2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教科版1.3種子長(zhǎng)出了根(教案)

2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（教科版)1.3種子長(zhǎng)出了根(教案)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2023-2024學(xué)年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（教科版)1.3種子長(zhǎng)出了根(教案)。課程將圍繞“種子生長(zhǎng)過(guò)程”這一主題，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解種子萌發(fā)時(shí)根的生長(zhǎng)過(guò)程及其對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性。具體內(nèi)容包括：

1.種子萌發(fā)條件的認(rèn)識(shí)：講解種子萌發(fā)需要適宜的溫度、水分和空氣等條件。

2.根的生長(zhǎng)過(guò)程：介紹根從種子中長(zhǎng)出來(lái)的過(guò)程，包括根尖的結(jié)構(gòu)和功能。

3.植物吸收水分和養(yǎng)分的途徑：講解植物通過(guò)根吸收水分和養(yǎng)分，并輸送到整個(gè)植株的過(guò)程。

4.實(shí)踐活動(dòng)：安排學(xué)生進(jìn)行種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄種子萌發(fā)過(guò)程中根的生長(zhǎng)情況。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到植物的生長(zhǎng)需要水分、養(yǎng)分和陽(yáng)光等條件，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解種子萌發(fā)過(guò)程中根的生長(zhǎng)及其對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展已有知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。通過(guò)觀察種子萌發(fā)過(guò)程中根的生長(zhǎng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察、記錄和分析，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠動(dòng)手操作，提高實(shí)踐能力。此外，本節(jié)課還將激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們主動(dòng)探索和創(chuàng)新的思維。總之，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）種子萌發(fā)的條件：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是讓學(xué)生了解種子萌發(fā)所需的外部條件，包括適宜的溫度、水分和空氣等。教師需要通過(guò)講解和舉例，使學(xué)生掌握這些關(guān)鍵條件。

（2）根的生長(zhǎng)過(guò)程：學(xué)生需要了解根從種子中長(zhǎng)出來(lái)的過(guò)程，包括根尖的結(jié)構(gòu)和功能。教師可以通過(guò)圖示、模型等教具，生動(dòng)形象地展示根的生長(zhǎng)過(guò)程。

（3）植物吸收水分和養(yǎng)分的途徑：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是讓學(xué)生明白植物是通過(guò)根吸收水分和養(yǎng)分的，并輸送到整個(gè)植株。教師可以通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解這一過(guò)程。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)是本節(jié)課的重要實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生需要通過(guò)觀察和記錄種子萌發(fā)過(guò)程中根的生長(zhǎng)情況，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）根的生長(zhǎng)過(guò)程：學(xué)生對(duì)于根的結(jié)構(gòu)和功能可能難以理解，特別是根尖的結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)過(guò)程。教師可以通過(guò)圖示、模型等教具，生動(dòng)形象地展示根的生長(zhǎng)過(guò)程，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）植物吸收水分和養(yǎng)分的途徑：學(xué)生可能難以理解植物是如何通過(guò)根吸收水分和養(yǎng)分，并輸送到整個(gè)植株的。教師可以通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，幫助學(xué)生理解這一過(guò)程。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生可能對(duì)于如何觀察和記錄種子萌發(fā)過(guò)程中根的生長(zhǎng)情況存在困難。教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，提供記錄的方法和技巧，幫助學(xué)生完成實(shí)踐活動(dòng)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

-實(shí)驗(yàn)室用具：放大鏡、顯微鏡、種子、土壤、培養(yǎng)皿等。

-教學(xué)PPT和教學(xué)課件。

-實(shí)驗(yàn)室設(shè)備：水槽、加熱器、燈具等。

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

信息化資源：

-教學(xué)視頻：關(guān)于種子萌發(fā)和根的生長(zhǎng)過(guò)程的視頻資料。

-教學(xué)圖片：種子、根的圖片以及生長(zhǎng)過(guò)程的插圖。

教學(xué)手段：

-講授法：講解種子萌發(fā)條件和根的生長(zhǎng)過(guò)程。

-實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄根的生長(zhǎng)情況。

-小組討論法：分組討論種子萌發(fā)過(guò)程和根的生長(zhǎng)。

-提問(wèn)法：引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)種子生長(zhǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道種子是如何生長(zhǎng)的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于種子生長(zhǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受種子的生長(zhǎng)過(guò)程。

簡(jiǎn)短介紹種子的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.種子生長(zhǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解種子的基本概念、組成部分和生長(zhǎng)過(guò)程。

過(guò)程：

講解種子的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹種子的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.種子生長(zhǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解種子的生長(zhǎng)特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的種子生長(zhǎng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用種子生長(zhǎng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與種子生長(zhǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)種子生長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)種子生長(zhǎng)的的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括種子的基本概念、組成部分、生長(zhǎng)過(guò)程等。

強(qiáng)調(diào)種子生長(zhǎng)在植物生長(zhǎng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用種子生長(zhǎng)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于種子生長(zhǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《植物的生長(zhǎng)奇跡》：介紹植物生長(zhǎng)的奇妙過(guò)程，包括種子萌發(fā)、根的生長(zhǎng)和光合作用等。

-《探索植物的根系》：詳細(xì)講解植物根系的功能和特點(diǎn)，以及根在土壤中的分布和作用。

-《種子的奧秘》：深入探討種子的結(jié)構(gòu)和成分，以及種子在植物繁殖中的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，深入了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程和種子的作用。

-學(xué)生可以進(jìn)行家庭種植實(shí)驗(yàn)，親自觀察種子的生長(zhǎng)過(guò)程，記錄并總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，調(diào)查不同種類(lèi)的植物的根系特點(diǎn)，分享調(diào)查結(jié)果并進(jìn)行討論。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于植物生長(zhǎng)的短文或報(bào)告，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和觀察，分享對(duì)植物生長(zhǎng)的理解和感悟。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在這節(jié)課中，我主要通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)的方式引導(dǎo)學(xué)生了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于種子的結(jié)構(gòu)和功能有一定的理解，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)于如何觀察和記錄種子萌發(fā)過(guò)程中根的生長(zhǎng)情況存在困難。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，提供記錄的方法和技巧，幫助學(xué)生完成實(shí)踐活動(dòng)。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生分組討論的效果不盡如人意。部分小組討論流于形式，沒(méi)有深入探討種子生長(zhǎng)的相關(guān)話題。這讓我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生小組討論的引導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能深入討論話題，并提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)方面有了一定的收獲，大部分學(xué)生能夠理解種子的生長(zhǎng)過(guò)程以及根的功能。在技能方面，學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力得到了一定程度的提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)于植物生長(zhǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出積極探索的熱情。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。首先，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何觀察和記錄種子萌發(fā)過(guò)程中根的生長(zhǎng)情況存在困難，這表明我需要在教學(xué)過(guò)程中更加注重學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論的效果不盡如人意，這說(shuō)明我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生小組討論的引導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能深入討論話題。

針對(duì)上述問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：一是增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手實(shí)踐，提高實(shí)踐能力；二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生小組討論的引導(dǎo)，確保每個(gè)小組都能深入討論話題，并提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。八、典型例題講解1.例題一：種子萌發(fā)需要哪些條件？

答案：種子萌發(fā)需要適宜的溫度、水分和空氣等條件。

2.例題二：根的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？

答案：根從種子中長(zhǎng)出來(lái)，包括根尖的結(jié)構(gòu)和功能。

3.例題三：植物通過(guò)什么方式吸收水分和養(yǎng)分？

答案：植物通過(guò)根吸收水分和養(yǎng)分，并輸送到整個(gè)植株。

4.例題四：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，如何觀察和記錄根的生長(zhǎng)情況？

答案：在種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，需要使用放大鏡或顯微鏡觀察根的生長(zhǎng)情況，并記錄根的長(zhǎng)度、粗細(xì)等特征。

5.例題五：種子生長(zhǎng)過(guò)程中，根的功能是什么？

答案：種子生長(zhǎng)過(guò)程中，根的功能是吸收水分和養(yǎng)分，為植物的生長(zhǎng)提供必要的營(yíng)養(yǎng)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.種子萌發(fā)條件：種子萌發(fā)需要適宜的溫度、水分和空氣等條件。溫度是影響種子萌發(fā)的重要因素，適宜的溫度可以促進(jìn)種子的萌發(fā)。水分是種子萌發(fā)的必要條件，適量的水分可以促進(jìn)種子的萌發(fā)和根的生長(zhǎng)?？諝馐欠N子萌發(fā)的重要條件，充足的空氣可以提供種子萌發(fā)所需的氧氣。

2.根的生長(zhǎng)過(guò)程：根從種子中長(zhǎng)出來(lái)，包括根尖的結(jié)構(gòu)和功能。根尖包括根冠、分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)等部分。根冠是根尖的第一個(gè)部分，可以保護(hù)根尖免受損傷。分生區(qū)是根尖的第二個(gè)部分，負(fù)責(zé)細(xì)胞的分裂和根的生長(zhǎng)。伸長(zhǎng)區(qū)是根尖的第三個(gè)部分，負(fù)責(zé)根的伸長(zhǎng)。

3.植物吸收水分和養(yǎng)分：植物通過(guò)根吸收水分和養(yǎng)分，并輸送到整個(gè)植株。水分通過(guò)根毛吸收進(jìn)入植物體內(nèi)，通過(guò)蒸騰作用輸送到整個(gè)植株。養(yǎng)分通過(guò)根毛吸收進(jìn)入植物體內(nèi)，通過(guò)韌皮部輸送到整個(gè)植株。

4.種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，如何觀察和記錄根的生長(zhǎng)情況：在種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，需要使用放大鏡或顯微鏡觀察根的生長(zhǎng)情況，并記錄根的長(zhǎng)度、粗細(xì)等特征。可以通過(guò)測(cè)量根的長(zhǎng)度、觀察根的粗細(xì)和彎曲程度等方法來(lái)記錄根的生長(zhǎng)情況。

5.種子生長(zhǎng)過(guò)程中，根的功能：種子生長(zhǎng)過(guò)程中，根的功能是吸收水分和養(yǎng)分，為植物的生長(zhǎng)提供必要的營(yíng)養(yǎng)。根通過(guò)根毛吸收水分和養(yǎng)分，通過(guò)韌皮部輸送到植物體內(nèi)，為植物的生長(zhǎng)提供必要的營(yíng)養(yǎng)。根還可以固定土壤，保持土壤的穩(wěn)定性和水分。板書(shū)設(shè)計(jì)①種子萌發(fā)條件：適宜的溫度、水分和空氣

②根的生長(zhǎng)過(guò)程：根尖結(jié)構(gòu)（根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)）

③植物吸收水分和養(yǎng)分：根吸收→韌皮部輸送到整個(gè)植株

④實(shí)踐活動(dòng)：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄根的生長(zhǎng)情況

⑤趣味性設(shè)計(jì)：用卡通圖片或漫畫(huà)形式展示種子萌發(fā)的過(guò)程，增加學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，認(rèn)真聽(tīng)講，能夠參與到課堂討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)。學(xué)生對(duì)于種子萌發(fā)條件和根的生長(zhǎng)過(guò)程的理解較好，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示中，學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和想法。各小組展示的內(nèi)容豐富，涵蓋了種子的萌發(fā)條件、根的生長(zhǎng)過(guò)程以及植物吸收水分和養(yǎng)分的方式。學(xué)生通過(guò)小組討論，加深了對(duì)種子生長(zhǎng)過(guò)程的理解和認(rèn)識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試中，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，對(duì)種子的萌發(fā)條件和根的生長(zhǎng)過(guò)程有較好的掌握。少數(shù)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步鞏固相關(guān)知識(shí)。

4.實(shí)踐活動(dòng)：種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能夠積極參與，認(rèn)真觀察和記錄根的生長(zhǎng)情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大