四川省廣元市初中歷史七年級(jí)期末下冊(cè)自測(cè)模擬提分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、隋文帝統(tǒng)治期間，關(guān)中糧食供應(yīng)困難，一遇荒年，文帝便率領(lǐng)大小官員，就食洛陽(yáng)。隋煬帝初即位，就著手營(yíng)建東都洛陽(yáng)。由此可見，隋煬帝營(yíng)建東都（

）A．意在加強(qiáng)南北交流B．耗費(fèi)了大量人力C．符合當(dāng)時(shí)形勢(shì)需要D．體現(xiàn)了好大喜功

2、唐代詩(shī)人劉得仁系皇親國(guó)戚，其兄弟為達(dá)官顯貴，而他“出入舉場(chǎng)三十年，竟無(wú)所成”，宋代呂蒙正以平民之身考中狀元，并官至宰相。由兩人的經(jīng)歷可推知A．門第觀念依然比較濃厚B．科舉取士體現(xiàn)公平公正C．唐代貴族徹底失去特權(quán)D．科舉考試考風(fēng)極為不正

3、武則天弘揚(yáng)“貞觀”引啟“開元”，為唐朝盛世局面的開創(chuàng)做出了貢獻(xiàn)。下列史實(shí)與武則天有關(guān)的是（

）A．注重文教、編修經(jīng)籍B．發(fā)展科舉、創(chuàng)立殿試C．制定法律、減省刑罰D．重文輕武、分化事權(quán)

4、下面的示意圖展現(xiàn)了唐朝的發(fā)展歷史，示意圖中“？”處應(yīng)該填寫（

）

A．開元盛世B．藩鎮(zhèn)割據(jù)C．黃巢起義D．經(jīng)濟(jì)繁榮

5、隋唐文化高度繁榮，群星燦爛，許多名人在歷史上都享有相應(yīng)的美譽(yù)，被譽(yù)為“詩(shī)圣”的是A．李白B．杜甫C．白居易D．吳道子

6、下圖兩首詩(shī)反映了唐朝不同時(shí)期的社會(huì)狀況，其轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（

）憶昔(節(jié)選)

憶昔開元全盛日，

小邑尤藏萬(wàn)家室。

稻米流脂乘米白，

公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。垂老別(節(jié)選)

萬(wàn)國(guó)盡征成，

烽火被岡巒。

積尸草木腥，

流血川原丹。

A．“開元盛世”B．安史之亂C．藩鎮(zhèn)割據(jù)D．黃巢起義

7、遼宋夏金元時(shí)期是我國(guó)民族政權(quán)的并立時(shí)期，下面是該時(shí)期的民族政權(quán)示意圖，按照時(shí)間先后順序排列正確的是（

）

A．①②③④B．④①②③C．①④③②D．④②①③

8、宋代時(shí)發(fā)明的插秧農(nóng)具是A．耬車B．曲轅犁C．耒耜D．秧馬

9、下側(cè)是《唐宋發(fā)行銅幣數(shù)目統(tǒng)計(jì)表》和《北宋紙幣銅版拓片》。材料體現(xiàn)出宋代（

）

A．商業(yè)活動(dòng)時(shí)間、空間不再受限B．外貿(mào)所得在財(cái)政中占重要地位C．商業(yè)貿(mào)易繁榮的程度超過唐代D．都市出現(xiàn)娛樂兼營(yíng)商業(yè)的場(chǎng)所

10、“國(guó)家的財(cái)政收入約80%來(lái)自淮河以南地區(qū)”，“絲、棉紡織業(yè)、造紙業(yè)中心及對(duì)外貿(mào)易港口多集中在南方”，“蘇湖熟，天下足”。這些現(xiàn)象最早出現(xiàn)在我國(guó)哪個(gè)時(shí)期（

）A．兩宋時(shí)期B．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期C．隋唐時(shí)期D．秦漢時(shí)期

11、柏楊在《中國(guó)人史綱》中說(shuō)：“鐵木真是歷史上最偉大的組織家暨軍事家之一，他在政治上和戰(zhàn)場(chǎng)上的光輝成就，在二十世紀(jì)之前，很少人可跟他媲美?！彼o予鐵木真如此評(píng)價(jià)的主要依據(jù)是（

）A．統(tǒng)一蒙古B．統(tǒng)一全國(guó)C．建立元朝D．創(chuàng)立行省制度

12、小明在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)整理了圖中的筆記，據(jù)此推斷，他學(xué)習(xí)的課題是（

）1206年統(tǒng)一蒙古草原

1227年滅亡西夏

1234年滅亡金朝

1271年元朝建立

1276年滅亡南宋

A．北宋、蒙古與遼的并立B．宋朝的疆域和民族交融C．元朝對(duì)邊疆地區(qū)的管轄D．蒙古族的興起與元朝的建立

13、觀察下圖，我們不難發(fā)現(xiàn)，北宋初期到南宋中期是我國(guó)歷史上的一個(gè)寒冷期，南宋中后期正值溫暖期。據(jù)此可知，兩宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素是（

）

中國(guó)古代氣溫變化示意圖A．北方人口大量南遷B．南方自然氣候條件優(yōu)越C．北方戰(zhàn)亂南方安定D．政府鼓勵(lì)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

14、在宋代的文學(xué)史上，有兩位來(lái)自濟(jì)南的著名詞人，人稱“濟(jì)南二安”。一位是兩宋之交的女詞人，詞風(fēng)委婉、細(xì)膩、清秀，另一位是南宋的男詞人，詞風(fēng)豪放，體現(xiàn)報(bào)國(guó)情懷，他們是（

）A．李清照、辛棄疾B．柳永、辛棄疾C．李清照、蘇軾D．關(guān)漢卿、蘇軾

15、司馬光和司馬遷,被后人稱為“史學(xué)兩司馬”。北宋著名史學(xué)家司馬光主持編寫的，并由宋神宗以“鑒于往事,有資于治道”賜名的史學(xué)巨著是（

）A．《春秋》B．《宋史》C．《史記》D．《資治通鑒》

16、下圖所示為某次戰(zhàn)役形勢(shì)示意圖，這次戰(zhàn)役的主角是（）

A．戚繼光B．岳飛C．鄭成功D．康熙帝

17、山海關(guān)、居庸關(guān)、平型關(guān)、雁門關(guān)、嘉峪關(guān)，這些關(guān)城都是（

）A．玄奘西行的重要關(guān)卡B．朱棣起家的龍興之處C．長(zhǎng)城沿線的防御據(jù)點(diǎn)D．清軍入關(guān)的必經(jīng)之地

18、某學(xué)習(xí)小組要做鄭和下西洋的項(xiàng)目式主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，下列地圖中可用作他們學(xué)習(xí)素材的是（

）A．B．C．D．

19、“盼星星，盼月亮，盼著闖王出主張”“金江山，銀江山，闖王江山不納捐”。這是明朝末年民間流傳的歌謠，從這首民謠中得出的信息是（

）A．人民歌頌的“闖王”是黃巢B．人民對(duì)農(nóng)民軍政策熱烈擁護(hù)C．明朝末年政治腐敗社會(huì)動(dòng)蕩D．嚴(yán)明的軍紀(jì)得到人民的擁護(hù)

20、公元13世紀(jì)，蒙古軍隊(duì)西征，中亞的穆斯林(伊斯蘭教徒的特稱)大批遷入中國(guó)，以這些信仰伊斯蘭教的中亞移民、波斯人、阿拉伯人為主，后吸收漢、蒙古、維吾爾等民族成分，逐漸形成了一個(gè)統(tǒng)一的民族是（

）A．契丹B．回族C．女真D．黨項(xiàng)

21、清代乾隆以后，出現(xiàn)社會(huì)危機(jī)的原因有

①官員貪風(fēng)日盛

②貧富分化嚴(yán)重

③外來(lái)物種引入

④財(cái)政危機(jī)加劇A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

22、被視為中國(guó)的“國(guó)粹”，有“國(guó)劇”之譽(yù)的劇種是A．昆曲B．京劇C．秦腔D．徽調(diào)

23、據(jù)《清史稿》記載，施瑯曾諫言：“臺(tái)灣雖在外島，關(guān)四省要害，斷不可棄”。1684年，統(tǒng)治者采納其諫言并設(shè)置臺(tái)灣府。這位統(tǒng)治者是A．康熙皇帝B．雍正皇帝C．乾隆皇帝D．道光皇帝二、綜合題

24、中國(guó)封建社會(huì)歷代統(tǒng)治者都注重通過加強(qiáng)中央集權(quán)和地方管理等措施來(lái)鞏固統(tǒng)治。閱讀下列材料，回答問題：材料一

在隋代，特別在唐代，……（科舉制的實(shí)行）貴族的力量逐漸衰弱，他們?cè)谡械牡匚槐宦殬I(yè)官僚所代替，這些職業(yè)官僚依靠自己的才能和教育程度并通過科舉登仕，……這樣就擴(kuò)大了統(tǒng)治集團(tuán)的社會(huì)基礎(chǔ)，使出身于小家族的人也能進(jìn)入官場(chǎng)。舊貴族逐漸消失。隨著政府官員的這一變化，皇帝的地位也改變了，……皇族以一種嶄新的面貌雄踞于普通社會(huì)之上，同時(shí)皇帝開始逐漸地?cái)U(kuò)大了他的專制權(quán)力。──【英】崔瑞德【美】費(fèi)正清《劍橋中國(guó)史（隋唐史）》材料二

材料三

太祖自誅胡汪之后，遂不設(shè)丞相，而朝廷之事皆分布六部，閣下諸臣但以備顧問而已。故解縉與胡廣諸人，皆以講讀入閣辦事，楊文定亦但以太常少卿入。不兼部臣，亦無(wú)散官。故其權(quán)甚輕。然各衙門章奏皆送閣下票旨，事權(quán)所在，其勢(shì)不得不重。后三楊在閣既久，漸兼尚書，其后散官加至保傅，雖無(wú)宰相之名而有宰相之實(shí)矣。──【明】何良俊《四友齋叢說(shuō)》卷七材料四

倘使我們說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個(gè)皇帝來(lái)獨(dú)裁，這一說(shuō)法，用來(lái)講明清兩代是可以的。——黃仁宇《中國(guó)大歷史》

請(qǐng)回答：

(1)據(jù)材料一指出實(shí)行科舉制的政治影響有哪些？

(2)我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立源于材料二圖示反映的元朝首創(chuàng)的哪一制度？為實(shí)行有效統(tǒng)治，元朝還注重加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。請(qǐng)寫出元朝突出加強(qiáng)管理的兩處邊疆地區(qū)的名稱。

(3)材料三記載的是哪朝的官制變化？據(jù)材料三指出內(nèi)閣逐漸“勢(shì)重”的主要原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析內(nèi)閣閣臣是否真的“無(wú)宰相之名而有宰相之實(shí)”。

(4)據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為材料中“……政府由一個(gè)皇帝來(lái)獨(dú)裁”提供佐證。綜合上述材料，指出中國(guó)古代君主專制中央集權(quán)制度的總體趨勢(shì)。

25、閱讀材料，完成下列要求：材料一

唐太宗說(shuō)：“其（夷狄）情與中夏不殊……四海可使如一家。”他在處理民族關(guān)系方面有一套比較成熟的辦法，贏得了他們的愛戴。他與少數(shù)民族上層人物建立了亦君亦友的關(guān)系，既是國(guó)君，又是朋友。由此保證了民族關(guān)系良性運(yùn)行?！幾源廾鞯隆吨袊?guó)民族關(guān)系十講》材料二

材料三

1683年，清軍兩萬(wàn)人進(jìn)攻臺(tái)灣，鄭氏軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗，臺(tái)灣歸入清朝的版圖。1684年，清朝設(shè)置管理機(jī)構(gòu)，隸屬福建省。管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置，加強(qiáng)了中央政府對(duì)臺(tái)灣的管轄，鞏固了東南海防，臺(tái)灣的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也步入了新的歷史時(shí)期?！匀嗣窠逃霭嫔纭吨袊?guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)

(1)據(jù)材料一指出唐太宗的民族政策；列舉唐朝與西藏地區(qū)交往的史實(shí)一例。

(2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出圖中正式賜予五世達(dá)賴“達(dá)賴?yán)铩狈馓?hào)的清朝皇帝；寫出康熙帝冊(cè)封的另一位宗教首領(lǐng)的封號(hào)。

(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出1684年清政府在臺(tái)灣設(shè)置的管理機(jī)構(gòu)；并概括該管理機(jī)構(gòu)設(shè)置的作用。

(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉我國(guó)古代民族交往的主要方式兩例；并談?wù)勀銓?duì)統(tǒng)一多民族國(guó)家的認(rèn)識(shí)。

26、閱讀下列圖片，回答問題。材料一

材料二

培根說(shuō)：“人類的世界因?yàn)檫@三種發(fā)明而為之改觀。首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭(zhēng)中，最后是在航行方面，而因此引出了不計(jì)其