2024-2025學(xué)年小學(xué)切實(shí)維護(hù)師生的人身安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)切實(shí)維護(hù)師生的人身安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2024-2025學(xué)年小學(xué)切實(shí)維護(hù)師生的人身安全班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)以人教版《道德與法治》五年級(jí)下冊(cè)第五單元“安全護(hù)我成長(zhǎng)”為主題。本節(jié)課教材從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解和掌握必要的安全知識(shí)和技能，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。教材內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)身邊的安全隱患，學(xué)會(huì)預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生；學(xué)會(huì)自我保護(hù)和求助，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠采取正確的措施，確保人身安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命安全意識(shí)、自我保護(hù)能力、社會(huì)適應(yīng)能力。

1.生命安全意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命安全的重要性，意識(shí)到身邊存在的安全隱患，提高對(duì)生命安全的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和判斷能力。

2.自我保護(hù)能力：培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生，提高遇到危險(xiǎn)時(shí)自我保護(hù)的能力。

3.社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)和求助，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠采取正確的措施，確保人身安全，增強(qiáng)學(xué)生在社會(huì)生活中的安全意識(shí)和防范能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)身邊的安全隱患，學(xué)會(huì)預(yù)防和避免安全事故的發(fā)生。

2.學(xué)會(huì)自我保護(hù)和求助，遇到危險(xiǎn)時(shí)能夠采取正確的措施，確保人身安全。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別身邊的安全隱患，并掌握預(yù)防和避免安全事故的方法。

2.如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)生能夠迅速采取正確的自我保護(hù)措施，確保人身安全。

解決辦法：

1.通過觀看安全教育視頻、案例分享等方式，讓學(xué)生直觀地了解身邊的安全隱患，提高安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力。

2.開展實(shí)地演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自我保護(hù)技能，如緊急疏散、地震逃生等。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論和交流中，掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)正確的求助和自我保護(hù)方法。

4.邀請(qǐng)專業(yè)人員講解安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬法：通過模擬真實(shí)的安全事故情境，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。

2.案例分析法：精選典型的安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同完成安全知識(shí)任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、圖片等多樣化的多媒體資源，生動(dòng)形象地展示安全知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)軟件輔助：利用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)、動(dòng)畫演示等，使學(xué)生更直觀地理解安全知識(shí)，提高教學(xué)效率。

4.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行安全實(shí)地考察，了解安全設(shè)施和操作流程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)安全知識(shí)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“安全護(hù)我成長(zhǎng)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道怎樣保護(hù)自己，確保人身安全嗎？身邊存在哪些安全隱患？”

展示一些關(guān)于校園安全、交通安全、火災(zāi)逃生的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題，即“安全護(hù)我成長(zhǎng)”，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解安全的重要性，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹身邊的安全隱患、預(yù)防措施及應(yīng)對(duì)方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解安全知識(shí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的安全事故案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全知識(shí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何提高安全意識(shí)、防范安全事故，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于安全知識(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.安全的基本概念：介紹安全的重要性，讓學(xué)生明白安全對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

2.身邊的安全隱患：列舉校園、交通、家庭等常見的安全隱患，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)無處不在，提高防范意識(shí)。

3.預(yù)防措施及應(yīng)對(duì)方法：教授學(xué)生如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)身邊的安全事故，包括火災(zāi)、地震、溺水等緊急情況的處理方法。

4.自我保護(hù)技能：培養(yǎng)學(xué)生掌握自我保護(hù)的技能，如緊急疏散、地震逃生、火災(zāi)逃生等。

5.求助與溝通：教授學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何求助和溝通，提高學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)能力。

6.安全意識(shí)培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

7.安全法律法規(guī)：讓學(xué)生了解與未成年人安全相關(guān)的法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

8.安全文化：介紹我國的安全文化，讓學(xué)生了解安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感。

9.安全評(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)防范：教授學(xué)生如何評(píng)價(jià)身邊的安全風(fēng)險(xiǎn)，并提出防范措施。

10.安全事故案例分析：分析典型案例，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高自身的安全防范能力。

11.安全教育的實(shí)踐與創(chuàng)新：探討安全教育在實(shí)踐中的運(yùn)用和創(chuàng)新，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。

12.安全與可持續(xù)發(fā)展：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。板書設(shè)計(jì)1.安全的基本概念

-安全：人身安全、心理健康、財(cái)產(chǎn)安全

-安全的重要性：生活保障、成長(zhǎng)前提

2.身邊的安全隱患

-校園安全：樓梯安全、校園暴力、食品安全

-交通安全：遵守交通規(guī)則、防止交通事故

-家庭安全：電器安全、防火防盜、食品安全

3.預(yù)防措施及應(yīng)對(duì)方法

-火災(zāi)逃生：了解火災(zāi)逃生路線、使用濕毛巾捂住口鼻

-地震逃生：迅速躲到狹窄的空間、保護(hù)頭部、不乘坐電梯

-溺水應(yīng)對(duì)：不私自下水游泳、學(xué)會(huì)救生技能

4.自我保護(hù)技能

-緊急疏散：有序撤離、不擁擠、不慌張

-地震逃生：迅速躲到桌下、保護(hù)頭部、不乘坐電梯

-火災(zāi)逃生：了解火災(zāi)逃生路線、使用濕毛巾捂住口鼻

5.求助與溝通

-遇到危險(xiǎn)時(shí)：保持冷靜、尋求幫助、報(bào)警

-溝通技巧：清晰表達(dá)、傾聽他人、合作解決問題

6.安全意識(shí)培養(yǎng)

-養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣：遵守規(guī)則、注意安全、自我保護(hù)

-提高安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力：觀察周圍環(huán)境、判斷安全隱患

7.安全法律法規(guī)

-未成年人保護(hù)法：保護(hù)未成年人的合法權(quán)益

-道路交通安全法：遵守交通規(guī)則，保障交通安全

8.安全文化

-我國安全文化：傳統(tǒng)安全觀念、現(xiàn)代安全理念

-安全責(zé)任感：個(gè)人責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任

9.安全評(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)防范

-安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)：識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、制定防范措施

-風(fēng)險(xiǎn)防范：提前預(yù)防、及時(shí)應(yīng)對(duì)、降低風(fēng)險(xiǎn)

10.安全事故案例分析

-案例一：火災(zāi)逃生不當(dāng)導(dǎo)致傷亡

-案例二：交通事故發(fā)生時(shí)的錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)

-案例三：游泳時(shí)忽視安全導(dǎo)致溺水

11.安全教育的實(shí)踐與創(chuàng)新

-實(shí)踐：組織安全演練、參觀安全設(shè)施

-創(chuàng)新：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、開發(fā)安全教育游戲

12.安全與可持續(xù)發(fā)展

-安全與發(fā)展的關(guān)系：安全是發(fā)展的基礎(chǔ)

-可持續(xù)發(fā)展：經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我有了很多思考。我意識(shí)到，作為老師，我們的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的安全意識(shí)，讓他們能夠在生活中運(yùn)用所學(xué)的安全知識(shí)和技能，真正地保護(hù)自己。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片的方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)安全的興趣。但我也注意到，有些學(xué)生在觀看圖片時(shí)，表現(xiàn)出對(duì)安全事故的漠視，認(rèn)為這些事故離他們很遠(yuǎn)，這與我想要傳達(dá)的安全意識(shí)相去甚遠(yuǎn)。我需要在今后的教學(xué)中，更加深入地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，讓他們明白，事故無處不在，無時(shí)不在。

在講解安全知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事故的理解不夠深入，對(duì)于一些安全操作流程的記憶也不夠牢固。這說明我在教學(xué)過程中，需要更多地運(yùn)用實(shí)例和案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何分析和解決安全事故缺乏思路，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)際的經(jīng)驗(yàn)。我可以在今后的教學(xué)中，多組織一些實(shí)地考察和安全演練，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和提高。

在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但有些學(xué)生表現(xiàn)出膽怯和緊張，這可能是因?yàn)樗麄兒ε路稿e(cuò)。我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們明白，犯錯(cuò)是學(xué)習(xí)的過程，只有通過不斷的嘗試和錯(cuò)誤，才能真正地掌握知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.安全的重要性：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)安全對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中時(shí)刻保持安全意識(shí)。

2.身邊的安全隱患：讓學(xué)生列舉身邊可能存在的安全隱患，提高他們對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和判斷能力。

3.預(yù)防措施及應(yīng)對(duì)方法：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的預(yù)防措施及應(yīng)對(duì)方法，如火災(zāi)逃生、地震逃生、溺水應(yīng)對(duì)等，強(qiáng)調(diào)遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)采取的正確行動(dòng)。

4.自我保護(hù)技能：讓學(xué)生回顧所學(xué)的安全操作流程，如緊急疏散、地震逃生等，確保他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)能夠迅速采取正確的自我保護(hù)措施。

5.求助與溝通：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的求助與溝通技巧，如遇到危險(xiǎn)時(shí)保持冷靜、尋求幫助、報(bào)警等，提高他們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)對(duì)能力。

6.安全意識(shí)培養(yǎng)：讓學(xué)生反思本節(jié)課所學(xué)的安全意識(shí)培養(yǎng)方法，如養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣、提高安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力等，強(qiáng)調(diào)在日常生活中保持安全意識(shí)的重要性。

7.安全法律法規(guī)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的安全法律法規(guī)，如未成年人保護(hù)法、道路交通安全法等，提高他們的法律意識(shí)。

8.安全文化：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的我國安全文化，強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的安全責(zé)任感。

9.安全評(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)防范：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的安全評(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)防范方法，如識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、制定防范措施等，提高他們?cè)趯?shí)際生活中的風(fēng)險(xiǎn)防范能力。

10.安全事故案例分析：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的典型案例分析方法，如火災(zāi)逃生不當(dāng)導(dǎo)致傷亡、交通事故發(fā)生時(shí)的錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)等，提高他們?cè)趯?shí)際生活中的安全事故分析能力。

11.安全教育的實(shí)踐與創(chuàng)新：讓學(xué)生思考本節(jié)課所學(xué)的安全教育實(shí)踐與創(chuàng)新方法，如組織安全演練、開發(fā)安全教育游戲等，激發(fā)他們?cè)趯?shí)際生活中的創(chuàng)新思維。

12.安全與可持續(xù)發(fā)展：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的安全與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)安全是發(fā)展的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生列舉身邊可能存在的安全隱患，并說明如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)。

2.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的預(yù)防措施及應(yīng)對(duì)方法，如火災(zāi)逃生、地震逃生、溺水應(yīng)對(duì)等，并說明遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)采取的正確行動(dòng)。

3.請(qǐng)學(xué)生回顧所學(xué)的安全操作流程，如緊急疏散、地震逃生等，并確保他們?cè)谟龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)能夠迅速采取正確的自我保護(hù)措施。

4.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的求助與溝通技巧，如遇到危險(xiǎn)時(shí)保持冷靜、尋求幫助、報(bào)警等，并提高他們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)對(duì)能力。

5.請(qǐng)學(xué)生反思本節(jié)課所學(xué)的安全意識(shí)培養(yǎng)方法，如養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣、提高安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力等，并強(qiáng)調(diào)在日常生活中保持安全意識(shí)的重要性。

6.請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的安全法律法規(guī)，如未成年人保護(hù)法、道路交通安全法等，并提高他們的法律意識(shí)。

7.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的我國安全文化，如傳統(tǒng)安全觀念、現(xiàn)