工作計(jì)劃之新員工個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

新員工個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇一：教育機(jī)構(gòu)新員工學(xué)習(xí)計(jì)劃】學(xué)習(xí)計(jì)劃新的環(huán)境新的工作模式意味著新的挑戰(zhàn)，接觸海豚這么幾天，讓我明白了“活到老學(xué)到老”這句話的真諦，不同于以往的工作目的和工作方式和技巧我還有很多東西學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)做如下計(jì)劃：學(xué)習(xí)內(nèi)容：一．教材對(duì)各階段教材必須有個(gè)整體的把握。蘇教版教材分小學(xué)階段教材和中階段教材兩大部分。英語(yǔ)教材對(duì)每個(gè)年級(jí)提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)和能力要求不盡相同。小學(xué)階段的教材有1a,1ba,2a,2b,3a,3b,4a,4b,5a,5b,6a,6b.共12冊(cè)。小學(xué)階段1-3年級(jí)，學(xué)習(xí)大綱只要求學(xué)生會(huì)讀單詞句子就行，因此加強(qiáng)發(fā)音訓(xùn)練和口語(yǔ)訓(xùn)練是關(guān)鍵；而4-6年級(jí)的學(xué)習(xí)要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀寫(xiě)及對(duì)句型的運(yùn)用，最終要參加基本能力測(cè)試。所以，教學(xué)中要注意突出書(shū)寫(xiě)，識(shí)記，和運(yùn)用；初中階段的教材有7a,7b,8a,8b,9a,9b，共有6冊(cè)。這個(gè)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求已經(jīng)有很大的提高，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)能力缺一不可。來(lái)參加輔導(dǎo)的孩子，肯定在這些能力上還在有不足或者欠缺。那如何提高學(xué)生的這些能力是我們的工作目標(biāo)。所以密結(jié)合教材的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)，觀摩和學(xué)習(xí)其他教師對(duì)每一個(gè)教學(xué)版塊的處理技巧和方式是我的學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，同時(shí)結(jié)合自己的工作習(xí)慣，完善自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法，制定恰當(dāng)?shù)奶岣哂?jì)劃。最終達(dá)到提高自己夠工作能力與效率的目標(biāo)。吃透蘇教版英語(yǔ)教材，1.掌控每一冊(cè)教材沒(méi)一個(gè)單元的重難點(diǎn)，梳理知識(shí)點(diǎn)，不留漏洞，有模糊的地方及時(shí)想辦法弄清楚，這有利于學(xué)生和家長(zhǎng)信任感的建立。所以對(duì)于教材，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)有：1.教材的熟悉和把握；2.每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容板塊的教學(xué)技巧；3.知識(shí)點(diǎn)的梳理和強(qiáng)化。二．溝通1.學(xué)習(xí)如何有效地與家長(zhǎng)的溝通，與原來(lái)的工作相比，服務(wù)對(duì)象（家長(zhǎng)和學(xué)生）雖然沒(méi)有改變。但是工作的能力要求卻有一元化變成了多元化。所以學(xué)習(xí)如何從家長(zhǎng)那里了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力,學(xué)習(xí)如何向家長(zhǎng)暴露學(xué)生的不足和弱點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何向家長(zhǎng)陳述孩子來(lái)我們這里得到提高以及孩子需要擴(kuò)充的地方,學(xué)習(xí)如何讓家長(zhǎng)對(duì)我們建立信任，最終建立長(zhǎng)久的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)雙贏的目的。2.學(xué)習(xí)與孩子的溝通，孩子是我們的工作對(duì)象，孩子來(lái)我們這里取得的成就感及效果直接會(huì)影響到其家長(zhǎng)對(duì)我們的判斷。對(duì)來(lái)這里的孩子學(xué)校里的管理模式是不適用的。和孩子的溝通方式直接影響到對(duì)孩子的約束效果,學(xué)習(xí)效果和效率。學(xué)習(xí)的效果和效率提高了，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我的依賴(lài)和信任自然也會(huì)提高。而家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴(lài)和依賴(lài)正是我本人和公司需要的。所以，如何與孩子有效的溝通是我必修的。3．學(xué)習(xí)與上司及各部門(mén)的溝通，學(xué)習(xí)職場(chǎng)溝通方式與技巧，讓溝通有效,愉快的進(jìn)行。以便于能夠得到上司和相關(guān)部門(mén)及時(shí),足夠的支持。4.學(xué)習(xí)公司文化學(xué)習(xí)和了解公司文化,公司的辦學(xué)理念以便于讓自己更快更愉快的融入公司，成為公司的一份子。5．學(xué)習(xí)了解公司的管理模式，避免自己在工作中可避免的粗心給公司和自己造成不必要的損失。學(xué)無(wú)止盡，多方面學(xué)習(xí)，全方位提高自己，加油！【篇二：新員工試用期學(xué)習(xí)(工作)計(jì)劃】新員工試用期學(xué)習(xí)/工作計(jì)劃（x年x月）1/22/2【篇三：新員工七天學(xué)習(xí)計(jì)劃】新員工培訓(xùn)七天樂(lè)一.熟悉崗位環(huán)境，學(xué)習(xí)班訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)精神及崗位安全知識(shí)；1．熟悉崗位壞境：1.1.煙道，1.2.爐頂，1.3.地下室周?chē)?.4.整體操作流程及工種的作用2．學(xué)習(xí)班訓(xùn)及團(tuán)隊(duì)精神：2.1班訓(xùn):團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)同事，與同事和睦相處，齊心協(xié)力，有困難一起解決。務(wù)實(shí)：本本份份做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。2.2團(tuán)隊(duì)精神:昂首向前：充滿自信積極迎難而上奮勇?tīng)?zhēng)先：人人都要有爭(zhēng)先做優(yōu)的決心。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)：用心去幫助每一位同事，提升我們的凝聚力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。挑戰(zhàn)超越：把每一個(gè)同事當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從挑戰(zhàn)中不斷超越別人，超越自我。3．學(xué)習(xí)崗位安全知識(shí)4.5.2.5接班人員提出疑問(wèn)或不解，確認(rèn)問(wèn)題無(wú)疑問(wèn)后簽字。4.5.2.6以上內(nèi)容未按要求執(zhí)行，按照測(cè)溫二班考核制度進(jìn)行負(fù)激勵(lì)。4.6學(xué)習(xí)項(xiàng)目：4.6.1由交班組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作指標(biāo)，操作規(guī)程，安全規(guī)程，事故案例等內(nèi)容（不少于10分鐘）。4二.學(xué)習(xí)操作規(guī)程和崗位上的特殊操作1．交換機(jī)操作規(guī)程1崗位職責(zé)1.1交換機(jī)工受測(cè)溫班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，執(zhí)行其工作指揮和命令。1.2負(fù)責(zé)保養(yǎng)和維護(hù)交換機(jī)及其所屬設(shè)備。1.3按照技術(shù)要求和加熱制度，并按照交換時(shí)間進(jìn)行煤氣和廢氣的交換。1.4按照加熱制度準(zhǔn)確調(diào)節(jié)，并保持吸壓力。1.5認(rèn)真填寫(xiě)各種記錄，及時(shí)準(zhǔn)確的向調(diào)度匯報(bào)。1.6負(fù)責(zé)崗位區(qū)域衛(wèi)生和工具保管。2應(yīng)知2.1焦?fàn)t的型號(hào)和焦?fàn)t的加熱制度。2.2交換機(jī)的各種性能。2.3換向時(shí)間。2.4熟悉k均、k安的計(jì)算，理解其意義。2.5熟悉k1、k2、k3的計(jì)算，理解其意義。2.5崗位的危險(xiǎn)源及防護(hù)措施。3應(yīng)會(huì)3.1均勻系數(shù)的計(jì)算:k均=（2m-a機(jī)-a焦）/2m式中：m—焦?fàn)t燃燒室數(shù)（檢修爐及