人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷

人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試卷班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。zhízézāoyāngtǎoyànjǐngjiètíjiàomǐnjiéjúcùpíqì二、下面每道小題中，都有一個(gè)字音是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你找出來(lái)。1．A．提dī防B．血泊bóC．松散sǎnD．都dū督（____）2．A．挨ái餓B．降xiáng伏C．地殼kéD．鉆zuàn石（____）3．A．膽怯quèB．循規(guī)蹈矩jǔC．欺侮wǔD．重荷hè（____）4．A．田埂gěngB．哺bǔ乳C．即jì使D．東晉jìn（____）三、比一比，在組詞效（_______）概（_______）著（_______）恨（_______）側(cè)（_______）郊（_______）溉（_______）薯（_______）狠（_______）測(cè)（_______）四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。相提（___）（___）舍（___）（___）人（___）（___）動(dòng)地你推（___）（___）失（___）落（___）（___）（___）自若（___）（___）不動(dòng)（___）（___）發(fā)光（___）（___）失措1.上面意思相反的一組詞語(yǔ)是________和________。2.形容人物品質(zhì)高尚的詞語(yǔ)是_______，我還知道這樣的詞語(yǔ)有_______，_______，_______。五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。如果……就……無(wú)論……都……只要……就……即使……也……1．（_______）別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們（_______）會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。2．上了點(diǎn)年歲的人，（_____）怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，（_______）一定會(huì)放下帶的東西，把搭石鋪穩(wěn)。3．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上（_______）取得一些成績(jī)，（_______）不應(yīng)該驕傲。4．（_______）是老師布置的作業(yè)，他（_______）會(huì)認(rèn)真完成。六、按要求完成句子練習(xí)。1.這是在外國(guó)人的地盤里，沒(méi)有人敢怎么樣。（改成反問(wèn)句）_______________________________________2.官紳跪地求饒。（擴(kuò)寫句子，寫出官紳的神態(tài)和動(dòng)作）_______________________________________3.我們害怕矮小的鵝，卻不怕高大溫厚的牛。（縮句）_______________________________________4.夏天的北京是一年四季中最美的季節(jié)。（修改病句）_______________________________________七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1.一場(chǎng)秋雨____________，十場(chǎng)秋雨_____________。2.即使是聰慧的人，也是要學(xué)習(xí)和向別人求教的，正如漢代王充所說(shuō):“智能之士，_______，________?！?.讀詩(shī)讓人欣賞到不同的美景，“一道殘陽(yáng)鋪水中，__________”描繪的是暮江景色，“返景人深林，_________”描繪的是深林余暉;讀詩(shī)也能讓人領(lǐng)悟到深刻的哲理，“不識(shí)廬山真面目，_________”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。4.我們跟隨課文欣賞了許多美景:有被稱為天下奇觀的____________，有巴金筆下夜空中的___________；我們還認(rèn)識(shí)了許多神話人物:有_____________的精衛(wèi)，有_____________的盤古，還有_____________的普羅米修斯。八、閱讀短文，回答問(wèn)題。蜜蜂和螞蟻

人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫家畫了不少采蜜圖，詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬氣乎乎地說(shuō)：“

”

“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)?！?/p>

”

“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啊！”

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱贊我們呢？”

小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海业那趧趨s是為了人們……”

螞蟻聽(tīng)了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。1．填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是

，螞蟻想來(lái)想去想不通的是

，蜜蜂勤勞是

，螞蟻勤勞為的是

。從中看出

。2．從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫()里。()()()3．聯(lián)系上下文，在“

”上補(bǔ)全對(duì)話。4．看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。_________________________________________________________________________________________________________________________________________九、寫作天地。人類夢(mèng)想翱翔天空，因此發(fā)明了飛機(jī)；人類夢(mèng)想千里傳音，因此發(fā)明了電話；人類渴望探索深海的奧秘，因此發(fā)明了潛水艇；人類渴望四季如春，因此發(fā)明了空調(diào)。世界上許多偉大的發(fā)明，都是源于人們的奇思妙想。請(qǐng)你放飛想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想。題目：《未來(lái)的__________》要求：1．把題目補(bǔ)充完整。2．想象要豐富,內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、職責(zé)遭殃討厭警戒啼叫敏捷局促脾氣2、BCAC3、效率大概著名仇恨側(cè)面郊外灌溉薯片狠話測(cè)量4、并論己救驚天我搡魂魄鎮(zhèn)定紋絲閃閃驚慌驚惶失措鎮(zhèn)定自若舍己救人高風(fēng)亮節(jié)光明磊落大公無(wú)私5、如果就無(wú)論都即使也只要就6、這是在外國(guó)人的地盤里，能有人敢怎么樣嗎？官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。我們害怕鵝，卻不怕牛。北京的夏天是一年四季中最美的季節(jié)。7、一場(chǎng)寒要穿棉不學(xué)不成不問(wèn)不知半江瑟瑟半江紅復(fù)照青苔上只緣身在此山中錢塘江大潮繁星性情剛烈、堅(jiān)韌執(zhí)著英勇頑強(qiáng)、開(kāi)天辟地不畏強(qiáng)權(quán)、勇于犧牲8、1．人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂。為什么人們只夸蜜蜂，不稱贊我們。為了人們?yōu)榱俗约好鄯溆袩o(wú)私奉獻(xiàn)的精神2．贊美稱贊夸獎(jiǎng)3．小蜜蜂我有問(wèn)題要問(wèn)你。你說(shuō)說(shuō)，我勤勞嗎？4．（可以多種答案）看了這個(gè)故事，我懂得了：人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的原因是蜜蜂的辛勤勞動(dòng)毫不為己，只為人們。（結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì),例如：我也要像蜜蜂一樣默默奉獻(xiàn)不要計(jì)較自己的得失，多做有益的事。）9、示例：未來(lái)的教室30年后，我成為了一位設(shè)計(jì)師。我設(shè)計(jì)了一座未來(lái)教室，讓我和大家分享一下吧！首先，我把教室的墻壁設(shè)計(jì)成有調(diào)節(jié)溫度的功能，室內(nèi)溫度保持在常溫26℃左右。寒冷的冬天，即使外面下著雪，教室里也像春天一樣暖和。炎熱的夏天，室外30多度，而教室卻會(huì)像秋天一樣涼爽舒適。教室的桌椅就更神奇了，椅子分別有睡覺(jué)功能和上課功能，由老師來(lái)統(tǒng)一操作。午休時(shí)，老師按下藍(lán)色