五年級下冊信息技術(shù)人教版第10課 電子表格排數(shù)據(jù)（教案）

五年級下冊信息技術(shù)人教版第10課電子表格排數(shù)據(jù)（教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：五年級下冊信息技術(shù)人教版第10課電子表格排數(shù)據(jù)

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任四個(gè)方面。

1.信息意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠意識到電子表格在數(shù)據(jù)處理和分析中的重要性，理解電子表格的基本功能和應(yīng)用場景，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)、收集、整理和利用信息的能力。

2.計(jì)算思維：學(xué)生能夠掌握電子表格的基本操作，學(xué)會使用公式和函數(shù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、問題解決能力和創(chuàng)新意識。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生利用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析的能力，使學(xué)生能夠自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

4.信息社會責(zé)任：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息安全、數(shù)據(jù)隱私保護(hù)等方面，使學(xué)生認(rèn)識到在利用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析的過程中，應(yīng)遵守相關(guān)法律法規(guī)，履行信息社會責(zé)任。學(xué)情分析五年級二班共有40名學(xué)生，他們在信息技術(shù)方面的認(rèn)知水平參差不齊。根據(jù)之前的教學(xué)觀察和測試，我將學(xué)生分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)層、提升層和優(yōu)秀層。

1.基礎(chǔ)層（約15名學(xué)生）：這部分學(xué)生對電子表格的基本操作較為陌生，對公式和函數(shù)的概念了解不深。他們在信息技術(shù)的應(yīng)用能力方面較弱，但在學(xué)習(xí)上具有較好的態(tài)度和積極性，能夠跟隨課堂節(jié)奏，通過個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)，逐步掌握電子表格的相關(guān)知識。

2.提升層（約20名學(xué)生）：這部分學(xué)生對電子表格有一定的了解，能熟練進(jìn)行基本的操作，如錄入數(shù)據(jù)、使用簡單的公式等。他們在信息技術(shù)的應(yīng)用能力方面處于中等水平，具備一定的問題解決能力。通過對這部分學(xué)生的引導(dǎo)，可以讓他們進(jìn)一步掌握更高級的電子表格功能，提高數(shù)據(jù)處理和分析的能力。

3.優(yōu)秀層（約5名學(xué)生）：這部分學(xué)生在電子表格方面有較高的技能水平，能熟練運(yùn)用各種函數(shù)和公式進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析。他們在信息技術(shù)的應(yīng)用能力方面較強(qiáng)，具有較高的創(chuàng)新思維和問題解決能力。對于這部分學(xué)生，可以給予更多挑戰(zhàn)性的任務(wù)和項(xiàng)目，培養(yǎng)他們獨(dú)立研究和解決問題的能力。

在學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。但也有一小部分學(xué)生容易分心，課堂紀(jì)律有待提高。針對這一情況，我在教學(xué)中會采用互動(dòng)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

針對不同層次的學(xué)生，我將在教學(xué)過程中采用差異化的教學(xué)策略，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高。同時(shí)，通過設(shè)置不同難度的任務(wù)和項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，提高他們的信息社會責(zé)任意識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備，每臺計(jì)算機(jī)安裝有電子表格軟件；

-投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和操作演示；

-教學(xué)用的電子表格模板和數(shù)據(jù)文件；

-打印機(jī)，用于打印學(xué)生的作業(yè)和成果。

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)，學(xué)生提交作業(yè)和反饋；

-網(wǎng)絡(luò)連接，用于訪問在線教學(xué)資源和信息交流。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含電子表格的基本概念、操作步驟和案例分析；

-在線視頻教程，為學(xué)生提供電子表格操作的示范和指導(dǎo)；

-教育軟件和工具，如互動(dòng)式教學(xué)軟件、數(shù)據(jù)分析工具等。

4.教學(xué)手段：

-講授法，教師講解電子表格的基本概念和操作方法；

-示范法，教師演示電子表格的操作步驟和應(yīng)用實(shí)例；

-練習(xí)法，學(xué)生通過實(shí)際操作練習(xí)電子表格的使用；

-小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生分組完成共同的項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)合作能力；

-反饋與評價(jià)，教師對學(xué)生的作業(yè)和成果進(jìn)行評價(jià)和反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對電子表格的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電子表格是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電子表格的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電子表格的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹電子表格的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子表格基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子表格的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電子表格的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電子表格的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.電子表格案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電子表格的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的電子表格案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電子表格的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電子表格解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電子表格相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對電子表格的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子表格的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子表格的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電子表格在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電子表格。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電子表格的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-理解電子表格的基本概念和組成部分，如單元格、行、列、工作表等。

-掌握電子表格的基本操作，如錄入數(shù)據(jù)、編輯單元格、調(diào)整行列大小等。

-學(xué)會使用電子表格中的公式和函數(shù)進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)計(jì)算和分析。

-了解電子表格在數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)和分析方面的應(yīng)用。

2.技能提升：

-能夠熟練使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和編輯。

-掌握電子表格的基本格式設(shè)置，如字體、顏色、邊框等。

-學(xué)會使用電子表格中的常用函數(shù)，如SUM、AVERAGE、COUNT等。

-能夠根據(jù)實(shí)際需求，選擇合適的電子表格功能和工具進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：

-信息意識：學(xué)生能夠意識到電子表格在數(shù)據(jù)處理和分析中的重要性，能夠主動(dòng)收集、整理和利用信息。

-計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)電子表格的基本操作和函數(shù)使用，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、問題解決能力和創(chuàng)新意識。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠利用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

-信息社會責(zé)任：學(xué)生能夠了解信息安全、數(shù)據(jù)隱私保護(hù)等方面的知識，并在使用電子表格時(shí)能夠遵守相關(guān)法律法規(guī)，履行信息社會責(zé)任。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成：

-學(xué)生通過參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)意識。

-在完成課后作業(yè)和項(xiàng)目任務(wù)的過程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

-通過定期的練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的數(shù)據(jù)處理和分析習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。典型例題講解1.例題一：制作學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表

題目：某班級有30名學(xué)生，給出了每個(gè)學(xué)生的姓名和成績，要求制作一個(gè)學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)表。

要求：包含學(xué)生的姓名、成績，并計(jì)算總成績、平均分和及格率。

解答：

步驟1：打開電子表格軟件，新建一個(gè)工作簿。

步驟2：在第一行輸入學(xué)生的姓名，在第二行輸入成績。

步驟3：使用SUM函數(shù)計(jì)算總成績，AVERAGE函數(shù)計(jì)算平均分，COUNT函數(shù)計(jì)算及格人數(shù)。

步驟4：利用條件格式化功能，將及格學(xué)生的成績用綠色表示，不及格學(xué)生的成績用紅色表示。

2.例題二：銷售數(shù)據(jù)分析

題目：某公司銷售部門給出了幾個(gè)月的銷售數(shù)據(jù)，要求分析每個(gè)月的銷售情況，并制作銷售趨勢圖。

要求：計(jì)算每個(gè)月的銷售總額，制作柱狀圖或折線圖展示銷售趨勢。

解答：

步驟1：打開電子表格軟件，新建一個(gè)工作簿。

步驟2：在第一行輸入月份，第二行輸入銷售數(shù)據(jù)。

步驟3：使用SUM函數(shù)計(jì)算每個(gè)月的銷售總額。

步驟4：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊插入菜單選擇柱狀圖或折線圖。

3.例題三：工資計(jì)算

題目：某公司員工的工資由基本工資、獎(jiǎng)金和津貼組成，要求計(jì)算每個(gè)員工的最終工資。

要求：根據(jù)給定的公式計(jì)算最終工資，并制作工資條。

解答：

步驟1：打開電子表格軟件，新建一個(gè)工作簿。

步驟2：在第一行輸入員工姓名，第二行輸入基本工資，第三行輸入獎(jiǎng)金比例，第四行輸入津貼金額。

步驟3：使用公式=基本工資*（1+獎(jiǎng)金比例）+津貼金額計(jì)算最終工資。

步驟4：利用文本對齊和條件格式化功能，制作清晰的工資條。

4.例題四：數(shù)據(jù)篩選和排序

題目：某班級的學(xué)生成績表中有大量的數(shù)據(jù)，要求篩選出成績優(yōu)秀的同學(xué)，并進(jìn)行排序。

要求：篩選出成績在90分以上的同學(xué)，并按照成績從高到低進(jìn)行排序。

解答：

步驟1：打開電子表格軟件，打開學(xué)生成績表。

步驟2：使用數(shù)據(jù)篩選功能，設(shè)置條件為成績大于等于90分。

步驟3：對篩選后的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，選擇降序排序。

5.例題五：制作問卷調(diào)查分析表

題目：某學(xué)校進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，收集了大量的學(xué)生意見，要求制作問卷調(diào)查分析表。

要求：包含問題、選項(xiàng)、頻數(shù)和百分比等信息，并制作餅圖展示各選項(xiàng)的占比。

解答：

步驟1：打開電子表格軟件，新建一個(gè)工作簿。

步驟2：在第一行輸入問題，第二行輸入選項(xiàng)。

步驟3：在第三行輸入頻數(shù)，第四行輸入百分比。

步驟4：利用條件格式化功能，將不同選項(xiàng)用不同的顏色表示。

步驟5：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，點(diǎn)擊插入菜單選擇餅圖。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及完成課堂練習(xí)的情況，評價(jià)學(xué)生在電子表格基本操作和概念理解方面的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與程度，以及他們提出的觀點(diǎn)和解決方案的合理性。通過小組展示，評價(jià)學(xué)生對電子表格應(yīng)用的理解和分析能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價(jià)學(xué)生對電子表格操作技能的掌握程度，如數(shù)據(jù)輸入、公式應(yīng)用、數(shù)據(jù)篩選和排序等。測試結(jié)果可以反映學(xué)生對電子表格知識的應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)完成情況：評價(jià)學(xué)生對電子表格知識的鞏固和應(yīng)用能力，通過查看學(xué)生完成的課后作業(yè)，了解他們是否能夠獨(dú)立完成電子表格的相關(guān)任務(wù)。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，對于需要改進(jìn)的地方提出具體的建議和指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和尋求幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)1.在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我意識到在講解電子表格基礎(chǔ)知識時(shí)，部分學(xué)生對一些概念和操作的理解不夠深入。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握電子表格的基本概念和操作方法。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論效果不理想，部分學(xué)生沒有積極參與討論，影響了整個(gè)小組的討論效果。為了提高小組討論的效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中提前為學(xué)生分配小組任務(wù)，并提供更多的時(shí)間和資源，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.在隨堂測試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對電子表格的操作技能掌握得不夠熟練。為了提高學(xué)生的操作技能，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間和機(jī)會練習(xí)電子表格的操作技能，提高他們的操作熟練度。

4.在課堂表現(xiàn)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響了課堂的學(xué)習(xí)效果。為了提高學(xué)生的課堂注意力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.在課后作業(yè)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成情況不佳，可能是因?yàn)樗麄儗﹄娮颖砀竦闹R掌握得不夠扎實(shí)。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固電子表格的知識，提高他們的作業(yè)完成質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系-電子表格的定義：一種用于數(shù)據(jù)輸入、處理和分析的工具。

-基本組成部分：單元格、行、列、工作表、工作簿。

-電子表格的功能：數(shù)據(jù)輸入、編輯、格式化、計(jì)算、分析等。

2.電子表格的基本操作

-數(shù)據(jù)輸入：輸入文本、數(shù)字、日期等數(shù)據(jù)。

-編輯單元格：復(fù)制、粘貼、刪除、插入等。

-調(diào)整行列大?。和蟿?dòng)邊框調(diào)整列寬和行高。

-格式化單元格：設(shè)置字體、顏色、邊框等。

3.電子表格的公式與函數(shù)

-公式的概念：用于計(jì)算數(shù)據(jù)的一組數(shù)學(xué)表達(dá)式。

-函數(shù)的概念：預(yù)定義的公式，用于執(zhí)行特定的計(jì)算。

-常用函數(shù)：SUM、AVERAGE、COUNT、MAX、MIN等。

-公式與函數(shù)的使用：輸入公式或函數(shù)，選