2025版高考生物一輪復(fù)習(xí)微專題小練習(xí)專練100教材實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析綜合練

專練100教材實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、分析綜合練1．[2024·陜西西安一中期中]在下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述的組合中，不正確的有幾項(xiàng)()①探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中，可用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測酒精的產(chǎn)生②觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，解離和漂洗的目的都是使細(xì)胞分散③葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中可用體積為95%的乙醇加入適量無水碳酸鈉來代替無水乙醇④若用硝酸鉀溶液代替蔗糖進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，當(dāng)細(xì)胞體積不變時(shí)，細(xì)胞內(nèi)外滲透壓相等⑤科學(xué)家通過傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核控制著傘藻帽的性狀A(yù)．五項(xiàng)B．四項(xiàng)C．三項(xiàng)D．兩項(xiàng)答案：B解析：在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中，可用溴麝香草酚藍(lán)溶液來檢測二氧化碳的產(chǎn)生，用酸性的重鉻酸鉀溶液檢測酒精的產(chǎn)生，①錯(cuò)誤；解離的目的是使細(xì)胞相互分離，漂洗的目的是洗去解離液，便于染色，②錯(cuò)誤；葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中可用體積分?jǐn)?shù)為95%的乙醇加入適量無水碳酸鈉來代替無水乙醇，③正確；當(dāng)細(xì)胞體積不變時(shí)，水分子進(jìn)出細(xì)胞速率相等，由于細(xì)胞壁的保護(hù)作用，細(xì)胞內(nèi)外溶液滲透壓不一定相等，④錯(cuò)誤；傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)證明了傘藻的傘帽由假根決定，不能證明細(xì)胞核控制著傘藻帽的性狀，因?yàn)榧俑鶅?nèi)除了細(xì)胞核還有其他物質(zhì)，⑤錯(cuò)誤。故不正確的有四項(xiàng)，B符合題意。2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的敘述中，正確的是()A．洋蔥鱗片葉外表皮的細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)為對比實(shí)驗(yàn)B．實(shí)驗(yàn)不一定有空白對照組，但應(yīng)該有相應(yīng)的對照C．探究促進(jìn)插條生根的最適生長素濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)設(shè)置空白對照可減小實(shí)驗(yàn)誤差D．在實(shí)驗(yàn)之前針對提出問題所作的假說往往都是正確的答案：B解析：洋蔥鱗片葉外表皮的細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成了前后自身對照，不需要另外設(shè)立對照組，不屬于對比實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；對照原則是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要遵循的原則之一，實(shí)驗(yàn)不一定有空白對照組，但應(yīng)該有相應(yīng)的對照，B正確；探究促進(jìn)插條生根的最適生長素濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)設(shè)置空白對照不能減小實(shí)驗(yàn)誤差，但可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，C錯(cuò)誤；在實(shí)驗(yàn)之前針對提出問題所作的假說不一定都是正確的，D錯(cuò)誤。3．以下高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，操作不正確的是()A．在制作果酒的實(shí)驗(yàn)中，將葡萄汁液裝滿整個(gè)發(fā)酵裝置B．鑒定DNA時(shí)，將粗提產(chǎn)物與二苯胺混合后進(jìn)行沸水浴C．用蘇丹Ⅲ染液染色，觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪滴(顆粒)D．用甲紫染液染色，觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體答案：A解析：在制作果酒的實(shí)驗(yàn)中，葡萄汁液不能裝滿發(fā)酵裝置，要留出1/3的空間，A錯(cuò)誤；在DNA鑒定實(shí)驗(yàn)中，DNA遇二苯胺(沸水浴)會染成藍(lán)色，B正確；用蘇丹Ⅲ染液可以把花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒染成橘黃色，C正確；用甲紫染液能將細(xì)胞中的染色體染成深紫色，在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能清晰地觀察到，D正確。4．[2023·河北卷]下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)小桶內(nèi)彩球的總數(shù)必須相同B．調(diào)查遺傳病時(shí)，選發(fā)病率較高的單基因遺傳病更容易推斷其遺傳方式C．利用抗生素對大腸桿菌逐代選擇培養(yǎng)過程中，平板上抑菌圈可能逐漸變小D．用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精，應(yīng)先耗盡培養(yǎng)液中的葡萄糖答案：A解析：在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，同一小桶中放置的兩種不同顏色的彩球的數(shù)量必須相同，但兩個(gè)小桶內(nèi)彩球的總數(shù)可以不同，A錯(cuò)誤；調(diào)查遺傳病時(shí)，選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病(如紅綠色盲、白化病等)更容易推斷其遺傳方式，B正確；利用抗生素對大腸桿菌逐代選擇培養(yǎng)過程中，隨著培養(yǎng)代數(shù)的增加，大腸桿菌耐藥性逐漸增強(qiáng)，平板上抑菌圈可能逐漸變小，C正確；葡萄糖也能與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)，使溶液呈現(xiàn)灰綠色，因此，用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精，應(yīng)先耗盡培養(yǎng)液中的葡萄糖，D正確。5．黑藻是一種葉片薄且葉綠體較大的水生植物，分布廣泛、易于取材，可用作生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。下列說法錯(cuò)誤的是()A．在高倍光學(xué)顯微鏡下，觀察不到黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)B．觀察植物細(xì)胞的有絲分裂不宜選用黑藻成熟葉片C.質(zhì)壁分離過程中，黑藻細(xì)胞綠色加深、吸水能力減小D．探究黑藻葉片中光合色素的種類時(shí)，可用無水乙醇作提取液答案：C解析：葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，須在電子顯微鏡下觀察才能看到，A正確；黑藻成熟葉片細(xì)胞不進(jìn)行有絲分裂，不能用來觀察植物細(xì)胞的有絲分裂，B正確；質(zhì)壁分離過程中，由于原生質(zhì)體失水縮小，故黑藻細(xì)胞綠色加深、吸水能力增強(qiáng)，C錯(cuò)誤；光合色素能溶解在無水乙醇或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無水乙醇溶解和提取黑藻葉片中的光合色素，D正確。6．下列物質(zhì)的鑒定與所用試劑、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象搭配，正確的是()A．脂肪—蘇丹Ⅲ染液—顯微鏡觀察—染成紅色的脂肪顆粒B．葡萄糖—斐林試劑—直接觀察—磚紅色沉淀C．蛋白質(zhì)—雙縮脲試劑—直接觀察—紫色反應(yīng)D．酒精—溴麝香草酚藍(lán)溶液—觀察—灰綠色反應(yīng)答案：C解析：蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色，A錯(cuò)誤；葡萄糖屬于還原糖，用斐林試劑鑒定時(shí)需要水浴加熱，B錯(cuò)誤；雙縮脲試劑能和蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)，不需要加熱，C正確；鑒定酒精的是酸性重鉻酸鉀，D錯(cuò)誤。7．[2024·重慶八中模擬]耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)是臨床上常見的毒性較強(qiáng)的“超級細(xì)菌”，一般的青霉素對該細(xì)菌的殺傷力不強(qiáng)。為探究某種藥物A是否能夠增強(qiáng)青霉素對MRSA的殺傷作用，某科研小組設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)：(1)甲組加入培養(yǎng)液＋MRSA＋生理鹽水；(2)乙組加入培養(yǎng)液＋MRSA＋青霉素；(3)丙組加入培養(yǎng)液＋MRSA＋藥物A；(4)丁組加入培養(yǎng)液＋MRSA＋藥物A＋青霉素。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的說法，正確的是()A．上述實(shí)驗(yàn)的自變量是藥物A，因變量是MRSA的死亡率B．每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，每組重復(fù)實(shí)驗(yàn)除自變量不同外，無關(guān)變量必須相同C．設(shè)置丙組實(shí)驗(yàn)的目的是排除藥物A對MRSA的殺傷作用D．若乙組和丁組MRSA死亡率相同，則說明藥物A與青霉素有同等大小的殺傷力答案：C解析：本實(shí)驗(yàn)的自變量是各組加入的藥物的種類(是否加入藥物A與青霉素)，因變量是MRSA的死亡率，A錯(cuò)誤；平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)組之間所有變量都必須相同，包括自變量與無關(guān)變量都相同，B錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明藥物A是否能增強(qiáng)青霉素對MRSA的殺傷作用，而藥物A本身對MRSA無殺傷作用，C正確；若乙組和丁組MRSA死亡率相同，說明藥物A不能增強(qiáng)青霉素對MRSA的殺傷力，D錯(cuò)誤。8．“加法原理”和“減法原理”是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中控制自變量的兩種原理。與常態(tài)相比，人為增加某種影響因素的稱為“加法原理”，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中采用“加法原理”的是()A．“驗(yàn)證Mg是植物生長的必需元素”實(shí)驗(yàn)中，完全培養(yǎng)液作為對照組，實(shí)驗(yàn)組是缺Mg培養(yǎng)液B．“驗(yàn)證光是光合作用的必需條件”實(shí)驗(yàn)中，對照組在光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組做遮光處理C．在探究2，4－D對插條生根的作用時(shí)，對照組添加蒸餾水，實(shí)驗(yàn)組添加適宜濃度的2，4－DD．“探究土壤微生物的分解作用”實(shí)驗(yàn)中，對照組土壤不做處理，實(shí)驗(yàn)組土壤進(jìn)行滅菌處理答案：C解析：根據(jù)題干信息可知，“加法原理”是在常態(tài)的基礎(chǔ)上人為增加某種影響因素，“減法原理”是在常態(tài)的基礎(chǔ)上人為去除某種影響因素，“驗(yàn)證Mg是植物生長的必需元素”實(shí)驗(yàn)中，對照組是完全培養(yǎng)液，實(shí)驗(yàn)組是缺Mg培養(yǎng)液，采用的是“減法原理”，A不符合題意；“驗(yàn)證光是光合作用的必需條件”實(shí)驗(yàn)中，對照組有光，實(shí)驗(yàn)組無光，采用的是“減法原理”，B不符合題意；與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組增加了2，4－D這一影響因素，采用的是“加法原理”，C符合題意；“探究土壤微生物的分解作用”實(shí)驗(yàn)中，對照組的土壤不做處理(自然狀態(tài))，實(shí)驗(yàn)組的土壤要進(jìn)行處理，以盡可能排除土壤微生物的作用，同時(shí)要盡可能避免土壤理化性質(zhì)的改變，采用的是“減法原理”，D不符合題意。9．下列有關(guān)科學(xué)方法的敘述中正確的是()A．實(shí)驗(yàn)過程中對實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會造成影響的可變因素叫作無關(guān)變量B．艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)利用了自變量控制中的“加法原理”C．差速離心和密度梯度離心都是通過逐漸提高離心速率的方法分離不同大小的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)D．科學(xué)研究中通常運(yùn)用不完全歸納法，由此得出的結(jié)論很可能是可信的，可用來預(yù)測和判斷答案：D解析：除自變量外，實(shí)驗(yàn)過程中對實(shí)驗(yàn)結(jié)果會造成影響的可變因素，叫作無關(guān)變量，A錯(cuò)誤；艾弗里的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)利用了自變量控制中的“減法原理”，B錯(cuò)誤；差速離心是通過逐漸提高離心速率的方法分離不同大小的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，但密度梯度離心是在同一離心速率下使不同密度的物質(zhì)處于不同位置，C錯(cuò)誤；科學(xué)地使用不完全歸納法，得出的結(jié)論很可能是可信的，可用來預(yù)測和判斷，D正確。10．(不定項(xiàng))有些實(shí)驗(yàn)可以通過染色改進(jìn)實(shí)驗(yàn)效果，下列敘述合理的是()A．觀察菠菜葉肉細(xì)胞時(shí)，用甲基綠染色后葉綠體的結(jié)構(gòu)更清晰B.在蔗糖溶液中加入適量紅墨水，可用于觀察白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離C．檢測花生子葉中脂肪時(shí)，可用甲紫溶液對子葉切片進(jìn)行染色D．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化時(shí)，可用臺盼藍(lán)染液區(qū)分菌體死活答案：BD解析：甲基綠與DNA的親和力比較強(qiáng)，可把細(xì)胞核染成綠色，葉綠體本身為綠色，用甲基綠染色后葉綠體的結(jié)構(gòu)不會更清晰，A錯(cuò)誤；在蔗糖溶液中加入適量紅墨水后，外界溶液變?yōu)榧t色，由于細(xì)胞膜具有選擇透過性，紅墨水不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞中，白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的原生質(zhì)層為無色，而細(xì)胞壁是全透的，故細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿著紅色溶液，因此可以觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離，B正確；對花生子葉中的脂肪進(jìn)行染色時(shí)，可用蘇丹Ⅲ染液，甲紫溶液可對染色體進(jìn)行染色，不能對脂肪進(jìn)行染色，C錯(cuò)誤；細(xì)胞膜具有選擇透過性，能被臺盼藍(lán)染液染成藍(lán)色的細(xì)胞為死細(xì)胞，活細(xì)胞不能被臺盼藍(lán)染液染色，因此可用臺盼藍(lán)染液區(qū)分菌體的死活，D正確。11.如圖為某次光合作用色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍(lán)細(xì)菌經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是()A．研磨時(shí)加入CaCO3過量會破壞葉綠素B．層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液C．在敞開的燒杯中進(jìn)行層析時(shí)，需通風(fēng)操作D．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該種藍(lán)細(xì)菌沒有葉綠素b答案：D解析：研磨時(shí)加入CaCO3能防止葉綠素被破壞，且過量也不會破壞葉綠素，A錯(cuò)誤；層析液由有機(jī)溶劑配制而成，B錯(cuò)誤；層析液易揮發(fā)，層析分離時(shí)燒杯上要加蓋，C錯(cuò)誤；對照圖示結(jié)果分析可知，該種藍(lán)細(xì)菌中沒有葉黃素和葉綠素b，D正確。12．生物實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)安全等具有十分重要的意義。下列實(shí)驗(yàn)操作中的先后次序正確的是()A．制作葉綠體臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片上滴加清水，再放蘚類葉片，最后蓋蓋玻片B．觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，先進(jìn)行染色再漂洗，以便洗去多余染料C．對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，先在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室上滴加培養(yǎng)液，再蓋蓋玻片D．配制瓊脂糖溶液時(shí)，先滴加適量核酸染料，再進(jìn)行沸水浴或微波爐內(nèi)加熱答案：A解析：黑藻葉片細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，在制作黑藻葉片臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片上滴加清水，把黑藻葉片放入并展平，然后蓋上蓋玻片，進(jìn)行觀察，A正確；觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，先將解離液漂洗干凈，防止解離過度，再進(jìn)行染色，B錯(cuò)誤；對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，先在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上蓋上蓋玻片，再滴加培養(yǎng)液，C錯(cuò)誤；沸水浴或微波爐內(nèi)加熱至瓊脂糖熔化，稍冷卻后，加入適量的核酸染料混勻，D錯(cuò)誤。13．[2024·湖北卷]模擬實(shí)驗(yàn)是根據(jù)相似性原理，用模型來替代研究對象的實(shí)驗(yàn)。比如“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”(實(shí)驗(yàn)一)中用小桶甲和乙分別代表植物的雌雄生殖器官，用不同顏色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”模擬實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)二)中可用橡皮泥制作染色體模型，細(xì)繩代表紡錘絲；DNA分子的重組模擬實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)三)中可利用剪刀、訂書釘和寫有DNA序列的紙條等模擬DNA分子重組的過程。下列實(shí)驗(yàn)中模擬正確的是()A．實(shí)驗(yàn)一中可用綠豆和黃豆代替不同顏色的彩球分別模擬D和d配子B．實(shí)驗(yàn)二中牽拉細(xì)繩使橡皮泥分開，可模擬紡錘絲牽引使著絲粒分裂C．實(shí)驗(yàn)三中用訂書釘將兩個(gè)紙條片段連接，可模擬核苷酸之間形成磷酸二酯鍵D．向?qū)嶒?yàn)一桶內(nèi)添加代表另一對等位基因的彩球可模擬兩對等位基因的自由組合答案：C解析：綠豆和黃豆大小不同，被抓取的概率不同，為保證被抓取的概率相同，實(shí)驗(yàn)一中不可用綠豆和黃豆代替不同顏色的彩球分別模擬D和d配子，A錯(cuò)誤；著絲粒分裂并非紡錘絲牽引所致，B錯(cuò)誤；用訂書釘將兩個(gè)紙條片段連接，可模擬核苷酸之間形成磷酸二酯鍵，C正確；實(shí)驗(yàn)一中，需另加一桶，桶內(nèi)添加代表另一對等位基因的彩球，可模擬兩對等位基因的自由組合，D錯(cuò)誤。14．關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．NaOH與CuSO4配合使用在還原糖和蛋白質(zhì)檢測實(shí)驗(yàn)中作用不同B．染色質(zhì)中的DNA比裸露的DNA更容易被甲基綠著色C．紙層析法分離葉綠體色素時(shí)，以多種有機(jī)溶劑的混合物作為層析液D．利用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物的種類和數(shù)量，推測土壤動物的豐富度答案：B解析：還原糖的檢測過程中，0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合后反應(yīng)生成Cu(OH)2懸濁液，在加熱條件下被還原糖還原為磚紅色的Cu2O沉淀；蛋白質(zhì)的檢測中，先滴加0.1g/mL的NaOH溶液，提供堿性環(huán)境，再滴加0.01g/mL的CuSO4溶液，在堿性條件下Cu2＋與蛋白質(zhì)中的肽鍵反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物，故NaOH和CuSO4配合使用在還原糖和蛋白質(zhì)的檢測中的作用不同，A正確；裸露的DNA分子比染色質(zhì)中的DNA分子更容易被甲基綠著色，B錯(cuò)誤；分離葉綠體中色素時(shí)所用的層析液由石油醚、丙酮、苯混合而成，三者均為有機(jī)溶劑，C正確；調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度時(shí)，可采用取樣器取樣法，D正確。15．氮元素是植物生長的必需元素，合理施用氮肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量?；卮鹣铝袉栴}。(1)植物細(xì)胞內(nèi)，在核糖體上合成的含氮有機(jī)物是__________________，在細(xì)胞核中合成的含氮有機(jī)物是__________________，葉綠體中含氮的光合色素是________________。(2)農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮(NHeq\o\al(\s\up1(＋),\s\do1(4)))和硝態(tài)氮(NOeq\o\al(\s\up1(－),\s\do1(3)))。已知作物甲對同一種營養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)中NHeq\o\al(\s\up1(＋),\s\do1(4))和NOeq\o\al(\s\up1(－),\s\do1(3))的吸收具有偏好性(NHeq\o\al(\s\up1(＋),\s\do1(4))和NOeq\o\al(\s\up1(－),\s\do1(3))同時(shí)存在時(shí)，對一種離子的吸收量大于另一種)。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對這種偏好性進(jìn)行驗(yàn)證，要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。答案：(1)蛋白質(zhì)核酸葉綠素(2)實(shí)驗(yàn)思路：配制營養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)，用該營養(yǎng)液培養(yǎng)作物甲，一段時(shí)間后，檢測營養(yǎng)液中NHeq\o\al(\s\up1(＋),\s\do1(4))和NOeq\o\al(\s\up1(－),\s\do1(3))剩余量。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若營養(yǎng)液中NOeq\o\al(\s\up1(－),\s\do1(3))剩余量小于NHeq\o\al(\s\up1(＋),\s\do1(4))剩余量，則說明作物甲偏好吸收NO