三年級下冊美術教案-7《未來的建筑》魯教版

三年級下冊美術教案-7《未來的建筑》魯教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級下冊美術-《未來的建筑》

2.教學年級和班級：三年級2班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、審美情趣和美術表現(xiàn)能力。通過學習，學生將能夠運用想象力，結合美術知識，設計出具有未來感和創(chuàng)意的建筑物。同時，課程還將培養(yǎng)學生的觀察力、動手能力和團隊協(xié)作精神，使他們能夠獨立思考并與其他同學溝通交流，共同完成富有創(chuàng)造力的藝術作品。重點難點及解決辦法重點：學生能夠運用想象力設計出具有未來感的建筑物，掌握一定的美術表現(xiàn)技巧。

難點：如何引導學生發(fā)揮創(chuàng)意，將未來建筑的想象與現(xiàn)實美術技巧相結合，形成具有個性和創(chuàng)新性的作品。

解決辦法：

1.教師可以通過展示圖片、視頻等多種形式，為學生提供未來建筑的素材和靈感，幫助學生打開想象力。

2.在教學過程中，教師可以分步驟地進行示范，引導學生逐步掌握美術表現(xiàn)技巧。

3.組織學生進行小組討論和合作，鼓勵他們分享自己的想法，互相學習，共同完成作品。

4.教師應鼓勵學生進行多次嘗試和修改，及時給予反饋和指導，幫助他們克服困難，突破自我。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《三年級下冊美術》教材，以便他們能夠跟隨教師的指導進行學習和實踐。

2.輔助材料：

-圖片：收集一系列未來建筑的圖片，包括概念設計、科幻電影中的建筑、未來城市規(guī)劃等，以激發(fā)學生的想象力。

-圖表：準備一些有關建筑結構和設計原理的圖表，幫助學生理解建筑的基本知識。

-視頻：挑選一些介紹未來建筑理念和技術的視頻，讓學生更直觀地感受到未來建筑的魅力。

3.實驗器材：

-美術用品：準備各種繪畫工具，如彩色鉛筆、水彩筆、馬克筆等，以及繪畫紙張、畫板等。

-建筑模型材料：提供一些可用于構建模型的材料，如樂高積木、紙板、泡沫板等，以便學生能夠親手制作出自己的未來建筑模型。

4.教室布置：

-討論區(qū)：設置一個寬敞的討論區(qū)，方便學生進行小組討論和合作，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

-展示區(qū)：預留一個區(qū)域用于展示學生的作品，鼓勵學生展示自己的創(chuàng)意和成果。

-工作臺：布置一些工作臺，配齊相關的繪畫和制作工具，以便學生能夠舒適地進行美術創(chuàng)作和模型制作。

5.其他資源：考慮到學生的個別差異，準備一些額外的學習資源，如繪畫指導書籍、網絡資源等，以便學生能夠在課后進行自主學習和提升。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《未來的建筑》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是未來的建筑嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于未來建筑的圖片或視頻片段，讓學生初步感受未來建筑的魅力或特點。

簡短介紹未來建筑的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.美術基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解美術的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解美術的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹美術的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.美術案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解美術的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的美術案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解美術的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用美術解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與美術相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對美術的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調美術的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括美術的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調美術在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用美術。

布置課后作業(yè)：讓學生繪制一幅關于未來建筑的想象畫，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

（1）圖書資源：為學生推薦一些關于未來建筑和美術創(chuàng)作的圖書，如《未來城市》、《科幻建筑藝術》等，以豐富學生的知識儲備和拓展視野。

（2）網絡資源：提供一些關于未來建筑和美術創(chuàng)作的網站鏈接，如“未來建筑雜志”、“科幻藝術聯(lián)盟”等，讓學生在網絡上獲取更多相關信息和資源。

（3）藝術展覽：為學生提供一些當?shù)孛佬g展覽的信息，鼓勵他們前往觀展，以提升他們的審美能力和美術鑒賞水平。

2.拓展建議

（1）學生可以利用課余時間閱讀推薦的圖書，了解未來建筑的發(fā)展趨勢和設計理念，同時可以學習到一些美術創(chuàng)作技巧和方法。

（2）學生可以訪問推薦的網站，了解最新的未來建筑和美術創(chuàng)作動態(tài)，關注行業(yè)的發(fā)展趨勢，同時可以參與一些線上美術創(chuàng)作比賽和活動，提升自己的創(chuàng)作能力。

（3）學生可以利用周末或假期時間參加當?shù)氐乃囆g展覽，欣賞不同風格和類型的美術作品，拓寬自己的藝術視野，同時可以與其他藝術愛好者交流和分享心得。

（4）學生可以嘗試參觀一些建筑工地或已建成的未來建筑，親身感受建筑的魅力和創(chuàng)作過程，激發(fā)自己的創(chuàng)作靈感。

（5）學生可以參加一些美術培訓班或工作坊，學習專業(yè)的美術技巧和知識，提升自己的美術水平，為將來的美術創(chuàng)作打下堅實的基礎。教學反思與改進每節(jié)課后，我都會花時間反思教學效果和學生的學習情況。我觀察學生的反應，聽他們的提問，收集他們的作品，以此來評估他們對我的教學內容的理解和掌握程度。

我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論和創(chuàng)作過程中，表現(xiàn)出強烈的興趣和參與感。他們能夠積極地與同伴交流想法，提出一些有見地的觀點。這讓我感到欣慰，說明他們在課堂上是活躍的，思維是開放的。但同時，我也注意到，在進行美術創(chuàng)作時，部分學生對自己的想象力不夠自信，害怕自己的作品不夠好。針對這一點，我計劃在未來的教學中，更多地給予他們鼓勵和肯定，強調創(chuàng)作的樂趣和過程的重要性，而不是僅僅關注結果。

另外，我在講解美術基礎知識時，發(fā)現(xiàn)有些學生對我的講解內容消化得不夠好。他們在創(chuàng)作時，對于如何運用所學的知識感到困惑。所以，我計劃在未來教學中，通過更多的實際操作和示范，幫助他們更好地理解和應用美術知識。例如，我可以讓學生在課堂上嘗試繪制一些簡單的建筑輪廓，然后逐步引導他們添加細節(jié)和色彩，以此來加深他們對美術知識的理解。

此外，我也計劃增加一些跨學科的元素，例如，我可以讓學生思考未來的建筑如何與科技結合，如何與環(huán)境友好相融合。這樣，不僅能夠拓寬學生的視野，也能夠激發(fā)他們對未來建筑的更多想象和思考。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了關于未來建筑的知識，學生通過觀察、討論和創(chuàng)作，對未來的建筑有了更深入的理解和想象。我們重點講解了美術的基本概念、組成部分和原理，并通過具體案例讓學生深入了解美術的特性和重要性。學生在小組討論中積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議。在創(chuàng)作過程中，學生充分發(fā)揮了自己的想象力，設計出了許多具有未來感的建筑作品。

當堂檢測：

1.請簡述未來建筑的特點和重要性。

2.請描述一下你在小組討論中提出的未來建筑創(chuàng)新想法。

3.請展示你的未來建筑作品，并簡述你的設計理念。

學生在回答這些問題時，能夠結合所學知識和自己的思考，表現(xiàn)出對課堂內容的掌握和理解。通過課堂小結和當堂檢測，學生能夠更好地鞏固所學知識，提升自己的美術素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內容

（1）推薦閱讀材料：

-《未來建筑：創(chuàng)新與實踐》

-《科幻建筑藝術》

-《建筑設計原理與實踐》

（2）視頻資源：

-《未來建筑：創(chuàng)新與實踐》紀錄片

-《科幻建筑藝術：未來城市》視頻系列

-《建筑設計原理與實踐》教學視頻

2.拓展要求

（1）鼓勵學生利用課后時間自主閱讀推薦的閱讀材料，深入理解未來建筑的發(fā)展趨勢、設計理念和創(chuàng)作技巧。

（2）鼓勵學生觀看推薦的視頻資