小學(xué)數(shù)學(xué)除法技巧訓(xùn)練題

小學(xué)數(shù)學(xué)除法技巧訓(xùn)練題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第七單元《除法》的第100頁(yè)至102頁(yè)。主要包括兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法，除法的運(yùn)算性質(zhì)以及應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解除法的運(yùn)算性質(zhì)，并能夠運(yùn)用兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法解決實(shí)際問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：除法的運(yùn)算性質(zhì)的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT播放設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、除法計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的人數(shù)，用除法計(jì)算如果每排坐5個(gè)人，教室里可以坐幾排。2.例題講解：教師在黑板上寫(xiě)出20除以5的筆算過(guò)程，解釋兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的第15題，教師巡回指導(dǎo)。4.除法的運(yùn)算性質(zhì)講解：教師通過(guò)PPT展示除法的運(yùn)算性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。5.應(yīng)用練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的第610題，教師巡回指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法步驟和除法的運(yùn)算性質(zhì)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的第1115題。2.運(yùn)用除法的運(yùn)算性質(zhì)，解決實(shí)際問(wèn)題：教室里有30本書(shū)，如果每組拿5本，可以分成幾組？答案：1.作業(yè)題目的答案學(xué)生可以自主完成。2.教室里有30本書(shū)，每組拿5本，可以分成6組。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，對(duì)除法的運(yùn)算性質(zhì)的理解和應(yīng)用是否熟練。2.對(duì)于教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，教師應(yīng)該思考解決的方法和策略，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展延伸：1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)除法的拓展知識(shí)，如三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法和運(yùn)算性質(zhì)。2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行除法技巧的比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)需重點(diǎn)關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法、除法的運(yùn)算性質(zhì)及應(yīng)用。其中，兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法是重點(diǎn)內(nèi)容，而除法的運(yùn)算性質(zhì)及其應(yīng)用是難點(diǎn)。二、兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法重點(diǎn)解析1.寫(xiě)下除法算式，被除數(shù)在前，除數(shù)在后。2.用除數(shù)去試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果前兩位數(shù)比除數(shù)小，則試除前三位數(shù)。3.記錄下試除的結(jié)果，得到一個(gè)一位數(shù)的商。4.用這個(gè)一位數(shù)的商去乘除數(shù)，得到一個(gè)乘積。5.用被除數(shù)的前兩位數(shù)（或前三位數(shù)）減去這個(gè)乘積，得到一個(gè)新的數(shù)。6.把新的數(shù)帶下來(lái)，和下一位數(shù)組成一個(gè)新的兩位數(shù)（或三位數(shù)），重復(fù)步驟25，直到所有位數(shù)都處理完畢。7.得到的商就是兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算結(jié)果。三、除法的運(yùn)算性質(zhì)重點(diǎn)解析1.商不變性質(zhì)：在除法算式中，被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。2.零性質(zhì)：任何數(shù)除以0都沒(méi)有意義，0除以任何非0數(shù)等于0。3.結(jié)合性質(zhì)：在多個(gè)除法算式相加或相減時(shí)，可以改變算式的順序，不影響最終結(jié)果。四、除法的應(yīng)用重點(diǎn)解析1.解決實(shí)際問(wèn)題：運(yùn)用除法的運(yùn)算性質(zhì)和筆算方法，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如分配、分組等。2.進(jìn)行單位換算：如長(zhǎng)度、面積、體積等單位的換算。3.求解比例：運(yùn)用除法求解比例問(wèn)題，如速度、時(shí)間、路程的關(guān)系等。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)需重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)包括：1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)觀察教室里的人數(shù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)除法的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.例題講解：詳細(xì)講解20除以5的筆算過(guò)程，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予解答。4.除法的運(yùn)算性質(zhì)講解：通過(guò)PPT展示除法的運(yùn)算性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。5.應(yīng)用練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)需重點(diǎn)關(guān)注板書(shū)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)包括：1.兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法步驟：清晰列出筆算步驟，讓學(xué)生一目了然。2.除法的運(yùn)算性質(zhì)：用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表述除法的運(yùn)算性質(zhì)，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)需重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)包括：1.作業(yè)題目：布置具有代表性的題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。2.實(shí)際問(wèn)題解決：運(yùn)用除法的運(yùn)算性質(zhì)和筆算方法解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)需重點(diǎn)關(guān)注課后反思的重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)包括：1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何。2.教學(xué)困難和問(wèn)題：思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，尋找解決方法和策略。拓展延伸的重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)包括：1.除法拓展知識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)除法的拓展知識(shí)，如三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法和運(yùn)算性質(zhì)。2.除法技巧比賽：組織學(xué)生進(jìn)行除法技巧的比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，講解兩位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算方法和除法的運(yùn)算性質(zhì)。2.語(yǔ)調(diào)要親切友善，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配1.合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留給學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考和完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，解答他們的疑惑，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)觀察教室里的人數(shù)，引發(fā)學(xué)生對(duì)除法的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生感受到除法的實(shí)際應(yīng)用。教案反思1.對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，確認(rèn)教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何。2.思考教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困