2024-2025學年新教材高中語文第1單元第2課2.2大戰(zhàn)中的插曲課時作業(yè)部編版選擇性必修上冊

PAGEPAGE1大戰(zhàn)中的插曲一、夯實雙基閱讀下面的文字，完成1～3題。近日，三星堆遺址再次啟動發(fā)掘，6個新坑、3000多年前的絲綢、500多件重要文物，掀起了三星堆文化熱，神奇的古蜀文化“沉睡三千年，一醒天下驚”。長期以來，由于文獻記載缺乏，古蜀國對我們知之甚少，而在關(guān)于三星堆的熱情探討中，讓我們看到多數(shù)網(wǎng)友對文物的關(guān)切。大家自愿化身“國寶守護人”，將對歷史的崇敬、文化的自信、民族的認同寄予在了青銅神樹上、黃金面具上、象牙制品上，讓驕傲和熱血沸騰了千年時間。浩瀚的中華大地上，可能還有更多的“三星堆”等待著我們喚醒。商鼎周彝、戰(zhàn)國錯金、秦俑漢陶、晉帖唐畫……它們和三星堆文化一樣，()我們要做的，不只是喚醒沉睡的文明，更要傳承它們，發(fā)揚它們，攜著輝煌的文明走向?qū)怼?．下列填入文中括號內(nèi)的語句，連接最恰當?shù)囊豁検?(A)A．守望著華夏大地數(shù)千年的滄海變遷，等待著醒悟綻放，等待著驚艷世界。B．等待著醒悟綻放，等待著驚艷世界，守望著華夏大地數(shù)千年的滄海變遷。C．守望著華夏大地數(shù)千年的滄海變遷，等待著驚艷世界，等待著醒悟綻放。D．等待著驚艷世界，等待著醒悟綻放，守望著華夏大地數(shù)千年的滄海變遷?！窘馕觥克罹渥佑锌隙ǖ倪壿嬯P(guān)系，這些文物首先是見證歷史，守望滄海變遷，然后等待著人們發(fā)掘，才能醒悟綻放，最終驚艷世界。據(jù)此解除BCD。故選A。2．下列各項中，和畫波浪線的句子運用的修辭手法相同的一項是 (C)A．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。B．興酣落筆搖五岳，詩成笑傲凌滄洲。C．桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛。D．秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！窘馕觥吭模簲M人修辭，寫古蜀文化沉睡。A.用典，運用宗愨“乘長風破萬里浪”的典故。B.夸張修辭，落筆可搖動五岳，嘯傲之聲，直凌越滄海。C.擬人修辭，桃花追逐著楊花飄落。D.互文修辭，秦漢時的明月照射著秦漢時的關(guān)塞。故選C。3．文中畫橫線的語句有兩處語病，請修改?！敬鸢浮縚第一處：“古蜀國”和“我們”調(diào)換依次；其次處：刪掉“在……中”或“讓”。__【解析】“古蜀國對我們知之甚少”主客體顛倒，應是“我們對古蜀國知之甚少”；“在……中”“讓”濫用介詞，導致句子缺乏主語，刪掉其一。4．下列對兩篇文章相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 (B)A．《長征成功萬歲》寫紅軍到達吳起鎮(zhèn)、吳起鎮(zhèn)伏擊戰(zhàn)等內(nèi)容為下文中心召開全軍干部會議，引出毛主席關(guān)于長征的聞名論斷做了有力的鋪墊。B．《長征成功萬歲》中，“十二個月零二天”“三百六十七天”“三十五天”“六十五天”“二百六十七天”“十一個省”“二萬五千里”，列舉這些數(shù)字主要為了表現(xiàn)毛主席作為革命領(lǐng)袖超凡的記憶力。C．《大戰(zhàn)中的插曲》開篇點題，接著敘述救助、送還日本小姑娘的過程，然后寫事務在中國、日本引起的反響，美穗子到中國探訪，最終點明事務成為中日友好佳話，脈絡清楚，線索分明。D．《大戰(zhàn)中的插曲》“戰(zhàn)時的生活，并不都是炮火轟鳴、刀光劍影的場面，也經(jīng)常遇到一些曲折好玩的事情”，文章開篇一句，簡潔自然地引出下文挽救日本小姑娘的故事?！窘馕觥緽項，“列舉這些數(shù)字主要為了表現(xiàn)毛主席作為革命領(lǐng)袖超凡的記憶力”，理解膚淺，與文意相悖。毛主席以精確的數(shù)字告知大家，這的確是一次遠征，一次名副其實的、前所未有的長征。二、課外延長閱讀下面的文字，完成5～7題。硬打三分焦莊戶地道戰(zhàn)遺址紀念館要征集一件抗日斗爭時期的物件——馬凳。何謂馬凳？就是給馬匹釘掌時用的矮木凳。三個月征期已過，馬凳尚無音訊。館長馬增直搖頭，認為沒戲了。這一日，一個白胡子干巴瘦老頭兒，肩背梢馬子找上門來，對馬館長毛遂自薦說，做馬凳是我的熟套子活兒。馬館長端詳眼前這位老爺子，青鞋白襪燈籠褲，腰背挺直，雙眼有神。說是八十有九，但也就像七十出頭摸邊小八十的樣子。馬館長心里直打鼓，摸索著問，您帶家伙兒來了？老人將梢馬子從肩上取下，兜底往地上一倒，好家伙！刀、斧、刨、鋸，光鑿子就有十幾把。馬館長問，您要什么條件？一個馬凳要做多長時間？老人開出條件：一個獨門獨院，要什么料得供什么料，一個馬凳要做七七四十九天。馬館長略一思索，一拍腦門，行。馬館長給進了一批棗木，老人用眼一瞥，說：不對。我要的是酸棗木。這是牛犄角棗木。馬館長一摸后脖頸子，犯了難，我上哪兒淘換酸棗木？老人指引，山里辛莊北山陰坡，有三棵碗口粗的酸棗樹。其中有一棵樹過了火，那是被日本鬼子放火燒的。酸棗木最終給弄來了，是十幾根短棒棒。老人用手掂掂，說：不對。這是從棗樹上半截鋸下的，下半截還留在山上。我要的是坐地棵。馬館長很納悶，您怎么知道鋸的是樹的上半截？老人順手將那些木棒棒往水池里一丟，只見一頭沉下，另一頭翹起，露出水面。老人用枯手指著說，酸棗木長成這樣，得千年以上。坐地棵下半截扔進水里，會全被浸住，不會上半截露頭。七天后，馬館長看到他面前擺著十幾根短木枋，酸棗木黢黑的外皮已經(jīng)被刮掉，露出微紅嫩黃如銅質(zhì)的白茬，紋理細如蛛網(wǎng)。十四天后，老人對馬館長說，給我打算一口大鍋，燒一鍋滾開水。那又是為何？老人頗驕傲，這你又不明白了。酸棗木只有經(jīng)開水煮過，蟲不吃，蟻不咬。二十一天后，馬館長再去看時，只見老人手中擺布著幾個小物件，兩頭尖，中間凸。您這是做的什么？像棗核。老人頗為得意，算是讓你猜對了，這叫棗核釘。我做的馬凳，渾身不見鐵。我用棗核釘，拼接凳面。二十八天后，馬館長再去探視時，只見老人用二分半的鑿子在木枋上鑿眼。鑿刃啃咬著矩形小凹槽，金黃的木屑被掏出，榫眼卻沒鑿透。馬館長笑了，您這是……這是悶榫，不是透眼。你當我是糙木匠？你別看我是個釘馬掌的，做馬凳——手細。三十五天后，老人面前的木枋子長出了榫頭，不過馬館長看了一眼，覺得卯眼不對。既然是卯榫結(jié)構(gòu)，怎么榫頭大于卯眼呢？走著瞧吧。四十二天后，馬館長看馬凳還未成型。凳面與凳腿，長牚與短牚，牙板與嵌板，還在老人面前攤成一片。他不由得催道，再過七天，“紀念館揭幕式”就要實行了！滿四十九天，揭幕式如期召開。一塊紅綢布被揭開，原來只是一只馬凳，高一尺六寸六分六，厚墩墩的凳面分出三條粗腿，立柱分別往八個方向伸展著，上承下托如重檐歇山，全身結(jié)合無一釘一鐵。顏色如老榆木擦漆卻免漆，氣味似松香又摻進五月槐花香和紫荊條花香。馬館長指著馬凳說，釘馬掌師傅把馬腿彎起，馬蹄墊在上面，翻蹄亮掌，然后頂住刀鏟，切下一層爛馬蹄，剔掉舊馬蹄鐵，換上新馬掌，戰(zhàn)馬才能奔跑如飛。想當年，冀東幾百匹戰(zhàn)馬在東八縣的抗日戰(zhàn)場上縱橫馳騁，就是多虧了這樣一只小馬凳。并且，無論將馬凳怎么扔，最終總是三條腿著地，不滾不倒。有人問，現(xiàn)在，可以宣布馬凳保藏了吧？話音剛落，老人提著十八磅大錘閃亮登場了，說了聲：慢！還有最終一道活兒沒完呢。老人左手持二分半鑿子，右手持斧，往那本無縫隙緊致的榫眼正中生生開出一道黑縫，然后從口中銜著的三枚木楔取出一枚，插立于黑縫之中。掄起十八磅大錘轟然“嗨”的一聲帶一股雄風，往那楔子上砸去。如此三聲三錘三楔，說來也神了，那三枚木楔，已辨別不出你我，竟然和整個馬凳渾然一體了。眾皆稱奇。有人問，您這一手活兒可出名稱？老人吐出四個字：硬打三分。這時，坐在前排胸前掛滿軍功章的老者，被人攙扶著顫巍巍地走上前來，拉住老人的雙手，連說道：你就是當年給騎兵營釘馬掌的小馬哥！多烈性的馬，到你手里跟貓似的。我就是騎兵一連的老連長，當年就是你飛出的馬凳，擋了日本鬼子一軍刀，我的馬刀才劈了下去。硬打三分，是你的外號。你還記得是哪位首長給你起的外號嗎？我寧可忘了我姓甚名誰，也不會忘了給我起外號的那個人。誰？聶帥，聶榮臻！(選自《小小說選刊》，作者許福元，有刪改)5．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是 (A)A．文章開頭部分對老人出場時的外貌描寫，不僅反映了老人內(nèi)在的精神面貌，也為下文寫老人做出令人稱絕的小馬凳做鋪墊。B．通過老人指引他人找酸棗樹這一細微環(huán)節(jié)，可以看出老人對當?shù)丨h(huán)境極為熟識，與后文交代他的抗日經(jīng)驗相照應。C．“多烈性的馬，到你手里跟貓似的”一句，運用比方、夸張的修辭手法，表達了老連長對小馬哥釘馬掌技藝的欽佩之情。D．小說情節(jié)曲折多姿，扣人心弦：老人出現(xiàn)制作馬凳，馬凳選材專心良苦，馬凳亮相激起人們對抗戰(zhàn)英雄的敬重與懷念。【解析】A項，外貌描寫反映了老人精神矍鑠、干練的特點，但老人的形象特點與他做小馬凳之間并無明顯關(guān)聯(lián)。6．“硬打三分”這一標題有多重意蘊，試簡要分析。【答案】_(1)“硬打三分”是技術(shù)的名稱，指老人制作馬凳的絕活，贊揚了老人超群的技藝和一絲不茍、精益求精的工匠精神。(2)“硬打三分”是老人的外號，當年抗戰(zhàn)時，由聶帥所取，反映了軍民團結(jié)一心、堅韌抗日的精神。__【解析】本文的標題是“硬打三分”，卻在文章結(jié)尾處交代了其寓意，從外在的意思上是對老木匠手藝超群的描述，從深層含義上講，是當時聶榮臻給他起的外號，這一外號也體現(xiàn)了老人和當年連長對抗戰(zhàn)的決心和信念。7．小說以簡短的問答式對話結(jié)尾，這樣處理有著怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。【答案】_(1)以老連長和“騎兵營釘馬掌的小馬哥”進行對話的方式結(jié)尾，交代了“硬打三分”這個名號的由來，表現(xiàn)了人物的思想感情，即老人對抗戰(zhàn)元帥的欽佩、懷念。(2)對話語言簡潔，鏗鏘有力，符合人物身份，使故事真實可信。(3)故事戛然而止，將文章定格在抗戰(zhàn)歲月，給讀者留下想象和回味的空間，突出了小說的時代感，引起人們對老一輩革命家的懷念。__三、高考最新題型閱讀下面的文字，完成下面小題。創(chuàng)業(yè)維艱，奮斗以成。日前，習近平總書記強調(diào)，中國革命歷史是最好的教科書，常讀常新。翻開百年黨史，我們該學什么？(1)________。這種信仰，是“砍頭沒關(guān)系，只要主義真”的堅決執(zhí)著，是對“可愛的中國”的深情呼喊，是“干震天動地事，做隱姓埋名人”的無怨無悔……(2)________。這種初心，是焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，是孔繁森“一腔熱血灑高原”的靜默付出，是廖俊波甘做人民“樵夫”的實干作風……(3)________。這種品行，是人民的手推車，推出淮海戰(zhàn)役的成功；是小崗村的手印，見證黨和人民的艱辛探究；是領(lǐng)先限制新冠肺炎疫情、領(lǐng)先復工復產(chǎn)、領(lǐng)先實現(xiàn)經(jīng)濟正增長……百年來，我們黨戰(zhàn)勝了多數(shù)艱難險阻，創(chuàng)建了眾多人間奇跡，推動各項事業(yè)爬坡過坎、開拓前進。質(zhì)勝于華，行勝于言。黨的百年歷史，就是共產(chǎn)黨人真抓實干、勤政為民的歷史。8．在上文橫線處以“學習共產(chǎn)黨人”為開頭，補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切。每處不超過20字?！敬鸢浮縚(1)學習共產(chǎn)黨人追求真理、執(zhí)著奮斗的信仰(2)學習共產(chǎn)黨人心系人民、造福人民的初心(3)學習共產(chǎn)黨人不畏艱險、百折不撓的品行(意思對即可)__9．中共山東黨史館舉辦《中國共產(chǎn)黨成立100周年圖片展》，展覽籌委會擬向全社會征集對聯(lián)，其中擬定的一副上聯(lián)是“革弊除舊風雨蒼黃百年路”，請你結(jié)合上題中的材料補寫下聯(lián)?！敬鸢浮縚勤政愛民高歌奮進新征程__10．“傳統(tǒng)活性污泥法”是污水處理廠采納的污水處理工藝，下面是它的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述精確，語言連貫，不超過100個字。注：活性污泥是微生物群體及它們所依附的有機物質(zhì)和無機物質(zhì)的總稱，可以利用懸浮生長的微生物絮體處理有機污水?！敬鸢浮縚廢水注入初次沉淀池，經(jīng)過污泥處理的混合液進入曝氣池曝氣，活性污泥處理污水。曝氣池混合液在二次沉淀池沉淀處理后，澄清液作為處理水流出。而污泥一部分以回流的形式返回曝氣池，一部分作為剩余污泥回流到廢水。__【解析】首先，依據(jù)流程圖箭頭所示，先從左而右，明確污水處理的主要過程(實線部分)；其次要留意結(jié)合注釋理解虛線部分的作用及去向；最終，選擇合適的甚至專業(yè)的語言表述得流暢清楚精確。四、寫作創(chuàng)新11．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。中國工程院院士、武漢高校校長李曉紅在武漢高校2015年畢業(yè)典禮上送給即將畢業(yè)的高校生五條“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)法則”：第一，不要僥幸投機，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種人生看法；其次，不要好高騖遠，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的幻想更須要接地氣；第三，不要輕言放棄，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)須要堅持、堅持、再堅持；第四，不要單槍匹馬，“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代須要找對你的“合伙人”；第五，不要懼怕困難，人生最大的挑戰(zhàn)其實是你自己！李曉紅校長談的雖然是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，但給我們的啟示遠不止于此。你最喜愛其中的哪一條或哪幾條？請結(jié)合自己的理解和感悟作文。要求：選好角度，明確立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲?！緦忣}指導】這是一篇任務驅(qū)動型的材料作文，審題時，可依據(jù)材料內(nèi)容及關(guān)鍵信息構(gòu)思立意。材料中的五條創(chuàng)業(yè)法則分別可理解為創(chuàng)業(yè)要抱著實事求是的看法，要腳踏實地，要堅持，持之以恒，要團結(jié)合作，要敢于挑戰(zhàn)自己。所以立意時，可從這些理解中隨意選取一種立意。可寫記敘文，也可寫爭論文，要留意擬一個出彩的題目?！緝?yōu)秀例文】合作才能共贏雄鷹展翅高飛，廣袤的天空包涵了他的不羈，也為自己增加了份壯闊；魚兒暢快遨游，無際的大海容許了他的活躍，也為自己增加了一份神奇。而在這個到處都充溢競爭的時代，我們同樣可以去嘗試雙贏，用雙贏化解競爭的鋒芒，用才智贏得雙方的成功。有一個嬉戲叫“山羊過獨木橋”。規(guī)則是讓兩個人從獨木橋的兩邊同時上橋，等走到橋中間時，兩人之中會有一個人下橋一個人通過。但在一次運動會上，卻有一對同學在橋中間相互抱住，然后轉(zhuǎn)身，雙雙通過。這本是件值得驚異與欣喜的事，學生們的才智讓他們懂得了雙贏，取得了雙面的成功。