蘇教版三年級上冊知識點學習心得

蘇教版三年級上冊知識點學習心得一、教學內(nèi)容二、教學目標1.讓學生掌握數(shù)字110的認識，能正確書寫數(shù)字110，并能進行簡單的數(shù)數(shù)和排序。2.讓學生理解加減法的基本概念，能進行10以內(nèi)的加減法計算，并能解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。三、教學難點與重點重點：數(shù)字110的認識和書寫，10以內(nèi)的加減法計算。難點：數(shù)字110的排序和組合，加減法在實際問題中的應(yīng)用。四、教具與學具準備教具：數(shù)字卡片、計算器、黑板、粉筆。學具：練習本、鉛筆、橡皮、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，找出數(shù)字110出現(xiàn)的場景，并加以描述。2.知識講解：通過數(shù)字卡片，引導學生認識數(shù)字110，講解數(shù)字的書寫規(guī)則。3.例題講解：用黑板和粉筆展示10以內(nèi)的加減法運算，講解運算規(guī)律。4.隨堂練習：讓學生獨立完成一些10以內(nèi)的加減法運算，并及時給予反饋。5.幾何圖形講解：通過實物和圖片，引導學生認識基本的幾何圖形，如圓形、正方形、長方形等。6.測量與比較：讓學生使用尺子測量物體長度，并進行比較。7.小組活動：讓學生分組進行數(shù)字組合和排序的競賽，培養(yǎng)團隊合作精神。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：數(shù)字110的認識，10以內(nèi)的加減法運算，基本幾何圖形，測量與比較。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目1：請用數(shù)字卡片進行10以內(nèi)的加減法運算，并將結(jié)果寫在練習本上。作業(yè)答案1：根據(jù)學生實際操作結(jié)果，給予正確或錯誤的評價。作業(yè)題目2：請用尺子測量教室里的一棵樹的高度，并將結(jié)果寫在練習本上。作業(yè)答案2：根據(jù)學生實際測量結(jié)果，給予正確或錯誤的評價。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對數(shù)字110的認識和書寫掌握較好，但在加減法運算的的實際應(yīng)用中，部分學生還存在一定的困難。下一步教學中，應(yīng)加強加減法運算的實際應(yīng)用訓練，提高學生的運算能力。拓展延伸：讓學生觀察生活中的數(shù)字，如家中物品的價格、公交車的號碼等，并嘗試進行加減法運算。重點和難點解析一、教學內(nèi)容二、教學目標1.讓學生掌握數(shù)字110的認識，能正確書寫數(shù)字110，并能進行簡單的數(shù)數(shù)和排序。2.讓學生理解加減法的基本概念，能進行10以內(nèi)的加減法計算，并能解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神。三、教學難點與重點重點：數(shù)字110的認識和書寫，10以內(nèi)的加減法計算。難點：數(shù)字110的排序和組合，加減法在實際問題中的應(yīng)用。四、教具與學具準備教具：數(shù)字卡片、計算器、黑板、粉筆。學具：練習本、鉛筆、橡皮、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，找出數(shù)字110出現(xiàn)的場景，并加以描述。2.知識講解：通過數(shù)字卡片，引導學生認識數(shù)字110，講解數(shù)字的書寫規(guī)則。3.例題講解：用黑板和粉筆展示10以內(nèi)的加減法運算，講解運算規(guī)律。4.隨堂練習：讓學生獨立完成一些10以內(nèi)的加減法運算，并及時給予反饋。5.幾何圖形講解：通過實物和圖片，引導學生認識基本的幾何圖形，如圓形、正方形、長方形等。6.測量與比較：讓學生使用尺子測量物體長度，并進行比較。7.小組活動：讓學生分組進行數(shù)字組合和排序的競賽，培養(yǎng)團隊合作精神。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：數(shù)字110的認識，10以內(nèi)的加減法運算，基本幾何圖形，測量與比較。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目1：請用數(shù)字卡片進行10以內(nèi)的加減法運算，并將結(jié)果寫在練習本上。作業(yè)答案1：根據(jù)學生實際操作結(jié)果，給予正確或錯誤的評價。作業(yè)題目2：請用尺子測量教室里的一棵樹的高度，并將結(jié)果寫在練習本上。作業(yè)答案2：根據(jù)學生實際測量結(jié)果，給予正確或錯誤的評價。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對數(shù)字110的認識和書寫掌握較好，但在加減法運算的的實際應(yīng)用中，部分學生還存在一定的困難。下一步教學中，應(yīng)加強加減法運算的實際應(yīng)用訓練，提高學生的運算能力。拓展延伸：讓學生觀察生活中的數(shù)字，如家中物品的價格、公交車的號碼等，并嘗試進行加減法運算。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解數(shù)字的認識和書寫時，語調(diào)要生動活潑，吸引學生的注意力。在講解加減法運算時，語調(diào)要簡潔明了，讓學生能夠清晰地理解運算規(guī)律。2.時間分配：合理安排時間，確保每個知識點都有足夠的講解和練習時間。例如，可以分配10分鐘講解數(shù)字的認識和書寫，15分鐘講解10以內(nèi)的加減法運算，10分鐘進行隨堂練習，5分鐘進行小組活動。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，引導學生主動思考和回答問題。例如，可以問學生：“誰能告訴我數(shù)字5的書寫順序是什么？”或者“誰能舉個例子說明一下加法和減法的區(qū)別？”4.情景導入：在引入新知識時，可以創(chuàng)設(shè)貼近學生生活的情景。例如，可以通過展示教室里的物品，讓學生找出數(shù)字110出現(xiàn)的場景，從而引出數(shù)字的認識和書寫。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學生生活密切相關(guān)的知識點，如數(shù)字的認識和書寫，以及加減法運算。但在后續(xù)教學中，可以適當引入一些實際應(yīng)用的問題，讓學生更好地理解加減法的用途。2.教學方法的運用：在講解知識點時，運用了直觀演示、實例講解等方法，幫助學生更好地理解和掌握知識。但在實踐中，可以嘗試更多的教學方法，如游戲教學、小組合作等，激發(fā)學生的學習興趣。3.教學評價的及時性：在課堂上，及時給予學生反饋，指出他們的錯誤，并給予正確的指導。同時，鼓勵學生主動發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，培養(yǎng)他們的自主學習能力。4.教學難點的突破：在講解加減法運算時，注意通過實例講解和隨堂練習，讓學生在實際操作中掌握運算規(guī)律。對于學習有困難的學生，可以適當提供個別輔導，幫助他們克服困難。5.教學時間的安排：在時間分配上，確保每個知識