運城護理職業(yè)學(xué)院2020版口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方案

運城護理職業(yè)學(xué)院

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2020版）

2020年6月

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼………1

二、入學(xué)要求………………1

三、修業(yè)年限………………1

四、職業(yè)面向………………1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格…………………1

六、課程設(shè)置及要求………4

七、學(xué)周與學(xué)時安排………22

八、教學(xué)進程總體安排……25

九、實施保障………………26

十、畢業(yè)標準………………35

十一、附錄…………………35

十二、制定說明……………35

1

一、專業(yè)名稱及代碼

口腔醫(yī)學(xué)（620102K）。

二、入學(xué)要求-

普通高級中學(xué)畢業(yè)。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)所屬專業(yè)對應(yīng)職業(yè)技能等級證書、

主要職業(yè)類別主要崗位或技術(shù)

大類類行業(yè)行業(yè)企業(yè)標準和證

（代碼）領(lǐng)域

（代碼）（代碼）（代碼）書舉例

醫(yī)藥衛(wèi)生臨床醫(yī)學(xué)基層口腔助理醫(yī)

衛(wèi)生口腔科醫(yī)師口腔助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師；

大類類師；醫(yī)院口腔醫(yī)

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師

（84）（2-05-01-07）

（62）（6201）師助手

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具

有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新

意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展

的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的口腔

科醫(yī)師等職業(yè)群，能夠從事口腔常見病、多發(fā)病的基本診

療、修復(fù)及預(yù)防工作的高素質(zhì)實用型醫(yī)學(xué)專門人才。

1

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.德育目標

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握馬列主義、

毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理及“三個代表”重要思

想，愛黨愛國，熱愛社會主義，樹立社會主義科學(xué)發(fā)展觀；

遵紀守法，誠實守信，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責任

感，有良好的行為規(guī)范、法制觀念和社會公德。

2.素質(zhì)目標

（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，

在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會

主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊

重生命、愛崗敬業(yè)，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會

責任感和社會參與意識。

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、

工匠精神、創(chuàng)新思維。

（4）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較

強的集體意識和團隊合作精神，勇于奮斗、樂觀向上。

（5）具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆

的職業(yè)精神；具有尊重病人、保護隱私、患者利益至上的

服務(wù)宗旨。

（6）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本

2

運動知識和1~2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，

以及良好的行為習(xí)慣。

（7）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項藝

術(shù)特長或愛好。

3.知識目標

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安

全消防等知識。

（3）掌握口腔臨床工作必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本知識、基

本理論。

（4）掌握口腔臨床工作必需的臨床醫(yī)學(xué)基本知識、基

本理論。

（5）掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本知識、基本理論和臨床診療

策略。

（6）掌握基層醫(yī)療機構(gòu)口腔臨床常用藥物的藥理知識。

（7）掌握基本口腔公共衛(wèi)生服務(wù)的基本知識。

（8）掌握口腔醫(yī)學(xué)相關(guān)的心理學(xué)、倫理學(xué)和健康教育

知識。

4.能力目標

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題

的能力。

3

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。

（3）能夠正確采集病史、體格檢查和病歷書寫；

（4）具有口腔臨床工作必需的臨床醫(yī)學(xué)基本技能；

（5）具有口腔臨床基本診療操作技能。

（6）能夠從事口腔常見”、多發(fā)”的基本診療、修復(fù)

及預(yù)防等工作。

（7）能夠合理使用口腔臨床常用藥物。

（8）能夠?qū)谇晃?、急、重癥病人進行初步處理和及

時轉(zhuǎn)診。

（9）能夠與患者、家屬及同事進行有效溝通，實施人

文關(guān)懷。

（10）能夠在口腔醫(yī)療工作中應(yīng)用相關(guān)的信息技術(shù)及數(shù)

字化技術(shù)。

（11）具有正確的臨床思維模式，能用循證醫(yī)學(xué)的基本

原理分析、解決口腔臨床問題。

（12）具有一定的英語讀、說、聽、寫能力。

（13）具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。

六、課程設(shè)置及要求

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、

實踐性教學(xué)和活動課程四大部分。

（一）公共基礎(chǔ)課程

4

公共基礎(chǔ)課程必修課包括國防教育、軍事理論、大學(xué)生

安全教育、思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特

色社會主義理論體系概論、大學(xué)體育、大學(xué)英語、計算機應(yīng)

用基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育、醫(yī)學(xué)

人文素養(yǎng)、形式與政策，共計472學(xué)時，包括332理論學(xué)

時,140實踐學(xué)時，共計29學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程選修課156

學(xué)時，共計10學(xué)分。

公共基礎(chǔ)課旨在對學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、職業(yè)

素質(zhì)的培養(yǎng)：教育學(xué)生愛黨愛國，熱愛社會主義，樹立社會

主義科學(xué)發(fā)展觀，誠實守信，具有強烈的事業(yè)心和高度的社

會責任感，有良好的行為規(guī)范、法制觀念和社會公德；培養(yǎng)

學(xué)生具有一定的人文科學(xué)素養(yǎng)、健全的人格、高尚的情操和

獨特的藝術(shù)審美能力、較強的溝通、組織、協(xié)調(diào)能力和團隊

精神。讓學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和為口腔醫(yī)學(xué)事業(yè)獻身的

精神，有高度的責任心和使命感，愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、工

作嚴謹、作風(fēng)踏實；有強烈的進取精神，刻苦鉆研技術(shù)；堅

持一線的工作意識，吃苦耐勞，通過實踐不斷提高醫(yī)學(xué)技能；

具有可持續(xù)發(fā)展?jié)撃堋?/p>

1.《軍事課》：2學(xué)分，在線課程32學(xué)時+軍事技能訓(xùn)

練2周。以國防教育為主線，通過軍事課教學(xué)，使大學(xué)生掌

握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全

意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促

5

進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，在線課程32學(xué)時+軍事技能

訓(xùn)練2周。

考核方式：考查（注：軍事技能訓(xùn)練期間，累積請假天

數(shù)≧總天數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不

合格，不授予學(xué)分）。

2.《大學(xué)生安全教育》：2學(xué)分，在線課程32學(xué)時+講

座、活動。本課程通過系統(tǒng)呈現(xiàn)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的不安全

因子，真正把“我該怎么做”教授給同學(xué)們，從而提升同學(xué)

們安全意識，預(yù)防風(fēng)險，指導(dǎo)化解危險，增強自我保護能力，

學(xué)會緊急事故的處理和救護。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，在線課程32學(xué)時+講座、活

動。

考核方式：考查（注：活動和講座，累積不參加次數(shù)≧

總次數(shù)×40%或在線課程成績不合格者，該課程考核均不合

格，不授予學(xué)分）。

3.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》：3學(xué)分，48學(xué)時（理

論42學(xué)時，實踐6學(xué)時），必修課。通過對學(xué)生進行社會

主義核心價值觀、理想信念、愛國主義、人生觀、價值觀、

道德觀、法律基礎(chǔ)的教育，幫助學(xué)生掌握馬克思主義人生觀、

價值觀、道德觀和法制觀，提高思想道德修養(yǎng)、法律素質(zhì)、

6

職業(yè)素質(zhì)、促進學(xué)生在思想道德和法律規(guī)范上的知行統(tǒng)一，

做社會主義和核心價值觀的踐行者。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，12周。

考核方式：考查。

4.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》4

學(xué)分，64學(xué)時（理論56學(xué)時，實踐8學(xué)時），必修課。本

課程通過對大學(xué)生進行系統(tǒng)的思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生正

確運用馬克思主義的基本方法、觀點，適應(yīng)社會發(fā)展的需要；

幫助學(xué)生增強政治是非判斷、政治洞察力和覺悟、自覺遵守

和示范能力，提升自身的政治素養(yǎng)，營造維護社會和諧的良

好氛圍；激發(fā)對祖國、社會的責任感的思考，激發(fā)對人生價

值、社會和國家發(fā)展的思考，促進社會進步和自身成功。

開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試

5.《大學(xué)英語》5學(xué)分，76學(xué)時（理論66學(xué)時，實踐

10學(xué)時），必修課。中國的文化博大精深，外國的文化也是

具有很深的淵源。本課程的目的一是文化的培養(yǎng)，了解中西

文化的差異。二是培養(yǎng)學(xué)生的知識內(nèi)涵是要求在實踐中應(yīng)

用。三是大學(xué)的英語教育更應(yīng)該與社會相結(jié)合，跟進社會的

發(fā)展步伐，不斷地更新教學(xué)方法，培養(yǎng)更多的綜合性人才。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，26周。

考核方式：考試。

7

6.《大學(xué)體育》3.5學(xué)分，52學(xué)時（理論4學(xué)時，實踐

48學(xué)時），必修課。本課程的目的就是以運動和身體練習(xí)為

基本手段，對大學(xué)生機體進行科學(xué)的培育，全面鍛煉學(xué)生身

體，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有健康的體魄，促

進身體的正常發(fā)育和身體素質(zhì)與運動能力的發(fā)展。提高學(xué)生

的生理機能，增強對自然和社會的適應(yīng)能力與疾病的抵抗能

力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，增強對挫折的承受力。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，26周。

考核方式：考查。

7.《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》2.5學(xué)分，42學(xué)時（理論2學(xué)時，

實踐40學(xué)時），必修課。本課程是為高校非計算機專業(yè)學(xué)

生開設(shè)的必修基礎(chǔ)課，通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識，幫助學(xué)生掌握計

算機、網(wǎng)絡(luò)及其他相關(guān)信息技術(shù)的基本知識，提高學(xué)生信息

技術(shù)的素質(zhì)和水平，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機解決問題的意識與

能力，為學(xué)生將來利用計算機知識與技術(shù)解決實際問題打下

基礎(chǔ)。同時隨著現(xiàn)代口腔義齒高科技、高技術(shù)的引進，計算

機基礎(chǔ)也是每個口腔技師必須掌握的一門學(xué)科。

開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，前7周2學(xué)時/周，

后7周4學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

8.《醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)》1.5學(xué)分，56學(xué)時（理論42學(xué)時，

實踐14學(xué)時），必修課。本課程將社會上人與人之間的關(guān)

8

系、行為方式及有效的溝通技巧、各種場合尤其是醫(yī)學(xué)方面

的禮儀、政策法規(guī)、醫(yī)學(xué)倫理等方方面面知識講解出來，尤

其是將未來的醫(yī)護、醫(yī)技、醫(yī)患之間的關(guān)系滲透到課堂中，

使學(xué)生在學(xué)校中在書本中提前了解社會步入社會，有助于學(xué)

生提高認識，增強自信心，拓寬視野，改善知識結(jié)構(gòu)。這是

學(xué)生步入社會適應(yīng)社會的有效途徑和重要渠道。

開設(shè)方式：第二、三學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，28周。

考核方式：考查。

9.《大學(xué)生心理健康教育》1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論

20學(xué)時，實踐4學(xué)時），必修課。加強大學(xué)生心理健康教育，

是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的重要舉

措。本課程能加強大學(xué)生心理健康教育，是堅持以人為本，

關(guān)注學(xué)生個體，促進大學(xué)生成長成才的迫切需要。通過學(xué)習(xí)

可以幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)和自尊、自愛、自

律、自強的優(yōu)良品格，增強他們的適應(yīng)能力，有效促進學(xué)生

身心的健康成長。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，12周。

考核方式：考查。

10.《就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育》1學(xué)分，14學(xué)時（理論12

學(xué)時，實踐2學(xué)時），必修課。本課程是一個國家關(guān)心、社

會關(guān)注的永恒話題。本課程根據(jù)國務(wù)院辦公廳教育部高教

司就業(yè)指導(dǎo)課程設(shè)為必修課程的精神，力求理論與實踐相結(jié)

9

合，學(xué)業(yè)、專業(yè)、職業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，教師導(dǎo)學(xué)與學(xué)

生自學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合，貫徹落實黨的十八大提出的一系列新任

務(wù)、新要求，讓更多畢業(yè)生實現(xiàn)有效就業(yè)，進而走上創(chuàng)業(yè)之

路。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，前8周。

考核方式：考查。

11.《形式與政策》1學(xué)分，32學(xué)時（理論24學(xué)時，實

踐8學(xué)時），必修課。本課程將形勢與政策教育經(jīng)?；⒁?guī)

范化、課程化，有助于學(xué)生提高思想政治素質(zhì)，正確認識國

內(nèi)外形勢，增強民族自信心和自豪感，增強建設(shè)中國特色社

會主義的信心；有助于學(xué)生拓寬視野，改善知識結(jié)構(gòu)，了解

我國社會改革與發(fā)展的實踐與進程。這是學(xué)生思想政治教育

的有效途徑和重要渠道。

開設(shè)方式：第一、二、三、四學(xué)期開設(shè)，8學(xué)時/學(xué)期，

四學(xué)期。

考核方式：考查。

（二）專業(yè)課程

專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和專業(yè)拓展課。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課程包括人體解剖與組織胚胎學(xué)、病原微生物

與免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概要、生理學(xué)、病理學(xué)、

醫(yī)用物理學(xué)、醫(yī)用化學(xué)、傳染病學(xué)，共計約270學(xué)時，包括

10

理論228學(xué)時，實踐42學(xué)時。共計17.5學(xué)分。

（1）《人體解剖與組織胚胎學(xué)》3學(xué)分，48學(xué)時（理論

40學(xué)時，實踐8學(xué)時），必修課。本課程通過對人體各器管、

系統(tǒng)的解剖理論學(xué)習(xí)及實踐，通過對各種人體組織結(jié)構(gòu)特點

及胚胎發(fā)生分化及發(fā)育的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道人體各部位各系

統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)及其特點，熟悉各組織的胚胎發(fā)育過程，拓寬

視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，為口腔專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅實的理

論。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周，12周。

考核方式：考試。

（2）《病原微生物與免疫學(xué)》2學(xué)分，28學(xué)時（理論22

學(xué)時，實踐6學(xué)時），必修課。通過《病原微生物與免疫學(xué)》

學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道人體微生物及免疫細胞的分類、致病及防

御機理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)口腔微生物及免疫相關(guān)疾病的能力，

為口腔內(nèi)科學(xué)、口腔粘膜病學(xué)等學(xué)科夯實基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，14周。

考核方式：考查。

（3）《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)》2學(xué)分，28學(xué)時（理論24學(xué)時，

實踐4學(xué)時），必修課。本課程的內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)統(tǒng)計方法必

要的基本理論知識和方法、統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖、醫(yī)學(xué)科研設(shè)計

方法等。是把概率論和數(shù)理統(tǒng)計原理和方法應(yīng)用于醫(yī)學(xué)研

究、公共衛(wèi)生事業(yè)和衛(wèi)生事業(yè)管理的一門科學(xué)，是臨床醫(yī)學(xué)

11

七年制學(xué)生必修的主要課程。本課程也是該專業(yè)學(xué)生將來從

事臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)科研工作不可缺少的重要工具，是加強和提

高學(xué)生統(tǒng)計分析素養(yǎng)的重要課程，對于培養(yǎng)學(xué)生科研能力很

有益處。本課程通過課堂講授、實習(xí)等形式進行，注重基

本技能訓(xùn)練、嚴密統(tǒng)計邏輯思維、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度的培養(yǎng)。

開設(shè)方式：第三學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，14周。

考核方式：考查。

（4）《臨床醫(yī)學(xué)概要》3.5學(xué)分，56學(xué)時（理論52學(xué)

時，實踐4學(xué)時），必修課。本課程介紹臨床醫(yī)學(xué)概念、范

圍、常見疾病以及診治概況，以高職高專培養(yǎng)實用型人才為

出發(fā)點，為非臨床專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)拓寬視野，以更好

地理解學(xué)習(xí)本專業(yè)的理論知識。

開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周，14周。

考核方式：考查。

（5）《生理學(xué)》1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論20學(xué)時，實

踐4學(xué)時），必修課?！渡韺W(xué)》著重從細胞分子水平、器

官系統(tǒng)水平及整體水平三個層次結(jié)合來闡明人體功能，包括

生理學(xué)的研究對象和任務(wù)、機體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的概念、生

理功能的調(diào)節(jié)方式及休內(nèi)的控制系統(tǒng)等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生

對有關(guān)什么是生理學(xué)以及人體機能活動的一些基本規(guī)律有

一個初步的認識。。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，12周。

12

考核方式：考試。

（6）《病理學(xué)》1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論20學(xué)時，實

踐4學(xué)時），必修課。本課程主要講述疾病發(fā)生、發(fā)展的一

般規(guī)律和常見的基本病理過程、心血管及呼吸等系統(tǒng)發(fā)病過

程中的規(guī)律性變化及病理改變。通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生對掌握患

病機體的病理變化，對疾病能有一個完整的認識，為學(xué)習(xí)其

它專業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期，2學(xué)時/周，12周。

考核方式：考查。

（7）《醫(yī)用物理學(xué)》1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論20學(xué)時，

實踐4學(xué)時），必修課。本課程近期發(fā)展迅速,其原因之一

是科學(xué)發(fā)展本身的需要，二是物理學(xué)自身的特點。通過學(xué)習(xí)

生命科學(xué)的發(fā)展正從宏觀走向微觀，從定性走向定量，從細

胞水平走向分子水平，從手工的、機械的、接觸型的測試手

段走向自動化、智能化、非接觸型的測試手段，幫助學(xué)生掌

握與醫(yī)學(xué)相關(guān)的一系列物理知識，更好地為醫(yī)學(xué)服務(wù)。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，12周。

考核方式：考查。

（8）《醫(yī)用化學(xué)》1.5學(xué)分，24學(xué)時（理論20學(xué)時，

實踐4學(xué)時），必修課。本課程根據(jù)解決醫(yī)學(xué)問題的需要進

行優(yōu)化重組，改變了原來以化學(xué)二級學(xué)科體系劃分教學(xué)內(nèi)容

的狀況，建立新的醫(yī)學(xué)化學(xué)體系。以問題為導(dǎo)向，進行案例

13

教學(xué)。每節(jié)先以案例開始，進行情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣，然后介紹滿足臨床需要的化學(xué)基本知識和技能，最后引

導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識分析案例，解決案例所提出的問題，

培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。與臨床聯(lián)系緊密、新穎生動，生動活潑，

易于學(xué)生接受。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，12周。

考核方式：考查。

（9）《傳染病學(xué)》1學(xué)分，14學(xué)時（理論學(xué)時10，實

踐學(xué)時4），必修課。本課程是研究傳染病在人體內(nèi)發(fā)生、

發(fā)展與轉(zhuǎn)歸的原因、規(guī)律及其的診斷和防治措施，達到控制

傳染病的發(fā)生、發(fā)展和流行的科學(xué)。通過學(xué)習(xí)傳染病的特點、

病原及其傳染性、流行性和病后的免疫性，幫助學(xué)生掌握傳

染病學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和臨床專業(yè)理論知識和技能。

開設(shè)方式：第二學(xué)期前7周開設(shè)，2學(xué)時/周，7周。

考核方式：考查。

2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課程包括口腔內(nèi)科學(xué)（牙體牙髓病學(xué)、牙周粘

膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)）、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)（活

動修復(fù)、固定修復(fù)）、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、

口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)，共計約720學(xué)時，包括理論406學(xué)時，實踐

314學(xué)時。共計45.5學(xué)分。

專業(yè)核心課旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握口腔專業(yè)理論知識，掌握

14

口腔臨床常見病、多發(fā)病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷及鑒別診

斷、治療和預(yù)防知識，具備較強的牙體預(yù)備、洞型制備充填、

牙的拔除等一系列臨床所需的基本技能，正確使用和維護保

養(yǎng)口腔相關(guān)設(shè)備的能力，并能不斷學(xué)習(xí)和運用本專業(yè)的新知

識、新技術(shù)、新工藝。

（1）《口腔內(nèi)科學(xué)》12.5學(xué)分，196學(xué)時（理論學(xué)時110，

實踐學(xué)時86），必修課。本課程包括牙休牙髓病學(xué)、牙周病

學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)四門課程，通過學(xué)習(xí)牙體

牙髓病、牙周病、口腔粘膜病及兒童口腔疾病的病因、臨床

表現(xiàn)、診斷方法及治療原則和治療方法等內(nèi)容。幫助學(xué)生掌

握臨床上常見的牙體牙髓病、牙周病、口腔粘膜病及兒童口

腔疾病進行診斷和治療。

開設(shè)方式：第三、四學(xué)期開設(shè)，第三學(xué)期4學(xué)時/周，

14周；第四學(xué)期，10學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

（2）《口腔頜面外科學(xué)》7學(xué)分，112學(xué)時（理論84學(xué)

時，實踐28學(xué)時），必修課。本課程是口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)課程

的重要組成部分。是以研究口腔器官、面部軟組織、頜面顱

骨、顳下頜關(guān)節(jié)及頸部等疾病的預(yù)防和外科治療為主要內(nèi)容

的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)口腔頜面部各種疾病相關(guān)知識，幫助學(xué)生

掌握口腔頜面外科學(xué)理論知識及口腔基本操作技能。

開設(shè)方式：第三、四學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周，28周。

15

考核方式：考試。

（3）《口腔修復(fù)學(xué)》14學(xué)分，224學(xué)時（理論112學(xué)時，

實踐112學(xué)時），必修課。本課程教學(xué)分固定修復(fù)和活動修

復(fù)兩部分，包括牙體缺損、牙列缺損、牙列缺失的病因、診

斷及治療修復(fù)方法。通過學(xué)習(xí)各種修復(fù)體的適應(yīng)證、優(yōu)缺點、

原理及制作方法，幫助學(xué)生掌握口腔修復(fù)學(xué)中常見病的相關(guān)

理論知識及冠、橋、可摘局部義齒、全口義齒在臨床中的基

本操作技能。

開設(shè)方式：第三、四學(xué)期開設(shè)，8學(xué)時/周，28周。

考核方式：考試。

（4）《口腔解剖生理學(xué)》6.5學(xué)分，104學(xué)時（理論48

學(xué)時，實踐56學(xué)時），必修課。本課程內(nèi)容包括正常天然

牙的牙體形態(tài)特征及其與功能的關(guān)系、口腔頜面部各部位的

解剖特點。通過學(xué)習(xí)上述知識，幫助學(xué)生掌握牙、頜骨、肌

肉及顳下頜關(guān)節(jié)的形態(tài)特點及相互之間的功能關(guān)系，為更好

地學(xué)習(xí)口腔臨床各學(xué)科奠定良好的理論基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第一、二學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周，26周。

考核方式：考試。

（5）《口腔組織病理學(xué)》2學(xué)分，28學(xué)時（理論24學(xué)

時，實踐4學(xué)時），必修課。本課程包括組織學(xué)如牙體組織、

牙周組織、涎腺組織等多種組織的形態(tài)、特點及臨床意義，

包括面部的發(fā)育，包括病理學(xué)如牙髓病、根尖組織病、牙周

16

組織病等多種病的病因及組織特點。通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌

握口腔組織的形態(tài)特點、結(jié)構(gòu)和功能，掌握口腔組織的發(fā)生

與形成過程，掌握口腔頜面部疾病的病因、發(fā)生、發(fā)展規(guī)

律特點。培養(yǎng)學(xué)生動手能力、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，

為防治口腔疾病奠定堅實的知識基礎(chǔ)。

開設(shè)方式：第二學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，14周。

考核方式：考查。

（6）《口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》3.5學(xué)分，56學(xué)時（理論28學(xué)

時，實踐28學(xué)時），必修課。本課程包括口腔流行病學(xué)、

齲病及牙周病的病因和預(yù)防、特殊人群的口腔保健、口腔保

健實踐中的感染與控制等。通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握口腔疾

病的病因、臨床表現(xiàn)、特點及口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)的指導(dǎo)思想、方

法，樹立預(yù)防為主的觀點。

開設(shè)方式：第二、三學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，28周。

考核方式：考查。

3.專業(yè)拓展課

專業(yè)拓展課程包括優(yōu)牙合理論與技術(shù)、口腔材料學(xué)、口腔

臨床藥理藥物學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)，共計約168

學(xué)時，包括理論122學(xué)時,實踐46學(xué)時。共計11.5學(xué)分。

（1）《優(yōu)頜理論與技術(shù)》2學(xué)分，28學(xué)時（理論20學(xué)

時，實踐8學(xué)時），必修課。本課程主要介紹“三大理論”

和“三項技術(shù)”。“三大理論”是頜位理論、牙間接觸規(guī)律

17

理論、頜羅盤理論；“三項技術(shù)”是指頜位記錄技術(shù)、頜架

使用技術(shù)、功能性堆蠟技術(shù)。通過學(xué)習(xí)上述知識，幫助學(xué)生

掌握包括緒論、咀嚼系統(tǒng)、優(yōu)頜的基本理論、義齒制作需要

的咬合信息、咬合信息的載體架、咬合信息的應(yīng)用--功能性

堆蠟技術(shù)、實驗指導(dǎo)和教學(xué)大綱等內(nèi)容。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，14周。

考核方式：考查。

（2）《口腔材料學(xué)》2學(xué)分，28學(xué)時（理論24學(xué)時，

實踐4學(xué)時），必修課。本課程內(nèi)不僅包括口腔醫(yī)學(xué)的內(nèi)容，

還涉及物理學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、信息科學(xué)、材料科學(xué)以及生

物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)與臨床的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)口腔各種材料的性能，

幫助學(xué)生掌握各類口腔修復(fù)常用材料與臨床應(yīng)用的關(guān)系，能

合理選擇并正確使用修復(fù)材料，從而有效地利用材料準確制

作各種修復(fù)體。

開設(shè)方式：第一學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，12周。

考核方式：考試。

（3）《口腔臨床藥理藥物學(xué)》2學(xué)分，28學(xué)時（理論24

學(xué)時，實踐4學(xué)時），必修課。本課程是研究口腔疾病治療

中的藥理學(xué)、藥劑學(xué)及藥物治療學(xué)特點和規(guī)律，以便在口腔

臨床安全、有效、經(jīng)濟和合理使用藥物，使藥物學(xué)更好地為

口腔臨床醫(yī)學(xué)服務(wù)。通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識，幫助學(xué)生掌握與口

腔臨床密切相關(guān)的藥物及用藥特點，理解口腔用藥的方式和

18

機理。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，14周。

考核方式：考查。

（4）《口腔正畸學(xué)》3.5學(xué)分，56學(xué)時（理論32學(xué)時，

實踐24學(xué)時），必修課。本課程是研究牙頜面發(fā)育畸形的

病因、病理、檢查、診斷、預(yù)防和治療的獨立學(xué)科。通過學(xué)

習(xí)幫助學(xué)生掌握牙面發(fā)育畸形形成的、分類及常見錯合畸

形的矯治，熟悉顱頜面的生長發(fā)育、正畸治療的生物機械

原理。培養(yǎng)學(xué)生具備口腔正畸臨床相關(guān)技術(shù)操作能力。

開設(shè)方式：第三學(xué)期開設(shè)，4學(xué)時/周，14周。

考核方式：考試。

（5）《口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)》2學(xué)分，28學(xué)時（理論22學(xué)時，

實踐6學(xué)時），必修課。本課程包括美學(xué)基礎(chǔ)知識口腔醫(yī)學(xué)

美學(xué)基礎(chǔ)、美容手術(shù)原則和方法、牙齒的美容、醫(yī)學(xué)審美心

理學(xué)基礎(chǔ)等。通過學(xué)習(xí)要幫助學(xué)生掌握美學(xué)和口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)

的基本概念、牙體牙髓及修復(fù)等各科的美學(xué)方法。做到理論

聯(lián)系實際，應(yīng)用美學(xué)原則指導(dǎo)實踐。

開設(shè)方式：第四學(xué)期開設(shè)，2學(xué)時/周，14周。

考核方式：考查。

（三）實踐性教學(xué)

實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實訓(xùn)、實習(xí)（教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)

實習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計（論文）、社會實踐活動、志愿服務(wù)活動

19

等。本專業(yè)加強實踐性教學(xué)，實踐教學(xué)學(xué)時已達到總學(xué)時數(shù)

的50%以上。依據(jù)國家發(fā)布的有關(guān)專業(yè)頂崗實習(xí)標準，嚴格

執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)要求，在教學(xué)過程

中積極推行認識實習(xí)、跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)等多種實習(xí)方

式，同時在實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中強化以育人為目標的實習(xí)實訓(xùn)

考核評價。

1.實訓(xùn)課

2.實習(xí)

（1）教學(xué)實習(xí)：利用休息日，按排學(xué)生輪流到合作的醫(yī)

療單位進行參觀和學(xué)習(xí)，將校內(nèi)實訓(xùn)課與臨床進行比較，找

出不同之處，并將理論與實踐有機的結(jié)合起來，用理論指導(dǎo)

實踐，用實踐加強理論記憶和理解。

（2）畢業(yè)實習(xí)：第三年將進行為期10個月的跟崗實習(xí)，

讓學(xué)生真正融入到實際工作中去。通過在不同工種部門的實

踐學(xué)習(xí)，熟知各個科室治療項目、每個治療項目的步驟要求

和方法等，學(xué)會醫(yī)患、醫(yī)護、醫(yī)技之間的溝通，為將來能很

好地融入社會打下一個良好的基礎(chǔ)。

3.實習(xí)總結(jié)：學(xué)生結(jié)束后，學(xué)生根據(jù)自己的實習(xí)經(jīng)歷，

書寫實習(xí)過程中的收獲、存在的不足，以幫助學(xué)生規(guī)劃今后

努力的方向，并對在校學(xué)習(xí)期間的專業(yè)理論課及實訓(xùn)課教學(xué)

提出反饋意見及建議。

20

（四）活動課程

1.選修課

選修課分為公共選修課和專業(yè)選修課，公共選修課一般

包括藝術(shù)文體類（含美育美學(xué)藝術(shù)、文學(xué)及體育等課程）、

人文素質(zhì)類（含歷史、哲學(xué)、政治、公共禮儀、心理學(xué)等課

程）和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類（含解剖、生理、病理、藥理、生物等課

程）。

專業(yè)選修課分為專業(yè)方向課和專業(yè)拓展課，包括本專業(yè)

知識及技能水平的提高和加深，體現(xiàn)本專業(yè)要求和特色的課

程；與本專業(yè)相近或相關(guān)的外延課程；介紹本專業(yè)新趨勢、

新理念、新方法、新技術(shù)、新流程、新標準、新材料等的課

程。

2.志愿服務(wù)活動

學(xué)生應(yīng)積極參加學(xué)院及系部組織的各種志愿服務(wù)活動，

以增強學(xué)生為人民服務(wù)的意識，更好地成為一名合格的口腔

醫(yī)務(wù)工作者。

3.社會實踐活動

社會實踐活動是考察學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的最直接

的方式，同時也讓學(xué)生盡早融入社會，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

21

七、學(xué)周與學(xué)時安排

（一）學(xué)周安排

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)3年總計安排157周，其中入學(xué)教育1周，

軍訓(xùn)2周，課堂教學(xué)54周，復(fù)習(xí)4周，考試4周，社會實

踐7周，志愿者服務(wù)8周，畢業(yè)實習(xí)40周，畢業(yè)考試1周，

假期36周，具體分配見表1。

表1.口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)周安排表

第一學(xué)年第二學(xué)年備

項目第三學(xué)年合計

1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期注

入學(xué)教育100001

軍訓(xùn)200002

課堂教學(xué)12141414054

復(fù)習(xí)111104

考試111104

社會實踐活動122207

志愿服務(wù)活動222208

畢業(yè)實習(xí)00004040

學(xué)期周數(shù)2020202040120

畢業(yè)考試

****11

假期12121236

合計525253157

22

（二）學(xué)分與學(xué)時的換算。

1.學(xué)分與學(xué)時換算說明

課堂教學(xué)以16學(xué)時計為1個學(xué)分；入學(xué)教育、社會實

踐、志愿服務(wù)、畢業(yè)考試等，以1周為1學(xué)分。

2.學(xué)時學(xué)分安排

課堂教學(xué)二學(xué)年安排54周，實習(xí)一學(xué)年計40周，必修

課共2962（1502+112+1200+36+32+32+8+24+16）學(xué)時，選修

課共336學(xué)時，計202.5學(xué)分（說明：1502是必修課課堂教

學(xué)總學(xué)時，即用學(xué)期周數(shù)與相應(yīng)學(xué)期的周學(xué)時26或30相乘

的得數(shù)；1200是畢業(yè)實習(xí)學(xué)時；112是軍事技能訓(xùn)練14天，

8學(xué)時/天；36是軍事課學(xué)時，32學(xué)時分別是大學(xué)生安全教

育學(xué)時、形勢與政策課程學(xué)時；8是毛澤東思想和中國特色

社會主義理論體系概論課程在線課程學(xué)時，24是思想道德修

養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程在線課程學(xué)時，16學(xué)時是勞動教育課學(xué)

時；學(xué)分是總學(xué)時除以16的得數(shù)。）；入學(xué)教育、志愿服

務(wù)活動、社會實踐活動、畢業(yè)考試共17周，計17學(xué)分，共

計219.5學(xué)分。

23

3.專業(yè)課程學(xué)時、學(xué)分，理論課時和實踐課時占總課時

比例見表2。

表2學(xué)時、學(xué)分、理論課時和實踐課時占總課時比例分配表

學(xué)時占總學(xué)時比例占總學(xué)分比例

課程類別學(xué)分

（）

理論實踐理論%實踐（%）

公共基礎(chǔ)課程3442603210.47.914.6

專業(yè)基礎(chǔ)課程2284217.56.91.38.0

必修

專業(yè)核心課程40631445.512.39.520.7

專業(yè)拓展課程1224611.53.71.45.2

公共選修課程114110143.53.36.4

選修

專業(yè)選修課程803272.41.03.2

實踐頂崗實習(xí)0120075036.434.2

課程

活動志愿服務(wù)活動**8**3.6

課程社會實踐活動**7**3.2

入學(xué)教育**1**0.5

畢業(yè)考試及畢業(yè)設(shè)計**1**0.5

總學(xué)時（學(xué)分）合計12942004219.539.260.8100

注：入學(xué)教育、志愿者服務(wù)活動、社會實踐活動、畢業(yè)考試只計學(xué)分，不計學(xué)時；公共基礎(chǔ)

課程學(xué)時占總學(xué)時比例為(10.4+7.9+3.5+3.3)%=25.1%；選修課教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例為

(3.5+3.3+2.4+1.0)%=10.2%；實踐課程學(xué)時占總學(xué)時比例為60.8%。

24

八、教學(xué)進程總體安排

2020版口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)進程表（三年制）

考核方式學(xué)時數(shù)各學(xué)年學(xué)時分配

課

程總總理實

序?qū)W第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年

類號考考學(xué)論訓(xùn)

課程名稱分

別試查時學(xué)學(xué)1學(xué)期2學(xué)期3學(xué)期4學(xué)期實習(xí)

數(shù)時時

6周6周7周7周7周7周7周7周32周

必修課

國防教育（軍事技能）①1120112入學(xué)前2周

14

軍事理論（在線課程）136360

2大學(xué)生安全教育②1232320

3思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)③134842622

毛澤東思想和中國特色社會主

4246456844

義理論體系概論④

公

共5勞動教育⑤111688第一學(xué)年開設(shè)

基

礎(chǔ)

課6大學(xué)英語257666104422

7大學(xué)體育23.5524482222

8計算機應(yīng)用基礎(chǔ)22.54224024畢

9醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)33.55642142222業(yè)

實

10大學(xué)生心理健康教育11.52420422習(xí)

11就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育41141222

12形勢與政策4132248每學(xué)期8學(xué)時

13人體解剖與組織胚胎學(xué)134840844

14病原微生物與免疫學(xué)222822622

15醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)322824422

專

業(yè)16臨床醫(yī)學(xué)概要13.55652444

基

礎(chǔ)17生理學(xué)11.52420422

課

18病理學(xué)11.52420422

19醫(yī)用物理學(xué)11.52420422

20醫(yī)用化學(xué)11.52420422

21傳染病學(xué)21141042

心核業(yè)

22口腔內(nèi)科學(xué)（牙體牙髓病學(xué)）3914070704466

25

23口腔內(nèi)科學(xué)（牙周粘膜病學(xué)）42.542301224

24口腔內(nèi)科學(xué)（兒童口腔醫(yī)學(xué)）41141042

25口腔頜面外科學(xué)4711284284444

26口腔修復(fù)學(xué)（固定）3711256564444

27口腔修復(fù)學(xué)（活動）4711256564444

28口腔解剖生理學(xué)16.510448564444

29口腔組織病理學(xué)222824422

30口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)23.55628282222

31優(yōu)合理論與技術(shù)422820822

專

業(yè)32口腔材料學(xué)222824422

拓

展33口腔臨床藥理藥物學(xué)422824422

課

34口腔正畸學(xué)33.556322444

35口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)422822622

周學(xué)時合計2626303026263028

總學(xué)時合/p>

總學(xué)分合計106.5

選修課

1A類（公共選修課/p>

2B類（專業(yè)選修課）71128032

周學(xué)時合計

總學(xué)時合計336194142

說明：①軍事技能訓(xùn)練于入學(xué)前2周進行，共14天，8學(xué)時/天；②《大學(xué)生安全教育》課可結(jié)合學(xué)院保衛(wèi)處、

學(xué)生管理處等部門工作安排適時開展講座與活動；③思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程48學(xué)時包含24學(xué)時課堂教學(xué)

和24學(xué)時在線課程；④毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程64學(xué)時包含56學(xué)時課堂教學(xué)和8學(xué)時

在線課程；⑤勞動教育課程共16學(xué)時，在第一學(xué)年開設(shè)。

九、實施保障

（一）師資隊伍

1.隊伍結(jié)構(gòu)

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)在校內(nèi)專任專業(yè)教師19名，其中高級

26

職稱4人，中級職稱6人，“雙師型”教師15人；校內(nèi)兼

課專業(yè)教師14名，其中高級職稱3人，中級職稱6人，“雙

師型”教師5人；校外兼職教師12名，其中高級職稱2人，

中級職稱5人，“雙師型”教師6人。

2.專任教師

（1）師德為先熱愛高等教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，

踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法

執(zhí)教，關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責任心、耐心

和細心，為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)生健康成長

的指導(dǎo)者和引路人。

（2）學(xué)生為本尊重尊重學(xué)生權(quán)益，以學(xué)生為主體，

充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教

育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)，健

康快樂成長。

（3）能力為重高職教師要把學(xué)科知識教育理論與教

育實踐有機結(jié)合，突出教書育人實踐能力，遵循學(xué)生成長規(guī)

律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平，堅持實踐、反思、再實踐、

再反思，不斷提高專業(yè)能力。

（4）終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)先進高職教育理論，了解國內(nèi)外

高職教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文

化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)

習(xí)的典范。

27

3.專業(yè)帶頭人

（1）定期組織教師深入企業(yè)單位進行崗位知識、能力、

技能調(diào)研，及時調(diào)整課程設(shè)置內(nèi)容，更新開發(fā)新的項目和實

訓(xùn)。

（2）組織編寫簡單易行的校內(nèi)實訓(xùn)教材和相關(guān)教學(xué)資

料，編寫專業(yè)教學(xué)計劃，協(xié)調(diào)好公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、

專業(yè)核心課和實訓(xùn)課之間的課程關(guān)系，保證學(xué)生專業(yè)知識水

平、技能水平、職業(yè)素質(zhì)在校期間得到重點培養(yǎng)。

（3）制定本專業(yè)教研工作計劃，并組織好實施和總結(jié)。

（4）審閱專業(yè)教學(xué)基本要求、課程進度計劃、教案、

試卷、實訓(xùn)大綱，設(shè)計綜合實訓(xùn)方案。

（5）做好教學(xué)常規(guī)檢查，參加學(xué)生座談會，并根據(jù)學(xué)

生提出的意見進行整改。

（6）組織本專業(yè)教師參加學(xué)校組織的公開課、評優(yōu)課

等工作。

（7）落實好教師分工和教材選定工作，做好必要的行

政管理工作。

（8）完成學(xué)院安排的其他工作。

4.兼職教師

（1）以實踐性教學(xué)的課程為主，以一線技術(shù)人員為主，

將他們聘用到最熟悉或?qū)嵙ψ顝姷恼n程上。

（2）立足于高職教育的自身實際，合理制定專業(yè)教學(xué)

28

中聘請兼職教師的中長期規(guī)劃，制定出符合實際的管理辦法

和方案。

（4）堅持公平競爭，優(yōu)勝劣汰的原則，采取動態(tài)平衡

教師流動機制管理辦法。

（5）兼職教師必須品行端正，政治素質(zhì)高，服從學(xué)校

統(tǒng)一管理;做到為人師表，教書育人，遵守規(guī)章制度，能按

時完成合同規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

（6）具有相應(yīng)的高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或水

平，有熟練的專業(yè)技能，能履行相應(yīng)的職務(wù)職責。

（二）教學(xué)設(shè)施

1.專業(yè)教室基本條件

（1）教室前排課桌前緣與黑板應(yīng)有2米以上距離。

（2）教室內(nèi)在座學(xué)生應(yīng)每人一席。

（3）黑板應(yīng)完整無破損、無眩光，掛筆性能好，便于

擦拭。

（4）單側(cè)采光的教室光線應(yīng)從學(xué)生座位左側(cè)射入，雙

側(cè)采光的教室主采光窗應(yīng)設(shè)在左側(cè)。

（5）教室照明照度分布均勻，自然采光不足時應(yīng)輔以

人工照明。

（6）配備相應(yīng)的投影儀設(shè)備，用于數(shù)字化教學(xué)使用及

教師示教使用。

2.校內(nèi)實訓(xùn)室基本要求

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（1）設(shè)立口腔牙體牙髓、口腔修復(fù)、口腔外科實訓(xùn)室、

口腔解剖生理實訓(xùn)室、模型室、數(shù)字化實訓(xùn)室、牙體形態(tài)實

訓(xùn)室等醫(yī)學(xué)醫(yī)學(xué)及技術(shù)實訓(xùn)室。

（2）配備口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)實驗所需的仿頭模、口腔綜合

治療椅、解剖生理模具、技工臺、牙鉆等各種儀器設(shè)備。

（3）配制足夠量的工位、仿頭模及治療椅，保證學(xué)生

實訓(xùn)需求。

（4）專業(yè)實訓(xùn)課占比達教學(xué)計劃50%，專業(yè)課教學(xué)

所需掛圖、標本、模型應(yīng)滿足教學(xué)需求。

（5）實訓(xùn)室內(nèi)管理制度、操作流程制作為版面安裝于

墻上，便于學(xué)生隨時學(xué)習(xí)和記憶。

3.校外實訓(xùn)基地基本要求

（1）經(jīng)過實地考察和慎重研究，確定有資質(zhì)和實力的

醫(yī)院作為校外實訓(xùn)基地。

（2）合作單位能給學(xué)生提供了質(zhì)量高，要求嚴，技術(shù)

新的實訓(xùn)條件，讓學(xué)生快速成長，盡快投身于口腔領(lǐng)域事業(yè)

中去。

（3）合作單位能為學(xué)校專業(yè)教師提供進行實地學(xué)習(xí)和

操作的機會，并這毫無保留進行最標準的義齒制作技術(shù)和最

先進的義齒制作方法的交流。

4.學(xué)生實習(xí)基地基本要求

（1）實習(xí)基地必須具備