初中語文語法

初中語文語法大全（中考沖刺復(fù)習(xí)大綱）

初中語文語法大全（中考沖刺復(fù)習(xí)大綱）

1、詞類：有實(shí)詞與虛詞兩大類。

（1）實(shí)詞：表示實(shí)在的意義，能夠作短語或句子的成分能夠獨(dú)立成句。

虛詞：一般不表示實(shí)在的意義，不作短語或句子的成分（只有副詞例外），它們

的基本用途是表示語法關(guān)系。

A、名詞：表示人和事物名稱的詞。表示人的名稱，如同志、作家；表示具體事

物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科學(xué)；表示時間名稱，上午、夏天；

表示處所名稱：上海、中國；表示方位名稱：上、下（簡稱方位詞）

名詞的語法特點(diǎn):①表示人稱的名詞，可以在后頭加“們”表示多數(shù)②方位詞常

用在其他名詞后頭，組成表示處所、范圍或時間的方位短語③名詞一般不受副詞

修飾。

B、動詞：是表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動等意義的詞。

表示動作、行為：坐、聽；表示存現(xiàn)、消失或發(fā)展變化：有、發(fā)生；表示心理活

動：愛、恨；表示使令：叫、讓；表示可能、意愿（能愿動詞）：能、會;表示

趨向（趨向動詞）：來、去；表示判斷（判斷詞）：是。

動詞的語法特點(diǎn)：①動詞一般受副詞“不”的修飾。②動詞后面可以帶“眷了、

過”，表示動態(tài)。③一部分動詞可以重疊，表示時間短暫或嘗試的意思。④判

斷詞“是"主要是聯(lián)結(jié)句子的主語和賓語。⑤能愿動詞后面不能跟名詞，能愿動

詞可以和后面的動詞一起作謂語中心語，也可以單獨(dú)作謂語中心語。⑥趨向動詞

可以單獨(dú)作謂語中心語，也可以在謂語中心語后面作補(bǔ)語。

C、形容詞：是表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。

表示事物形狀的：高、矮；表示事物性質(zhì)的：漂亮、結(jié)實(shí)；表示事物狀態(tài)的：快、

慢；形容詞的語法特點(diǎn)：①一部分形容詞可以用重疊形式來加強(qiáng)語義。②大多數(shù)

形容詞可以受副詞“很”修飾。

D、數(shù)詞：是表示數(shù)目的詞。表確數(shù)（表示分?jǐn)?shù)，整數(shù)和倍數(shù)）；表概數(shù)：兒、許

多；表序數(shù)：第一、老三；數(shù)詞的語法特點(diǎn)：①數(shù)目增加，可以用分?jǐn)?shù)表示，也

可以用倍數(shù)表示②數(shù)目減少，只能用分?jǐn)?shù)，不能用倍數(shù)。

E、量詞：是表示事物和動作、行為單位的詞。表示事物單位的量詞叫數(shù)量詞。

表示動作、行為單位的量詞叫動量詞。表示事物單位的：個、只；表示動作、行

為單位的：次、回，有時也借用某些名詞來表示，如：腳、年；量詞的語法特點(diǎn):

①量詞經(jīng)常和數(shù)詞連用，組成數(shù)量短語，也稱為數(shù)量啟數(shù)量詞。②表示物量的數(shù)

量詞常用在名詞的前面。③表示動量的數(shù)量詞數(shù)量詞常用在動詞的后面。

F、代詞：起代替或指示作用的詞。代詞分為人稱代詞、疑問代詞、指示代詞三

類。代詞的語法特點(diǎn)：①第二人稱的敬稱“您”不用于復(fù)數(shù)，如果需要表示復(fù)數(shù),

就用“您幾位”“您諸位”②第三人稱復(fù)數(shù)代詞“他們”可專指男性，也可兼

指男性和女性，“她們”則專指女性③注意“我們”和“咱們”用法的區(qū)別。

“我們”指說話人，有時也可以包括聽話人；“咱們”一定包括說話人和聽話人

④指示代詞“那”用于遠(yuǎn)指，“這”用于近指⑤代詞用得不恰當(dāng)，指代不明，可

造成病句。

G、副詞：一般用在動詞、形容詞前邊，表示行為、動作或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、

范圍、時間、頻率、情勢、語氣等。表示范圍：者6、全；表示語氣：可、倒；表

示否定：不、沒；表示時間：剛、恰好；表示程度：很、極；表示情勢：仿佛、

漸漸。副詞的語法特點(diǎn)：①副詞主要用來修飾、限制動詞或形容詞，在動詞、形

容詞前面作狀語。②副詞有時用在形容詞后面，補(bǔ)充說明程度、結(jié)果，作補(bǔ)語。

③副詞不能修飾名詞、代詞。

H、連詞：是用來連接詞、短語或句子的詞。一般連詞：和、與、并、或、及；

關(guān)聯(lián)詞：主要用來連接復(fù)句中的分句或句群中的句子。不但而且、雖然但是。

語法特點(diǎn)：①一般連詞的前后兩部分可以調(diào)換而基本意思不變。②關(guān)聯(lián)詞的主要

在復(fù)句中進(jìn)行運(yùn)用。

I、介詞：介詞經(jīng)常用在名詞、代詞等的前面，和這些詞合起來，表示動作、行

為、性狀的起止、方向、處所、時間、對象、方式、原因、目的、比較等。

常用介詞及其用法（順口溜）

自、從、以、當(dāng)、為、按照，

由于、對于、為了、至U

和、跟、把、比、在、關(guān)于

除了、同、對、向、往、朝……

用在名詞、代詞前，組成介賓短語后，

修飾、補(bǔ)充“動”“形”要記牢。

J、助詞：是附著在實(shí)詞、短語或句子上面，起輔助作用的詞。助詞可分三類：

結(jié)構(gòu)助詞、動態(tài)助詞、語氣助詞。結(jié)構(gòu)助詞：的、得；動態(tài)助詞：著、了、過；

語氣助詞：的、了、嗎、吧、呢等。

K、嘆詞：表示感嘆、呼喚、應(yīng)答等聲音的詞。如啊、嗯等。語法特點(diǎn)：一般獨(dú)

立成句，用逗號或感嘆號隔開。

L、擬聲詞：是摹擬人或事物的聲音的詞。語法特點(diǎn)：在句子中相當(dāng)于一個形容

詞。

(2)詞類的辨別：①區(qū)分名詞和非名詞，名詞前不能加“不”和“很”。②區(qū)

分形容詞和動詞，形容詞可以用“很”來修飾，動詞前不能加“很”(表示心理

活動的動詞除外)③區(qū)分形容詞和副詞，形容詞能修飾名詞，前面能加“很”；

副詞不能修飾名詞，前面不能加“很”。④區(qū)分連詞和介詞，前后能互換的是連

詞，前后不能互換的是介詞。⑤區(qū)分動詞和介詞，作謂語中心語的只能是動詞，

組成介賓短語修飾、補(bǔ)充動詞、形容詞的是介詞。⑥區(qū)分語氣助詞和嘆詞，語氣

助詞一般用在句尾，嘆詞往往獨(dú)立成句，一般在句首。⑦區(qū)分介詞和副詞，介詞

后面跟名詞、代詞，副詞后面是動詞或形容詞。

2、短語：是由詞和詞組合而成的語言單位。

(1)并列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等并列組成的短語,

基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數(shù)量+數(shù)量。特點(diǎn)：①并列短

語前后的詞性一致。(名詞和代詞除外)②并列短語兩部分之間是平等關(guān)系，沒

有修飾、限制關(guān)系。③并列短語中的詞一般顛倒過來意思不變。④并列短語中詞

和詞之間可以直接組合，也可以借用虛詞組合。

(2)偏正短語：定義參見課本?；窘Y(jié)構(gòu)：①中心語是名詞時，修飾限制成分

是定語，用()表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+名、數(shù)量+名、名+名、代+名②中心語是

動詞或形容詞時，修飾語是狀語，用()表示。有如下結(jié)構(gòu)：形+動、副+動、數(shù)

量+動、副+形。

(3)動賓短語：動詞后邊帶上一個受動詞支配的詞，組成一個短語，這種短語

叫做動賓短語?；窘Y(jié)構(gòu)：動+名、動+代。特點(diǎn)：①動賓短語前邊的動詞直接支

配后邊的名詞、代詞，后邊的名詞、代詞受前邊的動詞的支配，它們之間是支配

和被支配的關(guān)系。②動賓短語中受動詞支配的名詞、代詞，是賓語。③賓語一般

在動詞后面回答“誰"、“什么”的問題。④使用動詞短語時，要注意動詞和賓

語意義上的配合，否則造成動賓不搭配。

（4）補(bǔ)充短語：包括動補(bǔ)短語和形補(bǔ)短語兩大類。語法特點(diǎn)：①在動詞、形容

詞后面起補(bǔ)充、說明作用的成分是補(bǔ)語，用＜＞表示。②這類短語的中心語在前,

前后兩部分是被補(bǔ)充和補(bǔ)充的關(guān)系。③補(bǔ)語在動詞或形容詞后邊補(bǔ)充說明怎么

樣、多久、多少等問題。④有的補(bǔ)語前頭常用結(jié)構(gòu)助詞“得”。

（5）主謂短語：定義詳見課本。基本結(jié)構(gòu)：名（代）+動、名（代）+形、名（代）

+疑問代詞、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+數(shù)量，如紙三張。特點(diǎn)：①

主謂短語前邊的詞表示“誰”或“什么”，后面的詞說明前邊的詞“怎么

樣”“干什么”或“是什么”。前后兩部分是被陳述和陳述的關(guān)系。②使用主

謂短語加上語氣，書面上加上標(biāo)點(diǎn)就是一個單句，表達(dá)的意思是完整的。

（6）介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語。基本結(jié)構(gòu)：介詞+名詞、介詞+

代詞。語法特點(diǎn)：①介賓短語在句子中作為一個整體充當(dāng)句子成分。②介賓短語

在為主中心語前做狀語，在謂語中心語后面作補(bǔ)語。③介賓短語有時也做定語，

后頭必須帶“的”。

（7）“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構(gòu)成。基本結(jié)構(gòu)：

動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。特點(diǎn)：①''的"字短語在句中相當(dāng)于一個

名詞。②“的”字短語一般常做主語、賓語。

3、單句：（1）單句分類：按句子結(jié)構(gòu)分為主謂句和非主謂句；按句子的用途或

語氣分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

（2）單句的成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。

句子成分歌訣：

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。

六者關(guān)系難分辨，心中有數(shù)析正誤。什么誰稱主，做是怎樣才充謂；

賓語動支配，回答謂語什么誰。前置狀語目（的）時（間）地（點(diǎn)），

意義不變能復(fù)位。補(bǔ)語從后說前謂，定語才和后賓配。介賓短語多狀補(bǔ)，

不能充當(dāng)賓主謂。的定地狀與得補(bǔ)，語言標(biāo)志定是非。

（3）分析步驟：第一步，理解句意分主謂，先把句子一分為二，分成主語和謂

語，一般是主語在前，謂語在后；第二步，找賓語，有的句子有，有的則沒有，

動詞支配的對象就是賓語；第三步，壓縮句子找中心語，中心語是受修飾、補(bǔ)充

或能支配賓語的主干成分；第四步，找定、狀、補(bǔ)語。定語到主語中心語的前邊

和賓語中心語的前邊去找，狀語在謂語中心語前面，補(bǔ)語在謂語中心語后面。

（4）句子主干：是指把定語、狀語、補(bǔ)語壓縮后剩下的部分，即由主語的中心

語，謂語的中心語和賓語的中心語組成。摘取句子主干時，謂語中心詞前有否定

詞語（不、沒、沒有）的句子，要把否定詞語放在主干中；碰到中心語是并列短

語時，要把整個并列結(jié)構(gòu)摘出來。

4、復(fù)句：復(fù)句是由兩個或兒個意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的單句形式組成的

句子。

（1）如何區(qū)分單、復(fù)句：①復(fù)句的分句間互不為成分，這是區(qū)分單、復(fù)句最重

要的一點(diǎn)。復(fù)句的分句之間結(jié)構(gòu)上互不包含，就是說互相不作句子成分，沒有句

子成分之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，這是復(fù)句的本質(zhì)特征，也是復(fù)句和單句的最根本的區(qū)別。

②不能看只有一個主語就斷定不是復(fù)句。③凡是一個主語管幾個動詞，只要中間

用逗號或分號表示停頓，又互不做成分，就是復(fù)句。④有些關(guān)聯(lián)詞既可以用在復(fù)

句的不同分句中，也可以用在單句中。如：只有熱愛工作的人，才能熱愛生活。

（單句）

（2）復(fù)句的類型：主要有并列、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件這兒種

類型。判斷復(fù)句關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞很重要，有一個順口溜把難記的、易混的整理在一

塊，請牢記。

“不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是選擇，

“尚且”“何況”是遞進(jìn)，“盡管”配“還”是轉(zhuǎn)折。

“既然”配“就”是因果,“即使”配“也”是假設(shè)，

“無論”“除非”和“不管”，“只有”“只要”講條件。

（3）二重復(fù)句：結(jié)構(gòu)上有兩個層次的復(fù)句。組成主要有三種情況：單句+復(fù)句、

復(fù)句+單句、復(fù)句+復(fù)句。劃分步驟：先看有幾個分句，著鍵是看有幾個主謂結(jié)構(gòu);

找準(zhǔn)句子的第一層（找的方法：①找統(tǒng)領(lǐng)全句的關(guān)聯(lián)詞語。看關(guān)聯(lián)詞統(tǒng)領(lǐng)的范圍，

看關(guān)聯(lián)詞覆蓋到哪兒。②從分句間的松緊關(guān)系看，松的就是第一層③復(fù)句中有

分號的地方往往是第一層。）總之，要一直分析到所有的分句都是單句為止。

5、修改病句：

（1）句子成分殘缺：句子缺少了應(yīng)該具備的成分，影響了意思的表達(dá)，就成了

-一種結(jié)構(gòu)不完整的病句。常見的成分殘缺通常有主語殘缺、定語中心語中心語殘

缺等。

（2）句子成分搭配不當(dāng)：主語和謂語的搭配，要注意謂語能不能正確的陳述主

語；動詞和賓語的搭配，要注意動詞表示的動作行為能否支配賓語表示的事物；

修飾語和中心語搭配，要注意對中心語的修飾是否合適。

（3）語序不合理：漢語的各種句子成分的排列次序是比較固定的，如主語在謂

語前頭，賓語、補(bǔ)語在動詞、形容詞后頭，定語、狀語在中心語前頭，兒個遞加

的定語、狀語也有一定的排列順序。

（4）句式雜糅：不同的句式可以表達(dá)相同的意思，但每次表達(dá)只能使用一種句

式。把兩種說法，兩種句式雜糅在一起，往往會造成結(jié)構(gòu)上的混亂。

（5）前后表達(dá)不一致：在表達(dá)上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造

成病句，前后矛盾大致有兩種；一種是用詞前后矛盾，同一句內(nèi)使用了兩個含義

相反的詞語。另一種是前后情況的表達(dá)，互相矛盾。

（6）其他情況：指代不明、誤用詞類、重復(fù)羅嗦、濫用否定詞、用詞不當(dāng)。

6、修辭：（1）常用的修辭方法：比喻（明喻、暗喻、借喻）、擬人、夸張、排比、

對偶、反復(fù)、設(shè)問（無疑而問、自問自答）、反問

（2）句式的變換和選擇：

①句子按用途，可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。陳述句是告訴別人一

件事；疑問句是詢問別人一件事；祈使句是用來要求別人做或不做什么的句子；

感嘆句是用來表示某種強(qiáng)烈的感情的句子。

②句式的轉(zhuǎn)換：主動句和被動句的轉(zhuǎn)換、肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換。句式轉(zhuǎn)換應(yīng)注

意的問題：A、句式變換，只是換一種說法，換一種句式，不改變句子的原意；B、

肯定句變否定句，一種方法是找反義詞加“不”，還可以變雙重否定句。

語文語法知識綜合卷

1、與例詞詞性相同的--項是：（)

例：鐵的紀(jì)律錦上添花

A修建橋梁思想疙瘩B傀儡政權(quán)時代潮流

C工程上馬挑著擔(dān)子D百花齊放紅牡丹

2、下面一句話中畫橫線詞的詞性分析正確的一組：（）

明天早晨我和李光、王平同學(xué)在學(xué)校集合去爬山。

A.副，連，代，連，動B.副，介，代，介，名

C.名，連，名，介，動D.名，介，名，動，名

3、對題目《①誰②是③最④可愛⑤的⑥人》詞性分析正確的一項是：（）

A.①名詞②助詞③形容詞④動詞⑤代詞⑥代詞

B.①名詞②動詞③副詞④形容詞⑤代詞⑥名詞

C.①代詞②助詞③介詞④動詞⑤助詞⑥名詞

D.①代詞②動詞③副詞④形容詞⑤助詞⑥名詞

4、對下列加點(diǎn)的詞詞性判斷正確的一項是：（）

①他畫的畫兒得獎了。②他的態(tài)度不對，對他要教育。

A.①動詞名詞②形容詞介詞B.①名詞名詞②形容詞介詞

C.①動詞名詞②動詞副詞D.①動詞動詞②副詞介詞

5、下列詞語都屬同類的一組是：（）

A.北國天驕衣缽隱衷B.消極敷衍痛快驚詫

C.間或凄然大抵簡直D.什么人們這里高處

6、對“下”的詞性的分析，正確的一組是：（）

老虎正要①下山，老獵人躲在石巖②下，掄起虎叉，突然給了老虎一③下。

A.①動詞②方位詞③量詞B.①介詞②方位詞③量詞

C.①動詞②助詞③量詞D.①介詞②助詞③量詞

7、選出對加點(diǎn)詞的詞類依次判斷正確的一項：（）

一個人為自己所熱愛的目標(biāo)而奮斗時.，即使困難重重，也會百折不撓地去克服它。

A.動詞形容詞連詞代詞B.介詞動詞連詞名詞

C.動詞形容詞副詞名詞D.介詞動詞副詞名詞

8、下面四句話中，“跟”字的詞性依次列出四種，其中正確的一項是：（）

①跟著好人學(xué)好事②我跟他是同桌③我跟他學(xué)唱歌④那鞋的跟高得沒法穿

A.①動②介③連④名B.①介②動③動④名

C.①動②介③連④形D.①動②連③介④名

9、選出與“紅花綠葉”中的“綠”的詞性相同的一項：（）

A.春回大地群山綠B.春風(fēng)乂綠江南岸

C.一汪綠水慰平生D.紅了櫻桃綠了笆蕉

10、選出下列帶點(diǎn)詞詞性不同的一項：（）

A.電燈突然亮起來了。B.這場雨下得太突然。

C.心臟突然停止了跳動。D.突然，掌聲暴風(fēng)雨般地響起來。

11、選出詞性相同的一項是：（）

A.聽?wèi)?zhàn)爭經(jīng)驗希望拒絕B.各那么魯迅我們旅客

C.更從來單單經(jīng)常漸漸D.胖偉大激動承擔(dān)應(yīng)該

12、下面句中加點(diǎn)詞的詞性都依次列出了，選出完全正確的一項：（）

她?邊和面，一邊和顏悅色地和大家講自己的經(jīng)歷，她說她和丈夫是一對患難夫

妻。

①動詞②形容詞③介詞④連詞A.①②④④B.③①②④C.①②③④D.③①④②

13、選出下列括號中說法錯誤的一項：（）

A保衛(wèi)祖國保持安靜歌唱英雄整頓作風(fēng)（動賓短語）

B風(fēng)俗習(xí)慣正大光明繽紛絡(luò)繹天高地厚（并列短語）

C精神文明寶貴意見多么活潑偉大成就（偏正短語）

D人民偉大成果輝煌黑了一陣宿舍旁邊（主謂短語）

14、選出下列括號中說法正確的一項：（）

A清醒過來推辭一番激動萬分傷心不已（后補(bǔ)短語）

B邊走邊談窮兇極惡居安思危朝夕相處（并列短語）

C內(nèi)心激動增長很快態(tài)度誠懇精力充沛（主謂短語）

D久經(jīng)風(fēng)霜進(jìn)駐營地深入研究學(xué)習(xí)技術(shù)（動賓短語）

15、選出下列課文的標(biāo)題在結(jié)構(gòu)上全是動賓短語的一項：（）

①《人類的語言》②《回憶我的母親》③《蘇州園林》④《記一?輛紡車》⑤《藤

野先生》⑥《回延安》⑦《紀(jì)念白求恩》⑧《懷疑與學(xué)問》⑨《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)

西》⑩《事事關(guān)心》11《岳陽樓記》12《誰是最可愛的人》

A①②⑥⑦B②④⑥⑦C②⑥⑦⑧D②⑦（11）（12）

16、下列課文標(biāo)題按短語結(jié)構(gòu)分類，不含偏正結(jié)構(gòu)的一組是：（）

①《小石潭記》②《同志的信任》③《回憶我的母親》④《人民英難永垂不朽》

⑤《中國石拱橋》⑥《競選州長》⑦《范進(jìn)中舉》⑧《濟(jì)南的冬天》

A③④⑥⑦B①③⑥⑦C①④⑥⑦⑧D②⑦⑥⑧

17、下面各組短語的結(jié)構(gòu)方式全是并列關(guān)系的一組是：（）

A音容笑貌輿論鼎沸變化無窮虛張聲勢

B晴天霹靂節(jié)衣縮食前程萬里襟懷坦白

C張燈結(jié)彩十全十美輕描淡寫娃紫嫣紅

D五彩斑斕任勞任怨不屑置辯好意難卻

18、選出短語結(jié)構(gòu)相同的一項：（）

A欣喜萬分參天聳立B歷史悠久精神抖擻

C絞盡腦汁不折不撓D風(fēng)卷殘云百年大計

19、下面的課文題目都是短語，從結(jié)構(gòu)上看完全相同的一項是：（）

A出師表木蘭詩憶江南B愚公移山曹劌論戰(zhàn)望天門山

C七根火柴蘇州園林驛路梨花D從三到萬想和做紀(jì)念白求恩

20、構(gòu)成方式與其余三項不同的一項短語是：（）

A論拼搏B回娘家C學(xué)雷鋒D小桔燈

21、選出對短語分類有錯誤的一組：（）

①天氣睛朗②發(fā)揮作用③仔細(xì)翻閱④豐功偉績

⑤認(rèn)真講解⑥美好回憶⑦甜言蜜語⑧打擊敵人

A主謂短語有①B并列短語有④⑥⑦C偏正短語有③⑤D動賓短語有②⑧

22、下列短語結(jié)構(gòu)方式相同的一組是：（）

A舒活筋骨掃得干凈歌詠春天磨煉意志

B高尚情操長江源頭一粒種子一封家書

C性格和藹燈火輝煌白云飄飄積累經(jīng)驗

D狂風(fēng)暴雨光明正大仔細(xì)觀察手舞足蹈

23、下列短語中與“露珠晶瑩”結(jié)構(gòu)相同的一項是：（）

A科學(xué)技術(shù)B堅持真理C會議結(jié)束D高興起來

24、依次與短語“秘密通道、深入研究、莊嚴(yán)肅穆、腰肌扭傷”結(jié)構(gòu)相同的一組:

A戰(zhàn)斗里程慈祥目光紅得耀眼前途無量

B蔚藍(lán)天空相差很遠(yuǎn)巍然高大紅日東升

C最后一課美麗溫柔比他胖點(diǎn)戰(zhàn)果輝煌

D光輝業(yè)績紛紛議論美觀大方路途遙遠(yuǎn)

25、下面每項中有兩個短語，全部屬于主謂短語的兒項是：（）

A性格溫和會議結(jié)束B雄偉壯麗品學(xué)兼優(yōu)

C露珠晶瑩我很高興D形式美麗參觀訪問

26、畫橫線的四個短語中與其它三個不同類的一個是：（）

他們制作石料（A）的工藝極其精巧（B）,能把石料切成整塊大石碑（C）,又能把石

塊雕刻成各種形象。（D）o

27、選出短語結(jié)構(gòu)相同的一組：（）

A馬上出發(fā)漸漸消散一片漆黑香山紅葉

B工作緊張精神抖擻風(fēng)俗習(xí)慣理想崇高

C倒在地下連升三級變化無窮前程萬里

D震撼人心發(fā)揮作用易受阻礙得心應(yīng)手

28、下列成語，與“懲前忠后”結(jié)構(gòu)完全相同的一-組是：（）

A謙虛謹(jǐn)慎寂然無聲B揚(yáng)眉吐氣姓紫嫣紅

C生氣勃勃天寒地凍D鶯歌燕舞精力充沛

29、選出全是主謂短語的一組：（）

A資源豐富調(diào)查研究B心胸寬廣勇敢堅強(qiáng)

C品質(zhì)高尚實(shí)現(xiàn)理想D感情強(qiáng)烈精力充沛

30、“母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是

這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！本渲袆澗€部分是：（）

A動補(bǔ)短語B偏正短語C主謂短語D動賓短語

31、選出是主謂句的一項：（）

A一九九0年五月一日。B九月十日教師節(jié)。

C下雪了，好大的雪！D我的行李包呢？

32、選出不是主謂句的一項：（）

A十萬大山矗立。B吳鐵熱淚滾滾。

C祖國偉大。D這孩子的家呢？

33、下列句子與“今天星期五”類型相同的一句是：（）

A快上學(xué)去吧！B好一派迷人的秋色！

C等了漫長的二十年。D井風(fēng)山五百里林海。

34、下列句子與“北京立交橋類型多種多樣”類型相同的一句是：（）

A南充地區(qū)氣候溫和多雨。B魯迅先生思想成熟的一個重要標(biāo)志。

C我們的腳下仿佛輕松起來。D火車開動了。

35、選出對下面句子中加橫線部分分析不正確的一項，將序號寫在括號里。

A他給我?guī)砹艘恍《潆r菊和一根青草。（賓語）

B人類語言的特點(diǎn)就在于能用變化無窮的語音，表達(dá)變化無窮的意義。（主語）

C這回我們沒有在辦公室里停留。（狀語）

D她仍然立在死海附近的山坡上。（補(bǔ)語）

36、指出下列畫線短語類型及充當(dāng)句子成分分析有錯的?項：（）

A王老師的課講得非常好。偏正短語，作補(bǔ)語。

B我希望你們要認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)的問題。主謂短語，作賓語

C在艱苦環(huán)境里磨煉，能夠增強(qiáng)人與自然搏斗的毅力。偏正短語，作狀語

D老師應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況。偏正短語，作賓語

37、在下面句子中短語“挖養(yǎng)菜”作定語的是：（）

A挖芹菜簡直稱得上是一種享受。B我永遠(yuǎn)忘不了挖養(yǎng)菜。

C我常帶孩子們挖養(yǎng)菜。D他們多半不能體會我當(dāng)年挖養(yǎng)菜的心情。

38、選出提取句子主干正確的一項：（）

A盧進(jìn)勇惶惑地把手插進(jìn)那濕漉漉的衣服。主干：戶進(jìn)勇把手插進(jìn)衣服。

B這激動人心的一幕，卻一直深深地印在我的腦海里。主干：一幕印在我腦海里。

C人們常常會在萬花叢中碰到一種色彩絢麗而纖巧單弱的蝴蝶。主干：人們碰到

蝴蝶。

D這時，早就在附近等待的一?艘快艇如離舷之箭向落區(qū)開進(jìn)。

主干：一艘快艇開進(jìn)。

39＞下面提取的句子主干，正確的是：（）

A我不相信那些騙人的鬼話。主干：我相信鬼話

B花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言。主干：花香鳥語是語言。

C我的思想感情的潮水，在放縱地奔流著。主干：潮水奔流。

D遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。主干：鐘聲醒了。

40、“一個三角形的三條邊的垂直平分線的交點(diǎn)是這個三角形的外心”，這個句

子的主干是：（）

A三角形……是……外心。B三條邊……垂直

C垂直平分線……是……三角形的外心。D交點(diǎn)……是外心。

修改病句：（共20分）

1、各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增長的原因之一。

2、積極參與長三角地區(qū)合作與交流活動，主動接軌上海，是我們戰(zhàn)略重大的決

策。

3、經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，使大家熟練掌握了使用電腦的技術(shù)。

4、在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不足，毅力不強(qiáng)。

5、關(guān)于這件事的具體詳情，我以后再告訴你。

6、能否刻苦學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。

7、揚(yáng)州城近兒年的巨大變化對于廣大市民是非常了解的。

8、大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教，經(jīng)過他的努力該校辦學(xué)狀況有了

提高。

9、夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好時候。

10、為了避免海嘯后不暴發(fā)傳染病，世界各國和印度洋受災(zāi)地區(qū)地方政府作出了

巨大努力。

11、（一句話一處語?。俳冢愀叟e辦的2005年花卉展覽，由杭州錢江管理

處制作的“六和鐘聲”，獲得“大型園林景點(diǎn)設(shè)計特等獎”。②作為杭州市的

參賽作品，“六和鐘聲”凝聚了半個多月制作人員的心血。③評委們認(rèn)為，“六

和鐘聲”獲獎的原因是因為它構(gòu)思精巧，形象豐滿，最具江南特色。

12、讀下面某商場“五一”黃金周初小活動廣告片段，完成有關(guān)題目。

活動期間，為感謝我們多年來對廣大顧客的關(guān)心和愛護(hù)，本商場將讓利50萬元

匯報消費(fèi)者；同時本商場將為（A）購買大型家電產(chǎn)品的市內(nèi)顧客提供（B）送貨

上門的（C）服務(wù)（D）o

（1）語段中畫線句有語病，應(yīng)改為：

（2）為使語意明確，應(yīng)把“免費(fèi)”一詞加入A、B、C、D的處。

13、修改下面一段話中畫線的語句，使其語意連貫，沒有語病。

光陰是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把堅冰融

化成春水，把幼苗扶持成大樹。當(dāng)然，它也能把園林變成荒漠，a把廢墟變成城

市。你珍惜它，它就在你周圍長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)；你漠視它，它就化

成輕煙，b消失得銷聲匿跡。a：

b：

14、下面語段中劃線部分有五處語病，請選擇其中的三處加以改正。

幾年前，①在彩電市場嚴(yán)重滯銷的情況下，②長虹電器廠大幅度率先降價銷售,

雖然虧了本，但贏得了產(chǎn)銷兩旺，③經(jīng)濟(jì)效益一下子迅速躍居全國同行業(yè)前茅。

④通過長虹電器廠的經(jīng)營理念，使我們懂得了一個道理：⑤企業(yè)如果善于運(yùn)用

“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花;⑥反過來，死死把住“只賺不賠”

的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都會虧掉的。

劃分句子成分：（選做，共10分）

1、在溫暖的陽光照耀下，含羞樹的花朵在陽光下飛舞。

2、從那以后，我常在這棵月桂樹上玩耍。

3、這時，我突然明白，這個字原來指的是腦子里正在進(jìn)行的過程。

4、愛有點(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。

5、突然間，我一下子理解了語言文字的奧秘了。

參考答案:

1、B2、C3、D4、A5、A6、A7、A8、D9、C10、B

IkC12、A13、D14、A15、B16、A17、C18、B19、C20、D

21、B22、B23、C24、D25、AC26、B27、A28、B29、D30、

D

31、B32、D33、D34、B35、B36、C37、D38、C39、C40、D

修改病句:

1、把“赦免”改為“減免”。2、把“重大的”移到“戰(zhàn)略”前。

3、經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，大家熟練掌握了使用電腦的技術(shù)。

4、在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明的才智，而是刻苦努力的精神。

5、去掉“具體”

6、去掉“能否”

7、①“廣大市民”與“揚(yáng)州城近兒年的巨大變化”對調(diào)；②在“對于廣大市

民”后加“來說”；③其他改法如通順且符合愿意，亦可。

8、①“提高”改為“改善”；②將“狀況”改為“質(zhì)量”“水平”等只要恰當(dāng)

均可；③其他改法只要不改變原意正確即可?！疤岣摺备臑椤案纳啤?；

9、將“時候”改成“地方”

10、刪去“不”。

11、①“的”改為“了”，或改為“在香港舉辦的2005年花卉展覽上”②“半

個多月”移到“制作人員”后③刪去“的原因”，或刪去“因為"12、（1）“我

們”與“廣大顧客”對換位置。（2）B

13、a:“把廢墟變成城市”改為“把城市變成廢墟"b:刪去“消失得”（或把

“銷聲匿跡”換成“無影無蹤”）

14、第①處在彩電嚴(yán)重滯銷的情況下（或“在彩電市場持續(xù)低迷的情況下”）第②

處長虹電器廠率先大幅度降價銷售（或“長虹電器廠大幅度降價銷售”）第⑧處

經(jīng)濟(jì)效益一下子躍居全國同行業(yè)前茅（或“經(jīng)濟(jì)效益迅速躍居全國同行業(yè)前茅”）

第④處通過長虹電器廠的經(jīng)營理念，我們懂得了一個道理（或“長虹電器廠的經(jīng)

營理念，使我們懂得了一個道理”）第⑤處企業(yè)如果善于運(yùn)用“虧本”策略，就

能取得柳暗花明或錦上添花的效果（成效）（或“企業(yè)如果善于運(yùn)用‘虧本’策

略，就能柳暗花明或錦上添花”）

初中語文語法基礎(chǔ)知識全集

1.語素以分子原子為例來說明語素。語素是語言中最小的音義結(jié)合體，

再不能分解成更小的有意義的單位。例如：“禾”是一個語素，它的語音形式是

“he”，它的意義是“禾苗”；“坦克”也是一個語素，它的語音形式是“tanke”，

它的意義是“裝有火炮機(jī)槍和旋轉(zhuǎn)炮塔的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車輛”?，F(xiàn)代漢語的語

素絕大多數(shù)都是單音節(jié)的，如：人、吃、大、十等。也有兩個音節(jié)的，如：沙發(fā)、

坦克、玻璃、芙蓉；還有三個或三個以上的音節(jié)，如“法西斯、烏魯木齊、奧斯

特洛夫斯基”語素構(gòu)成詞。語素可以單獨(dú)成詞，也可以與別的語素組合成詞，例

如:“人”；“人參”?！俺浴?；“吃虧”。

如何判斷語素？判斷語素很簡單,就看看它能否再分，分后有意義就是語素,

否則不是。

語素的分類：自由語素：可以獨(dú)立成詞，位置自由。如“分、好、高、低”；

半自由語素：不能獨(dú)立成詞，只能組合，位置自由。如“話、習(xí)、確、民”；

不自由語素：不能獨(dú)立成詞，位置固定。如“者、第、阿”。

2.詞定義：詞由語素構(gòu)成，由一個語素單獨(dú)構(gòu)成的詞叫做單純詞；由兒個

語素組合構(gòu)成的詞叫做合成詞。

詞的分類：詞可分實(shí)詞和虛詞兩大類。實(shí)詞表示實(shí)在意義，能夠作短語或

句子的成分，一般能夠獨(dú)立成句。實(shí)詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、

代詞。虛詞一般不表示實(shí)在的意義，它們的基本用途是表示語法關(guān)系。虛詞包括

副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。

（1）名詞：表示人或事物名稱的詞。例如：表人或事物（學(xué)生，教室，書

本，友誼）；表時間（早晨，明天，季節(jié)）；表方位（前面，東面，左邊等）。

（2）動詞：表示動作、行為、發(fā)展變化、心理活動的詞。例如：走，笑，

支持，保衛(wèi)，發(fā)展，擴(kuò)大，提高，愛，喜歡，出現(xiàn)，使，鼓勵，能夠，肯，要，

起來，進(jìn)去，出來，是等。

（3）形容詞：表示性質(zhì)或狀態(tài)的詞。例如：美麗，迅速，明媚，激動，偉

大，誠實(shí)，甜，高，圓，直等。

（4）數(shù)詞表示數(shù)目的詞。例如：表確數(shù)（二，億，二分之一）；表概數(shù)（一

些，許多，三四十）；表序數(shù)（第一，初二，老大等）。

（5）量詞表示人、事物的單位或動作、行為的單位的詞。例如：物量詞（尺,

斤，個，輛）；動量詞（趟，次，遭，回等）。

（6）代詞起代替或指示作用的詞。例如：人稱代詞（我，你，他，大家自

己）；疑問代詞（什么，誰，多少，怎么）；指示代詞（這，那，這樣等）。

（7）副詞用在動詞、形容詞前頭，表示動作、行為或性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范

圍、時間、頻率、語氣、肯否定等。例如：很，更加，略微；全都，總，僅

僅，只；已經(jīng)，剛剛，一直；再三，往往，時常，屢次；可，去U,難道；不，竟,

可能沒有等。

（8）介詞用在名詞（或短語）、代詞前頭，合起來表示動作行為的起止、方向、

處所、時間、對象、目的等。例如：從，向，朝，在，把，按照，為了，對

于,比,除了，和,跟，由于等。

（9）連詞：連接詞、短語、句子、表示某種邏輯關(guān)系。

例如：和，或者，而且，雖然但是，因為所以，只有...才，如果

那么等。

（10）助詞：附在詞或短語、句子后面表示一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系或附加意義或語氣。

例如：結(jié)構(gòu)組詞（的，地，得）；時態(tài)助詞（著，了，過）；語氣助詞（嗎,

啊，罷了，吧，呢等）。

（11）嘆詞表示感嘆或呼喚應(yīng)答的詞。例如：喂，哎呀，嗯等。

（12）擬聲詞摹擬事物聲音的詞。例如：砰，轟隆，嘩啦啦等。

※結(jié)構(gòu)助詞“地”“的”可以合用為“的”，即定語、狀語都用“的”：（偉

大）的人民：（勇敢）的前進(jìn)。但不作硬性規(guī)定，如分開用，要用得正確，定語用

“的”，狀語用“地”。

3.短語短語是由詞和詞構(gòu)成的，短語可以作為句子成分；大多數(shù)短語加上

,定的語調(diào)就可以成為句子。詞和詞構(gòu)成短語，形成一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系和短語

成分：

（1）并列短語：由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成，詞和詞之

間是平等的聯(lián)合，沒有輕重主次之分。例如：報紙雜志老師和同學(xué)雄

偉壯麗唱歌又跳舞調(diào)查研究光榮而艱巨

（2）偏正短語：由名詞、動詞或形容詞和在它們前頭起修飾限制作用的詞組成。

其中名詞、動詞或形容詞是中心語，修飾句詞的詞語是定語，修飾動詞、形容詞

的詞語是狀語。定語、狀語與中心語的關(guān)系，是偏和正的關(guān)系。定語用“（）”

表示，狀語用“［］”表示，中心語不標(biāo)符號，例如：

（漢語）語法（祖國）大地

［完全］相信［小心］翻閱

［更加］堅強(qiáng)［多么］偉大

（3）動賓短語：由動詞和它的賓語組成。賓語在動詞之后，是動詞的支配成分,

表示動作行為的對象、結(jié)果、處所等。例如：吃晚飯蓋房子住石洞賣

豆?jié){夸獎我有的動詞（如“給、送、教、告訴”等）可以帶兩個賓語。這

樣的賓語叫雙賓語。離動詞近的叫近賓語，離動詞遠(yuǎn)的叫遠(yuǎn)賓語。例如：給我

筆教你一首歌

（4）補(bǔ)充短語：由動詞或形容詞和補(bǔ)語組成。補(bǔ)語在動詞或形容詞之后，對動

詞或形容詞起補(bǔ)充說明的作用。（建議將動詞形容詞和補(bǔ)語組成的短語稱補(bǔ)充短

語。這樣，補(bǔ)充短語分為兩類，一是動補(bǔ)短語，一是形補(bǔ)短語。）補(bǔ)語用“〈〉”

表示。例如：洗得〈干凈〉翻了〈一陣〉抱〈起來）活躍〈在基層〉

熱得〈出汗〉大得〈多〉暗〈得很）凍得〈麻木〉

（5）主謂短語：由主語和謂語組成。主語在前，表示陳述對象；謂語在后，表

示陳述的內(nèi)容。主語、謂語之間用“II”標(biāo)示，“II”之前是主語，之后是謂語，

例如：紅旗II飄揚(yáng)天氣II好養(yǎng)分II多舉止II穩(wěn)重

一個短語?個成分或每一個成分，還可以擴(kuò)展成短語。這樣短語中包含短語，

成為復(fù)雜的短語。擴(kuò)展后的短語，能夠表達(dá)比較復(fù)雜的思想感情或動作行為，例

如：迷人的秋色-----派迷人的秋色——好一派迷人的秋色

走進(jìn)來——急急忙忙走進(jìn)來——神色慌張、急急忙忙走進(jìn)來

另外，介賓短語、的字短語等，可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行講解。介賓短語如：從

今天（開始），向我（走來），對學(xué)校的情況（很熟悉）等。的字短語如：男的（排左

邊），大紅的（是牡丹）。

4.句子句子是由詞或短語構(gòu)成、帶著一定語調(diào)、表示相對完整意思的語言

使用單位。

（1）單句單句可分為主謂句和非主謂句。由主謂短語構(gòu)成的，稱為主謂句；

由單個的詞或主謂短語以外的短語構(gòu)成的，稱為非主謂句。按句子的用途或語氣

分，有陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。

①單句的成分和主干

句子成分有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語。主語：是謂語陳述的對

象，指明說的是“什么人”或“什么事”。常作主語的有：名詞、代詞、數(shù)量詞

組、聯(lián)合詞組、“的”字結(jié)構(gòu)。動賓詞組、主謂詞組、偏正詞組、動詞、形容詞

也可作主語。

主語：祖國是我們的偉大母親。去北大荒的就是他。辱罵和恐嚇絕不是戰(zhàn)斗。

謂語：謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。經(jīng)常作謂語

的有：動詞、形容詞及由它們組成的聯(lián)合詞組。名詞、數(shù)量詞組、主謂詞組也可

作謂語。

謂語：祖國是我們的偉大母親。樹葉黃了。明天星期日。滿天烏云頓時消散

To

賓語：賓語在后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什

么”一類的問題。能做主語的詞、詞組，一般都能做賓語。

賓語：我們熱愛祖國。/祖國是我們的偉大母親。

定語：是名詞前面的連帶成分，用來修飾、限制名詞，表示人或事物的性狀、數(shù)

量、所屬。除副詞外，實(shí)詞和詞組一般都可以做定語。

定語：（偉大）的祖國是（我們）的母親。（中國的）歷史有（自己的）特點(diǎn)。

（三杯）美酒敬親人。那（沉甸甸的）稻谷，像一壟壟（金黃）的珍珠。

狀語：是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表

示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度。副詞、形容詞經(jīng)常做狀語。表示時間、

處所的名詞經(jīng)常做狀語，一般名詞不做狀語。

狀語：他［勇敢］地站出來。他［已經(jīng)］走了。咱們［北京］見。歌聲［把王老

師］帶入深沉的回憶。

補(bǔ)語：補(bǔ)語是動詞或形容詞后面的連帶成分，?般用來補(bǔ)充說明動作、行為

的情況、結(jié)果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。能做補(bǔ)語的有：動詞、

形容詞、數(shù)量詞、介詞結(jié)構(gòu)和由動詞、形容詞組成的詞組。

補(bǔ)語：他急得哭＜＜/SPAN＞起來工廣大人民干得《/SPAN＞熱火朝天工他寫的

字比原來不是好＜＜/SPAN＞一點(diǎn)＞,而是好很《/SPAN＞多＞。他生＜＜/SPAN＞于1918

年》。

句子的主干，就是把句中定語、狀語、補(bǔ)語壓縮后剩下的部分。

公式：【狀語】，（定語）主語+【狀語】謂語《/SPAN＞補(bǔ)語＞+（定語）+賓語

＜〈/SPAN＞補(bǔ)語》

②用符號法分析主謂句。

第一步，用“II”界分出主語和謂語。

偉大的人民一定創(chuàng)造出偉大的時代。

第二步，用“（”'標(biāo)出充當(dāng)主語的短語中的定語，剩下的是中心語；

（偉大）的人民II一定創(chuàng)造出偉大的時代。

第三步，用“（）”標(biāo)出狀語；用“（）”標(biāo)出充當(dāng)賓語的短語中的定語，

剩下的是中心語：

（偉大）的人民II（一定）創(chuàng)造出（偉大）的時代。

第四步，用“〈〉”標(biāo)出補(bǔ)語，剩下的是中心語：

（偉大）的人民II（一定）創(chuàng)造〈出〉（偉大）的時代。

這樣，除去定語、狀語、補(bǔ)語，句子主干就顯示出來了：……人民……創(chuàng)造……

時代。

摘取句子的主干，是為了掌握原句的結(jié)構(gòu)，對理解原句的意思有幫助。但是,

必須注意，句子的主干不等于原來的句子，意思沒有原句那樣明確，還要注意，

在摘取否定句主干時，一般要把否定詞一起摘出來。

單句若是由復(fù)雜的短語構(gòu)成時，單句也就成了復(fù)雜的單句。

（2）復(fù)句①復(fù)句的構(gòu)成和分析

復(fù)句的構(gòu)成主要有兩種方式：一種方式由兩個或兩個以上的單句結(jié)構(gòu)按照一

定的語法關(guān)系直接組合起來，成為一個復(fù)句；一種方式是借助虛詞構(gòu)成。這些起

連接作用的虛詞大都是連詞和副詞，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語，在復(fù)句中，關(guān)聯(lián)詞語可以合

用，也可以單用。組成復(fù)句的單句結(jié)構(gòu)叫分句。

一般復(fù)句擴(kuò)展成二重復(fù)句，主要有三種方式：一、復(fù)句中前一個分句是單句

結(jié)構(gòu)，后--個分句擴(kuò)展成復(fù)句結(jié)構(gòu)；二、前一個分句擴(kuò)展成復(fù)句結(jié)構(gòu)，后一個分

句是單句結(jié)構(gòu)；三、復(fù)句中的每個分句都擴(kuò)展成復(fù)句結(jié)構(gòu)。用符號法分析二重復(fù)

句，第一層次在分句之間用“I”表示，第二層次在分句間用“II”表示。分句

間的關(guān)系在豎線下標(biāo)明。例如：

因為我們是為人民服務(wù)的，I所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，II就不怕別人批評指

出。（因果假設(shè)）

②復(fù)句的主要類型復(fù)句中的分句之間有一定的事理關(guān)系，根據(jù)分句之間不

同的事理關(guān)系，可以把復(fù)句分為以下兒種類型（加點(diǎn)的是關(guān)聯(lián)詞語）：

并列復(fù)句：

云薄了，霧又上來了。

我們青年人不是要空談，而是要實(shí)行。

遞進(jìn)復(fù)句：

他不但學(xué)習(xí)好，而且思想品質(zhì)也好。

他不但不聽勸告，反而鬧得更厲害了。

選擇復(fù)句:

或者跪著生，或者站著死。

不是跪著生，就是站著死。

與其跪著生，不如站著死。

轉(zhuǎn)折復(fù)句：

他雖然年紀(jì)小，但是膽子可不小。

我一再邀請，然而他執(zhí)意不去。

因果復(fù)句：

因為它們的內(nèi)容重要，所以選錄了。

他們既然深入調(diào)查，就有發(fā)言權(quán)。

假設(shè)復(fù)句：

如果相信我，就說實(shí)話。

即使不相信我，也得說實(shí)話。

條件復(fù)句：

只有破壞舊的腐朽的東西，才能建設(shè)新的健全的東西。

只要有肥料］一年就可能稻麥兩熟。

國無論大小，都各有長處和短處。

③常用的關(guān)聯(lián)詞例如：

單用：也，又，還，而且，并且，況且，何況，或者，還是，寧可，要么,

但，而，去L然而，不過，其實(shí)，可是，只是，因此，既然，以致，否則，不然,

便，只要，就，才。合用（有的不一定必須配對）：既，也；不是，而是；一方面,

另一方面；尚且，何況；不是，就是；與其，不如；寧可，決不；雖然，但是；

因為，所以；由于，就；之所以，是因為；既然，就；如果，那么；要是，就；

即使，也；只有，才；只要，就；無論，都；除非，才。

（3）陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。例如：

他們?nèi)ブ猩焦珗@。

他們?nèi)ブ猩焦珗@嗎？

請你們多提寶貴意見。

我們多么熱愛偉大的祖國??！

5.句群

句群是由前后銜接、表達(dá)中心語義的兩個或兩個以上句子組成的語言使用單

位。例如：

①沙漠是人類最頑強(qiáng)的自然敵人之一。②有史以來，人類就同沙漠不斷地斗

爭。③但是從古代的傳說和史書的記載看來，過去人類沒有能征服沙漠，若干住

人的地區(qū)反而為沙漠所并吞。（竺可楨《向沙漠進(jìn)軍》的第一段）

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文