2023六年級英語下冊 Unit 1 The lion and the mouse Period 2教案 譯林牛津版

2023六年級英語下冊Unit1ThelionandthemousePeriod2教案譯林牛津版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《譯林牛津版六年級英語下冊Unit1Thelionandthemouse》第二課時教案，旨在幫助學生進一步理解故事情節(jié)，深化對勇氣、友誼等主題的理解。本課時將重點教授故事細節(jié)，提升學生的閱讀理解能力，并通過各種活動培養(yǎng)他們的語言表達和團隊協(xié)作能力。此外，通過本課時的學習，學生還能夠掌握一些關(guān)鍵的詞匯和固定搭配，并能夠運用到實際情景中。核心素養(yǎng)目標分析本課時旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。在語言能力方面，通過閱讀理解活動，提升學生的文本分析能力和語言表達準確性。在文化意識方面，通過學習故事中關(guān)于勇氣和友誼的主題，使學生對西方文化中這些價值觀的體現(xiàn)有更深入的理解，同時聯(lián)系我國的文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，通過問題討論和思考，發(fā)展學生的批判性思維和邏輯推理能力。在學習能力方面，通過自主學習、合作學習和探究學習等環(huán)節(jié)，提升學生主動學習和合作解決問題的能力。總的來說，本課時將通過多樣的教學活動，全面促進學生英語學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：

1.故事細節(jié)理解：學生需要掌握故事中獅子和老鼠之間的互動，以及故事傳達的友誼和勇氣的主題。

2.詞匯和固定搭配：學生需要學習和掌握新詞匯和搭配，如"smallandweak"、"makefunof"等。

難點：

1.語言表達：學生可能難以準確表達故事情節(jié)和情感，特別是對于一些抽象概念如"勇氣"和"友誼"。

2.跨文化交際：學生需要理解并能夠聯(lián)系西方文化中勇氣和友誼的價值觀與中國文化的差異。

解決辦法：

1.對于故事細節(jié)理解，可以通過分角色朗讀、小組討論和問題回答等方式，引導學生深入理解故事情節(jié)。

2.為了掌握新詞匯和固定搭配，可以通過詞匯游戲、角色扮演和寫作練習等多種活動，幫助學生鞏固記憶。

3.對于語言表達的難點，可以通過小組合作、口語練習和表演等活動，提供機會讓學生實踐和提高語言表達技能。

4.為了克服跨文化交際的難點，可以引導學生分享中國文化中關(guān)于勇氣和友誼的故事，促進學生對不同文化的理解和尊重。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：用于介紹故事背景、主題和關(guān)鍵知識點。

-討論法：通過小組討論，引導學生探討勇氣和友誼的意義。

-案例研究：分析故事中的具體情節(jié)，讓學生深入理解獅子和老鼠的關(guān)系。

-項目導向?qū)W習：學生分組完成與勇氣和友誼相關(guān)的項目，如編寫故事續(xù)集或制作宣傳海報。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-角色扮演：學生分組扮演故事中的角色，進行對話練習，增強語言表達能力。

-實驗：通過角色交換實驗，讓學生體驗不同角色的感受，深入理解故事主題。

-游戲：設(shè)計互動游戲，如故事接龍，提高學生的參與度和團隊協(xié)作能力。

-小組競賽：分組進行詞匯和故事知識競賽，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，展示故事情節(jié)、詞匯和圖片，直觀生動地呈現(xiàn)教學內(nèi)容。

-視頻：播放故事動畫片段，增強學生的興趣和情感體驗。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線翻譯工具和英語學習平臺，輔助學生學習和鞏固知識。

-實物道具：準備與故事相關(guān)的道具，如獅子和老鼠的玩偶，用于角色扮演和互動活動。

-評價工具：設(shè)計評價表格和問卷，用于收集學生對故事的理解和感受，以便進行教學反饋和調(diào)整。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞故事情節(jié)和主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解故事情節(jié)和主題。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解故事情節(jié)和主題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述故事梗概或播放動畫片段，引出本節(jié)課的故事情節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解故事中的細節(jié)和主題，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握閱讀理解和語言表達能力。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗閱讀理解和語言表達能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解故事情節(jié)和主題。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握閱讀理解和語言表達能力。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解故事情節(jié)和主題，掌握閱讀理解和語言表達能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的故事情節(jié)和主題，提高閱讀理解和語言表達能力。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）故事背景知識：可以向?qū)W生推薦一些關(guān)于動物寓言故事的書籍，如《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》等，讓學生了解不同文化背景下的動物寓言故事。

（2）詞匯學習：可以提供一些與故事主題相關(guān)的詞匯和短語，如"friendship"、"courage"、"predator"、"prey"等，讓學生通過卡片游戲、詞匯樹等方式進行詞匯學習。

（3）文化差異：可以向?qū)W生介紹一些關(guān)于西方文化中勇氣和友誼的價值觀與中國文化的差異，如西方文化中強調(diào)個人英雄主義，而中國文化中更注重集體主義和人際關(guān)系等。

（4）思維訓練：可以設(shè)計一些思維訓練題目，如邏輯推理、批判性思維等，讓學生通過題目練習，提高思維能力。

2.拓展建議：

（1）學生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，進一步閱讀更多關(guān)于動物寓言故事的作品，拓寬知識面。

（2）學生可以嘗試以故事中的角色為對象，寫一篇關(guān)于角色的日記，從而更深入地理解角色的心理和情感。

（3）學生可以組織一次關(guān)于勇氣和友誼的討論活動，如小組辯論、主題演講等，通過活動鍛煉口頭表達能力。

（4）學生可以嘗試自己編寫一個類似的故事，將所學知識和技能應(yīng)用到實際中，提高創(chuàng)意思維和寫作能力。

（5）學生可以參加一些與英語相關(guān)的社團或俱樂部，通過與他人的交流和合作，提高英語實際應(yīng)用能力。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們通過講解和實踐活動，深入理解了故事《Thelionandthemouse》的情節(jié)和主題，提高了閱讀理解和語言表達能力。學生們積極參與課堂討論和角色扮演，展現(xiàn)了團隊合作意識和溝通能力。通過本節(jié)課的學習，學生們對勇氣和友誼有了更深刻的理解，同時也提高了自己的英語學科核心素養(yǎng)。

當堂檢測：

1.閱讀理解：請根據(jù)故事內(nèi)容，回答以下問題。

（1）為什么獅子對老鼠感到生氣？

（2）老鼠是如何幫助獅子的？

（3）從這個故事中，你學到了什么？

2.語言表達：請用英語描述一下你最好的朋友，并說明為什么他/她是你的好朋友。

3.小組討論：請與你的小組成員分享你在課堂上的學習體會，并討論你們對勇氣和友誼的理解。

4.角色扮演：請選擇一個故事中的角色，用自己的話復述一下角色的經(jīng)歷和感受。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學：通過小組討論、角色扮演等活動，增加學生之間的互動，提高學生的參與度和積極性。

2.運用多媒體教學：通過視頻、動畫等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。

3.跨文化交際實踐：通過比較不同文化背景下的勇氣和友誼的價值觀，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力。

（二）存在主要問題

1.部分學生參與度不高：部分學生可能在小組討論和角色扮演等活動中參與度不高，需要進一步激發(fā)他們的學習興趣。

2.教學評價方式單一：目前的教學評價方式可能過于側(cè)重于考試成績，需要增加更多的過程性評價，如課堂表現(xiàn)、小組合作等。

3.教學資源不夠豐富：需要進一步豐富教學資源，如提供更多的閱讀材料、在線學習平臺等，以滿足不同學生的學習需求。

（三）改進措施

1.增加互動環(huán)節(jié)：通過設(shè)計更多的小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學生積極參與，提高他們的參與度和學習興趣。

2.多樣化教學評價：通過增加過程性評價，如課堂表現(xiàn)、小組合作等，使教學評價更加全面和客觀。

3.豐富教學資源：通過提供更多的閱讀材料、在線學習平臺等，滿足不同學生的學習需求，提高教學效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①故事情節(jié)：

-故事的主要情節(jié)是獅子和老鼠之間的互動和友誼。

-學生需要理解獅子和老鼠之間的矛盾和解決過程。

②主題理解：

-學生需要理解勇氣和友誼的主題。

-學生需要能夠運用到實際情景中，如個人經(jīng)歷或人際關(guān)系。

③