三年級(jí)下冊(cè)英語教案－Module 4 Unit 1《Well pick fruit》｜外研社（一起）

三年級(jí)下冊(cè)英語教案－Module4Unit1《We’llpickfruit》｜外研社（一起）教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握并能運(yùn)用本課的重點(diǎn)單詞和句型。2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和合作精神。3.通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)摘水果的樂趣，增強(qiáng)他們對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)內(nèi)容1.單詞：apple,orange,banana,fruit,tree2.句型：We’llpickapples./We’llpickoranges./We’llpickbananas.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的重點(diǎn)單詞和句型，能夠熟練運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用句型"We’llpick…"，以及對(duì)單詞的記憶。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，錄音機(jī)，磁帶，掛圖2.學(xué)具：?jiǎn)卧~卡片，彩色筆教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)：唱英文歌曲，讓學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課導(dǎo)入：通過PPT展示各種水果圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。3.句型學(xué)習(xí)：通過掛圖和錄音，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿句型"We’llpick…"。4.小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用句型討論并計(jì)劃他們將采摘的水果。5.展示活動(dòng)：每組派代表上臺(tái)展示他們的討論結(jié)果。6.鞏固練習(xí)：通過游戲，鞏固學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握。板書設(shè)計(jì)1.Module4Unit1《We’llpickfruit》2.重點(diǎn)單詞：apple,orange,banana,fruit,tree3.句型：We’llpickapples./We’llpickoranges./We’llpickbananas.作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫并背誦本課的單詞和句型。2.用句型"We’llpick…"寫一段小對(duì)話，描述他們將采摘的水果。3.家長(zhǎng)簽字，確認(rèn)孩子已完成作業(yè)。課后反思教學(xué)過程詳解1.熱身活動(dòng)（5分鐘）活動(dòng)目的：通過輕松愉快的歌曲，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固舊知識(shí)。實(shí)施步驟：選擇一首與本課主題相關(guān)的英文兒歌，如“AppleSong”或“BananaSong”。教師帶領(lǐng)學(xué)生一邊唱歌一邊做動(dòng)作，如模仿摘水果的動(dòng)作。歌曲結(jié)束后，教師可以簡(jiǎn)單提問，檢查學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。2.新課導(dǎo)入（10分鐘）活動(dòng)目的：通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新單詞，并激發(fā)他們對(duì)新課內(nèi)容的好奇心。實(shí)施步驟：使用PPT展示各種水果的圖片，如蘋果、橙子、香蕉等。教師用英語描述每種水果的特征，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)水果名稱。學(xué)生猜對(duì)后，教師出示單詞卡片，教授新單詞的發(fā)音和拼寫。通過重復(fù)朗讀和拼寫練習(xí)，讓學(xué)生熟悉新單詞。3.句型學(xué)習(xí)（15分鐘）活動(dòng)目的：通過掛圖和錄音，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并模仿句型"We’llpick…"，理解將來時(shí)態(tài)的用法。實(shí)施步驟：展示掛圖，圖中展示不同的人物正在采摘各種水果。教師指著圖中的人物和水果，用句型"We’llpick…"進(jìn)行描述。播放錄音，讓學(xué)生聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，并跟隨模仿。教師引導(dǎo)學(xué)生用其他水果替換原句型中的水果，進(jìn)行句型變換練習(xí)。4.小組活動(dòng)（15分鐘）活動(dòng)目的：通過小組討論和計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。實(shí)施步驟：學(xué)生分成小組，每組選擇一種水果作為他們將要采摘的對(duì)象。每組討論并計(jì)劃他們采摘水果的過程，用英語進(jìn)行交流。教師巡回指導(dǎo)，提供幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與討論。每組將討論結(jié)果整理成簡(jiǎn)單的對(duì)話或報(bào)告。5.展示活動(dòng)（10分鐘）活動(dòng)目的：通過展示活動(dòng)，提高學(xué)生的自信心和公眾演講能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)施步驟：每組派一名代表上臺(tái)，用英語展示他們的討論結(jié)果。其他學(xué)生認(rèn)真聆聽，教師給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。展示結(jié)束后，教師可以提問其他學(xué)生，檢查他們對(duì)展示內(nèi)容的理解。6.鞏固練習(xí)（10分鐘）活動(dòng)目的：通過游戲和練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握，提高他們的應(yīng)用能力。實(shí)施步驟：設(shè)計(jì)一個(gè)“摘水果”的游戲，學(xué)生需要用句型"We’llpick…"來描述他們想要摘的水果。教師出示單詞卡片，學(xué)生快速說出單詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過這些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。7.課堂小結(jié)（5分鐘）實(shí)施步驟：教師簡(jiǎn)要回顧本課學(xué)習(xí)的單詞和句型。強(qiáng)調(diào)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別是將來時(shí)態(tài)的用法。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并提醒他們完成作業(yè)。教學(xué)過程詳解（續(xù)）8.板書設(shè)計(jì)（5分鐘）設(shè)計(jì)目的：通過板書，直觀展示本課的核心內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。實(shí)施步驟：在黑板或電子白板上，教師畫出思維導(dǎo)圖，中心是“Module4Unit1《We’llpickfruit》”。從中心延伸出分支，分別寫上本課的重點(diǎn)單詞：apple,orange,banana,fruit,tree。另外延伸出句型分支，寫上“We’llpickapples./We’llpickoranges./We’llpickbananas.”。教師在講解過程中，不斷引導(dǎo)學(xué)生回顧板書內(nèi)容，加深記憶。9.作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）設(shè)計(jì)目的：通過作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。實(shí)施步驟：分配抄寫和背誦單詞和句型的作業(yè)，確保學(xué)生能夠熟練掌握。設(shè)計(jì)一個(gè)小對(duì)話作業(yè)，讓學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)句型，如編寫一個(gè)關(guān)于去果園摘水果的小故事。強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并要求家長(zhǎng)簽字，以促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的溝通。10.課后反思（5分鐘）反思目的：通過課后反思，教師可以評(píng)估教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。實(shí)施步驟：教師回顧本課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)內(nèi)容是否清晰，教學(xué)活動(dòng)是否有效。思考學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，是否有需要調(diào)整的地方。計(jì)劃如何根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)個(gè)性化教學(xué)：注意學(xué)生的個(gè)體差異，為不同水平的學(xué)生提供不同難度的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)?；?dòng)性：確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂討論和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。情感支持：營(yíng)造一個(gè)積極、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語是一件有趣和值得的事情。反饋與評(píng)估：及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地