五年級(jí)下美術(shù)教案-用光來畫畫-蘇少版

五年級(jí)下美術(shù)教案用光來畫畫蘇少版教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，了解光與影的關(guān)系，掌握用光來畫畫的基本技巧，提高學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過欣賞光影藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。教學(xué)內(nèi)容1.光與影的基本概念2.光影藝術(shù)的起源和發(fā)展3.用光來畫畫的基本技巧4.光影藝術(shù)作品欣賞教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.光與影的基本概念及其關(guān)系2.用光來畫畫的基本技巧教學(xué)難點(diǎn)1.光影藝術(shù)的創(chuàng)作方法2.光影藝術(shù)的審美特點(diǎn)教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、投影儀、光敏紙、彩筆、剪刀、膠水等2.學(xué)具：光敏紙、彩筆、剪刀、膠水等教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.利用PPT展示光與影的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注光與影的關(guān)系。2.講解光與影的基本概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新授1.講解光影藝術(shù)的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解光影藝術(shù)的歷史背景。2.介紹用光來畫畫的基本技巧，如光影的捕捉、光敏紙的使用等。三、實(shí)踐1.分組進(jìn)行光影藝術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)用光來畫畫的樂趣。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。四、展示與評(píng)價(jià)1.學(xué)生展示自己的光影藝術(shù)作品，分享創(chuàng)作心得。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和建議。2.展示光影藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞光影藝術(shù)的魅力。板書設(shè)計(jì)1.光與影的基本概念2.光影藝術(shù)的起源和發(fā)展3.用光來畫畫的基本技巧4.光影藝術(shù)作品欣賞作業(yè)設(shè)計(jì)1.創(chuàng)作一幅光影藝術(shù)作品，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的用光來畫畫的技巧。課后反思本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了光與影的關(guān)系，掌握了用光來畫畫的基本技巧。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，通過欣賞光影藝術(shù)作品，提高了學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞能力。但在教學(xué)過程中，也存在一些不足之處，如教學(xué)時(shí)間有限，部分學(xué)生未能充分展示自己的創(chuàng)作能力；部分學(xué)生對(duì)光影藝術(shù)的審美特點(diǎn)理解不夠深入等。在今后的教學(xué)中，應(yīng)注重個(gè)體差異，給予學(xué)生更多的創(chuàng)作時(shí)間和空間，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“用光來畫畫的基本技巧”。用光來畫畫的基本技巧1.光影的捕捉觀察環(huán)境：讓學(xué)生在教室內(nèi)外尋找不同的光源，觀察光線的投射和影子的形成。實(shí)驗(yàn)記錄：鼓勵(lì)學(xué)生用手機(jī)或相機(jī)拍攝不同時(shí)間段的光影變化，記錄下光影的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)效果。創(chuàng)意構(gòu)思：根據(jù)捕捉到的光影效果，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，想象如何將這些光影效果運(yùn)用到光畫創(chuàng)作中。2.光敏紙的使用了解光敏紙的特性：光敏紙對(duì)光線的敏感度較高，曝光時(shí)間、光線的強(qiáng)弱和顏色都會(huì)影響最終的成像效果。控制曝光時(shí)間：學(xué)生需要通過實(shí)踐掌握合適的曝光時(shí)間，以達(dá)到理想的光影效果。創(chuàng)造層次感：通過多次曝光、遮擋曝光等技巧，創(chuàng)造出豐富的光影層次感。3.光影藝術(shù)的表現(xiàn)手法剪影：通過剪紙或剪影的方式，創(chuàng)造出具有故事性和藝術(shù)性的光影效果。投影：利用投影儀或其他光源，將圖像投射到墻面或布幕上，創(chuàng)造出獨(dú)特的光影效果。光影裝置：利用各種材料和光源，創(chuàng)造出具有空間感和互動(dòng)性的光影裝置。4.光影藝術(shù)的創(chuàng)作流程構(gòu)思：根據(jù)捕捉到的光影效果和創(chuàng)意構(gòu)思，確定光畫的主題和表現(xiàn)形式。制作：根據(jù)構(gòu)思，選擇合適的光影表現(xiàn)手法和材料進(jìn)行制作。調(diào)試：在制作過程中，不斷調(diào)整和完善光影效果，以達(dá)到最佳狀態(tài)。展示：將完成的光影藝術(shù)作品進(jìn)行展示，讓觀眾感受到光影的魅力。5.光影藝術(shù)的審美特點(diǎn)光影效果：光影藝術(shù)作品最為突出的特點(diǎn)就是其獨(dú)特的光影效果，這種效果能夠給人帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊和藝術(shù)享受。創(chuàng)意性：光影藝術(shù)作品往往具有很高的創(chuàng)意性，藝術(shù)家通過對(duì)光影的捕捉和表現(xiàn)，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)形象和意境?；?dòng)性：部分光影藝術(shù)作品具有互動(dòng)性，觀眾可以通過觸摸、移動(dòng)等方式參與到作品中，體驗(yàn)光影的魅力。6.光影藝術(shù)的教育意義光影藝術(shù)不僅是一種視覺藝術(shù)形式，它還具有豐富的教育意義。通過光影藝術(shù)的教學(xué)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到：科學(xué)知識(shí)：光影的變化涉及到光學(xué)、物理學(xué)等科學(xué)知識(shí)，學(xué)生可以在實(shí)踐中學(xué)習(xí)這些知識(shí)，并將其運(yùn)用到創(chuàng)作中。藝術(shù)欣賞：通過欣賞光影藝術(shù)作品，學(xué)生可以提高自己的藝術(shù)鑒賞能力，學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞和理解藝術(shù)。創(chuàng)新思維：光影藝術(shù)創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。環(huán)境意識(shí)：在觀察和利用自然光影的過程中，學(xué)生可以增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的感知和尊重，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。7.教學(xué)策略示范教學(xué)：通過現(xiàn)場演示，展示光影捕捉、光敏紙使用等技巧，讓學(xué)生直觀地了解創(chuàng)作過程。分組合作：鼓勵(lì)學(xué)生分組合作，共同完成光影藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高創(chuàng)作水平。作品展示：定期舉辦光影藝術(shù)作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，增強(qiáng)自信心和成就感。8.評(píng)價(jià)與反饋在光影藝術(shù)教學(xué)中，評(píng)價(jià)與反饋是不可或缺的環(huán)節(jié)。教師應(yīng)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括：同伴評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身作品的不足。教師評(píng)價(jià)：教師應(yīng)從專業(yè)角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。9.安全注意事項(xiàng)在進(jìn)行光影藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，教師需要提醒學(xué)生注意安全：光源安全：避免使用過熱或易燃的光源，確保創(chuàng)作環(huán)境的安全。光敏紙使用：正確使用光敏紙，避免誤食或與皮膚直接接觸。工具使用：在使用剪刀、膠水等工具時(shí)，要注意安全，避免造成傷害。10.教學(xué)拓展為了豐富教學(xué)內(nèi)容，教師可以引入一些光影藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，如光影藝術(shù)的歷史、著名的光影藝術(shù)家、光影藝術(shù)在現(xiàn)代藝術(shù)中的應(yīng)用等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣