2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《第二單元 我的成長(zhǎng)與學(xué)?！方贪?蘇教版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《第二單元我的成長(zhǎng)與學(xué)校》教案蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《第二單元我的成長(zhǎng)與學(xué)校》是蘇教版三年級(jí)品社下冊(cè)的重要內(nèi)容，本單元緊貼學(xué)生生活實(shí)際，圍繞學(xué)生在學(xué)校的成長(zhǎng)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將回顧并分享自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、交往等方面的成長(zhǎng)變化，從而激發(fā)他們珍惜學(xué)校生活、熱愛(ài)集體、尊敬師長(zhǎng)的情感。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知、自我反思的能力，以及對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)和責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)《第二單元我的成長(zhǎng)與學(xué)校》課程著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感及自我認(rèn)知能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)理解與尊重學(xué)校規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度；提升人際交往與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在集體中相互尊重、相互幫助；同時(shí)，培養(yǎng)自我反思與評(píng)價(jià)的能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)規(guī)劃個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)的意識(shí)。課程目標(biāo)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重學(xué)生品德養(yǎng)成教育，助力學(xué)生在學(xué)校這一社會(huì)化小社會(huì)中健康、全面地發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)和責(zé)任感，認(rèn)識(shí)個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，形成正確的自我認(rèn)知；提高學(xué)生在集體中的交往與協(xié)作能力。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)案例分享、小組討論等形式，讓學(xué)生真實(shí)感受到學(xué)校生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，激發(fā)其熱愛(ài)學(xué)校的情感。

2.設(shè)計(jì)自我反思活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活、交往等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，以幫助他們建立正確的自我認(rèn)知。

3.創(chuàng)設(shè)情境，組織團(tuán)隊(duì)合作游戲，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高在集體中交往的水平。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在角色扮演中體會(huì)和理解學(xué)校生活中的各種角色，提升解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生成長(zhǎng)記錄手冊(cè)。

2.軟件資源：教學(xué)課件、學(xué)校生活主題圖片、成長(zhǎng)故事視頻、自我反思評(píng)價(jià)表。

3.課程平臺(tái)：課堂互動(dòng)平臺(tái)、班級(jí)群組交流平臺(tái)。

4.信息化資源：電子課本、教學(xué)音頻、成長(zhǎng)主題電子圖書(shū)。

5.教學(xué)手段：小組合作、情境教學(xué)、角色扮演、討論交流、反思寫(xiě)作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《我的成長(zhǎng)與學(xué)?！冯娮訒?shū)、預(yù)習(xí)PPT和引導(dǎo)性問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我在學(xué)校的成長(zhǎng)故事”，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你覺(jué)得在學(xué)校最大的變化是什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀電子書(shū)和PPT，了解課程主題。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：獨(dú)立思考并記錄自己的成長(zhǎng)故事和感受。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

-信息技術(shù)手段：利用微信和在線平臺(tái)進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前思考個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)學(xué)校生活的深刻感悟。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)的視頻，引出“我的成長(zhǎng)與學(xué)校”的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校環(huán)境的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論和角色扮演，模擬學(xué)校生活中的不同場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中解答學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)他們深入理解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：積極思考老師提出的問(wèn)題，與同學(xué)分享自己的觀點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論和角色扮演中，體驗(yàn)和感悟?qū)W校生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生理解個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，掌握集體與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和實(shí)際操作能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我在學(xué)校的成長(zhǎng)”的短文。

-提供拓展資源：推薦與學(xué)校生活相關(guān)的書(shū)籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性的反饋意見(jiàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真撰寫(xiě)短文，表達(dá)自己在學(xué)校成長(zhǎng)的感悟。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，深化對(duì)學(xué)校生活的理解。

-反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和感悟。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的深度思考。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書(shū)：《成長(zhǎng)的秘密》、《我愛(ài)我班》等與學(xué)校生活、個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的圖書(shū)，可以讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步體會(huì)學(xué)校生活的重要性。

-視頻資料：收集一些關(guān)于學(xué)校生活、學(xué)生成長(zhǎng)的紀(jì)錄片或短片，如《我們的教室》、《成長(zhǎng)的足跡》等，幫助學(xué)生更直觀地感受到成長(zhǎng)的變化。

-成長(zhǎng)故事分享：收集同齡人的成長(zhǎng)故事，特別是那些在學(xué)校生活中發(fā)生的典型事例，以供學(xué)生參考和討論。

-教育文章：選取一些教育專家的文章，探討學(xué)校教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何在學(xué)校中更好地發(fā)展自我。

-成長(zhǎng)手冊(cè)：設(shè)計(jì)一份成長(zhǎng)手冊(cè)，引導(dǎo)學(xué)生記錄自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的變化和感悟。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀與學(xué)校生活和個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的圖書(shū)，并在閱讀后與同學(xué)分享自己的感悟。

-組織學(xué)生觀看視頻資料，觀看后進(jìn)行小組討論，交流各自的觀后感和對(duì)學(xué)校生活的理解。

-開(kāi)展成長(zhǎng)故事分享活動(dòng)，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，促進(jìn)彼此的了解和交流。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀教育文章，思考文章中提出的觀點(diǎn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行反思。

-指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)成長(zhǎng)手冊(cè)，定期檢查和討論手冊(cè)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極回答問(wèn)題、主動(dòng)分享個(gè)人成長(zhǎng)故事等。

-學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的投入程度，如角色扮演、小組討論等。

-學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解程度，通過(guò)提問(wèn)和討論中的表現(xiàn)來(lái)評(píng)估。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中的合作程度，如觀點(diǎn)交流、共同解決問(wèn)題的能力。

-展示成果的深度和廣度，包括對(duì)學(xué)校生活影響的認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)的反思。

-同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià)和反饋，以及小組間的互動(dòng)和借鑒。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的選擇題、簡(jiǎn)答題，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-通過(guò)案例分析題，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用課程知識(shí)分析問(wèn)題的能力。

-反思性寫(xiě)作，如讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于學(xué)校生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響的短文。

4.成長(zhǎng)手冊(cè)和課后作業(yè)：

-對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)的填寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的自我反思和成長(zhǎng)記錄。

-課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對(duì)學(xué)校生活主題的理解深度和表達(dá)清晰度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)的正面反饋和建設(shè)性批評(píng)。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。

-通過(guò)作業(yè)批改和隨堂測(cè)試結(jié)果，給予學(xué)生綜合性的評(píng)價(jià)，并指出提升方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)，收集學(xué)生對(duì)課程的意見(jiàn)和建議，以優(yōu)化教學(xué)策略。

在教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋過(guò)程中，教師應(yīng)注重評(píng)價(jià)的多元性和發(fā)展性，旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和自我提升。通過(guò)以上評(píng)價(jià)方式，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)過(guò)程，提高他們的自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①我的成長(zhǎng)與學(xué)校

-學(xué)校對(duì)我的影響

-我的學(xué)校生活

②個(gè)人成長(zhǎng)變化

-學(xué)習(xí)方面

-生活方面

-交往方面

③自我反思與評(píng)價(jià)

-成長(zhǎng)感悟

-改進(jìn)建議

2.具有藝術(shù)性和趣味性

①使用色彩鮮明的