部編版五年級語文上冊口語交際《我最喜歡的人物形象》精美課件

口語交際·我最喜歡的人物形象五年級上冊﹒人教版

閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時，我們常常會被其中的一些人物吸引或感動?；貞浺幌?，你最喜歡的人物形象是誰？今天，就讓我們與同學(xué)、老師一同分享吧！人物大賞哪吒孫悟空人物大賞武松唐僧請同學(xué)們思考：你最喜歡的人物形象是誰？1.首先要想清楚自己最喜歡的人物形象是誰，出

自哪部文學(xué)或影視作品。2.其次想想這個人物有哪些鮮明的特點。3.最后想想你為什么喜歡這個人物。請同學(xué)們填寫表格并與同學(xué)進行交流。

交流之前，搜集并整理你最喜歡的人物形象的相關(guān)信息，照樣子填寫在表格里。姓名出處喜歡的理由哪吒動畫片《哪吒鬧?！?.年紀(jì)小但武功高強，能變出三頭六臂……2.見義勇為，敢于擔(dān)當(dāng)。有一次，他救了被龍王欺負的老百姓……姓名出處喜歡的理由海倫·凱勒《誰是海倫·凱勒》

她是美國盲聾女作家、教育家。海倫一歲半時因病喪失了視覺和聽力，然而她并沒有向命運屈服，在老師的教育、幫助下，她掌握了5種語言。24歲時，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克拉女子學(xué)校。此后，她把畢生的精力投入為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中，曾受到許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎。交流注意事項：1.介紹清楚你要表達的人物形象相關(guān)的身份信息。2.分條講述，把理由說清楚（可以用上“一、二、三”或者“首先、其次、最后”等詞語）。3.可以加上開場語或結(jié)束語，如“大家好，我最喜歡的人物

是……”或“謝謝大家，我介紹完了”等。4.聽人說話要認真，并能夠抓住重點，適當(dāng)?shù)刈龊糜涗?，以?/p>

交流。說得有條理聽得更明白(1)大家好，我最喜歡的人物形象是

，他是《》這本書中的人物，我喜歡它的理由有以下幾個：①

；②

；③

。

謝謝大家，我介紹完了。

交際示例(2)我

(什么時間)讀了《》這本書，書中

這個人物的描寫給我留下了深刻的印象：比如①

；②

；③

……因為文章

(填喜歡的原因，如“生動形象的描寫”或“人物內(nèi)心入木三分的刻畫”等)，讓我深深喜歡上了這個人物。謝謝大家，我介紹完了。組內(nèi)推選一名代表，匯報前，由組員闡述推薦理由，然后進行全班匯報。給匯報的同學(xué)提出建議，匯報者注意語言要得體。先在組內(nèi)互相說一說，再評一評。評價標(biāo)準(zhǔn)星級分條講述，理由較簡單（或角度單一）☆分條講述，把理由說清楚了☆☆分條講述，事件典型，人物形象很吸引人☆☆☆

我喜歡豬八戒這個人物形象，他是《西游記》中的人物。因為他不僅長得可愛，還十分忠誠憨厚。

豬八戒的肚子鼓鼓的，像個打足了氣的籃球，一對大大的耳朵，一個翹鼻子，嘴里還不時地哼哼，一副滑稽相。特別是他在高老莊娶媳婦的時候，因為喝醉了，露出了本來面目，“刷”的一下長出一對豬耳朵，再“刷”的一下伸出一個豬鼻子，然后，那個肚皮也像吹了氣一樣地鼓起來……讓人看了忍不住要發(fā)笑。交際表演每當(dāng)師父被抓走時，八戒就會對沙僧說：“師父被抓走了，咱們散伙吧!”但他從來都是只說不做。悟空不在唐僧身邊時，他總是勇敢地站出來，和妖怪搏斗，拼命保護師父。這更表現(xiàn)出他的忠誠。豬八戒長得可愛，憨厚忠誠，實在招人喜愛。(1)我認為××同學(xué)介紹的人物最吸引我，他在介紹的時候不但做到了分條講、說清楚，而且他列舉的事例特別生動，突出了人物的特點。(2)我覺得××同學(xué)介紹得好，因為他十分自信，聲音響亮，我不僅聽得清楚，還被他的聲音感染了。交際點評回顧總結(jié)

與人交流不僅要會講，能分條講述、把理由說清楚，還要善于傾聽，能抓住重點，并積極回應(yīng)。如果我們想要了解更多人物形象，就要多閱讀，在閱讀中汲取知識，充實自己。課后作業(yè)

用小作文的方式描寫你最喜歡的人物形象?？谡Z交際：我最喜歡的人物形象1.能分條講述，把介紹人物形象的理由說清楚。2.聽人說話能抓住重點。交際目標(biāo)閱讀文學(xué)書籍或觀看影視作品時，我們常常會被其中的一些人物吸引或感動。這些人物個性鮮明、充滿魅力，讓人由衷地欣賞和喜愛。你最喜歡哪個人物？將自己喜歡的文學(xué)或影視作品中的人物介紹給大家。交流時，要用簡潔的語言講清楚這個人物的鮮明個性，盡可能引起大家的興趣。交際內(nèi)容1.確定交流內(nèi)容。

回想自己閱讀過的文學(xué)書籍或看過的影視作品，哪些人物形象曾經(jīng)讓你感動過，從中挑選出一個自己最喜歡的人物形象，作為本次交流的內(nèi)容。交際指導(dǎo)2.搜集整理信息。

確定交流內(nèi)容后，通過上網(wǎng)或翻閱書籍等方式，搜集并整理自己最喜歡的人物形象的相關(guān)信息，按照“人物、出處、喜歡的理由”等方面進行整理。3.組織語言交流。

交流時要有條理地講述，說清楚你喜歡的人物是誰，出自哪部文學(xué)或影視作品，這個人物有哪些鮮明的特點，你為什么喜歡這個人物。先在小組交流，再選出代表在全班交流。4.評出最佳人物。交流后，對各組的人物形象進行評價，看看誰介紹的人物形象讓人印象深刻，評出最佳人物形象。交際范例大家好，我最喜歡的人物是諸葛亮。諸葛亮是《三國演義》中蜀漢的承相，著名的軍事家。“功蓋三分國，名成八陣圖”，這便是對諸葛亮杰出的政治、軍事才能的贊許。他智慧、忠誠、正直、公正，千百年來一直深受人們的喜愛，被人們視為東方智慧的化身。例如諸葛亮設(shè)計的空城計，令人拍案叫絕:魏國派司馬懿掛帥進攻蜀國街亭，諸葛亮派馬謖駐守失敗。司馬懿率兵乘勝直逼西城，諸葛亮無兵迎敵，但沉著鎮(zhèn)定，大開城門，自己在城樓上彈琴。司馬懿懷疑設(shè)有埋伏，引兵退去。諸葛亮的確是一位足智多謀的軍事家?？晌易钕矚g《西游記》中的孫悟空。孫悟空由一塊仙石孕育而生，后保護唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)。我喜歡他，因為他是一個善良、正義、武藝高強的大英雄；我喜歡他，因為他是一個忠心耿耿、任勞任怨的好徒弟。其中孫悟空三打白骨精的故事給我留下了深刻印象：在白虎嶺內(nèi)，住著一個白骨精。她為了吃唐僧肉，先后變化為村姑、老嫗和老翁，全被孫悟空識破。你們喜歡的都是我國四大古典名著中的人物，我和你們不同，我最喜