少年宮“跳棋”課外活動總結(jié)（5篇）

第2頁共2頁少年宮“跳棋”課外活動總結(jié)跳棋比賽活動總結(jié)為了豐富全體教工們的業(yè)余生活，增進(jìn)大家的感情交流，同時也為了提高大家對棋類游戲這種富含智慧策略的娛樂休閑方式的認(rèn)識，擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò)等不健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)大家積極向上的生活情趣，我校于____月____日在本校會議室舉行了一場跳棋比賽，現(xiàn)將大致情況總結(jié)如下：一、____策劃本活動通經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)的討論決定，由____委員____策劃整個活動的流程，本次活動所有比賽場次均通過抽簽決定參賽選手的對手。二、活動內(nèi)容全體參賽選手經(jīng)抽簽后開始第一輪淘汰賽，一局結(jié)束即決出第二輪晉級賽的選手，再次抽簽比賽，三局兩勝制決出決賽選手，最終的巔峰對決確定出冠亞季軍。三、評價總結(jié)（一）成績和優(yōu)點本次活動____得比較成功，取得了預(yù)期的成效，職工們在輕松愉悅的氣氛中即娛樂了自身又增進(jìn)大家相互之間的交流和了解，這樣給大家提供了較廣的參賽面，尤其是照顧了大多數(shù)不經(jīng)常參與文體活動的女職工，使得大家盡可能都參與進(jìn)來。本次比賽大家都本著“友誼第一，重在參與”的原則，沒有出現(xiàn)因棋局的輸贏而造成的同事關(guān)系不和和爭吵現(xiàn)象等負(fù)面影響，整個活動的現(xiàn)場秩序較好，觀眾也很遵守規(guī)矩，不隨意對棋局作評論指點，大家公平、公正、公開地完成了比賽。（二）不足和缺陷由于比賽所用棋多，事先沒有仔細(xì)檢查，其中有一盤棋子出了錯誤，于是臨時貼上標(biāo)簽湊齊棋子才使得比賽能照常進(jìn)行，但這也是大家靈活應(yīng)變的表現(xiàn)。少年宮“跳棋”課外活動總結(jié)（二）少年宮跳棋活動總結(jié)這學(xué)期我服從學(xué)校安排擔(dān)任跳棋興趣小組活動的輔導(dǎo)教師工作。開始知道學(xué)校的工作安排，我的頭腦中很快浮現(xiàn)出跳跳棋的樣子，一個圓形的棋盤、用不同的顏色區(qū)分的六個棋區(qū)、不同顏色的玻璃珠。跳跳棋最基本的下法就是按一定的規(guī)則“跳”。這個“跳”的規(guī)則可謂簡單而又復(fù)雜。自己也不是下跳棋的高手，要怎么教呢。面對這種情況，我開始認(rèn)真收集有關(guān)跳棋的材料，思考跳棋教學(xué)的思路。對于低年級的學(xué)生，肯定要從簡單的規(guī)則教起。怎么教呢。我抓住孩子對跳跳棋充滿好奇的心理，慢慢引導(dǎo)，利用多媒體展開教學(xué)，多次投影示范，讓學(xué)生明白跳跳棋最基本的“跳”的規(guī)則。然后放手讓學(xué)生在實踐中練習(xí)。一開始棋擺太多肯定會讓這些小朋友眼花繚亂，不知所措，因此我要求他們從兩人對弈開始練習(xí)。對于學(xué)習(xí)動手實踐能力比較差的同學(xué)我注重個別輔導(dǎo)，結(jié)對子互相幫助。在實踐中我引導(dǎo)孩子尋找不同的下棋伙伴，鍛煉自己的棋藝，并展開對弈比賽，讓孩子在活動中獲得成功的體驗。按指導(dǎo)、練習(xí)、競賽的思路，由低到高讓孩子在實踐中不之不覺提高了下跳棋的技能，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)、活動的興趣。特別在對弈競賽中，孩子的興趣特別濃厚，那些獲勝的同學(xué)，總是引來別的學(xué)生羨慕的眼光，帶動了整個興趣小組活動的氛圍。活動不能只停留在感興趣的層面，在興趣盎然中要收獲1智慧。在幾節(jié)活動課后，我引導(dǎo)學(xué)生思考跳棋“跳”的智慧—怎樣選擇最佳路線。當(dāng)有學(xué)生獲勝，或者走了一步好棋，都能激發(fā)活動成員的智慧，讓學(xué)生認(rèn)識到這不變中的萬變，擦出智慧的火花?；顒诱n似乎是我主要教學(xué)科目工作的一個點綴，但我也同樣投入。少年宮“跳棋”課外活動總結(jié)（三）跳棋大賽活動總結(jié)富鋒小學(xué)：一年三班為了豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)大家的感情交流，同時也為了提高同學(xué)們對棋類游戲這種富含智慧策略的娛樂休閑方式的認(rèn)識，培養(yǎng)大家積極向上的生活情趣，我班于____月____日下午在本班教室舉行了一場跳棋比賽，現(xiàn)將大致情況總結(jié)如下：一、____策劃本活動由全體跳棋興趣小組的同學(xué)共同參與。分別負(fù)責(zé)活動過程中的主持、布置、抽簽、評判、攝像、頒獎等具體工作。本次活動均通過抽簽決定個參賽選手的對手。二、活動內(nèi)容（一）、比賽規(guī)則遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。在對局時，由抽簽方式?jīng)Q定哪一方先走，雙方輪流各走一步，每次只能移動一顆棋子，走動一格，或跳躍數(shù)格。棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。最先將己方所有棋子移動到對方三角區(qū)域的人獲勝。（二）、比賽安排：初賽。本次比賽實行一局定勝制，屬于淘汰賽，若出現(xiàn)平局現(xiàn)象，再進(jìn)行比賽。1.每位選手每走一步的時間定在____秒之內(nèi)。2.每組參賽人數(shù)為兩人，每人負(fù)責(zé)____個對角，要求先走向?qū)钦邽楂@勝。3.首盤比賽兩人抽簽決定下棋順序，由于先走方有先走優(yōu)勢，故后走方如晚一輪到達(dá)目的地則為平局。4.每組第一名進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽。復(fù)賽勝出____人進(jìn)入決賽，決出前____名。在進(jìn)行決賽決出前三名，最后決出冠亞季軍，給以獎勵。（三）、比賽流程：宣讀規(guī)則→抽簽→選手入座→開始第一輪比賽→第一輪比賽結(jié)束→第二輪抽簽（如有多余選手則有一組____人）→開始第二輪比賽→第二輪結(jié)束（根據(jù)情況加贈輪數(shù)）→決賽結(jié)束宣讀比賽成績→比賽結(jié)束。期間，參賽選手情緒高漲，比賽場面熱鬧非凡，觀眾也很慷慨激昂，躍躍欲試，經(jīng)過幾番廝殺竟然爆出冷門，這使得冠軍花落誰家留下了更大的懸念。三、評價總結(jié)（一）成績和優(yōu)點本次班級活動____得比較成功，取得了預(yù)期的成效，同學(xué)們在輕松愉悅的氣氛中既娛樂了自身又增進(jìn)大家相互之間的交流和了解。其次，同時舉行跳棋比賽是比較周全的想法，這樣給大家提供了較廣的參賽面，尤其是照顧了大多數(shù)不會下棋的女生，使得大家盡可能都參與進(jìn)來。本次比賽同學(xué)們都本著“友誼第一，重在參與”的原則，沒有出現(xiàn)因棋局的輸贏而造成的同學(xué)關(guān)系不和和爭吵現(xiàn)象等負(fù)面影響，整個活動的現(xiàn)場秩序較好，觀眾同學(xué)也很遵守規(guī)矩，不隨意對棋局作評論指點，大家公平、公正、公開地完成了比賽。（二）不足和缺陷由于學(xué)生年齡比較小，比賽時說話聲音較大，多少影響了比賽的秩序，以后應(yīng)加強監(jiān)督。少年宮“跳棋”課外活動總結(jié)（四）棋藝興趣小組（跳棋）活動總結(jié)高哨小學(xué)師成霞這學(xué)期我服從學(xué)校安排擔(dān)任棋藝興趣小組活動的輔導(dǎo)教師工作。開始知道學(xué)校的工作安排，我的頭腦中很快浮現(xiàn)出跳跳棋的樣子，一個圓形的棋盤、用不同的顏色區(qū)分的六個棋區(qū)、不同顏色的玻璃珠。跳跳棋最基本的下法就是按一定的規(guī)則“跳”。這個“跳”的規(guī)則可謂簡單而又復(fù)雜。自己也不是下跳棋的高手，要怎么教呢。面對這種情況，我開始認(rèn)真收集有關(guān)跳棋的材料，思考跳棋教學(xué)的思路。對于低年級的學(xué)生，肯定要從簡單的規(guī)則教起。怎么教呢。我抓住孩子對跳跳棋充滿好奇的心理，慢慢引導(dǎo)，利用多媒體展開教學(xué)，多次投影示范，讓學(xué)生明白跳跳棋最基本的“跳”的規(guī)則。然后放手讓學(xué)生在實踐中練習(xí)。一開始棋擺太多肯定會讓這些小朋友眼花繚亂，不知所措，因此我要求他們從兩人對弈開始練習(xí)。對于學(xué)習(xí)動手實踐能力比較差的同學(xué)我注重個別輔導(dǎo)，結(jié)對子互相幫助。在實踐中我引導(dǎo)孩子尋找不同的下棋伙伴，鍛煉自己的棋藝，并展開對弈比賽，讓孩子在活動中獲得成功的體驗。按指導(dǎo)、練習(xí)、競賽的思路，由低到高讓孩子在實踐中不之不覺提高了下跳棋的技能，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)、活動的興趣。特別在對弈競賽中，孩子的興趣特別濃厚，那些獲勝的同學(xué)，總是引來別的學(xué)生羨慕的眼光，帶動了整個興趣小組活動的氛圍?；顒硬荒苤煌Ａ粼诟信d趣的層面，在興趣盎然中要收獲智慧。在幾節(jié)活動課后，我引導(dǎo)學(xué)生思考跳棋“跳”的智慧—怎樣選擇最佳____路線。當(dāng)有學(xué)生獲勝，或者走了一步好棋，都能激發(fā)活動成員的智慧，讓學(xué)生認(rèn)識到這不變中的萬變，擦出智慧的火花。活動課似乎是我主要教學(xué)科目工作的一個點綴，但我也同樣投入。少年宮“跳棋”課外活動總結(jié)（五）班級象棋、跳棋大賽活動總結(jié)為了豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)大家的感情交流，同時也為了提高同學(xué)們對棋類游戲這種富含智慧策略的娛樂休閑方式的認(rèn)識，擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲等不健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)大家積極向上的生活情趣，我班于____月____日晚七點在本班自習(xí)室舉行了一場象棋、跳棋比賽，現(xiàn)將大致情況總結(jié)如下：一、____策劃本活動通經(jīng)班委會的討論決定，由____委員____策劃整個活動的流程，班委會成員分別負(fù)責(zé)活動過程中的主持、布置、抽簽、評判、攝像、頒獎等具體工作。本次活動分象棋比賽和跳棋比賽兩大項，兩者同時進(jìn)行，均通過抽簽決定個參賽選手的對手。二、活動內(nèi)容全體參賽選手經(jīng)抽簽后開始第一輪淘汰賽，一局結(jié)束即決出第二輪晉級賽的選手，再次抽簽比賽，三局兩勝制決出決賽選手，最終的巔峰對決確定出冠亞季軍，分別授予獎品。期間，兩大棋局陣營同時開戰(zhàn)，熱鬧非凡，觀眾也很慷慨激昂，躍躍欲試，經(jīng)過幾番廝殺竟然爆出冷門，這使得冠軍花落誰家留下了更大的懸念。現(xiàn)附上本次比賽現(xiàn)場的照片：（注上簡要描述）三、評價總結(jié)（一）成績和優(yōu)點本次班級活動____得比較成功，取得了預(yù)期的成效，同學(xué)們在輕松愉悅的氣氛中即娛樂了自身又增進(jìn)大家相互之間的交流和了解。其次，同時舉行象棋和跳棋比賽是比較周全的想法，這樣給大家提供了較廣的參賽面，尤其是照顧了大多數(shù)不會下象棋的女生，使得大家盡可能都參與進(jìn)來