2024秋八年級地理上冊 第2章 第一節(jié)《地形地勢特征》教案2 （新版）商務星球版

2024秋八年級地理上冊第2章第一節(jié)《地形地勢特征》教案2（新版）商務星球版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級地理《地形地勢特征》

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.運用地圖和遙感圖像，觀察和分析不同地形地勢的特點，提升地理觀察和實證能力。

2.理解地形地勢對氣候、水文、生物和人類活動的影響，提高地理綜合分析能力。

3.培養(yǎng)運用地理知識解決實際問題的能力，如根據(jù)地形地勢特點規(guī)劃旅游路線或農(nóng)業(yè)發(fā)展等。

4.強化團隊合作意識，通過小組討論和匯報，提升溝通協(xié)作能力。重點難點及解決辦法1.重點：地形地勢的基本類型及其特點，地形地勢對氣候、水文、生物和人類活動的影響。

解決辦法：通過遙感圖像和地圖，讓學生直觀地觀察和分析不同地形地勢的特點，結合實際案例進行講解，讓學生深刻理解地形地勢的影響。

2.難點：地形地勢對氣候、水文、生物和人類活動的影響。

解決辦法：采用案例分析法，挑選具有代表性的地形地勢案例，讓學生通過小組討論的方式，分析地形地勢對氣候、水文、生物和人類活動的影響，從而突破難點。

3.重點：運用地理知識解決實際問題。

解決辦法：設計小組實踐活動，如規(guī)劃旅游路線、設計農(nóng)業(yè)發(fā)展策略等，讓學生在實際操作中運用地形地勢知識，提高解決實際問題的能力。

4.難點：地形地勢知識的實際應用。

解決辦法：通過小組討論、匯報和實踐活動，讓學生在實踐中掌握地形地勢知識，提高地理實踐能力，從而突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：用于介紹地形地勢的基本類型及其特點，地形地勢對氣候、水文、生物和人類活動的影響等基礎知識。

-案例研究法：通過分析具體的地形地勢案例，讓學生深入理解地形地勢對各種因素的影響。

-小組討論法：鼓勵學生針對實際問題進行小組討論，培養(yǎng)團隊合作意識和地理實踐能力。

-實踐活動：設計小組實踐活動，如規(guī)劃旅游路線、設計農(nóng)業(yè)發(fā)展策略等，讓學生在實際操作中運用地形地勢知識。

2.設計具體的教學活動：

-導入環(huán)節(jié)：通過展示遙感圖像和地圖，引發(fā)學生對地形地勢的興趣，初步了解地形地勢的基本類型。

-知識講授：采用講授法，系統(tǒng)介紹地形地勢的基本類型、特點以及對氣候、水文、生物和人類活動的影響。

-案例分析：選取具有代表性的地形地勢案例，讓學生通過小組討論的方式，分析地形地勢對各種因素的影響。

-實踐活動：設計小組實踐活動，如規(guī)劃旅游路線、設計農(nóng)業(yè)發(fā)展策略等，讓學生在實際操作中運用地形地勢知識。

-總結環(huán)節(jié)：通過小組匯報和討論，總結地形地勢的特點及其對各種因素的影響，提高學生的地理綜合分析能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美、清晰的PPT，展示地形地勢的遙感圖像、地圖以及案例分析等內(nèi)容，增強課堂教學的直觀性。

-視頻：選取相關地形地勢的視頻資料，如山脈、河流、平原等，讓學生更直觀地了解地形地勢的特點。

-在線工具：利用在線地理信息系統(tǒng)（GIS），讓學生實時查詢地形地勢信息，提高地理實踐能力。

-實地考察：組織學生進行地形地勢的實地考察，加深對地形地勢知識的理解和記憶。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對地形地勢的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道地形地勢是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于地形地勢的圖片或視頻片段，讓學生初步感受地形地勢的魅力或特點。

簡短介紹地形地勢的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.地形地勢基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解地形地勢的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地形地勢的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹地形地勢的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.地形地勢案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解地形地勢的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地形地勢案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解地形地勢的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用地形地勢知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與地形地勢相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對地形地勢的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地形地勢的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括地形地勢的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地形地勢在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用地形地勢知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于地形地勢的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.地形地勢的基本類型：

-山地：地形高聳，海拔較大，坡度陡峻。

-丘陵：地形起伏，相對高度不大，坡度較緩。

-平原：地形平坦，海拔較低，無明顯坡度。

-盆地：被山地或高原環(huán)繞的低地，地形較為封閉。

2.地形地勢的特點：

-山地：地形高聳，海拔較大，坡度陡峻，氣候垂直差異明顯。

-丘陵：地形起伏，相對高度不大，坡度較緩，水土流失較輕。

-平原：地形平坦，海拔較低，無明顯坡度，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較好。

-盆地：被山地或高原環(huán)繞的低地，地形較為封閉，氣候濕潤。

3.地形地勢對氣候的影響：

-山地：海拔較高，氣溫較低，氣候垂直差異明顯。

-丘陵：海拔較低，氣溫較高，氣候垂直差異較小。

-平原：海拔較低，氣溫較高，氣候類型較為單一。

-盆地：地形封閉，氣候濕潤，氣溫變化較小。

4.地形地勢對水文的影響：

-山地：坡度陡峻，地表水容易形成瀑布、溪流等。

-丘陵：坡度較緩，地表水形成小河、池塘等。

-平原：地勢平坦，河流寬廣，水系發(fā)達。

-盆地：地形封閉，地表水容易積聚，形成湖泊。

5.地形地勢對生物的影響：

-山地：海拔較高，氣溫較低，生物種類豐富，適應高寒氣候。

-丘陵：海拔較低，氣溫較高，生物種類較多，適應溫帶氣候。

-平原：海拔較低，氣溫較高，生物種類單一，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較好。

-盆地：地形封閉，氣候濕潤，生物種類較多，植被覆蓋較好。

6.地形地勢對人類活動的影響：

-山地：地形陡峭，交通不便，但資源豐富，適宜發(fā)展林業(yè)和畜牧業(yè)。

-丘陵：地形起伏，水土流失較輕，適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)。

-平原：地形平坦，交通便利，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較好，人口密集。

-盆地：地形封閉，氣候濕潤，適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人口較為集中。

7.地形地勢的應用：

-旅游規(guī)劃：根據(jù)地形地勢特點，規(guī)劃旅游路線，如山區(qū)探險、平原觀光等。

-農(nóng)業(yè)發(fā)展：根據(jù)地形地勢特點，選擇適宜的農(nóng)作物和農(nóng)業(yè)技術，如山區(qū)種植茶葉、平原種植水稻等。

-城市規(guī)劃：根據(jù)地形地勢特點，布局城市道路、建筑和公園等。

-災害預防：根據(jù)地形地勢特點，采取措施預防自然災害，如山洪、滑坡等。板書設計1.地形地勢的基本類型：

-山地：地形高聳，海拔較大，坡度陡峻。

-丘陵：地形起伏，相對高度不大，坡度較緩。

-平原：地形平坦，海拔較低，無明顯坡度。

-盆地：被山地或高原環(huán)繞的低地，地形較為封閉。

2.地形地勢的特點：

-山地：地形高聳，海拔較大，坡度陡峻，氣候垂直差異明顯。

-丘陵：地形起伏，相對高度不大，坡度較緩，水土流失較輕。

-平原：地形平坦，海拔較低，無明顯坡度，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較好。

-盆地：被山地或高原環(huán)繞的低地，地形較為封閉，氣候濕潤。

3.地形地勢對氣候的影響：

-山地：海拔較高，氣溫較低，氣候垂直差異明顯。

-丘陵：海拔較低，氣溫較高，氣候垂直差異較小。

-平原：海拔較低，氣溫較高，氣候類型較為單一。

-盆地：地形封閉，氣候濕潤，氣溫變化較小。

4.地形地勢對水文的影響：

-山地：坡度陡峻，地表水容易形成瀑布、溪流等。

-丘陵：坡度較緩，地表水形成小河、池塘等。

-平原：地勢平坦，河流寬廣，水系發(fā)達。

-盆地：地形封閉，地表水容易積聚，形成湖泊。

5.地形地勢對生物的影響：

-山地：海拔較高，氣溫較低，生物種類豐富，適應高寒氣候。

-丘陵：海拔較低，氣溫較高，生物種類較多，適應溫帶氣候。

-平原：海拔較低，氣溫較高，生物種類單一，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較好。

-盆地：地形封閉，氣候濕潤，生物種類較多，植被覆蓋較好。

6.地形地勢對人類活動的影響：

-山地：地形陡峭，交通不便，但資源豐富，適宜發(fā)展林業(yè)和畜牧業(yè)。

-丘陵：地形起伏，水土流失較輕，適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)和旅游業(yè)。

-平原：地形平坦，交通便利，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較好，人口密集。

-盆地：地形封閉，氣候濕潤，適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，人口較為集中。

7.地形地勢的應用：

-旅游規(guī)劃：根據(jù)地形地勢特點，規(guī)劃旅游路線，如山區(qū)探險、平原觀光等。

-農(nóng)業(yè)發(fā)展：根據(jù)地形地勢特點，選擇適宜的農(nóng)作物和農(nóng)業(yè)技術，如山區(qū)種植茶葉、平原種植水稻等。

-城市規(guī)劃：根據(jù)地形地勢特點，布局城市道路、建筑和公園等。

-災害預防：根據(jù)地形地勢特點，采取措施預防自然災害，如山洪、滑坡等。典型例題講解1.題目：請根據(jù)地形地勢的特點，分析下列地區(qū)的主要地形類型及特點。

答案：

A.青藏高原：地形高聳，海拔較大，氣候寒冷，植被稀疏。

B.江南丘陵：地形起伏，相對高度不大，氣候溫暖濕潤，植被覆蓋較好。

C.華北平原：地形平坦，海拔較低，氣候溫帶季風氣候，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較好。

D.四川盆地：地形較為封閉，氣候濕潤，植被種類繁多。

2.題目：請根據(jù)地形地勢對氣候的影響，分析下列地區(qū)的主要氣候類型及特點。

答案：

A.青藏高原：高寒氣候，氣溫低，日照時間長，晝夜溫差大。

B.江南丘陵：亞熱帶季風氣候，氣候溫暖濕潤，四季分明，降水豐富。

C.華北平原：溫帶季風氣候，四季分明，夏季炎熱，冬季寒冷。

D.四川盆地：亞熱帶濕潤氣候，氣候濕潤，多云霧，氣溫變化較小。

3.題目：請根據(jù)地形地勢對水文的影響，分析下列地區(qū)的主要水文特征及特點。

答案：

A.青藏高原：河流源頭，河流落差大，水流湍急，水能資源豐富。

B.江南丘陵：河流流經(jīng)丘陵，水流平緩，河網(wǎng)密布，水系發(fā)達。

C.華北平原：河流流經(jīng)平原，河床寬淺，水流緩慢，易發(fā)生洪水。

D.四川盆地：河流流經(jīng)盆地，河流落差大，水能資源豐富，湖泊眾多。

4.題目：請根據(jù)地形地勢對生物的影響，分析下列地區(qū)的主要植被類型及特點。

答案：

A.青藏高原：高寒植被，以草甸、草原為主，植被稀疏。

B.江南丘陵：亞熱帶常綠闊葉林，植被種類繁多，四季常綠。

C.華北平原：溫帶落葉闊葉林，植被種類豐富，四季分明。

D.四川盆地：亞熱帶常綠闊葉林，植被種類繁多，四季常綠。

5.題目：請根據(jù)地形地勢對人類活動的影響，分析下列地區(qū)的主要人類活動及特點。

答案：

A.青藏高原：高原牧業(yè)，以放牧牦牛、羊等牲畜為主，人口稀少。

B.江南丘陵：農(nóng)業(yè)種植，以種植水稻、茶葉等作物為主，人口較多。

C.華北平原：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以種植小麥、玉米等作物為主，人口密集。

D.四川盆地：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以種植水稻、小麥等作物為主，人口較多。

6.題目：請根據(jù)地形地勢的特點，分析下列地區(qū)的主要地形類型及特點。

答案：

A.青藏高原：地形高聳，海拔較大，氣候寒冷，植被稀疏。

B.江南丘陵：地形起伏，相對高度不大，氣候溫暖濕潤，植被覆蓋較好。

C.華北平原：地形平坦，海拔較低，氣候溫帶季風氣候，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件較好。

D.四川盆地：地形較為封閉，氣候濕潤，植被種類繁多。

7.題目：請根據(jù)地形地勢對氣候的影響，分析下列地區(qū)的主要氣候類型及特點。

答案：

A.青藏高原：高寒氣候，氣溫低，日照時間長，晝夜溫差大。

B.江南丘陵：亞熱帶季風氣候，氣候溫暖濕潤，四季分明，降水豐富。

C.華北平原：溫帶季風氣候，四季分明，夏季炎熱，冬季寒冷。

D.四川盆地：亞熱帶濕潤氣候，氣候濕潤，多云霧，氣溫變化較小。

8.題目：請根據(jù)地形地勢對水文的影響，分析下列地區(qū)的主要水文特征及特點。

答案：

A.青藏高原：河流源頭，河流落差大，水流湍急，水能資源豐富。

B.江南丘陵：河流流經(jīng)丘陵，水流平緩，河網(wǎng)密布，水系發(fā)達。

C.華北平原：河流流經(jīng)平原，河床寬淺，水流緩慢，易發(fā)生洪水。

D.四川盆地：河流流經(jīng)盆地，河流落差大，水能資源豐富，湖泊眾多。

9.題目：請根據(jù)地形地勢對生物的影響，分析下列地區(qū)的主要植被類型及特點。

答案：

A.青藏