2016-2017學(xué)年高一生物下冊課時(shí)質(zhì)量評估試題6

第3節(jié)ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸第1課時(shí)細(xì)胞呼吸的方式?達(dá)標(biāo)練習(xí)1．(2014·廣雅高一檢測)在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程中不生成()A．ATPB．CO2C．三碳化合物D．乳酸解析：酵母菌無氧呼吸第一階段產(chǎn)生丙酮酸(三碳化合物)和ATP，第二階段是丙酮酸在酶的作用下產(chǎn)生酒精和CO2，所以無乳酸生成。答案：D2．在探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)過程中，往往要進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述中正確的是()A．只能設(shè)置兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，互為對照實(shí)驗(yàn)B．在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)物不同，即酒精和CO2構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)C．進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)是為了探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對象的關(guān)系D．只要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，有無對照實(shí)驗(yàn)對實(shí)驗(yàn)結(jié)論沒有影響解析：對照實(shí)驗(yàn)是為了探究某種因素與實(shí)驗(yàn)對象的關(guān)系，可設(shè)置兩個(gè)或兩個(gè)以上的實(shí)驗(yàn)組；在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)中，某種因素是指反應(yīng)條件，即有氧和無氧條件構(gòu)成對照，而非產(chǎn)物的對照；只有對照實(shí)驗(yàn)才能準(zhǔn)確說明某種因素與實(shí)驗(yàn)對象的關(guān)系，沒有對照實(shí)驗(yàn)是不科學(xué)、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。答案：C3．運(yùn)動會上有些項(xiàng)目被稱為有氧運(yùn)動，如馬拉松；有些運(yùn)動被稱為無氧運(yùn)動，如百米賽跑，兩者最大的區(qū)別在于()A．運(yùn)動前是否需要吸氧B．運(yùn)動后是否需要吸氧C．運(yùn)動過程中是否需要氧氣D．產(chǎn)生能量的主要方式不同解析：有氧運(yùn)動主要是有氧呼吸參與能量供應(yīng)，而無氧運(yùn)動所需的能量無氧呼吸提供較多。答案：D4．測定下列哪項(xiàng)可簡便且準(zhǔn)確判斷貯存小麥種子的細(xì)胞呼吸方式()A．有無酒精的生成B．有無水的生成C．有無有機(jī)物消耗D．O2消耗量與CO2生成量的比值解析：有酒精產(chǎn)生時(shí)可推測其進(jìn)行了無氧呼吸，但無法推測其是否也進(jìn)行了有氧呼吸。有水產(chǎn)生時(shí)可推測其進(jìn)行了有氧呼吸，但無法推測其是否也進(jìn)行了無氧呼吸。無論無氧呼吸還是有氧呼吸都消耗有機(jī)物。若無O2消耗，可推測其只進(jìn)行無氧呼吸；若O2消耗量等于CO2生成量，可推測其只進(jìn)行有氧呼吸；若O2消耗量小于CO2生成量，可推測其既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸。答案：D5．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的說法中，不正確的是()A．細(xì)胞呼吸是重要的放能反應(yīng)B．細(xì)胞呼吸是細(xì)胞中有機(jī)物的一系列氧化分解過程C．細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物“緩慢燃燒”的過程D．細(xì)胞呼吸是細(xì)胞與環(huán)境間的氣體交換解析：細(xì)胞呼吸是細(xì)胞中有機(jī)物經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳和水或其他產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的過程，是有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)緩慢燃燒的過程。答案：D6．示為測量動物呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中a為紅墨水珠，b中裝有KOH溶液。此裝置可測量動物()A．放出的CO2量B．放出的O2量C．吸收的CO2量D．吸收的O2量解析：動物呼吸吸收O2，產(chǎn)生CO2，由于CO2被KOH溶液吸收，故該裝置測量的是瓶中O2的減少量。答案：D?提升練習(xí)7．(2014·佛山一中檢測)(多選)利用右圖所示裝置探究酵母菌的無氧呼吸，不正確的操作方法是()A．甲瓶先敞口培養(yǎng)一段時(shí)間后，再連通乙瓶B．甲瓶密封后，應(yīng)該立即連通乙瓶C．甲瓶密封后，培養(yǎng)一段時(shí)間，再連通乙瓶D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，在乙瓶中加入重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精解析：探究酵母菌無氧呼吸需要設(shè)置無氧條件，同時(shí)檢測無氧呼吸的產(chǎn)物CO2，因此裝置中要將甲錐形瓶密封一段時(shí)間，讓酵母菌將瓶中的氧氣消耗干凈后再連通乙瓶，保證澄清石灰水變渾濁是由酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生的。答案：ABD8．(2014·珠海高一檢測)(多選)某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中，先向氣球中加入10mL酵母菌培養(yǎng)液，再向氣球中注入一定量的氧氣，扎緊氣球，置于裝有20℃溫水的燒杯中。再將整個(gè)裝置置于20A．還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照B．若30min后液面沒有變化是因?yàn)榻湍妇贿M(jìn)行了有氧呼吸C．若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，則液面應(yīng)該下降D．該裝置還可以用來“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度”解析：為探究酵母菌的呼吸方式，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照。若酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，則氣球內(nèi)氣體總量不變，液面不變；若酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸，則氣球內(nèi)氣體的總量增加，液面會上升。若改變燒杯內(nèi)水的溫度，可以進(jìn)一步“探究酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的最適溫度”。答案：ABD9．下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn)裝置圖，請據(jù)圖分析下列問題。(1)A瓶加入的試劑是________________________________________________________________________，其目的是________________________________________________________________________。解析：甲圖是控制有氧條件下酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置，此裝置要排除空氣中含有的CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，保證最終檢測到的是酵母菌有氧呼吸所產(chǎn)生，因此在A瓶中應(yīng)加入NaOH溶液，吸收通入氣中的所有CO2。答案：NaOH溶液排除空氣中CO2對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(2)C瓶和E瓶加入的試劑是______________，其作用是________________________________________________________________________。解析：C瓶中應(yīng)裝入澄清的石灰水，目的是檢驗(yàn)甲裝置中的酵母菌在有氧條件下是否進(jìn)行了有氧呼吸產(chǎn)生CO2。答案：澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液)檢測CO2的產(chǎn)生(3)圖中裝置有無錯誤之處，如果有請?jiān)谙鄳?yīng)的圖中加以改正。解析：甲裝置中由B瓶連接C瓶的玻璃管應(yīng)插入C瓶液面下，否則不能很好地檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。答案：(4)D瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，再連通E瓶，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：圖乙是探究酵母菌無氧呼吸的裝置，成功與否的關(guān)鍵是控制無氧環(huán)境，因此應(yīng)將D瓶密封一段時(shí)間，讓瓶內(nèi)的酵母菌將瓶中氧氣消耗干凈，保證形成無氧環(huán)境，再連通E瓶。答案：D瓶封口放置一段時(shí)間后，酵母菌會將瓶中的氧氣消耗完。再連通E瓶，就可以確保通入澄清石灰水(或溴麝香草酚藍(lán)水溶液)的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的沁園春·雪<毛澤東>北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，