人教部編版八年級(jí)物理上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案【全面】

人教部編版八年級(jí)物理上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案【全面】(時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：一、選擇題（每題2分，共30分）1、下列敘述中的“影”，屬于光的反射現(xiàn)象的是（）A．立竿見(jiàn)“影” B．畢業(yè)合“影”C．湖光倒“影” D．形“影”不離2、如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖象，分析圖象可知（）A．若甲、乙的質(zhì)量相等，則甲的體積較大B．若甲、乙的體積相等，則甲的質(zhì)量較小C．乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3D．甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為4：13、在商場(chǎng)內(nèi)乘坐電梯上升時(shí)，乘客說(shuō)自己是靜止的，該乘客所選的參照物是（）A．上升的電梯B．地面C．商場(chǎng)內(nèi)的收銀員D．貨架上的商品4、為了提高行車(chē)的安全性，有的汽車(chē)裝有日間行車(chē)燈，如圖所示．當(dāng)汽車(chē)啟動(dòng)時(shí)，S1閉合，日間行車(chē)燈L1立即亮起，再閉合S2，車(chē)前大燈L2也亮起．如圖所示的電路圖中符合這一情況的是（）B．C． D．5、將文具盒放在水平桌面上，下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是（）A．文具盒對(duì)桌面的壓力和桌子對(duì)文具盒的支持力B．文具盒受到的重力和桌子對(duì)文具盒的支持力C．文具盒對(duì)桌面的壓力和桌子受到的支持力D．文具盒受到的重力和文具盒對(duì)桌面的壓力6、小亮將兩只相同的氣球在自己的頭發(fā)上摩擦后，就可以讓一只氣球在另一只氣球上方“跳舞”（如右圖）．對(duì)該現(xiàn)象解釋正確的是（）A．摩擦的方法創(chuàng)造了電荷使兩氣球帶了電B．摩擦的方法使氣球分子發(fā)生轉(zhuǎn)移而帶電C．這種現(xiàn)象與驗(yàn)電器的工作原理相同D．兩氣球因帶了異種電荷而互相排斥7、如圖1所示，桌面上放有三個(gè)相同的玻璃杯，分別裝有質(zhì)量相同的三種液體甲、乙、丙，它們的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖2所示，三個(gè)杯子從左至右依次裝的液體種類是（）A．乙，丙，甲B．甲，丙，乙C．甲，乙，丙D．丙，乙，甲8、蠟燭放在如圖所示位置，通過(guò)凸透鏡成倒立、縮小的像，小紅畫(huà)了圖中的光路．下列說(shuō)法正確的是（）A．小紅畫(huà)的光路是正確的 B．透鏡成的是虛像C．透鏡的焦距小于10cm D．透鏡的焦距大于20cm9、下列水中的物體沒(méi)有受到浮力的是（）A．水面戲水的鴨子 B．水中游弋的小魚(yú)C．水中大橋的橋墩 D．海底水草的葉子10、為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，選用下列哪種尺最合適（）A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dmC．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm11、如圖所示電路，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，兩燈均發(fā)光．一段時(shí)間后，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（）A．燈L1斷路 B．燈L2斷路 C．燈L1短路 D．燈L2短路12、如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩物體分別在水平拉力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，G甲>G乙．甲受到的摩擦力（）大于5NB．等于5NC．大于乙受到的摩擦力D．等于乙受到的摩擦力13、甲、乙兩輛汽車(chē)行駛在平直的公路上，甲車(chē)上的乘客看乙車(chē)在向北運(yùn)動(dòng)．乙車(chē)上的乘客看到甲車(chē)和樹(shù)木都向南運(yùn)動(dòng)則以下說(shuō)法中正確的是（）A．甲乙車(chē)可能都向南運(yùn)動(dòng)B．甲乙兩車(chē)可能都向北運(yùn)動(dòng)C．甲車(chē)向北運(yùn)動(dòng)乙車(chē)向南運(yùn)動(dòng)D．甲車(chē)一定在向南運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)向北運(yùn)動(dòng)14、甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是（）A． B．C． D．15、我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家．水資源人均占有量是世界的25%，是世界上人均水資源最貧乏的國(guó)家之一．了解地球的水循環(huán)知識(shí)，提高節(jié)水意識(shí)，培養(yǎng)良好的用水習(xí)慣，是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．關(guān)于地球的水循環(huán)，下列說(shuō)法正確的是（）A．海水吸熱，汽化成水蒸氣B．水蒸氣與冷空氣接觸，熔化成水滴C．小水滴遇到更冷的氣流，凝華成小冰珠D．小冰珠在降落過(guò)程，液化成雨水二、填空題（每題2分，共10分）1、英語(yǔ)考試時(shí)，考生聽(tīng)到的英語(yǔ)聽(tīng)力材料聲音是通過(guò)________傳播到人耳中；為了不影響考試，要求監(jiān)考老師盡量不要走動(dòng)發(fā)出聲音，這是從________處減弱噪聲．2、如圖所示，物體重5N，一人用20N的力將它壓在豎直墻上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．這時(shí)物體受到的摩擦力大小是________N，方向是________．3、質(zhì)量相同的0℃的冰比0℃的水冷卻效果好，這是因?yàn)楸鵢_______（填寫(xiě)物態(tài)變化的名稱）時(shí)吸收熱量，此過(guò)程中冰的溫度________（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）．4、加熱固體碘的實(shí)驗(yàn)．在加熱過(guò)程中，我們會(huì)看見(jiàn)杯內(nèi)產(chǎn)生紫色的氣體，這是因?yàn)楣腆w碘吸熱發(fā)生了________（填物態(tài)變化）．停止加熱待冷卻后，在干凈的玻璃片上出現(xiàn)了黑色顆粒，這是因?yàn)闅鈶B(tài)碘又發(fā)生了________（填物態(tài)變化）的原因，生活中________（露、冰、霜）的形成與這一物態(tài)變化相同．5、冰冰用手握著一個(gè)重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為_(kāi)_______N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為_(kāi)_______N．三、作圖題（每題5分，共10分）1、如圖所示，A、B兩物體疊放在水平地面上靜止，請(qǐng)畫(huà)出物體A的受力示意圖．2、如圖所示，物體在表面粗糙的固定斜面上以速度v向下勻速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出此過(guò)程中物體所受力的示意圖（力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心上）。四、實(shí)驗(yàn)探究題（每題15分，共30分）1、用一把刻度尺和一支彈簧測(cè)力計(jì)探究彈性細(xì)繩的伸長(zhǎng)量與所受拉力的定量關(guān)系．如圖甲所示，A、B分別為處于原長(zhǎng)的一根彈性細(xì)繩的左右兩端，R1和R2是固定在細(xì)繩上的兩個(gè)標(biāo)識(shí)．現(xiàn)將A端固定，用彈簧測(cè)力計(jì)將B端沿著細(xì)繩所在直線向右拉，R1、R2和B三點(diǎn)位置及彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖乙、丙、丁所示．已知細(xì)繩始終處于彈性限度內(nèi)．（1）據(jù)甲圖可知彈性細(xì)繩原長(zhǎng)為_(kāi)____cm；乙圖中測(cè)力計(jì)讀數(shù)為_(kāi)____N．（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在彈性限度內(nèi)，彈性細(xì)繩是_____（填“均勻”或“不均勻”）伸長(zhǎng)的；伸長(zhǎng)量與所受拉力_____（填“成正比”或“不成正比”）．（3）當(dāng)標(biāo)識(shí)R2剛好位于刻度尺上7.00cm位置時(shí)，R1位于刻度尺上_____cm位置．現(xiàn)手持細(xì)繩兩端，A端向左B端向右使它們沿繩所在直線同時(shí)勻速運(yùn)動(dòng)，若發(fā)現(xiàn)標(biāo)識(shí)R2不動(dòng)，則A、B兩端的速度之比為_(kāi)____．2、某同學(xué)用如圖所示的裝置研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上,木塊Q放在木板P上，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,一端掛在木塊Q上，拉動(dòng)木板P，木塊Q穩(wěn)定時(shí)，讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)，回答下列問(wèn)題：(1)讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，是為了測(cè)量___(填序號(hào))A．木板P受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小B．木板P受到木塊Q的滑動(dòng)摩擦力大小C．木塊Q受到地面的滑動(dòng)摩擦力大小D．木塊Q受到木板P的滑動(dòng)摩擦力大小(2)用相同的木板P和木塊Q，在木塊Q上放不同個(gè)數(shù)的砝碼，拉動(dòng)木板P快慢相同，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及對(duì)應(yīng)的砝碼個(gè)數(shù)，這是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與_____的關(guān)系；(3)用相同的木板P和木塊Q，發(fā)現(xiàn)拉動(dòng)木板P的快慢不同時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相等，由此得到的結(jié)論______五、計(jì)算題（每題10分，共20分）1、八年級(jí)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識(shí)后，召開(kāi)了密度知識(shí)應(yīng)用“交流會(huì)”，會(huì)上，同學(xué)們想知道紅薯(俗稱地瓜)密度是多少．于是有的同學(xué)從家中帶了一個(gè)質(zhì)量1.4kg的大紅薯，測(cè)得其體積是1300cm3.求：（1）紅薯受到的重力是多少牛頓；（2）紅薯的密度是多少？(g取10N/kg，保留2位小數(shù))2、水平放置的平底柱形容器A重3N，底面積是200cm2，內(nèi)裝有一些水，不吸水的正方體木塊B重5N，邊長(zhǎng)為10cm，被一體積可以忽略的細(xì)線拉住固定在容器底部，如圖所示，拉直的細(xì)線長(zhǎng)為L(zhǎng)=5cm，受到拉力為1N．（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3)求：（1）木塊B受到的浮力是多大？（2）容器底部受到水的壓強(qiáng)是多大？（3）容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多大？

參考答案一、選擇題（每題2分，共30分）1、C2、D3、A4、D5、B6、C7、A8、C9、C10、A11、A12、B13、B14、D15、A二、填空題（每題2分，共10分）1、空氣聲源2、5豎直向上3、熔化保持不變4、升華凝華