《30詩詞五首》同步練習(xí)(含答案)

...wd......wd......wd...《30詩詞五首》同步練習(xí)〔含答案〕一、選擇題(本大題共1小題，共2.0分)1.

注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

覆fù

隴lǒng

簞dānB.

稚zhì

攜xié

餉shǎngC.

灼zhuó

敝bì

晏yàn二、詩歌鑒賞(本大題共6小題，共60.0分)2.

“聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋暎氨晱暮蝸?.

過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(1)

文天祥拒絕降元，“留取丹心照汗青〞，是個(gè)有骨氣的人，你能舉出一二個(gè)類似的事例嗎(2)

“辛苦遭逢起一經(jīng)〞中“一經(jīng)〞指的是汗青：指?

?！补糯弥窈?jiǎn)書寫，先把青竹簡(jiǎn)用火烤干水分，以便書寫和防蛀，叫汗青?！?/p>

丹心:。干戈：泛指。4.

“足蒸暑土氣，背灼炎天光〞一句從描寫收麥時(shí)天氣的炎熱，“力盡不知熱，但惜夏日長〞從?

描寫天氣的炎熱和勞作的艱辛。5.

山坡羊---潼關(guān)心古

張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦！(1)

請(qǐng)摘錄出最能表現(xiàn)這首元曲主題的句子?！?分〕(2)

中國古典詩詞意蘊(yùn)豐富，字字珠璣。你認(rèn)為“峰巒如聚，波濤如怒〞中哪一個(gè)詞用得最好請(qǐng)說出理由?！?分〕6.

己亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(1)

詩中“吟鞭東指即天涯〞中的“吟鞭〞指?！奥浼t不是無情物〞中，作者以比喻?！盎鞔耗喔o(hù)花〞一句表達(dá)了作者的思想感情。(2)

古詩中寫花的名句不少，請(qǐng)寫出二句你積累的有關(guān)“花〞的詩句來。7.

閱讀《赤壁》答復(fù)以下問題。赤壁折戟沉砂鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。由“東風(fēng)不與周郎便〞可以聯(lián)想到哪些三國故事并寫出兩個(gè)以上與三國有關(guān)的成語或歇后語。三、其他(本大題共4小題，共20.0分)8.

哪些詩句表現(xiàn)了詩人對(duì)農(nóng)家的同情和關(guān)心9.

描寫貧婦人“拾遺穗〞場(chǎng)景的句子是。10.

描寫母子給在田間勞作的親人送飯送水的句子是。11.

填空。①《觀刈麥》選自《

》，詩中表現(xiàn)了詩人對(duì)勞動(dòng)人民的同情、關(guān)心的詩句是。②《赤壁》是晚唐代詩人所作，世人將他和盛唐時(shí)期的杜甫分別稱為“〞和“〞。③《過零丁洋》的作者文天祥，南宋詩人。此詩寫出了作者在被元軍俘獲后對(duì)國家飄搖、個(gè)人漂泊的感慨和的思想感情。④《己亥雜詩》的作者，清代著名家、__________家。⑤〈山坡羊潼關(guān)心古〉的作者是，元代散曲家。山坡羊是詞的名。《30詩詞五首》同步練習(xí)【答案】1.B2.家田輸稅盡，拾此充饑腸。

3.【小題1】例：蘇武匈奴放牧十九載。朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟(jì)糧?！拘☆}2】儒家經(jīng)典史冊(cè)熱誠的心兵器

4.正面?zhèn)让?/p>

5.【小題1】“興，百姓苦；亡，百姓苦。〞是全曲之眼，是全曲主題的開拓和深化。【小題2】作者這時(shí)正行進(jìn)在潼關(guān)的路上，峰巒、波濤都是親眼見到，“如聚〞“如怒〞都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉快(意躊躇)的原因是：災(zāi)難頻繁，百姓受苦。

6.【小題1】詩人的鞭子落紅自己始終要為國家、為社會(huì)效力【小題2】待到重陽日，還來就菊花。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

7.赤壁之戰(zhàn)巧借東風(fēng)火燒赤壁萬事俱備，只欠東風(fēng)關(guān)公面前耍大刀——不自量力

8.聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。念此私自愧，盡日不能忘。

9.右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

10.婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。

11.①《白氏長慶集》念此私自愧，盡日不能忘②杜牧小杜大杜③愛國為國捐軀和視死如歸④龔自珍思想家文學(xué)家⑤張養(yǎng)浩曲牌【解析】1.此題考察學(xué)生辨析字音的能力。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)展適當(dāng)分類整理，尤其是誤讀誤寫字的積累，我們平時(shí)要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿出來讀一讀，寫一寫。同時(shí)接近考試時(shí)要適當(dāng)做一些強(qiáng)化訓(xùn)練，以及時(shí)查漏補(bǔ)缺。B應(yīng)為：?餉xiǎng。應(yīng)選B。2.此題考察的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力?！队^刈麥》是作者有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧?dòng)艱辛、生活貧困所寫的一首詩，作品對(duì)造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)。作者對(duì)于自己無功無德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個(gè)有良心的封建官吏的人道主義精神?！奥犉湎囝櫻裕?wù)邽楸瘋?，“悲〞的是家田輸稅盡，拾此充饑腸。農(nóng)民辛苦勞動(dòng)，生產(chǎn)的糧食都繳納了賦稅，自己卻沒有吃的。3.此題考察的是積累能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)同類知識(shí)的歸類整理，以備考試之需。文天祥拒絕降元，“留取丹心照汗青〞，是個(gè)有骨氣的人，中國歷史上這類事例還有很多，例如：蘇武匈奴放牧十九載；朱自清寧可餓死也不吃美國的救濟(jì)糧。此題考察的是對(duì)詩歌中重要詞語含義的理解能力。要結(jié)合詩歌內(nèi)容和作者的寫作背景，準(zhǔn)確理解?！靶量嘣夥昶鹨唤?jīng)〞中“一經(jīng)〞指的是儒家經(jīng)典?！昂骨啜曋甘穬?cè)?！暗ば抹曋笩嵴\的心?！案筛戗暦褐副鳌?.此題考察學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容與手法的把握能力。白居易的《觀刈麥》真實(shí)地反映了勞動(dòng)人民的思想情緒，呼喊出了勞動(dòng)人民的聲音。全詩在寫作上的基本特點(diǎn)是不帶任何夸大地、如實(shí)地描寫現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景?！白阏羰钔翚猓匙蒲滋旃猕曇痪鋸恼婷鑼懯整湑r(shí)天氣的炎熱，“力盡不知熱，但惜夏日長〞從側(cè)面描寫天氣的炎熱和勞作的艱辛。5.此題考察的是對(duì)詩歌主題的理解能力?！渡狡卵?潼關(guān)心古》是元曲作家張養(yǎng)浩的散曲作品。這是他赴陜西救災(zāi)途經(jīng)潼關(guān)所作的。此曲撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見血地點(diǎn)出了封建統(tǒng)治與人民的對(duì)立，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。?“興，百姓苦；亡，百姓苦。〞是全曲之眼，是全曲主題的開拓和深化。此題考察學(xué)生對(duì)詩歌中精彩煉字的分析能力。注意從手法(“聚〞化靜為動(dòng)；“怒〞，運(yùn)用了擬人的手法〕和內(nèi)容〔整句話寫出了潼關(guān)雄偉的氣勢(shì)和地勢(shì)的險(xiǎn)要〕兩方面入手。圍繞詩歌表現(xiàn)的主旨情感——作者吊古傷今的悲憤傷感之情進(jìn)展分析即可。6.此題考察的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。《己亥雜詩》這首詩是《己亥雜詩》的第五首，寫詩人離京的感受。雖然載著“浩蕩離愁〞，卻表示仍然要為國為民盡自己最后一份心力。詩中“吟鞭東指即天涯〞中的“吟鞭〞指詩人的鞭子?！奥浼t不是無情物〞中，作者以落紅比喻自己?！盎鞔耗喔o(hù)花〞一句表達(dá)了作者始終要為國家、為社會(huì)效力的思想感情。此題考察的是名篇名句的積累背默能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)分類整理古詩詞，經(jīng)常誦記，以備考試之需。該題答案不唯一，符合要求即可。例如：待到重陽日，還來就菊花。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。7.此題考察的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和詞語積累能力。要結(jié)合寫作背景來理解詩歌的內(nèi)涵。由“東風(fēng)不與周郎便〞可以聯(lián)想到歷史上有名的戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)。與此有關(guān)的成語有：巧借東風(fēng)、火燒赤壁、萬事俱備，只欠東風(fēng)等。與三國有關(guān)的歇后語：關(guān)公面前耍大刀——不自量力。8.此題考察學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾斓氖抢斫庑阅瑢?，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此根基上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“顧〞、“愧〞等詞語的書寫。9.此題考察學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾斓氖抢斫庑阅瑢?，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此根基上加以理解、應(yīng)用和賞析。此題中需注意“秉〞、“敝〞等詞語