2023二年級語文下冊 第二單元 6 千人糕說課稿 新人教版

2023二年級語文下冊第二單元6千人糕說課稿新人教版主備人備課成員教材分析《2023二年級語文下冊第二單元6千人糕說課稿新人教版》是根據(jù)新人教版二年級下冊語文教材設(shè)計(jì)的說課稿。本課是第二單元的第六課，教材內(nèi)容主要包括了課文《千人糕》的閱讀理解、生字詞的學(xué)習(xí)、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)以及文化素養(yǎng)的提高。課文《千人糕》通過講述一個(gè)糕點(diǎn)的制作過程，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)手工藝，培養(yǎng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和愛國情懷。本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字詞，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。通過對課文的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到千人糕的制作過程，感受到傳統(tǒng)手工藝的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。同時(shí)，通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可以提高自己的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《2023二年級語文下冊第二單元6千人糕說課稿新人教版》的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為四個(gè)方面：文化自信、語言運(yùn)用、思維品質(zhì)和審美創(chuàng)造。

1.文化自信：通過學(xué)習(xí)課文《千人糕》，學(xué)生能夠了解和感受到我國傳統(tǒng)手工藝的魅力，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感，培養(yǎng)文化自信。

2.語言運(yùn)用：學(xué)生在閱讀課文的過程中，能夠正確流利、有感情地朗讀，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)生字詞和語言表達(dá)技巧，提升自己的書面表達(dá)能力。

3.思維品質(zhì)：通過對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生能夠理解千人糕的制作過程，培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力。同時(shí)，通過小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.審美創(chuàng)造：學(xué)生通過欣賞課文中的語言美和情感美，提高自己的審美能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作與千人糕相關(guān)的繪畫、手工等作品，提升審美創(chuàng)造力。

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，提高核心素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對國家文化的熱愛和自豪，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在二年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的閱讀理解技巧，如找關(guān)鍵詞、理解句子含義等。在語言表達(dá)方面，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用簡單的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行口頭表達(dá)，并在書寫方面掌握了基本的漢字書寫能力。此外，學(xué)生在生活中對傳統(tǒng)手工藝有了一定的了解，對傳統(tǒng)文化有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對生動(dòng)有趣的故事和圖片具有較高的興趣，因此，在教學(xué)過程中，可以通過多媒體教學(xué)資源和互動(dòng)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在語言表達(dá)方面有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，喜歡通過討論、分享的形式展示自己的學(xué)習(xí)成果。在能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡直觀形象和動(dòng)手操作的活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文《千人糕》的過程中，學(xué)生可能會(huì)對一些生字詞的含義和用法感到困惑，影響對課文內(nèi)容的理解。此外，對于千人糕的制作過程和文化內(nèi)涵，學(xué)生可能缺乏直觀的感受和深入的理解。在語言表達(dá)方面，學(xué)生可能在描述事物、表達(dá)情感方面存在一定的困難。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、教學(xué)卡片、生字詞卡片、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群、學(xué)習(xí)APP等。

3.信息化資源：課文《千人糕》的電子版、相關(guān)傳統(tǒng)文化視頻資料、生字詞學(xué)習(xí)軟件等。

4.教學(xué)手段：問答法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法等。

5.教學(xué)輔助材料：課文《千人糕》紙質(zhì)版、生字詞練習(xí)冊、課后作業(yè)等。

6.評價(jià)工具：課堂表現(xiàn)評價(jià)表、課后作業(yè)評價(jià)表、學(xué)生自我評價(jià)表等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如課文《千人糕》的電子版和相關(guān)傳統(tǒng)文化視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容和千人糕的制作過程，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容和千人糕的制作過程。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容和千人糕的制作過程，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)有關(guān)千人糕的故事，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解千人糕的制作過程。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)課文內(nèi)容的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握千人糕的制作過程。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和千人糕的制作過程。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠流利地朗讀課文《千人糕》，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞的正確書寫和運(yùn)用。

-學(xué)生能夠描述千人糕的制作過程，了解傳統(tǒng)手工藝的魅力和文化內(nèi)涵。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的語言表達(dá)技巧，生動(dòng)地描述事物，表達(dá)情感。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，培養(yǎng)了自己的閱讀理解能力和思維能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的動(dòng)手操作，提高了自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

-學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對傳統(tǒng)文化和手工藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛，增強(qiáng)了對國家文化的認(rèn)同和自豪感。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了自信心和自我價(jià)值感。

具體到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.課文《千人糕》的閱讀理解：

-學(xué)生能夠理解課文的主要內(nèi)容，明白千人糕的制作過程和背后的文化意義。

-學(xué)生能夠分析課文中的句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，提高閱讀理解能力。

2.生字詞的學(xué)習(xí)：

-學(xué)生能夠正確書寫和認(rèn)讀課文中的生字詞，掌握生字詞的正確用法。

-學(xué)生能夠通過生字詞卡片、在線學(xué)習(xí)資源等方式，鞏固生字詞的記憶。

3.語言表達(dá)能力的培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行適當(dāng)?shù)目谡Z表達(dá)和書面表達(dá)。

-學(xué)生能夠通過討論、寫作等方式，鍛煉自己的語言表達(dá)能力和思維能力。

4.文化素養(yǎng)的提高：

-學(xué)生能夠了解和感受到我國傳統(tǒng)手工藝的魅力，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感。

-學(xué)生能夠通過參觀博物館、觀看相關(guān)視頻等方式，進(jìn)一步了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠總結(jié)出課文《千人糕》的主要內(nèi)容和主題思想，理解千人糕的制作過程及其背后的文化意義。

2.學(xué)生能夠回顧自己在課堂上學(xué)到的生字詞，能夠正確書寫和認(rèn)讀，并能夠運(yùn)用到實(shí)際中。

3.學(xué)生能夠回顧自己在課堂上學(xué)習(xí)的語言表達(dá)技巧，能夠運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的語言表達(dá)能力。

4.學(xué)生能夠總結(jié)出自己在課堂上學(xué)習(xí)到的傳統(tǒng)文化知識(shí)，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生用自己的話復(fù)述課文《千人糕》的主要內(nèi)容，包括千人糕的制作過程及其背后的文化意義。

2.請學(xué)生列出自己在課堂上學(xué)習(xí)到的生字詞，并能夠正確書寫和認(rèn)讀。

3.請學(xué)生運(yùn)用自己在課堂上學(xué)習(xí)的語言表達(dá)技巧，描述一個(gè)自己喜歡的事物或場景。

4.請學(xué)生回答一些有關(guān)傳統(tǒng)文化的問題，如中國傳統(tǒng)手工藝的種類、特點(diǎn)等，以檢驗(yàn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解程度。

5.請學(xué)生完成一些相關(guān)的語言表達(dá)練習(xí)，如寫一段話描述千人糕的制作過程，以檢驗(yàn)學(xué)生對語言表達(dá)技巧的掌握程度。

6.請學(xué)生參與一些小組討論活動(dòng)，如討論千人糕的制作過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的掌握程度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：推薦學(xué)生閱讀與課文《千人糕》相關(guān)的閱讀材料，如《中國傳統(tǒng)手工藝》等書籍，觀看相關(guān)視頻資源，如《中國傳統(tǒng)手工藝之旅》等視頻。

2.拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解傳統(tǒng)手工藝的文化內(nèi)涵和制作過程。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

3.拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或手工藝作坊，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的制作過程，加深對傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展小組合作項(xiàng)目，如制作自己的手工藝品，通過動(dòng)手實(shí)踐，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)手工藝比賽，如剪紙、泥塑等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)潛能。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫作或繪畫活動(dòng)，以表達(dá)自己對傳統(tǒng)手工藝的熱愛和理解。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-突出課文《千人糕》的主要內(nèi)容和主題思想。

-強(qiáng)調(diào)生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

-強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)技巧的掌握和應(yīng)用。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-按照課文的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，分層次進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。

-使用簡潔明了的標(biāo)題和關(guān)鍵詞，使學(xué)生能夠快速抓住重點(diǎn)。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用簡潔的詞語和句子，避免冗長的解釋和說明。

-突出課文的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠快速掌握和應(yīng)用。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-可以采用圖文結(jié)合的方式，使板書更加生動(dòng)有趣。

具體板書設(shè)計(jì)如下：

標(biāo)題：《千人糕》

-主要內(nèi)容：

-千人糕的制作過程

-傳統(tǒng)手工藝的文化內(nèi)涵

-生字詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

-生字詞：

-生字詞列表（可采用圖文結(jié)合的方式，增加趣味性）

-語言表達(dá)技巧：

-句子結(jié)構(gòu)示例

-修辭手法示例

-傳統(tǒng)文化知識(shí)：

-傳統(tǒng)手工藝的種類和特點(diǎn)

-傳統(tǒng)手工藝的文化意義反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)過程中，利用多媒體資源，如視頻、圖片、動(dòng)畫等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.開展小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高教學(xué)效果。

3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)管理方面，需要加強(qiáng)對學(xué)生的課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異