孝昌縣王店鎮(zhèn)教育信息化試點(diǎn)評審報告-

時間：2015年6月25日單位：孝昌縣王店鎮(zhèn)試點(diǎn)單位評審報告1王店鎮(zhèn)教育信息化試點(diǎn)建設(shè)總體目標(biāo)

全面提升鎮(zhèn)域?qū)W校師生的信息技術(shù)素養(yǎng)和駕馭信息技術(shù)教學(xué)能力，加快教育信息化帶動教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。以“育人為本，應(yīng)用驅(qū)動，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，引領(lǐng)創(chuàng)新”為原則，以教育改革和教育信息化為兩翼，驅(qū)動王店鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)教育信息化強(qiáng)校為發(fā)展目標(biāo)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動鎮(zhèn)域內(nèi)學(xué)校高位均衡發(fā)展，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展提供人才保障。

突破了“時空限制”打造了“沒有圍墻的學(xué)?！?/p>

推動了教與學(xué)的“雙重革命”

匯聚了“海量知識資源”學(xué)?，F(xiàn)狀

義務(wù)教育學(xué)校中學(xué)1所，完全小學(xué)5所。在校學(xué)生2100人，專任教師170人。50個教學(xué)班，配“班班通”42套，學(xué)生電腦171臺，教師電腦90臺，錄播教室1個。10M光纖進(jìn)入了校園。35%運(yùn)用水平較低熟練使用多媒體教學(xué)65%學(xué)校結(jié)構(gòu)與信息化硬件配備情況教師教育信息化使用情況流砦藕塘何砦鎮(zhèn)中鎮(zhèn)小敦厚開展結(jié)對幫扶活動，采用專遞教室、同步課堂、1+x模式使全鎮(zhèn)學(xué)校開齊課程，開足課時、開好課型利用三年時間形成一整套符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)高效課堂的年級學(xué)科的電子教案和課件，建成全鎮(zhèn)教學(xué)資源庫。同時利用互聯(lián)網(wǎng)+教研模式搭建全鎮(zhèn)教研網(wǎng)上平臺，形成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)常規(guī)管理模式制定教育信息化中長期培訓(xùn)計劃，分層、分批開展信息化應(yīng)用培訓(xùn)和交流活動，打造一批高效應(yīng)用信息技術(shù)的教師隊伍，促進(jìn)教育教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“兩個”轉(zhuǎn)變2017年，王店鎮(zhèn)建成數(shù)字化校園并投入使用，所有學(xué)校建成校園網(wǎng)站課程開設(shè)達(dá)標(biāo)資源建設(shè)便捷隊伍建設(shè)高效硬件建設(shè)一流試點(diǎn)目標(biāo)

數(shù)字校園智慧建成數(shù)字化校園管理平臺，將學(xué)校各個職能處室進(jìn)行綜合管理，實(shí)現(xiàn)管理智能和智慧。教師信息技術(shù)能力提升工程爭取領(lǐng)導(dǎo)重視“一對一”幫扶加快本地教育優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)建設(shè)教育管理服務(wù)平臺，開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用努力打造數(shù)字化校園工作任務(wù)

教師與學(xué)生資源庫信息化課堂教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課堂教學(xué)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生能運(yùn)用計算機(jī)、利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，取得良好學(xué)習(xí)效果。學(xué)校形成完整的資源庫，有電子備課集、多媒體課件集，有電子試題庫、課堂教學(xué)實(shí)錄集等?？傮w效果專遞課堂、同步課堂常態(tài)化應(yīng)用，使學(xué)校課程開設(shè)齊全，課時充足，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升，通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教研，建立教師之間、教師和外校的互聯(lián)互通，開闊教師視野，提高教研實(shí)效，使我鎮(zhèn)信息化實(shí)力得到全面提升。全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)造濃厚的教學(xué)教研氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)水平，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，努力探索信息化教學(xué)的新規(guī)律。初步實(shí)現(xiàn)教育管理信