2021年人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解

2021年人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解

一、開(kāi)心閱讀。

太陽(yáng)花

太陽(yáng)花是一種更美麗的小花，細(xì)細(xì)的花瓣粉紅粉紅的，鮮艷極了。葉子

呢，也是細(xì)細(xì)的，像含著一包綠汁，嫩嫩的。

早晨，太陽(yáng)一露出笑臉。太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了，太陽(yáng)越曬花越美。它

仰著頭，好像在跟太陽(yáng)說(shuō)話：“爺爺，謝謝您把我照得這么漂亮?！?/p>

傍晚，太陽(yáng)下山了，太陽(yáng)花就慢慢地合攏，安安靜靜地睡覺(jué)了。

1.文中找出合填入合適的詞。

興沖沖地（）慢慢地（）

安靜地（）美麗的（）

2.選擇與帶點(diǎn)的詞語(yǔ)意思相反的詞。

粗粗丑陋合攏

（1）這是一種蓑咽的小花。（）

（2）葉子細(xì)細(xì)的。（）

（3）太陽(yáng)一照，太陽(yáng)花就興沖沖地開(kāi)放了。（）

3.用“—”畫(huà)出太陽(yáng)花的樣子的句子。

二、閱讀短文，完成后面的題目。

做什么事最快樂(lè)

小青蛙想知道，做什么事最快樂(lè)。它跑到大樹(shù)下問(wèn)啄木鳥(niǎo)：“叔叔，做什

么事最快樂(lè)？”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“捉蟲(chóng)子最快樂(lè)?！彼教镆袄飭?wèn)水牛：“爺

爺，做什么事最快樂(lè)？”水牛說(shuō)：“耕地最快樂(lè)?！彼交▍仓袉?wèn)蜜蜂：

“蜜蜂妹妹，做什么事最快樂(lè)？”蜜蜂說(shuō)：“采蜜最快樂(lè)?！?/p>

小青蛙回到家里問(wèn)媽媽：“媽媽，做什么事最快樂(lè)？為什么啄木鳥(niǎo)叔叔、

水牛爺爺和蜜蜂妹妹說(shuō)的都不一樣呢？”媽媽笑著說(shuō)：“做對(duì)別人有用的事，

你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)！”

1.根據(jù)短文內(nèi)容寫(xiě)出相應(yīng)的方位詞。

例：小河（里）大樹(shù)（）田野（）花叢（）

2.根據(jù)短文內(nèi)容連線。

啄木鳥(niǎo)認(rèn)為采蜜最快樂(lè)

水牛認(rèn)為捉蟲(chóng)子最快樂(lè)

蜜蜂認(rèn)為耕地最快樂(lè)

3.讀了短文，你明白了什么道理？（）

A.啄木鳥(niǎo)認(rèn)為采蜜最快樂(lè)。

B.小青蛙認(rèn)為捉蟲(chóng)子最快樂(lè)。

C.做對(duì)別人有用的事最快樂(lè)。

4.生活中你做過(guò)哪些對(duì)別人有用的事？

三、我會(huì)讀。

種子安家

秋風(fēng)吹來(lái)，他對(duì)種子們說(shuō)：“你們成熟了，該離開(kāi)媽媽了，找個(gè)新的地方

安家吧！"鳳仙花種子忙從果實(shí)里蹦出來(lái)，跳到不遠(yuǎn)的地方說(shuō)：“我們就在這

兒安家！”

“我們走水路去安家?！蹦戏降囊诱f(shuō)罷，“咕咚！咕咚！”一個(gè)個(gè)直往

旁邊的海水里跳，去找地方安家。一群鳥(niǎo)兒飛來(lái)，把甜果果吃進(jìn)了肚子里。鳥(niǎo)

兒在哪里拉下糞便，甜果果的種子就在哪里安家。

種子們來(lái)到新的地方，都快快活活地安了家。

1.文中寫(xiě)了哪些種子安家？

2.這篇短文共有個(gè)自然段，第3自然段共有句話。

四、讀短文，完成練習(xí)。

牽（qian）牛花

奶奶家的院子里種了幾棵牽?；?。細(xì)長(zhǎng)的藤上長(zhǎng)滿了碧綠的葉子。早上，

牽牛花迎著朝霞開(kāi)放，有深紅、淺紅、淡紫、天藍(lán)，色彩十分鮮艷。它們就像

一個(gè)小喇叭（laba）,可愛(ài)極了！

1.短文共有句話，第句寫(xiě)藤和葉子，第句寫(xiě)花。

2.根據(jù)短文的內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

（）的藤（）的葉子（）的牽?；?/p>

3.文中的“小喇叭”是指o

4.文中表示顏色的詞語(yǔ)有很多，請(qǐng)找出來(lái)畫(huà)上“”。

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

一塊石頭在長(zhǎng)毛

一塊石頭長(zhǎng)了幾根很短的嫩綠嫩綠的毛。

這幾根綠色的毛，把湖里的小魚(yú)樂(lè)壞了：“瞧，綠毛石頭！”

河畔（p3n）的柳樹(shù)看到了，笑彎了腰說(shuō)□口瞧口那塊石頭在長(zhǎng)毛口口

石頭沒(méi)有理會(huì)大家的嘲（chao）笑，而是憋著氣，長(zhǎng)了好幾根更綠的毛。

“真綠??！”柳樹(shù)說(shuō)，小魚(yú)也跟著點(diǎn)頭。

石頭繼續(xù)長(zhǎng)毛，慢慢的，整塊石頭都變成了綠色。幾只調(diào)皮的小螺（Iu6）

悄悄地爬來(lái)，在綠毛石頭上安了家。

“喲，石頭不光長(zhǎng)毛，還戴了發(fā)卡呢！“小魚(yú)的話中沒(méi)有了輕視，而是充

滿了佩（pei）服。

可不，待在石頭上的小螺，真像一個(gè)個(gè)別致的發(fā)卡！

石頭開(kāi)心極了。對(duì)了！它長(zhǎng)的這層綠綠的毛啊，叫做苔薛（xian）?

1.這篇短文一共有（）個(gè)自然段。

2.喲，石頭不光長(zhǎng)毛，還戴了發(fā)卡呢！”句子中“發(fā)卡”指的是（）

A.綠毛B.小螺C.女孩卡頭發(fā)的東西

3.小魚(yú)的話中沒(méi)有了輕視，而是充滿了假（pei）眼。句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)是什

么意思？請(qǐng)你猜一猜（）

A.一種衣服B.很信服，不再輕視C.看不起

4.填一填。

這層綠綠的毛叫作（）,它成了（）的家。

5.請(qǐng)給口加上標(biāo)點(diǎn)。

六、閱讀

愛(ài)問(wèn)的霍金

霍（hub）金是世界聞名的科學(xué)家。他小時(shí)候特別喜歡問(wèn)這問(wèn)那。一天，霍

金又纏（chan）著媽媽問(wèn)開(kāi)了。

“媽媽，收音機(jī)為什么會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌呢？”霍金擺弄著家里的收音機(jī)，

（好奇奇妙）地問(wèn)道。

“媽媽回答不出來(lái)呢。這樣吧，你去看看書(shū)上是怎樣說(shuō)的。"媽媽慈（c

I）愛(ài)地對(duì)霍金說(shuō)。

還有一次，霍金在書(shū)上讀到“能量”這個(gè)詞，他問(wèn)爸爸：“什么是能量

呢？”

“平時(shí)我們感受到的熱與光，就是最常見(jiàn)的兩種能量，如果想進(jìn)一步了解

它是什么，就需要更多的知識(shí)。”爸爸（拍拍打打）霍金的腦袋說(shuō)，“許多

東西，必須通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與思考，才會(huì)找到答案?！?/p>

霍金聽(tīng)了爸爸的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，探求科學(xué)知識(shí)的種子，在他幼小的

心靈深處扎下了根。

1.文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)“聞名”的意思是—o

2.從文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語(yǔ)打“。

3.從爸爸媽媽的話中，霍金懂得了什么？（一）（多選）

A.多讀書(shū)，才能懂得更多。

B.通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與思考，才能找到答案。

C.不懂得問(wèn)題爸爸媽媽都會(huì)告訴你答案。

七、閱讀理解。

曹操問(wèn)：“誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說(shuō)：“得造一桿大秤，砍

一棵大樹(shù)做秤桿?！庇械恼f(shuō)：“有了大秤也不行啊，誰(shuí)有那么大的力氣提得起

這桿大秤呢？”曹操聽(tīng)了直搖頭。

曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)，說(shuō)：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘

大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。再把大象趕上

岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。

石頭有多重，大象就有多重?！?/p>

曹操微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法去做，果然稱出了大象的重

量。

1.從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

搖頭（）?。ǎ?/p>

2.用橫線畫(huà)出官員稱象的辦法，用波浪線畫(huà)出曹沖稱象的辦法。

3.曹操在聽(tīng)到官員和曹沖的稱象辦法后，有什么不同的表現(xiàn)？

4.按曹沖稱象的順序排列下列句子。

（）稱船上的石頭，得到大象的重量。

（）把大象趕到大船上，沿著水面，畫(huà)線。

（）把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。

5.用自己的話夸夸曹沖吧。

八、閱讀短文，完成練習(xí)。

淘氣的太陽(yáng)娃娃

天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。

瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一

對(duì)長(zhǎng)（ch臺(tái)ngzhWng）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她

把那朵白云改成一只小白兔啦！

太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，“呼呼呼”，把這朵白云吹成荷花，把

那朵白云吹成白雪公主……她越吹越開(kāi)心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去

了，自己也一起滾進(jìn)大海中。

啊，她在海里把（那哪）朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

1.選擇正確的詞或讀音，用“表示。

2.按短文內(nèi)容填空。

太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云，她把白云吹成了、、和

3.找出短文中寫(xiě)小白兔樣子的句子，用“”畫(huà)出來(lái)。

4.想一想，填一填。

我想：太陽(yáng)娃娃還會(huì)把這朵白云吹成了，把那朵白云吹成了

,呀，真是一個(gè)的太陽(yáng)娃娃。

九、課內(nèi)閱讀

春天來(lái)了，題鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了

一條開(kāi)滿鮮花的小路。

霰鼠先生路過(guò)刺猬太太家，正巧,刺猬太太走出門(mén)?？吹介T(mén)前開(kāi)著一大片絢

麗多彩的鮮花,她驚奇地說(shuō)：“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花?多美啊！”

噩鼠先生回答：“我不知道！”

題鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧,狐貍太太走出門(mén)。看到門(mén)前開(kāi)著一大片五

顏六色的鮮花,她奇怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花?真美啊!”

露鼠先生回答：“我不知道！”

噩鼠先生來(lái)到松鼠太太門(mén)前。松鼠太太走出門(mén)，花香撲鼻，她看見(jiàn)門(mén)前的小

路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太對(duì)霰鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這

是多么美好的禮物?。　?/p>

1.照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

（D一大片五顏六色的鮮花一大片（）的鮮花

⑵驚奇地說(shuō)（）地說(shuō)

2.根據(jù)短文內(nèi)容,選擇正確答案的字母填入括號(hào)里。

A.狐貍太太B.輾鼠先生C.刺猜太太D.松鼠太太

（）先路過(guò)（）家，接著經(jīng)過(guò)（）家，最后來(lái)到（）門(mén)前。

3.仿寫(xiě)句式，練習(xí)說(shuō)話。注意用上問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)。

這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？真美啊!

這是誰(shuí)?真??！

十、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。

①小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉

上著一只大青蛙，著碧綠的衣裳，著雪白的肚皮，

著一對(duì)大眼睛。

②小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：

“好孩子，你們己經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一，向前

一,至g了荷葉上。

③不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽，天天去捉害

蟲(chóng)。

1.把下面詞語(yǔ)填在第①自然段中的括號(hào)內(nèi)。

①露②鼓③蹲④披

2.把下面詞語(yǔ)填在第②自然段中的橫線上。

①蹦②蹬③跳

3.讀一讀第③自然，回答問(wèn)題。

①這段話一共有句。

②在文中找出能說(shuō)明青蛙是對(duì)人類有益的動(dòng)物的句子：o

十一、閱讀下文，回答問(wèn)題

有一天，風(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。正巧，前面來(lái)了一個(gè)

孩子。太陽(yáng)說(shuō)：“誰(shuí)能脫下那孩子的外衣，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！?/p>

風(fēng)說(shuō)：“那還不容易！”說(shuō)著就“呼呼”地吹起來(lái)，誰(shuí)知孩子將外衣裹得

更緊了。

太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“看我的吧。”說(shuō)著便發(fā)出強(qiáng)烈的光。孩子覺(jué)得熱極了，就

把外衣脫了下來(lái)。

第二天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰到了一起。太陽(yáng)得意地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)先生，你還敢

同我比本領(lǐng)嗎？”風(fēng)看見(jiàn)河里來(lái)了一條船，就說(shuō)：“誰(shuí)能讓那條船走得快些,

就算誰(shuí)的本領(lǐng)大?！?/p>

太陽(yáng)說(shuō)：“這有什么難的！”于是，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖

船。可是，太陽(yáng)光越強(qiáng)，船夫越是熱得難受，他哪有力氣再搖船呢？

這時(shí)，風(fēng)“呼呼”地吹了起來(lái)。船夫高興地喊：“起風(fēng)了！快掛帆吧！”

只見(jiàn)風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。太陽(yáng)驚訝地說(shuō)：“風(fēng)先生，

你的本領(lǐng)也不小哇！”

1.給短文加一個(gè)標(biāo)題：

2.短文共有個(gè)自然段，文中風(fēng)和太陽(yáng)進(jìn)行了次比賽。第一次

比賽內(nèi)容是，第二次比賽內(nèi)容是o

3.在文中找出一個(gè)比喻句。

4.短文告訴我們什么呢？

十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。

會(huì)走路的樹(shù)

春天的早晨，一棵金色的小樹(shù)在樹(shù)林里走來(lái)走去。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，好奇地

問(wèn)：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”

“當(dāng)然可以。來(lái)吧！”小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒，才把小鳥(niǎo)送回家。

從這以后，這棵樹(shù)天天來(lái)陪小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)跟著他去了許多地方，看見(jiàn)了許多

有趣的東西。

終于有一天，小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，她向這棵樹(shù)告別，飛往遠(yuǎn)方……

第二年春天，小鳥(niǎo)又回來(lái)了。一頭美麗的小鹿走了過(guò)來(lái)，金色的角在陽(yáng)光

下顯得特別好看。

“你也是一棵會(huì)走路的樹(shù)嗎？”小鳥(niǎo)問(wèn)。

“對(duì)呀，人們都叫我馴鹿?！毙●Z鹿抬起頭來(lái)，“你大概就是我爸爸常常

提起的那只小鳥(niǎo)吧？”

“去年的那棵樹(shù)，原來(lái)是你的爸爸呀！”小鳥(niǎo)叫起來(lái)。

“是的！是的！”小馴鹿也激動(dòng)起來(lái)。他讓小鳥(niǎo)停在他金色的角上，向自

己的家快步走去。

1.數(shù)一數(shù)，短文一共有個(gè)自然段。

2.“馴”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（），再查音節(jié)（）;

用部首查字法應(yīng)先查（）,再查（）畫(huà)。

3.“小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒，才把小鳥(niǎo)送回家?！边@句話中，“好一會(huì)

兒”說(shuō)明時(shí)間很o這句話中，這個(gè)字也表達(dá)了這個(gè)意思。

4.文中的“小樹(shù)”之所以會(huì)走，是因?yàn)椤?/p>

十三、閱讀樂(lè)園。

一只椰子

“生日快樂(lè)，卡爾！”外公說(shuō)著，送給卡爾一件禮物。

“就是一只椰子?。俊笨柌恍迹▁i。）一顧地說(shuō)。

“不要小看這只椰子呀！一只椰子能成為一件很好的禮物啊?！蓖夤f(shuō)。

他在椰子上鉆了幾個(gè)眼兒，將椰汁倒進(jìn)一個(gè)杯子。

“好甜！”卡爾喝了一口。

“一只椰子能成為一件很好的禮物啊。"媽媽說(shuō)。她把雞蛋、牛奶、糖和

椰肉混合、攪拌，再放入鍋里煮。很快，椰子蛋奶冒起了氣泡。

“好味道！”卡爾吃了一口。

“一只椰子能成為一件很好的禮物啊。"爸爸說(shuō)。他將剩下的椰子殼切成

一只碗，打磨光亮，還在碗側(cè)寫(xiě)上卡爾的名字。

“真好看！”卡爾很高興，“一只椰子能成為三件很好的禮物??！”

1.選文中一共有個(gè)自然段。

2.卡爾收到了件生日禮物，它們都是_____做的。

3.讀一讀，下列的句子的語(yǔ)氣打。

（1）“一只椰子？”卡爾驚訝的問(wèn)。（高興驚訝）

（2）“多謝！”卡爾很高興，“一只椰子能成為三件很好的禮物啊！”（高興

驚訝）

4.選一選。

外公從椰子里倒出了,媽媽用椰肉做出了,爸爸把椰子殼做

成了。

①一只碗②椰子蛋奶③椰子汁

十四、閱讀短文，完成練習(xí)。

在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過(guò)。

老虎撲過(guò)去，把狐貍逮住了。

狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問(wèn)老虎：“你敢吃我？”

“為什么不敢？”老虎一愣。

“老天爺派我來(lái)管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我?/p>

你有多大的膽子！”

老虎被蒙住了，松開(kāi)了爪子。

1.故事的地點(diǎn)發(fā)生在。

2.用“”在文中畫(huà)出狐貍被抓到之后的動(dòng)作短語(yǔ)。

3.根據(jù)短文，選擇組合。

老虎狐貍

狡猾愚笨

4.老虎聽(tīng)了狐貍的話，是怎么做的呢？用“—”畫(huà)出來(lái)。

5.你還知道哪些四字詞語(yǔ)里面有“虎”或者“狐”，把它寫(xiě)出來(lái)吧。（至少寫(xiě)

兩個(gè)）

十五、閱讀。

虹

夏天的午后，一陣?yán)子赀^(guò)去了。山呀，樹(shù)呀，好像洗了個(gè)澡。稻子呀（）

玉米呀（）全喝了個(gè)飽。

看呀，太陽(yáng)出來(lái)了，天上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、

藍(lán)、紫，是誰(shuí)飛上藍(lán)天，畫(huà)了這座七彩的橋呢？

1.在短文的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

2.美麗的彩虹在什么時(shí)候出現(xiàn)的？（）

A.炎熱的夏天

B.夏天的午后

C.夏天雷雨過(guò)后

3.在括號(hào)里填上合適的詞。

一（「）雷雨一（—）彩虹一（—）橋

（——）的彩虹（—）的午后（—）的太陽(yáng)

4.“七色彩橋”是指（）

A.太陽(yáng)B.夏天C.雷雨D.彩虹E.藍(lán)天

答案

1.開(kāi)放合攏睡覺(jué)小花

2.丑陋粗粗合攏

3.太陽(yáng)花是一種更美麗的小花，細(xì)細(xì)的花瓣粉紅粉紅的，鮮艷極了。

1.下里中

啄木鳥(niǎo)認(rèn)為、^采蜜最快樂(lè)

2.水牛認(rèn)為、蟲(chóng)子最快樂(lè)

蜜蜂認(rèn)為