九年級英語下冊 Module 3 Sport and health Unit 6 Caring for your health教案2 牛津深圳版

九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth教案2牛津深圳版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth

2.教學年級和班級：九年級

3.授課時間：第2課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

【課程目標】

1.讓學生掌握與運動和健康相關的詞匯和表達方式。

2.培養(yǎng)學生運用英語討論健康問題的能力。

3.增強學生的健康意識，鼓勵他們積極參與體育鍛煉。

【教學步驟】

一、導入（5分鐘）

1.播放一段關于運動的視頻，引導學生關注運動與健康的關系。

2.學生分享自己最喜歡的運動以及運動對健康的好處。

二、新課內(nèi)容呈現(xiàn)（15分鐘）

1.通過PPT展示Unit6中的重點詞匯和表達方式。

2.搭配課本，講解課文中的關鍵句型和語法點。

三、課堂活動（15分鐘）

1.小組活動：學生分組討論，用英語描述自己的運動習慣和健康飲食。

2.各小組展示討論成果，全班交流。

四、鞏固練習（5分鐘）

1.完成課本中的練習題，鞏固所學知識。

2.老師提問，檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

五、拓展延伸（5分鐘）

1.學生討論如何在生活中養(yǎng)成良好的運動和飲食習慣。

2.老師分享一些健康生活的小貼士。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，分享收獲。

2.布置作業(yè)：用英語寫一篇關于健康生活方式的短文。

【教學評價】

1.課堂參與度：觀察學生在討論、展示等活動中的表現(xiàn)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的準確性和完整性。

3.課后訪談：了解學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度及對健康問題的關注程度。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞培養(yǎng)學生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力展開。通過學習九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth，學生將達到以下目標：

1.語言能力：學生能夠掌握與運動和健康相關的詞匯、短語和句型，運用所學知識進行口頭表達和書面寫作，提高英語實際運用能力。

2.思維品質(zhì)：通過課堂討論和小組活動，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力，激發(fā)學生對健康話題的探究欲望。

3.文化意識：讓學生了解和關注中西方運動和健康觀念的差異，培養(yǎng)跨文化交際意識，提高學生的國際視野。

4.學習能力：引導學生運用自主學習、合作學習和探究學習等方法，培養(yǎng)良好的學習策略，提高學習效率。

本節(jié)課的教學活動旨在幫助學生將所學知識運用到實際生活中，提高他們在運動和健康方面的核心素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。重點難點及解決辦法【重點】

1.運動和健康相關詞匯的掌握。

2.使用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述運動習慣和健康狀況。

3.能夠運用目標語言進行健康話題的討論。

【難點】

1.不同運動項目的英文名稱和特點的記憶。

2.一般現(xiàn)在時和一般過去時的正確使用和轉(zhuǎn)換。

3.在實際語境中靈活運用所學知識進行交流。

【解決辦法及突破策略】

1.通過圖片、實物和動作演示等多種教學手段幫助學生記憶運動詞匯，增強直觀感受。

-策略：使用運動卡片游戲，讓學生通過匹配圖片和英文單詞來復習和鞏固詞匯。

2.通過對比表格和例句，讓學生明確一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，并通過情景模擬進行實踐。

-策略：設計角色扮演活動，讓學生在模擬真實情境中練習使用目標時態(tài)。

3.組織小組討論和全班分享，鼓勵學生主動運用所學語言表達自己的健康習慣和觀點。

-策略：提供討論框架和關鍵詞，幫助學生組織和支撐自己的討論內(nèi)容。教學方法與策略1.教學方法選擇

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標和學生的特點，采用以下教學方法：

（1）講授法：在課程導入和新課內(nèi)容呈現(xiàn)階段，通過講解、示范等方式，幫助學生理解和掌握運動和健康相關詞匯、句型及語法點。

（2）討論法：在課堂活動和鞏固練習階段，組織學生進行小組討論和全班交流，培養(yǎng)學生運用英語進行實際話題討論的能力。

（3）案例研究：通過分析具體案例，讓學生了解健康生活方式的重要性，并引導學生將所學知識運用到實際生活中。

（4）項目導向?qū)W習：在拓展延伸階段，鼓勵學生自主探究健康生活小貼士，培養(yǎng)學生的學習能力和團隊協(xié)作能力。

2.教學活動設計

具體教學活動如下：

（1）課程導入：播放一段關于運動的視頻，引導學生關注運動與健康的關系，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）新課內(nèi)容呈現(xiàn)：通過PPT展示Unit6中的重點詞匯、句型和語法點，結(jié)合課本進行講解和示范。

（3）課堂活動：

-小組活動：學生分組討論，用英語描述自己的運動習慣和健康飲食。

-角色扮演：設計角色扮演活動，讓學生在模擬真實情境中練習使用目標時態(tài)。

（4）鞏固練習：完成課本中的練習題，并進行全班交流，檢查學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

（5）拓展延伸：學生討論如何在生活中養(yǎng)成良好的運動和飲食習慣，分享健康生活小貼士。

3.教學媒體和資源使用

本節(jié)課將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：用于展示新課內(nèi)容、課堂活動和鞏固練習等。

（2）視頻：課程導入階段使用，幫助學生了解運動與健康的關系。

（3）運動卡片游戲：幫助學生記憶運動詞匯，增強直觀感受。

（4）討論框架和關鍵詞：為學生提供討論支持，促進課堂互動。

（5）在線工具：如英語學習平臺，為學生提供豐富的學習資源和拓展閱讀材料。教學流程一、導入新課（5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《九年級英語下冊Module3SportandhealthUnit6Caringforyourhealth》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是如何關注和照顧自己的健康的？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索健康生活的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解運動和健康的基本概念。運動是維持健康的重要方式，它可以幫助我們增強體質(zhì)、預防疾病。健康飲食和生活習慣也同樣重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何通過合理運動和飲食來改善健康狀況，以及這些習慣如何幫助我們解決生活中的問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)運動詞匯的掌握和一般現(xiàn)在時、一般過去時的運用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與運動和健康相關的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行角色扮演活動。這個活動將演示如何在實際情境中使用目標語言進行健康話題的討論。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在生活中養(yǎng)成良好的運動和飲食習慣”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學習，我們了解了運動和健康的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對健康生活方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.運動和健康相關詞匯

-sports,exercise,fitness,health,diet,lifestyle,disease,prevention,strength,flexibility,endurance,aerobic,anaerobic,fitnesscenter,workout,routine,equipment,marathon,cycling,swimming,jogging,hiking,yoga,meditation

2.運動和健康相關短語

-stayfit,keephealthy,maintainabalanceddiet,haveahealthylifestyle,preventdiseases,improvephysicalfitness,enhancementalhealth,reducestress,loseweight,gainmuscle,increasemetabolism

3.句型和語法點

-一般現(xiàn)在時：描述習慣性動作和普遍真理

-Iexerciseeveryday.

-Abalanceddietisimportantforhealth.

-一般過去時：描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)

-Iplayedsoccerlastweek.

-Shewentjogginginthemorning.

4.常用表達方式

-談論運動：

-Whatsportsdoyouliketoplay?

-Howoftendoyouexercise?

-談論健康習慣：

-Doyouhaveahealthylifestyle?

-Whatdoyoudotostayhealthy?

-提建議：

-Youshouldeatmorefruitsandvegetables.

-It'srecommendedtogetatleast30minutesofexercisedaily.

5.文章結(jié)構和閱讀策略

-閱讀文章中常見的結(jié)構：引言、論點、論據(jù)、結(jié)論

-運用預測、掃讀、細讀等策略理解文章大意和細節(jié)信息

6.寫作技巧

-如何寫一篇關于健康生活方式的短文：

-引入：介紹健康生活方式的重要性

-主體：列舉健康習慣和運動建議

-結(jié)尾：總結(jié)并強調(diào)健康生活方式的好處

7.口語交流技巧

-在討論健康話題時，注意使用禮貌用語和恰當?shù)恼Z調(diào)

-傾聽他人觀點，并進行有效回應

-通過提問、分享經(jīng)驗和給予建議來參與討論

8.跨文化交際

-了解不同文化背景下的運動和健康觀念

-尊重他人觀點，學會在跨文化交際中表達自己的看法作業(yè)布置與反饋課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與運動和健康相關的英文文章，如健康飲食的重要性、運動對心理健