2024秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 古代歐洲文明 第5課 羅馬城邦和羅馬帝國(guó)教案 新人教版

2024秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó)教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國(guó)教案，新人教版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.羅馬城邦的建立與發(fā)展：羅馬城的起源、王政時(shí)代、共和國(guó)時(shí)代及帝國(guó)時(shí)代的演變。

2.羅馬法：羅馬法的形成、發(fā)展及其對(duì)后世法律制度的影響。

3.羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與衰落：羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張過(guò)程、五賢帝時(shí)代、帝國(guó)衰落的原因及過(guò)程。

4.羅馬文化成就：羅馬建筑、藝術(shù)、文學(xué)等方面的代表作品及對(duì)后世的影響。

5.羅馬與希臘文明的異同：比較分析羅馬與希臘文明的聯(lián)系與區(qū)別。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞以下方面：

1.歷史素養(yǎng)：通過(guò)對(duì)羅馬城邦和羅馬帝國(guó)發(fā)展歷程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代歐洲歷史的基本認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)歷史事件、人物、現(xiàn)象的分析與理解能力。

2.文化素養(yǎng)：探討羅馬文化成就，使學(xué)生了解羅馬在建筑、藝術(shù)、文學(xué)等方面的貢獻(xiàn)，提高學(xué)生對(duì)世界文化的尊重和包容意識(shí)。

3.法律素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)羅馬法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

4.比較思維：比較羅馬與希臘文明的異同，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析比較的能力，提高學(xué)生的思辨素養(yǎng)。

5.合作與交流：課堂討論與小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流的能力。

6.問(wèn)題解決：針對(duì)羅馬帝國(guó)擴(kuò)張與衰落的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)，分析、解決問(wèn)題的能力。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)羅馬帝國(guó)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）羅馬城邦的建立與發(fā)展：重點(diǎn)掌握羅馬城的起源、王政時(shí)代、共和國(guó)時(shí)代及帝國(guó)時(shí)代的演變過(guò)程，了解各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)及轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

-舉例：羅馬城的建立與母狼傳說(shuō)；王政時(shí)代的結(jié)束與共和國(guó)的建立；凱撒大帝與屋大維的貢獻(xiàn)。

（2）羅馬法：重點(diǎn)掌握羅馬法的形成、發(fā)展及其對(duì)后世法律制度的影響，了解羅馬法中的基本原則。

-舉例：十二銅表法；羅馬法的公民法與萬(wàn)民法；羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律的影響。

（3）羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與衰落：重點(diǎn)掌握羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張過(guò)程、五賢帝時(shí)代、帝國(guó)衰落的原因及過(guò)程。

-舉例：羅馬帝國(guó)的三次擴(kuò)張高峰；五賢帝時(shí)代的繁榮；帝國(guó)衰落的原因及分裂過(guò)程。

（4）羅馬文化成就：重點(diǎn)了解羅馬在建筑、藝術(shù)、文學(xué)等方面的代表作品及對(duì)后世的影響。

-舉例：羅馬斗獸場(chǎng)、萬(wàn)神殿等建筑；羅馬雕塑藝術(shù)；拉丁文學(xué)的代表作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）羅馬法的理解：羅馬法中的許多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和原則對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生，理解起來(lái)有一定難度。

-突破方法：結(jié)合實(shí)際案例，以故事形式講解羅馬法，使學(xué)生更容易理解和記憶。

（2）羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與衰落過(guò)程：羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與衰落涉及多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，學(xué)生容易混淆。

-突破方法：使用地圖和多媒體展示羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張過(guò)程，幫助學(xué)生形成直觀印象。

（3）羅馬與希臘文明的異同：學(xué)生容易將兩個(gè)文明混淆，難以把握其異同點(diǎn)。

-突破方法：制作對(duì)比表格，列出羅馬與希臘文明在政治、文化、藝術(shù)等方面的異同，方便學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)。

（4）情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)：如何在傳授知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀和國(guó)家觀。

-突破方法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)引入愛(ài)國(guó)主義教育，強(qiáng)調(diào)民族自豪感和國(guó)家榮譽(yù)感。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

（1）講授法：針對(duì)羅馬城邦的建立與發(fā)展、羅馬法、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與衰落等核心內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)性的知識(shí)傳授。

（2）討論法：在講解羅馬法、羅馬文化成就等方面，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

（3）案例研究：以羅馬法為例，選取具有代表性的案例進(jìn)行分析，使學(xué)生更好地理解羅馬法在實(shí)際中的應(yīng)用。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分組，每組負(fù)責(zé)研究羅馬帝國(guó)擴(kuò)張與衰落過(guò)程中的一個(gè)階段，最后進(jìn)行成果展示和分享。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：組織學(xué)生扮演古羅馬時(shí)期的政治家、律師、藝術(shù)家等角色，再現(xiàn)古羅馬的社會(huì)生活，增進(jìn)學(xué)生對(duì)羅馬文化的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)：開(kāi)展模擬羅馬法庭審活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解羅馬法的程序和原則。

（3）游戲：設(shè)計(jì)“羅馬帝國(guó)擴(kuò)張之路”棋盤(pán)游戲，讓學(xué)生在游戲中了解羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張過(guò)程，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）辯論賽：針對(duì)羅馬與希臘文明的異同，組織辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作課件，展示羅馬城邦和羅馬帝國(guó)的歷史圖片、地圖、時(shí)間線(xiàn)等，幫助學(xué)生形成直觀印象。

（2）視頻：播放與羅馬文化、羅馬法、羅馬帝國(guó)擴(kuò)張相關(guān)的紀(jì)錄片，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線(xiàn)工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，提供更多拓展閱讀和資料，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（4）實(shí)物展示：展示羅馬時(shí)期的文物、雕塑等，讓學(xué)生近距離感受古羅馬的文化魅力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線(xiàn)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于羅馬城邦和羅馬帝國(guó)的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔，明確要求學(xué)生了解羅馬的歷史背景和基礎(chǔ)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞羅馬的建立和法典，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“羅馬城是如何建立的？”“羅馬法對(duì)后世有哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，初步了解羅馬城邦和羅馬帝國(guó)的歷史。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至在線(xiàn)平臺(tái)或直接反饋給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)和微信群進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述羅馬城的起源故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)古羅馬的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解羅馬城邦的建立、羅馬法的發(fā)展、羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與衰落等重難點(diǎn)內(nèi)容。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論羅馬法在現(xiàn)代法律中的影響，進(jìn)行角色扮演模擬古羅馬法庭，開(kāi)展“羅馬帝國(guó)擴(kuò)張之路”游戲等。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，積極實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題大膽提問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解羅馬歷史和文化。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)游戲、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和動(dòng)手能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)羅馬歷史和文化知識(shí)的理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的書(shū)面作業(yè)，如分析羅馬法在現(xiàn)代法律中的體現(xiàn)。

-提供拓展資源：推薦與羅馬帝國(guó)相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)和研究。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)一步探索羅馬帝國(guó)的話(huà)題。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)羅馬歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)成果。

-通過(guò)拓展資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生識(shí)別學(xué)習(xí)中的不足，促進(jìn)自我提高。知識(shí)點(diǎn)梳理1.羅馬城邦的建立與發(fā)展

-羅馬城的起源：母狼傳說(shuō)，羅慕路斯與雷穆斯兄弟建立羅馬城。

-王政時(shí)代：羅馬的七個(gè)國(guó)王，王政時(shí)代的結(jié)束。

-共和國(guó)時(shí)代：羅馬共和國(guó)的建立，羅馬法的形成與發(fā)展，羅馬的擴(kuò)張與征服。

-帝國(guó)時(shí)代：凱撒大帝、奧古斯都（屋大維），羅馬帝國(guó)的建立與演變。

2.羅馬法

-羅馬法的起源：從習(xí)慣法到成文法，十二銅表法的制定。

-羅馬法的發(fā)展：公民法與萬(wàn)民法，查士丁尼法典。

-羅馬法的影響：對(duì)后世法律制度的貢獻(xiàn)，如契約法、物權(quán)法、刑法等。

3.羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與衰落

-羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張過(guò)程：三次擴(kuò)張高峰，地中海的羅馬化。

-五賢帝時(shí)代：涅爾瓦、圖拉真、哈德良、安東尼·庇護(hù)、馬可·奧勒留。

-帝國(guó)衰落的原因：政治腐敗、經(jīng)濟(jì)衰退、軍事變革、民族遷移等。

-帝國(guó)的分裂：東西羅馬帝國(guó)的形成與衰落。

4.羅馬文化成就

-建筑藝術(shù)：羅馬斗獸場(chǎng)、萬(wàn)神殿、凱旋門(mén)等。

-雕塑藝術(shù)：羅馬雕塑的風(fēng)格特點(diǎn)，如奧古斯都雕像。

-文學(xué)：拉丁文學(xué)的興起，代表作家如維吉爾、奧維德、賀拉斯。

-哲學(xué)、科學(xué)、宗教：羅馬時(shí)期的哲學(xué)思想、科學(xué)成就和宗教信仰。

5.羅馬與希臘文明的異同

-政治制度：羅馬的共和國(guó)與帝國(guó)，希臘的城邦制。

-文化成就：羅馬的建筑、法律、軍事，希臘的哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)。

-社會(huì)影響：羅馬法對(duì)后世法律的影響，希臘文明對(duì)西方文化的貢獻(xiàn)。

-歷史地位：羅馬帝國(guó)對(duì)地中海地區(qū)的影響，希臘文明在西方歷史中的地位。

6.羅馬帝國(guó)的遺產(chǎn)

-法律遺產(chǎn)：羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律體系的基礎(chǔ)性影響。

-文化遺產(chǎn)：羅馬藝術(shù)、建筑對(duì)后世的影響，如文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家。

-政治遺產(chǎn)：羅馬的政治制度對(duì)后世國(guó)家治理的借鑒意義。

-語(yǔ)言遺產(chǎn)：拉丁語(yǔ)對(duì)現(xiàn)代西方語(yǔ)言的影響，如英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作精神和討論成果的質(zhì)量，了解學(xué)生對(duì)羅馬法、羅馬文化等知識(shí)的理解程度。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)相關(guān)羅馬歷史的選擇題、簡(jiǎn)答題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

4.課后作業(yè)：通過(guò)布置相關(guān)的書(shū)面作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)羅馬歷史知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂、討論、測(cè)試、作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和批判性思維的能力。

7.家長(zhǎng)反饋：通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生在家庭學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)家校合作。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的在于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和批判性思維的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。典型例題講解例題1：簡(jiǎn)述羅馬城邦的建立與發(fā)展過(guò)程。

解答：

羅馬城邦的建立與發(fā)展經(jīng)歷了以下過(guò)程：

1.羅馬的起源：傳說(shuō)中，羅馬城由羅慕路斯和雷穆斯兩兄弟在公元前753年建立，他們被母狼喂養(yǎng)長(zhǎng)大。

2.王政時(shí)代：羅馬城建立后，經(jīng)歷了王政時(shí)代，共有七個(gè)國(guó)王統(tǒng)治。這個(gè)時(shí)期，羅馬城逐漸發(fā)展壯大，形成了早期的羅馬社會(huì)。

3.共和國(guó)時(shí)代：公元前509年，羅馬推翻了王政，建立了共和國(guó)。在共和國(guó)時(shí)期，羅馬法逐漸形成，羅馬開(kāi)始對(duì)外擴(kuò)張，征服了意大利半島等地區(qū)。

4.帝國(guó)時(shí)代：公元前27年，屋大維成為羅馬帝國(guó)的第一位皇帝，羅馬進(jìn)入帝國(guó)時(shí)代。帝國(guó)時(shí)期，羅馬法進(jìn)一步完善，羅馬帝國(guó)成為地中海地區(qū)的霸主，版圖不斷擴(kuò)大。

例題2：羅馬法對(duì)后世有哪些影響？

解答：

羅馬法對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.法律制度的借鑒：羅馬法為后世的法律制度提供了重要的借鑒，如契約法、物權(quán)法、刑法等。許多現(xiàn)代法律體系都受到了羅馬法的影響。

2.法律觀念的傳承：羅馬法中的法律觀念，如公正、公平、權(quán)利與義務(wù)等，對(duì)后世法律觀念的形成產(chǎn)生了重要影響。

3.法律文化的傳播：羅馬法通過(guò)拉丁語(yǔ)傳播到歐洲各地，促進(jìn)了歐洲法律文化的發(fā)展。

例題3：簡(jiǎn)述羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張過(guò)程。

解答：

羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張過(guò)程如下：

1.第一次擴(kuò)張高峰：公元前3世紀(jì)，羅馬擊敗了迦太基，成為地中海的霸主。

2.第二次擴(kuò)張高峰：公元前1世紀(jì)，羅馬在屋大維的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)擴(kuò)張，版圖不斷擴(kuò)大。

3.第三次擴(kuò)張高峰：公元2世紀(jì)，羅馬帝國(guó)達(dá)到最大規(guī)模，地中海成為羅馬的內(nèi)湖。

例題4：羅馬文化與希臘文化有哪些異同？

解答：

羅馬文化與希臘文化在以下幾個(gè)方面有異同：

1.政治制度：羅馬實(shí)行共和國(guó)和帝國(guó)制度，希臘則以城邦制為主。

2.文化成就：羅馬在建筑、法律、軍事方面有顯著成就，希臘則在哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)方面有突出貢獻(xiàn)。

3.社會(huì)影響：羅馬法對(duì)后世法律產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，希臘文明對(duì)西方文化產(chǎn)生了重要貢獻(xiàn)。

4.歷史地位：羅馬帝國(guó)在地中海地區(qū)具有重要影響力，希臘文明在西方歷史中占有重要地位。

例題5：簡(jiǎn)述羅馬帝國(guó)的遺產(chǎn)。

解答：

羅馬帝國(guó)的遺產(chǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.法律遺產(chǎn)：羅馬法對(duì)現(xiàn)代法律體系產(chǎn)生了重要影響，如契約法、物權(quán)法等。

2.文化遺產(chǎn)：羅馬藝術(shù)、建筑對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，如文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家。

3.政治遺產(chǎn)：羅馬的政治制度對(duì)后世國(guó)家治理提供了借鑒。

4.語(yǔ)言遺產(chǎn)：拉丁語(yǔ)對(duì)現(xiàn)代西方語(yǔ)言產(chǎn)生了重要影響，如英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：羅馬城的起源、王政時(shí)代、共和國(guó)時(shí)代、帝國(guó)時(shí)代。

-重點(diǎn)詞：母狼傳說(shuō)、羅慕路斯、雷穆斯、王政時(shí)代、共和國(guó)、帝國(guó)。

-重點(diǎn)句：羅馬城由羅慕路斯和雷穆斯兩兄弟在公元前753年建立，經(jīng)歷了王政時(shí)代、共和國(guó)時(shí)代和帝國(guó)時(shí)代的發(fā)展。

2.②羅馬法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：羅馬法的起源、發(fā)展、影響。

-重點(diǎn)詞：十二銅表法、公民法、萬(wàn)民法、查士丁尼法典。

-重點(diǎn)句：羅馬法起源于習(xí)慣法，發(fā)展出十二銅表法，分為公民法和萬(wàn)民法，對(duì)后世法律產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.③羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與衰落

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張過(guò)程、五賢帝時(shí)代、帝國(guó)衰落的原因。

-重點(diǎn)詞：擴(kuò)張高峰、五賢帝、政治腐敗、經(jīng)濟(jì)衰退。

-重點(diǎn)句：羅馬帝國(guó)經(jīng)歷了三次擴(kuò)張高峰，進(jìn)入五賢帝時(shí)代，但最終因政治腐敗和經(jīng)濟(jì)衰退等原因衰落。

4.④羅馬文化成就

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：羅馬在建筑、藝術(shù)、文學(xué)等方面的成就。

-重點(diǎn)詞：羅馬斗獸場(chǎng)、萬(wàn)神殿、拉丁文學(xué)、雕塑藝術(shù)。

-重點(diǎn)句：羅馬在建筑方面有斗獸場(chǎng)、萬(wàn)神殿等杰作，在文學(xué)方面有拉丁文學(xué)，在藝術(shù)方面有獨(dú)特的雕塑風(fēng)格。

5.⑤羅馬與希臘文明的異同

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：羅馬與希臘在政治、文化、社會(huì)影響等方面的異同。

-重點(diǎn)詞：政治制度、文化成就、社會(huì)影響。

-重點(diǎn)句：羅馬實(shí)行共和國(guó)和帝國(guó)制度，希臘以城邦制為主；羅馬在建筑、法律、軍事方面有成就，希臘在哲學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)方面有貢獻(xiàn)。

6.⑥羅馬帝國(guó)的遺產(chǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：羅馬對(duì)后世法律、文化、政治、語(yǔ)言等方面的影響。

-重點(diǎn)詞：法律遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)、政治遺產(chǎn)、語(yǔ)言遺產(chǎn)。

-重點(diǎn)句：羅馬法對(duì)后世法律產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，羅馬藝術(shù)、建筑對(duì)后世產(chǎn)生了影響，羅馬政治制