學前班數學教案

活動一數一數家里的物品活動目標指導幼兒在數數、計數的基礎上學習統(tǒng)計。培養(yǎng)幼兒的識數能流利，訓練幼兒思維的準確性和靈敏性。在活動中引導幼兒體驗統(tǒng)計的樂趣。活動準備每個幼兒準備一張白紙，一支筆。幼兒用書第一頁。教學掛圖《動物運動會》活動過程教師展示教學掛圖引導幼兒閱讀幼兒用書第一頁的圖畫內容引導幼兒數一數教室里的物品引導幼兒互相比較記錄結果教師小結活動總結活動二節(jié)日的夜晚活動目標指導幼兒在一個一個地數的基礎上兩個兩個的數、、、、、、五個五個的數。培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高幼兒數數能力。讓幼兒體驗幾個幾個數的樂趣?；顒訙蕚?、每個幼兒收集十個自己喜歡的操作材料。（玩具、干果、生活用品等便于數數的物品）2、幼兒用書第二頁?；顒舆^程讓幼兒介紹自己帶的數數材料，感知數數物品的豐富多樣性。讓幼兒嘗試用不同的方法計數感知數數方法的多樣。組織幼兒做幾個幾個數的游戲。活動總結活動五倒著數活動目標1、學習倒著數數，能從相反的方向感知自然數的順序

2、進行10以內的倒著數數的練習

3、發(fā)展幼兒的逆向思維，為學習減法打基礎

活動準備：

1、數字卡片1—10，彩色串珠1—10

2、幼兒用書第6頁活動過程1、預備活動走線，線上游戲“小火箭。2、游戲活動

倒數練習“接龍數數”

。3、指導幼兒完成幼兒用書第6頁。活動總結活動六看數畫花請客人吃糖找朋友活動目標指導幼兒在游戲中了解相鄰數的概念，并熟練應用。訓練幼兒數學思維的敏捷性?；顒訙蕚鋷捉M1-10的數字卡片。幼兒用書第7-9頁?；顒舆^程引導幼兒看數畫花。找數字朋友，復習相鄰數。填圖練習?；顒涌偨Y活動七輕與重、多與少活動目標引導幼兒在游戲操作中感知物品輕重，探索比較同一種類物品輕重的規(guī)律培養(yǎng)幼兒對不同物品的輕重的估算能力和選擇能力活動準備一樣大小的橡皮泥若干幼兒用書第10頁活動過程說一說掂一掂，探索比較同一種物品輕重的規(guī)律看一看，說一說（幼兒用書第10頁）活動總結活動八比一比、看一看活動目標

1、引導幼兒用常用的方法來比較兩個物體的長與短。2、.學習對應排列相關物體，初步獲得對應的經驗?；顒訙蕚?、筆、小棒、吸管、筷子等實物若干（長短比較明顯）。2、幼兒用書第11頁。活動過程1、出示兩支長短不一的筆，讓幼兒來比較它們的長和短。2、提問幼兒：用什么辦法來比較兩個物體的長、短又方便、又準確？3、讓幼兒用想到的好辦法來比較長、短不一的吸管、筷子、小棒等物體?；顒涌偨Y活動九我會數活動目標培養(yǎng)幼兒對同類物體的區(qū)分能力。能根據物體的形狀顏色不同進行分類?；顒訙蕚浣虒W掛圖。幼兒用書第12頁?；顒舆^程教師出示教學掛圖。引導幼兒觀察教學掛圖。教師引導幼兒完成幼兒用書第12頁。教師總結?；顒涌偨Y活動十拼拼合合（一）活動目標讓幼兒在操作游戲中鞏固對長方形、正方形、三角形的認識。培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒訙蕚浣處熝菔居玫奈锲罚洪L方形、正方形、三角形大紙片各一張。每個幼兒準備4張一樣大小的三角形紙片。（三角形紙片均為直角等邊三角形）幼兒用書第13頁。活動過程教師依次出示長方形、正方形、三角形紙片。拼合游戲引導幼兒閱讀幼兒用書第13頁?；顒涌偨Y活動十一拼拼合合（二）活動目標指導幼兒通過操作游戲鞏固對梯形、半圓形的認識。培養(yǎng)幼兒的想象能力和動手能力?；顒訙蕚洳煌伾奶菪?、半圓形、正方形、長方形紙片若干。幼兒用書第13頁。活動過程引導幼兒觀察桌上的紙片，看看有哪些形狀，是什么顏色。請幼兒利用這些紙自由拼合圖形。幼兒展示結果，介紹自己是如何進行拼合的。教師引導幼兒閱讀幼兒用書第13頁，完成練習?；顒邮麄冇凶兓瘑幔炕顒幽繕酥笇в變涸谡J識正方形和三角形的基礎上，感知“圖形面積守恒”現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力活動準備教師演示用的大正方形紙片一張。幼兒用書第14頁?；顒舆^程出示正方形紙片。引導幼兒得出“一個正方形能折出兩個三角形，兩個三角形拼起來也可以變成一個長方形”。讓幼兒看幼兒用書第14頁上的練習。幼兒獨立完成幼兒用書第14頁的練習?；顒涌偨Y活動十三自編5以內的加法應用題活動目標 指導幼兒感知什么是加法應用題，理解“加”的含義，并能根據圖意自編簡單的應用題。培養(yǎng)幼兒的觀察、理解能力和應用能力?；顒訙蕚溆變河脮?5頁。教學掛圖《大家在一起》?；顒舆^程幼兒學習編題，感知應用題。教師出示教學掛圖，教幼兒仿編加法應用題。根據圖意自編應用題?；顒涌偨Y活動十四自編5以內的減法應用題活動目標指導幼兒感知什么是減法應用題，理解“減”的含義，并根據圖意自編簡單的減法應用題培養(yǎng)幼兒的觀察理解能力和應用能力活動準備幼兒用書第16頁。教學掛圖《下車》。活動過程教師根據生活情景編幾道減法應用題，引導幼兒感知減法應用題中人和物的數量關系。展示教學掛圖，教師根據掛圖提問引導幼兒觀察用書第16頁，根據圖意，自編幾道減法應用題?；顒涌偨Y活動十五看圖填加、減號活動目標指導幼兒通過游戲，認識、理解符號“+”“-”“=”的含義。培養(yǎng)幼兒對數學符號的理解能力和應用能力?；顒訙蕚浣處熝菔居玫摹?”“-”“=”。每組幼兒共有一個“+”“-”“=”。幼兒用書第17頁?；顒舆^程認識符號?？磮D填符號。讓幼兒自由組合認識符號?；顒涌偨Y活動十六看一看、想一想、填一填（快樂的兒童樂園）活動目標指導幼兒在自編加法應用題的基礎上感知、學習怎樣列加法算式。培養(yǎng)幼兒的觀察能力。激發(fā)幼兒對加法計算的興趣?；顒訙蕚溆變河脮?8頁第19頁。教學掛圖?；顒舆^程指導幼兒觀察幼兒用書第18頁的圖畫理解圖意。教師展示教學掛圖，啟發(fā)幼兒思考可以列出什么樣的算式，注意培養(yǎng)幼兒仔細觀察和認真思考的習慣?；顒涌偨Y活動十七看一看、說一說、填一填（還剩多少）活動目標指導幼兒看圖，理解圖意，學習列減法算式。激發(fā)幼兒對減法計算的興趣?；顒訙蕚溆變河脮?0頁第21頁。教學掛圖?；顒舆^程教師引導幼兒看幼兒用書第20頁。教師展示教學掛圖，讓幼兒看圖自編減法應用題?；顒涌偨Y活動十八我會畫、我會數活動目標指導幼兒通過觀察幾何圖形的拼圖，學習根據圖片的不同顏色，不同形狀等特征編加減法應用題。提升幼兒運算加減法能力，發(fā)展幼兒的思維能力?；顒訙蕚溆變河脮?2頁?；顒舆^程看一看，說一說。找一找，編一編。填一填，算一算。活動總結活動十九分分合合（一）活動目標指導幼兒通過操作發(fā)現(xiàn)把一個數分成兩部分的分法；幫助幼兒理解2和比2多的數都可以分成兩個數，這兩個數合起來就是原來的數；感知3和比3多的數分成兩個數的分法不止一個。培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合能力。激發(fā)幼兒學習數的組成的學習興趣?；顒訙蕚湫』?。每個幼兒準備一支筆記錄。幼兒用書第23頁?；顒舆^程每組6朵小花(分一分)。交流小花的分法。分好后，再將小花放在一起，看是多少朵花，與沒分之前比較，是變多了，或是變少了，還是一樣多。教師指導幼兒完成幼兒用書第23頁?；顒涌偨Y活動二十分分合合（二）活動目標指導幼兒根據物體的大小、顏色、形狀等不同特征進行分合練習，并記錄分合的結果，理解分合的意義。培養(yǎng)幼兒的初步分析、綜合能力。進一步激發(fā)幼兒學習數的組成的興趣。活動準備幼兒自帶分合的材料。幼兒用書第24頁?；顒舆^程幼兒介紹自帶材料的名稱。讓幼兒進行分合操作。讓幼兒相互交流記錄結果。讓幼兒認識分合號。教師指導幼兒做幼兒用第24頁的練習?；顒涌偨Y活動二十一翻杯子游戲活動目標指導幼兒通過分合操作活動，認識一個數分成兩個數后，這兩個數之間的“互補”和“互換”關系。發(fā)展幼兒的思維能力?；顒訙蕚溆變鹤詭芰霞埍?個。幼兒用書第25頁?；顒舆^程教師講述翻杯子游戲過程。幼兒自主操作并記錄結果。請幼兒把記錄的結果與書上對比。教師引導完成幼兒用書第25頁?；顒涌偨Y活動二十二哭哭笑笑活動目標指導幼兒按不同特征或類別對物品進行分類，感知不同的集合方式。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，發(fā)展其觀察能力和分析判斷能力?；顒訙蕚溆變河脮?6頁?；顒舆^程指導幼兒看幼兒用書第26頁的“找同類”的練習，做連線游戲。涂一涂。活動總結活動二十三找同類活動目標通過操作活動鞏固幼兒對不同物體“集合”的感知。培養(yǎng)幼兒的觀察能力。讓幼兒體驗“找同類”的樂趣?；顒訙蕚溆變河脮?7頁?；顒舆^程指導幼兒看幼兒用書第27頁的“找同類”的練習，做連線游戲。涂一涂?；顒涌偨Y活動二十四小小統(tǒng)計員活動目標引導幼兒對不同物體的感知。培養(yǎng)幼兒多同類物體的統(tǒng)計方法?；顒訙蕚溆變河脮?8頁活動過程教師引導幼兒觀察認識幼兒用書第28頁的圖形。教師引導幼兒完成幼兒用書第28頁的統(tǒng)計?；顒涌偨Y活動二十五按要求組合圖形活動目標指導幼兒在感知圖形序列的基礎上能按一定的規(guī)律排序。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析、判斷能力?；顒訙蕚浣虒W掛圖。幼兒用書第29頁?；顒舆^程教師展示教學掛圖教師指導幼兒看幼兒用書第29頁填圖形的練習。讓幼兒依照規(guī)律畫圖。指導幼兒完成幼兒用書第29頁?；顒涌偨Y活動二十六我會畫活動目標指導幼兒在感知圖形序列的基礎上能按一定的規(guī)律排序。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分析、判斷能力?；顒訙蕚浣虒W掛圖。幼兒用書第30頁?；顒舆^程教師展示教學掛圖。教師指導幼兒看幼兒用書第30頁填圖形的練習。讓幼兒依照規(guī)律畫圖。指導幼兒完成幼兒用書第30頁?；顒涌偨Y活動二十七上午、中午和下午整點活動目標指導幼兒動手操作時鐘，認識時鐘的整點時間。激發(fā)幼兒認識時鐘的興趣。活動準備每個幼兒自帶一個鬧鐘。幼兒用書第31頁第32頁?；顒舆^程結合幼兒用書第31頁讓幼兒說一說一天的上午、中午和下午自己都做些什么，引入時間概念。讓幼兒介紹自己帶的鐘是什么樣子的。引導幼兒想一想。引導幼兒撥一撥時針和分針。指導幼兒動手畫一畫，按要求完成幼兒用書第32頁的練習?；顒涌偨Y活動二十八認識半點鐘活動目標指導幼兒在認識整點時間的基礎上認識半點鐘。增強幼兒對時間的感知?；顒訙?/p>