2023二年級數(shù)學(xué)上冊 6 表內(nèi)乘法配套教案 新人教版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊6表內(nèi)乘法配套教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《2023二年級數(shù)學(xué)上冊6表內(nèi)乘法配套教案新人教版》主要包括以下內(nèi)容：

1.熟練掌握2-9的乘法口訣，并能運用口訣進行表內(nèi)乘法計算。

2.能夠理解乘法的意義，解決生活中的實際問題。

3.通過直觀操作和觀察，發(fā)現(xiàn)乘法表中的一些規(guī)律。

4.完成教材中對應(yīng)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

本章節(jié)內(nèi)容與新人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第6單元“表內(nèi)乘法”緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生掌握乘法的基本運算，培養(yǎng)他們的計算能力和邏輯思維能力。教學(xué)內(nèi)容符合二年級學(xué)生的認(rèn)知水平，注重實用性和操作性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，使其能夠熟練運用2-9乘法口訣，提高計算速度和準(zhǔn)確性。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，通過乘法知識解決生活中的實際問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和邏輯思維能力，發(fā)現(xiàn)乘法表中數(shù)字的規(guī)律，提高數(shù)學(xué)推理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識，在小組活動中分享乘法學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

5.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)和解釋能力，能夠用清晰、準(zhǔn)確的語言描述乘法運算過程和規(guī)律。

核心素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在提升學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科方面的綜合素質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了加法運算、減法運算以及簡單的數(shù)學(xué)問題解決方法。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生初步了解了乘法的概念，并能夠運用2-9的乘法口訣進行簡單計算。

2.二年級學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，對直觀、有趣的學(xué)習(xí)活動有較高的興趣。他們具有一定的觀察力、記憶力和模仿能力，但抽象思維能力尚在發(fā)展中。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于觀察和發(fā)現(xiàn)，有的擅長動手操作，有的喜歡合作交流。

3.在學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有以下幾點：

-對乘法口訣的記憶和運用不夠熟練，影響計算速度和準(zhǔn)確性。

-在解決實際問題時，難以將問題轉(zhuǎn)化為乘法運算，缺乏問題分析能力。

-部分學(xué)生對乘法表中規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)存在困難，需要加強引導(dǎo)和啟發(fā)。

-部分學(xué)生可能在小組合作中缺乏主動參與和溝通，影響學(xué)習(xí)效果。

針對以上分析，教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其觀察、分析和解決問題的能力，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對乘法口訣和運算規(guī)則，采用生動的語言和形象的比喻，使學(xué)生易于理解和記憶。通過講解乘法的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

-以生活實例導(dǎo)入，讓學(xué)生了解乘法在生活中的重要性。

-運用口訣教學(xué)，結(jié)合順口溜、歌曲等形式，提高學(xué)生記憶效果。

-精講多練，鞏固乘法運算基本技能。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和想法，培養(yǎng)其合作精神和解決問題的能力。

-創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動探究乘法表中數(shù)字的規(guī)律。

-組織小組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生的疑問和困難，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和啟發(fā)。

3.實驗法：通過實際操作和觀察，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法運算的規(guī)律，增強學(xué)習(xí)體驗。

-利用教具、學(xué)具進行實際操作，讓學(xué)生直觀地感受乘法運算。

-設(shè)計觀察活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法表中數(shù)字的規(guī)律。

-教師示范解題過程，讓學(xué)生模仿和實踐，提高運算技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、動畫、視頻等資源，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-制作乘法口訣動畫，生動形象地展示口訣的運用。

-展示乘法在實際生活中的應(yīng)用場景，幫助學(xué)生理解乘法的意義。

-使用多媒體練習(xí)題，實現(xiàn)人機互動，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)學(xué)科軟件、在線教育平臺等，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。

-利用教學(xué)軟件設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)乘法。

-在線教育平臺提供個性化學(xué)習(xí)資源，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-教師可通過教學(xué)軟件實時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進行針對性輔導(dǎo)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-推薦優(yōu)質(zhì)的在線教育資源，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱乘法相關(guān)的趣味知識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-教師可組織線上討論活動，提高學(xué)生的交流與合作能力。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：教師提前發(fā)布乘法口訣表和預(yù)習(xí)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生通過教學(xué)軟件預(yù)習(xí)乘法口訣。

-學(xué)生活動：學(xué)生登錄教學(xué)軟件，自主學(xué)習(xí)乘法口訣，嘗試完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)資源。

-教學(xué)資源：乘法口訣表、預(yù)習(xí)任務(wù)單。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生初步了解乘法口訣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

舉例：學(xué)生在教學(xué)軟件上通過互動游戲?qū)W習(xí)2-9的乘法口訣，完成口訣表填空任務(wù)。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動：通過多媒體展示生活中的乘法問題，引導(dǎo)學(xué)生思考乘法的應(yīng)用。

-學(xué)生活動：學(xué)生觀察多媒體展示的實例，討論乘法在生活中的應(yīng)用。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)乘法口訣

-教師活動：講解乘法口訣，組織學(xué)生進行小組討論和記憶比賽。

-學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)口訣，參與小組討論和比賽。

-教學(xué)方法：講授法、討論法、比賽法。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件。

-作用和目的：鞏固乘法口訣知識，提高學(xué)生的記憶能力和團隊合作能力。

-環(huán)節(jié)三：練習(xí)乘法運算

-教師活動：布置乘法練習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生解題方法，巡回輔導(dǎo)。

-學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，相互檢查，討論解題技巧。

-教學(xué)方法：練習(xí)法、討論法。

-教學(xué)手段：練習(xí)冊、教學(xué)軟件。

-作用和目的：加強學(xué)生對乘法運算的理解，提高計算能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置乘法應(yīng)用題，推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生探索乘法的其他應(yīng)用。

-學(xué)生活動：學(xué)生完成應(yīng)用題，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展學(xué)習(xí)。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、探究法。

-教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)軟件。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實際問題解決能力和信息素養(yǎng)。

舉例：學(xué)生通過教學(xué)軟件完成一道關(guān)于購物找零的乘法應(yīng)用題，并在線上討論區(qū)分享自己的解題過程和心得。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源包括：

-乘法口訣歌曲或順口溜：通過音樂和節(jié)奏幫助學(xué)生記憶乘法口訣，提高學(xué)習(xí)趣味性。

-乘法故事書或繪本：通過故事形式介紹乘法的起源和應(yīng)用，增強學(xué)生對乘法概念的理解。

-乘法游戲：設(shè)計多樣的乘法運算游戲，如填空游戲、競賽游戲等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘法。

-生活實例視頻：收集和制作一些生活中的乘法應(yīng)用視頻，如購物、分組活動等，讓學(xué)生感受乘法的實際意義。

-乘法學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP：推薦一些專業(yè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的乘法學(xué)習(xí)資源和互動練習(xí)。

-乘法學(xué)習(xí)工具：如乘法表格、計算器等，幫助學(xué)生進行乘法運算練習(xí)和問題解決。

-數(shù)學(xué)競賽題目：提供一些難度適中的乘法競賽題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和挑戰(zhàn)精神。

2.拓展建議

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供以下具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

-對于乘法口訣掌握不牢固的學(xué)生，建議多聽、多唱乘法口訣歌曲，通過反復(fù)記憶加強口訣的掌握。

-對于對乘法應(yīng)用感興趣的學(xué)生，建議閱讀乘法故事書或觀看生活實例視頻，從故事和實例中理解乘法的價值。

-對于喜歡挑戰(zhàn)和競技的學(xué)生，可以嘗試完成乘法游戲和競賽題目，提高乘法運算速度和準(zhǔn)確性。

-對于需要更多練習(xí)的學(xué)生，可以使用乘法學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP進行個性化學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的弱點進行有針對性的練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生在生活中尋找乘法問題，如家庭購物、出游計劃等，將乘法知識應(yīng)用于實際情境中，增強學(xué)習(xí)體驗。

-建議學(xué)生定期進行乘法學(xué)習(xí)總結(jié)，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和技巧，相互學(xué)習(xí)和進步。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點

-乘法口訣：2-9乘法口訣的記憶和應(yīng)用。

-乘法運算：理解乘法的意義，掌握表內(nèi)乘法的運算規(guī)則。

-乘法規(guī)律：發(fā)現(xiàn)乘法表中數(shù)字的規(guī)律，提高數(shù)學(xué)推理能力。

②關(guān)鍵詞

-口訣：強調(diào)乘法口訣在乘法運算中的重要性。

-運算：突出乘法運算的步驟和技巧。

-規(guī)律：引導(dǎo)學(xué)生探索乘法表中數(shù)字之間的關(guān)系。

③重點句

-"乘法是加法的快捷方式，可以幫助我們快速計算相同加數(shù)的和。"

-"記住乘法口訣是進行乘法運算的基礎(chǔ)。"

-"觀察乘法表，我們可以發(fā)現(xiàn)一些有趣的數(shù)字規(guī)律。"

板書設(shè)計：

1.乘法口訣（重點）

-2-9乘法口訣展示

2.乘法運算（重點）

-乘法的意義

-表內(nèi)乘法運算步驟

3.乘法規(guī)律（重點）

-乘法表中數(shù)字的規(guī)律

-數(shù)學(xué)推理示例

板書應(yīng)條理清晰，將重點知識點、關(guān)鍵詞和重點句以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，便于學(xué)生抓住本節(jié)課的核心內(nèi)容，理解和記憶乘法的概念和運算規(guī)則。八、教學(xué)反思與改進在教學(xué)活動結(jié)束后，我會進行以下反思活動來評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方：

1.觀察學(xué)生反饋：課堂上我會注意學(xué)生的反應(yīng)，了解他們對乘法口訣和運算規(guī)則的理解程度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個環(huán)節(jié)表現(xiàn)出困惑或興趣不高，我會考慮是不是教學(xué)方法或內(nèi)容需要調(diào)整。

2.分析作業(yè)和練習(xí)：通過批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，我可以了解他們對乘法知識的掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)錯誤率較高的題型，我會在未來的教學(xué)中加強對這些知識點的講解和練習(xí)。

3.收集學(xué)生和同事的意見：我會主動詢問學(xué)生和同事對我的教學(xué)方法和內(nèi)容的看法，他們的反饋能幫助我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的盲點。

針對反思活動中發(fā)現(xiàn)的問題，我會制定以下改進措施：

-對于乘法口訣記憶困難的學(xué)生，我會設(shè)計更多有趣的記憶活動，比如編故事、唱歌謠等，幫助他們更好地記憶口訣。

-如果學(xué)生在乘法運算上遇到困難，我會增加更多實際操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過動手實踐來加深理解。

-針對乘法規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，我會提供更多引導(dǎo)性的問題和提示，幫助學(xué)生培