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文檔簡(jiǎn)介

三年級(jí)下冊(cè)音樂教案-第十課(演唱)只怕不抵抗湘藝版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)三年級(jí)下冊(cè)音樂教案-第十課(演唱)只怕不抵抗湘藝版課程基本信息1.課程名稱:三年級(jí)下冊(cè)音樂-演唱

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間:2022年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美:通過(guò)欣賞和演唱《只怕不抵抗》,學(xué)生能夠感受樂曲的韻律和情感,培養(yǎng)對(duì)音樂的審美能力。

2.音樂表現(xiàn):學(xué)生將學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)和呼吸技巧,通過(guò)集體演唱和個(gè)人展示,提升音樂表現(xiàn)力。

3.音樂創(chuàng)造:鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏和旋律,培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

4.音樂文化:通過(guò)學(xué)習(xí)《只怕不抵抗》的背景和文化意義,學(xué)生能夠了解音樂與文化的關(guān)聯(lián),增強(qiáng)對(duì)音樂文化的認(rèn)識(shí)。

5.團(tuán)隊(duì)合作:在集體演唱和合作活動(dòng)中,學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

(1)歌曲《只怕不抵抗》的旋律、節(jié)奏和歌詞。

(2)正確的演唱姿勢(shì)和呼吸技巧。

(3)音樂欣賞和分析能力。

(4)團(tuán)隊(duì)合作和音樂表現(xiàn)力。

2.教學(xué)難點(diǎn):

(1)歌曲《只怕不抵抗》的節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握。

(2)呼吸技巧的運(yùn)用,如氣息控制和聲音支撐。

(3)對(duì)音樂情感的理解和表現(xiàn)。

(4)音樂創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

詳細(xì)列明每個(gè)細(xì)節(jié):

(1)歌曲《只怕不抵抗》的旋律和節(jié)奏:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中的旋律線條和節(jié)奏變化,如附點(diǎn)音符、休止符等,通過(guò)反復(fù)練習(xí)和示范,幫助學(xué)生熟練掌握。

(2)正確的演唱姿勢(shì)和呼吸技巧:講解正確的演唱姿勢(shì),如站立姿勢(shì)、手勢(shì)等,并教授呼吸技巧,如氣息控制、聲音支撐等,通過(guò)實(shí)踐和反饋,引導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用。

(3)音樂欣賞和分析能力:通過(guò)播放不同版本的《只怕不抵抗》,讓學(xué)生對(duì)比欣賞,引導(dǎo)他們分析不同演奏家的風(fēng)格和特點(diǎn),提高音樂欣賞能力。

(4)團(tuán)隊(duì)合作和音樂表現(xiàn)力:組織集體演唱和合作活動(dòng),如合唱、分組演唱等,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,并通過(guò)表演活動(dòng),提升音樂表現(xiàn)力。

(5)音樂創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作:提供簡(jiǎn)單的旋律和節(jié)奏框架,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,進(jìn)行音樂創(chuàng)作,如編寫新的歌詞、創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律等,通過(guò)小組合作,完成創(chuàng)作任務(wù),提高音樂創(chuàng)作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

突出核心知識(shí):

本節(jié)課的核心知識(shí)是歌曲《只怕不抵抗》的演唱技巧和音樂欣賞,以及團(tuán)隊(duì)合作和音樂表現(xiàn)力。通過(guò)講解和示范,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的演唱姿勢(shì)和呼吸技巧,注意節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握,同時(shí),通過(guò)欣賞和分析不同版本的歌曲,提高音樂欣賞能力。在集體演唱和合作活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和音樂表現(xiàn)力,同時(shí),通過(guò)音樂創(chuàng)作活動(dòng),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力,提高音樂創(chuàng)作能力。

明確學(xué)生難點(diǎn):

學(xué)生的難點(diǎn)主要在于歌曲《只怕不抵抗》的節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握,以及呼吸技巧的運(yùn)用。對(duì)于這些難點(diǎn),教師需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和示范,引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握。另外,學(xué)生在對(duì)音樂情感的理解和表現(xiàn)方面也存在一定的困難,教師可以通過(guò)講解和示范,引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的情感內(nèi)涵,并通過(guò)演唱和表演活動(dòng),提升音樂表現(xiàn)力。

精簡(jiǎn)扼要:

本節(jié)課的重點(diǎn)是歌曲《只怕不抵抗》的演唱技巧和音樂欣賞,難點(diǎn)在于節(jié)奏變化、音準(zhǔn)把握和呼吸技巧的運(yùn)用。教師需要通過(guò)講解、示范和實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生掌握核心知識(shí),突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),提升音樂素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:

1.實(shí)踐教學(xué)法:通過(guò)集體演唱和合作活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐音樂表演的技巧和方法,提高音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.啟發(fā)式教學(xué)法:通過(guò)提問(wèn)和討論,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索音樂作品的背景和文化意義,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

3.情感教學(xué)法:通過(guò)講解和示范,引導(dǎo)學(xué)生理解和感受音樂作品的情感內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感表達(dá)能力。

教學(xué)手段:

1.多媒體設(shè)備:利用多媒體設(shè)備播放不同版本的《只怕不抵抗》音樂作品,讓學(xué)生欣賞和對(duì)比,通過(guò)音頻和視頻的結(jié)合,提高學(xué)生的音樂欣賞能力。

2.教學(xué)軟件:運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行節(jié)奏和旋律的演示,通過(guò)互動(dòng)式教學(xué),幫助學(xué)生理解和掌握音樂的節(jié)奏和音準(zhǔn)。

3.樂器輔助:使用吉他、鋼琴等樂器進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演奏和示范,讓學(xué)生直觀地感受和理解音樂作品的結(jié)構(gòu)和旋律。

4.創(chuàng)作軟件:利用創(chuàng)作軟件讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)作活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作工具:運(yùn)用團(tuán)隊(duì)協(xié)作工具進(jìn)行集體演唱和合作活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課(用時(shí)5分鐘)

同學(xué)們,大家好。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《只怕不抵抗》這首歌曲。在開始之前,我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題:你們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí),是如何勇敢抵抗、不怕困難的呢?這個(gè)問(wèn)題與我們的課題緊密相連。希望通過(guò)這個(gè)問(wèn)題,激發(fā)大家對(duì)歌曲的興趣。

二、新課講授(用時(shí)10分鐘)

1.理論介紹:首先,我們要了解《只怕不抵抗》這首歌曲的創(chuàng)作背景和歌詞含義。歌曲以激昂的旋律和鼓舞人心的歌詞,表達(dá)了面對(duì)困難時(shí)要勇敢抵抗、不畏艱難的精神。

2.案例分析:接下來(lái),我們通過(guò)演唱和討論,分析歌曲中的節(jié)奏和旋律特點(diǎn),以及如何正確表達(dá)歌曲的情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析:在這部分,我們會(huì)重點(diǎn)講解歌曲中的節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握。對(duì)于這些難點(diǎn),我會(huì)通過(guò)示范和練習(xí),幫助大家熟練掌握。

三、實(shí)踐活動(dòng)(用時(shí)10分鐘)

1.分組討論:同學(xué)們將分成若干小組,每組討論一個(gè)與歌曲相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題,如:如何正確表達(dá)歌曲的情感?如何在演唱中處理好節(jié)奏變化?

2.實(shí)驗(yàn)操作:為了加深理解,我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。比如,分組演唱《只怕不抵抗》,注意觀察和分析彼此的演唱表現(xiàn)。

3.成果展示:每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)成果。

四、學(xué)生小組討論(用時(shí)10分鐘)

1.討論主題:學(xué)生將圍繞“如何更好地演繹《只怕不抵抗》”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法,并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā):在討論過(guò)程中,我會(huì)作為一個(gè)引導(dǎo)者,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考,如:“你們覺得歌曲中的哪個(gè)部分最難演唱?如何解決這個(gè)困難?”

3.成果分享:每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上,以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧(用時(shí)5分鐘)

今天我們學(xué)習(xí)了《只怕不抵抗》這首歌曲,了解了它的創(chuàng)作背景、歌詞含義以及演唱技巧。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論,大家對(duì)歌曲的理解更加深入。希望大家能夠在日常生活中,勇敢面對(duì)困難,不怕抵抗,積極向前。如果有任何疑問(wèn),請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

(1)音樂作品:除了《只怕不抵抗》,還可以讓學(xué)生欣賞其他有關(guān)勇敢、堅(jiān)持等主題的歌曲,如《勇氣》、《堅(jiān)持就是勝利》等,讓學(xué)生感受音樂作品中傳達(dá)的積極向上的精神。

(2)音樂知識(shí):為學(xué)生提供一些關(guān)于音樂理論的拓展資料,如樂理知識(shí)、音樂術(shù)語(yǔ)等,幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂作品。

(3)音樂家故事:介紹一些著名音樂家的生平和事跡,如貝多芬、莫扎特等,讓學(xué)生了解音樂家的創(chuàng)作背景和精神品質(zhì),激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和追求。

(4)音樂歷史:為學(xué)生提供一些關(guān)于音樂發(fā)展歷史的資料,如不同歷史時(shí)期的音樂特點(diǎn)、重要音樂事件等,幫助學(xué)生了解音樂的發(fā)展脈絡(luò)。

2.拓展建議:

(1)讓學(xué)生課后自己搜索并欣賞其他有關(guān)勇敢、堅(jiān)持等主題的歌曲,可以讓學(xué)生分組進(jìn)行,每組推薦一首歌曲,并在課堂上進(jìn)行分享。

(2)組織一次音樂知識(shí)小測(cè)驗(yàn),測(cè)試學(xué)生對(duì)樂理知識(shí)、音樂術(shù)語(yǔ)等的掌握情況,可以以問(wèn)答、填空等形式進(jìn)行。

(3)讓學(xué)生課后閱讀一些著名音樂家的生平和事跡,可以讓學(xué)生選擇自己感興趣的音樂家進(jìn)行研究,并撰寫一篇短文進(jìn)行分享。

(4)組織一次音樂歷史分享會(huì),讓學(xué)生分組研究不同歷史時(shí)期的音樂特點(diǎn)和重要音樂事件,并在課堂上進(jìn)行分享和討論。教學(xué)反思今天的音樂課讓我感受到了學(xué)生們對(duì)《只怕不抵抗》這首歌曲的熱愛,同時(shí)也讓我意識(shí)到了教學(xué)中的一些不足。

在導(dǎo)入新課時(shí),我提出了一個(gè)問(wèn)題,詢問(wèn)學(xué)生們?cè)谏钪惺侨绾蚊鎸?duì)困難的。這個(gè)問(wèn)題引發(fā)了大家的積極討論,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都有自己的獨(dú)特見解。這讓我意識(shí)到,音樂課不僅是教授音樂知識(shí),更是引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)。

在講授新課時(shí),我重點(diǎn)講解了歌曲的節(jié)奏和旋律。通過(guò)示范和練習(xí),學(xué)生們逐漸掌握了正確的演唱姿勢(shì)和呼吸技巧。然而,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在節(jié)奏變化和音準(zhǔn)把握上還存在困難。這讓我意識(shí)到,教學(xué)中需要更加注重個(gè)體差異,給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)生們分組討論并進(jìn)行了演唱展示。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組都有自己的特色和創(chuàng)意,這讓我感到非常欣慰。同時(shí),我也觀察到有些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)出了一定的困難,這讓我意識(shí)到教學(xué)中需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié),學(xué)生們積極分享了自己的觀點(diǎn)和想法。我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)音樂作品的情感內(nèi)涵有著深刻的理解,這讓我感到非常驚喜。同時(shí),我也意識(shí)到教學(xué)中需要更多地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

反思這節(jié)課,我感到有些地方還需要改進(jìn)。首先,我需要更加注重個(gè)體差異,給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。其次,我需要更多地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)與他人協(xié)作。最后,我需要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,讓他們?cè)谝魳穭?chuàng)作中發(fā)揮自己的潛能。課堂小結(jié),當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié):

1.《只怕不抵抗》的演唱技巧:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生們應(yīng)該掌握了正確的演唱姿勢(shì)和呼吸技巧,能夠熟練演唱《只怕不抵抗》這首歌曲。

2.音樂欣賞與分析:學(xué)生們能夠通過(guò)欣賞和分析不同版本的《只怕不抵抗》,提高音樂欣賞能力,理解音樂作品的文化背景和情感內(nèi)涵。

3.團(tuán)隊(duì)合作與音樂表現(xiàn)力:通過(guò)集體演唱和合作活動(dòng),學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)與他人協(xié)作,提高音樂表現(xiàn)力,展現(xiàn)自己的音樂才華。

4.音樂創(chuàng)作能力:通過(guò)音樂創(chuàng)作活動(dòng),學(xué)生們能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,創(chuàng)作簡(jiǎn)單的節(jié)奏和旋律,培養(yǎng)音樂

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