全國(guó)蘇科版初中信息技術(shù)九年級(jí)全冊(cè)第七單元第3節(jié)2《ZigBee網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)蘇科版初中信息技術(shù)九年級(jí)全冊(cè)第七單元第3節(jié)2《ZigBee網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：初中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

-了解ZigBee網(wǎng)絡(luò)的基本概念和特點(diǎn)

-掌握Z(yǔ)igBee網(wǎng)絡(luò)的工作原理

-學(xué)會(huì)搭建簡(jiǎn)單的ZigBee網(wǎng)絡(luò)

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)閱讀教材，了解ZigBee網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)

-通過(guò)觀看視頻，直觀感受ZigBee網(wǎng)絡(luò)的工作原理

-通過(guò)動(dòng)手搭建，體會(huì)ZigBee網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建過(guò)程

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注新技術(shù)、新應(yīng)用的熱情

-培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、合作探究的能力

三、教學(xué)重點(diǎn)

1.ZigBee網(wǎng)絡(luò)的基本概念和特點(diǎn)

2.ZigBee網(wǎng)絡(luò)的工作原理

3.搭建簡(jiǎn)單的ZigBee網(wǎng)絡(luò)

四、教學(xué)難點(diǎn)

1.ZigBee網(wǎng)絡(luò)的工作原理

2.搭建簡(jiǎn)單的ZigBee網(wǎng)絡(luò)

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-利用圖片、視頻等形式，展示ZigBee網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用場(chǎng)景

-提問(wèn)：你們知道什么是ZigBee網(wǎng)絡(luò)嗎？

2.新課教學(xué)

-通過(guò)閱讀教材，讓學(xué)生了解ZigBee網(wǎng)絡(luò)的基本概念和特點(diǎn)

-通過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生直觀感受ZigBee網(wǎng)絡(luò)的工作原理

3.動(dòng)手實(shí)踐

-分組合作，每組搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的ZigBee網(wǎng)絡(luò)

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)

4.總結(jié)提升

-讓學(xué)生分享搭建ZigBee網(wǎng)絡(luò)的心得體會(huì)

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

5.課后作業(yè)

-結(jié)合教材，總結(jié)ZigBee網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于ZigBee網(wǎng)絡(luò)的短文，分享給家人和朋友

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.標(biāo)題：ZigBee網(wǎng)絡(luò)

2.基本概念和特點(diǎn)

3.工作原理

4.搭建簡(jiǎn)單的ZigBee網(wǎng)絡(luò)

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握了ZigBee網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，合作探究，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)ZigBee網(wǎng)絡(luò)的工作原理理解不夠透徹，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)ZigBee網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的重要性，培養(yǎng)對(duì)新興技術(shù)的好奇心和求知欲，形成關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展的意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)分析ZigBee網(wǎng)絡(luò)的工作原理，學(xué)生能夠理解網(wǎng)絡(luò)通信的基本邏輯，學(xué)會(huì)用計(jì)算思維分析問(wèn)題，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過(guò)動(dòng)手搭建ZigBee網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生能夠體驗(yàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的想象力和創(chuàng)造力。

4.信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)了解ZigBee網(wǎng)絡(luò)在智能家居、智慧農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的重要作用，培養(yǎng)信息社會(huì)責(zé)任感，形成積極向上的價(jià)值觀。學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)知識(shí)基礎(chǔ)，能夠熟練使用電腦和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行基本操作。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)物聯(lián)網(wǎng)、傳感器等概念有所了解，但可能對(duì)ZigBee網(wǎng)絡(luò)的具體知識(shí)了解較少。在能力方面，學(xué)生的計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力正在逐步形成，但可能需要更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)提高動(dòng)手操作能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)新興技術(shù)的好奇心，但在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)方面可能需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，注意力容易分散，課堂紀(jì)律可能需要教師不斷強(qiáng)化。此外，學(xué)生在面對(duì)新知識(shí)時(shí)可能存在畏難情緒，需要教師的鼓勵(lì)和支持。這些因素可能對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師需要在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律，并關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。在上課前，檢查學(xué)生的教材是否齊全，如有缺失，及時(shí)為學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，確保學(xué)生能夠順利參與課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。根據(jù)教材內(nèi)容，搜集相關(guān)的教學(xué)資源，以豐富課堂呈現(xiàn)形式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。確保多媒體資源的清晰度和播放效果，以便學(xué)生在課堂上能夠清晰地觀看。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。提前檢查實(shí)驗(yàn)器材是否齊全，有無(wú)損壞或故障，確保學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠正常使用。同時(shí)，注意實(shí)驗(yàn)器材的安全性，避免學(xué)生在操作過(guò)程中發(fā)生意外。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生人數(shù)，合理規(guī)劃教室空間，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生在進(jìn)行實(shí)踐操作時(shí)能夠有足夠的空間和設(shè)備。

5.課堂管理：準(zhǔn)備課堂管理工具，如點(diǎn)名冊(cè)、課堂紀(jì)律規(guī)則等。確保學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，積極參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

6.課后作業(yè)：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，以便學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)難度要適中，既要能夠鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，又要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《ZigBee網(wǎng)絡(luò)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要遠(yuǎn)程控制家電的情況？”例如，當(dāng)我們離家時(shí)，可以通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程關(guān)閉空調(diào)。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索ZigBee網(wǎng)絡(luò)的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解ZigBee網(wǎng)絡(luò)的基本概念。ZigBee網(wǎng)絡(luò)是一種低功耗、低成本、低速率的無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)，廣泛應(yīng)用于智能家居、工業(yè)控制等領(lǐng)域。它是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要組成部分，具有廣泛的應(yīng)用前景。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了ZigBee網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決遠(yuǎn)程控制家電等問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)ZigBee網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和通信協(xié)議這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與ZigBee網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，如何利用ZigBee網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)智能家居的自動(dòng)化控制。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示ZigBee網(wǎng)絡(luò)的基本原理，如節(jié)點(diǎn)間的通信和數(shù)據(jù)傳輸。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“ZigBee網(wǎng)絡(luò)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了ZigBee網(wǎng)絡(luò)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)ZigBee網(wǎng)絡(luò)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了豐富學(xué)生的知識(shí)面和加深對(duì)ZigBee網(wǎng)絡(luò)的理解，可以推薦以下拓展資源：

-智能家居設(shè)備：鼓勵(lì)學(xué)生觀察和了解市場(chǎng)上的智能家居設(shè)備，如智能插座、智能燈泡、智能門(mén)鎖等，這些設(shè)備中很多都采用了ZigBee網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

-工業(yè)自動(dòng)化應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生了解ZigBee網(wǎng)絡(luò)在工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域的應(yīng)用，如工廠自動(dòng)化生產(chǎn)線、智能倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)等，以拓展學(xué)生對(duì)ZigBee網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)。

-智慧農(nóng)業(yè)案例：推薦學(xué)生研究ZigBee網(wǎng)絡(luò)在智慧農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如智能灌溉系統(tǒng)、溫濕度監(jiān)測(cè)等，讓學(xué)生了解ZigBee網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

-ZigBee標(biāo)準(zhǔn)文檔：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀ZigBee聯(lián)盟發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)文檔，了解ZigBee網(wǎng)絡(luò)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)規(guī)范的重視和理解。

2.拓展建議：

為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議，以促進(jìn)他們對(duì)ZigBee網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用：

-參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的ZigBee網(wǎng)絡(luò)編程課程，通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)ZigBee網(wǎng)絡(luò)編程和開(kāi)發(fā)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

-參觀智能家居設(shè)備展覽或工廠自動(dòng)化生產(chǎn)線，通過(guò)實(shí)地考察了解ZigBee網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，加深學(xué)生對(duì)ZigBee網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展小組項(xiàng)目，選擇一個(gè)與ZigBee網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究和解決，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

-參加ZigBee網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如智能家居設(shè)計(jì)大賽、物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新競(jìng)賽等，通過(guò)競(jìng)賽鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。課后作業(yè)1.解釋ZigBee網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并舉例說(shuō)明其在智能家居中的應(yīng)用。

2.描述ZigBee網(wǎng)絡(luò)的工作原理，包括節(jié)點(diǎn)間的通信方式和數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的ZigBee網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用場(chǎng)景，并說(shuō)明如何搭建這個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

4.分析ZigBee網(wǎng)絡(luò)與其他無(wú)線通信技術(shù)（如Wi-Fi、藍(lán)牙）的比較，并討論它們?cè)诓煌瑧?yīng)用場(chǎng)景中的適用性。

5.根據(jù)教材內(nèi)容，總結(jié)ZigBee網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景。

題型補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.ZigBee網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：

-低功耗：ZigBee網(wǎng)絡(luò)設(shè)備功耗低，適合長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行。

-低成本：ZigBee網(wǎng)絡(luò)設(shè)備成本較低，易于大規(guī)模部署。

-短距離通信：ZigBee網(wǎng)絡(luò)適用于短距離通信，適合家庭和辦公環(huán)境。

-穩(wěn)定性：ZigBee網(wǎng)絡(luò)具有較好的抗干擾性和穩(wěn)定性。

-應(yīng)用：智能家居中的智能燈泡、智能插座等設(shè)備可以通過(guò)ZigBee網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行控制和管理。

2.ZigBee網(wǎng)絡(luò)的工作原理：

-節(jié)點(diǎn)間的通信方式：ZigBee網(wǎng)絡(luò)采用無(wú)線電波進(jìn)行通信，節(jié)點(diǎn)之間可以建立直接或間接的連接。

-數(shù)據(jù)傳輸過(guò)程：數(shù)據(jù)在ZigBee網(wǎng)絡(luò)中通過(guò)節(jié)點(diǎn)間的路由傳遞，可以經(jīng)過(guò)多個(gè)節(jié)點(diǎn)才能到達(dá)目的地。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的ZigBee網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用場(chǎng)景：

-應(yīng)用場(chǎng)景：智能家居中的智能溫控器，可以通過(guò)ZigBee網(wǎng)絡(luò)連接到手機(jī)或電腦，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制和監(jiān)測(cè)室內(nèi)溫度。

-搭建過(guò)程：購(gòu)買(mǎi)智能溫控器和ZigBee模塊，將模塊與溫控器連接，通過(guò)手機(jī)或電腦安裝相應(yīng)的應(yīng)用程序，與ZigBee網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行配對(duì)和連接。

4.ZigBee網(wǎng)絡(luò)與其他無(wú)線通信技術(shù)的比較：

-Wi-Fi：Wi-Fi適用于高速率、長(zhǎng)距離的無(wú)線通信，適用于家庭、辦公室等場(chǎng)所的網(wǎng)絡(luò)接入和互聯(lián)網(wǎng)連接。

-藍(lán)牙：藍(lán)牙適用于短距離、低功耗的無(wú)線通信，適用于手機(jī)、耳機(jī)等設(shè)備的連接和數(shù)據(jù)傳輸。

5.ZigBee網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景：

-發(fā)展趨勢(shì)：ZigBee網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將繼續(xù)發(fā)展，提供更高的數(shù)據(jù)傳輸速率和更廣泛的覆蓋范圍。

-應(yīng)用前景：ZigBee網(wǎng)絡(luò)將在智能家居、工業(yè)自動(dòng)化、智慧農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域得到更廣泛的應(yīng)用，推動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《ZigBee網(wǎng)絡(luò)》

2.概念與特點(diǎn)：

-低功耗、低成本、低速率

-短距離、自組織、自愈性強(qiáng)

3.工作原理：

-節(jié)點(diǎn)通信：直接、間接連接

-數(shù)據(jù)傳輸：多跳路由傳遞

4.應(yīng)用案例：

-智能家居：智能燈泡、插座等

-工業(yè)自動(dòng)化：生產(chǎn)線、倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)

-智慧農(nóng)業(yè)：智能灌溉、環(huán)境監(jiān)測(cè)

5.發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用前景：

-技術(shù)發(fā)展：更高傳輸速率、更廣覆蓋

-應(yīng)用前景：智能家居、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等廣泛領(lǐng)域

6.總結(jié)：

-ZigBee網(wǎng)絡(luò)：物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)

-實(shí)際應(yīng)用：改變生活方式，提高效率

7.作業(yè)布置：

-總結(jié)ZigBee網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)與應(yīng)用

-設(shè)計(jì)智能家居ZigBee網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用場(chǎng)景

8.課后拓展：

-了解ZigBee標(biāo)準(zhǔn)文檔

-參觀智能家居設(shè)備展覽

-參加ZigBee網(wǎng)絡(luò)編程課程作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)教材內(nèi)容，總結(jié)ZigBee網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，不少于200字。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的ZigBee網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用場(chǎng)景，并說(shuō)明如何搭建這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，不少于300字。

3.分析ZigBee網(wǎng)絡(luò)與其他無(wú)線通信技術(shù)（如Wi-Fi、藍(lán)牙）的比較，并討論它們?cè)诓煌瑧?yīng)用場(chǎng)景中的適用性，不少于400字。

4.根據(jù)教材內(nèi)容，總結(jié)ZigBee網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景，不少于200字。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于總結(jié)ZigBee網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景的作業(yè)，重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)ZigBee網(wǎng)絡(luò)基本概念和特點(diǎn)的掌握程度，以及應(yīng)用場(chǎng)景的描述是否準(zhǔn)確。在批改時(shí)，對(duì)學(xué)生描述不清或理解錯(cuò)誤的地方進(jìn)行標(biāo)注，并給出修改建議。

2.對(duì)于設(shè)計(jì)ZigBee