新課標人音版小學一年級到六年級音樂全教案

三結束部分：3,能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌(樂)曲，準確地唱歌。一開始部分：二基本部分：三結束部分：1、聽音樂問好!(2)啟發(fā)學生對自編動作感興趣。分別在哪里?結束據(jù)在哪里?(3)能跟著老師的手勢，完整準確地演唱歌曲。1、聽音樂問好!1、導言：2、表演《跳繩》(1)完整地聆聽音樂錄音。(2)提示各種唱出了哪些內容?復聽歌曲。(3)隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。4、表演《跳繩》(2)跟著歌曲錄音，用聽唱法學會歌曲。(3)提示學生，沒有歌詞的旋律時間奏部分，有鑼鼓镲伴奏。1、聽音樂問好!2、聆聽《頌祖國》(1)完整地聆聽全曲。(2)復聽歌曲，隨著歌曲自編動作表演。(1)重點是讓學生感受音樂表現(xiàn)生動形象，感受樂曲強弱所帶來的(3)復聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學生熱愛祖國。(1)完整地聽歌曲范唱，第二遍提示學生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準確(2)說一說歌曲唱出了什么內容?你聽到了什么?簡短地敘述歌曲內容。(4)隨錄音填唱歌詞。3、復習歌曲。(2)分小組設計，并表演給大家看。(2)發(fā)聲練習。(3)復習歌曲。辨，說出哪個音高?哪個音低?4、運動：(2)把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音?怎樣奏出長音?(4)邊唱歌邊表演二、學習<<布娃娃彈琴>>的布娃娃是什么樣子?(1)完整地初步聆聽全曲。提示：這首歌曲是高興還是悲傷的?歌中唱出了什么內容?(1)完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么?你的心情如何?什么樂器在演奏?(2)復聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路?選擇一個(1)完整地聆聽歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的會做什么事?你會用打擊樂演奏?(2)復聽歌曲，隨著歌曲做表演。(3)隨錄音唱歌詞。(4)邊聽錄音邊唱。(1)完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么?你的心情如何?(4)聆聽《平安夜》提示學生；說一說心里有什么感受?(5)復聽時隨著音樂輕輕做律動。四、畫春天筆畫一畫嗎?學習目標：d.教師伴奏，學生拍節(jié)奏(感受樂曲)a.師邊放欣賞帶，邊講故事導入(出示背景圖)法來創(chuàng)造、表現(xiàn)這首歌曲的?告訴老師好嗎?第一課時教學過程：莊》——音樂起(背景音樂采用歌曲主旋律)兒歌聲起)六、歌曲—(生：弱或小)小牛兒)聽”?一、組織教學第三課手拉手能文能武啊!那我們應該怎樣的友好相處呢?(學生隨意回答)1、節(jié)奏引趣：以“11111”來引起學生的注意，還有“111111111111”燈停下來?大鴨子“111110”小鴨子“1111111111110”第四課長鼻子物?(出示動物頭飾，學生指認)第五課跳起舞1、音的高低2、讀節(jié)奏短句1、師表演；七、小結，布置作業(yè)(畫草原)教學過程：第六課咯咯噠學習目標：是怎么下蛋的?你知道嗎?辛苦。你還發(fā)現(xiàn)了什么?(我還發(fā)現(xiàn)了母雞的叫聲我們已經會了)(因為母雞下了蛋很高興)師：對，所以要怎么唱?(要唱的得意神氣)師：母6、歌曲的藝術處理：母雞下了蛋怎么樣?(很高興)所以唱的時候應該輕猜有哪些小動物呢?聽一聽是什么動物在叫?提問:你聽到了什么動物的叫聲?你先聽到了什么?(公雞)再聽到了什么?(母雞)最后是?(公雞和母雞的叫聲)它們迫不及待地想告訴我們什么呢?讓我們來聽一聽)的蛋下的最多)什么動作表示的?)②用舞板為咯咯聲伴奏。第七課大海的歌并采用圖譜(線段圖)表示的方法。1)初聽前談談“?！钡扔嘘P常識；第八課幸福生活4、再聽，一起和著音樂跳一跳教學目標：教學重難點：活動：第九課巧巧手2、師：幫我們理發(fā)的師傅叫什么呀?(理發(fā)師)4、師：這首歌好聽嗎?(好聽)(二)聆聽欣賞音樂靈巧、.的手)二、發(fā)聲練習。第5頁綜合訓練(三)。聶耳作曲，寫于1935年。這首歌曲在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨3、綜合訓練第五線第五線第四線第三線第二線第一線第四間第三間第二間第一間教學手段：多媒體課件(1)復習五線譜，mi,sol。4、處理4、欣賞：雪蓮獻北京(童聲合唱)里有什么感覺?2、歌曲：小雨沙沙(歌表演)的季節(jié))你們感受到了春天里的什么了?(小雨)生1:嘀嗒嘀嗒....生2:沙沙沙沙沙沙....生3:刷-刷-....2、認識的形狀，懂得在歌(樂)曲中休止的時間。教學難點：懂得在歌(樂)曲中休止的時間教學內容：1、歌曲：秋(初學)教學過程：伴奏及畫面)(二)歌曲學習第一課春天來了教學目標第二課難忘的歌效果)。1導入師：“小朋友們有沒有自己喜歡的玩具?”音樂文2初聽音樂教學目標：教學過程：師：聽一聽這段音樂你熟悉嗎?曾經在哪里聽過呢?(播放音樂)(1)聆聽音樂(節(jié)選)(2)簡單的律動(2次)師：現(xiàn)在你來聽!(不帶伴奏慢速范唱)師：這次我們跟音樂一起來好嗎!(跟音樂原速范唱)(4)學生逐漸脫離老師的提示能夠自己看圖片做出反應。(教師把卡片放(1)看著歌詞歌譜跟著鋼琴伴奏(慢唱)邊唱邊做動作反應。(2)看著歌詞歌譜跟著音樂(原速)跟唱(1)啟發(fā)師：如果你高興的時候你還會怎么樣?(啟示：唱唱歌、拍拍屁股)(2)把統(tǒng)一新編的歌詞配合卡拉OK伴奏再唱一次。(叉腰、唱、跳、拍屁股)合作示范)現(xiàn)在我們跟著音樂來試一次吧!第五課《獸王》與動物有關的歌曲呢?(自由表演唱，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力)二、演唱《兩只老虎》:呀!這是什么聲音?原來大獅子也來了。(出示獅子卡片)"2、認識和節(jié)奏，能準確地讀拍。二、表演《采山》:1、歌曲學唱。(用跟唱法教學)他們采摘回去，好嗎?”[教學目標][教學內容]聆聽《天鵝》教學基本要求4導入新課(2)全班同學跟老師學唱歌曲。(4)全班同學跟老師學唱歌詞。1)教師提示歌曲演唱順序2)教師反復播放范唱錄音(二至三遍),讓學生用聽唱法學習歌曲3)教師分樂句教唱歌曲4)提示八分休止符的“演唱”小放牛教學目標：教學過程1.組織教學：(1)師生問好。(2)發(fā)聲練習：2.導入新課：名的古代大石拱橋，全長50、82米，橋面寬10米，拱圈由28條并列的石條(1)學習歌譜：(2)學習歌詞：(3)師：這首歌有什么特點?(4)有表情地演唱。(1)熟悉練習中指定的各音和節(jié)奏。里拉，啦啦啦啦啦啦②6165|1261|6165|3532||咔嚓咔嚓咔(一)歌曲演唱。(二)創(chuàng)編歌表演。2、學習踢踏基本步：×××|×××|右右左左左右(三)載歌載舞。2、樂曲介紹3、老師范唱歌曲(出示歌詞)4、聽師有節(jié)奏的讀歌詞5、教唱歌曲步驟：教唱第一、二段-----生唱-------接龍唱--------齊唱2、分組匯報、評論樣來跳舞的?誰來表演?4、分段欣賞(1)唱一唱(2)動一動(3)聽一聽意。,生：欣賞(2)教師演奏《小狗圓舞曲》,想一想：這只可愛又活潑的小狗伴隨著樂曲的情緒變化，會有什么樣的表情，動作?(老師演奏時用表情、語言提示)于動物的歌曲，誰能來說一說?(學生說或演唱)教學目標：七個音；2、使學生熟悉唱準歌曲中出現(xiàn)的4561235這七個音2、節(jié)奏游戲(課件二)2/4小白|兔(跳跳)耳.朵|長O||生：略3、聽唱單音活動(課件三)—數(shù)有幾頭?生：7頭水?！?561235師：讓我們和水牛一起唱歌吧!1、(師播放音樂課件四)2、分句學唱歌曲(課件五)生：彎彎的牛角(師點擊按鍵，學生學唱第一句)老水牛(嘍嘍)角彎彎師：對了，兩個彎彎(嘍嘍)一個圓⑥學生練習(課件六)吧!小朋友們，再見!時值：在5的時值上再加上5的時值的一半(即一個十六分音符的時值),時值之和就是附點八分音符的時值。用下圖表示：1.將課本上的這幾個音中，你聽到的兩個音用線連起來。2.將這幾個音按高低順序排列起來。三、學習《拾豆豆》的旋律：1.師范唱一遍；2.聽一遍歌曲伴奏錄音；3.領唱一幾遍；4.學生齊唱一遍，師指正。四、作業(yè)：回去后，作一下訓練(一)的加強訓練，唱一唱這幾組音。第二課時教學內容：課型：新授課教學過程：打一下下面的節(jié)奏，注意打準前八分附點，后十六的時值。1.簡介歌曲：(略)2.學生自己對照旋律學習。3.領唱兩遍；4.提示：注意唱好歌中的下滑音。豐收之歌教學目標：一、組織教學比較合適?啊?(從小學好本領)云嗎?學生討論。1、玩一玩請同學上來玩一玩，看誰敲得好聽!師演示：1)在瓶子里裝不等量的水1)畫背景，編劇。2)做道具3)又演又奏7、評價教學過程：鼓勵老師啊?!加入剛才的練習，最后“嗨!結束。第一段：單簧管低音區(qū)《鈴兒響叮當》B部分緩慢第二段：單簧管高音區(qū)《鈴兒響叮當》A部分低聲部歡快師：第三段和第一段有什么不同?(結束部分不同)老師教嗎?緒怎樣?理發(fā)師教學過程：師:“那就用你們臉上的表情表達出來看一看!”師:“看來大家的心情真不錯，大家天天都要擁有一份好心情!4、學唱歌曲</P<p>6、教師總結結(歌詞)校園——生活——學習生活——家庭生活。第一單元童趣教學目標：教學過程：1、范唱(師范唱)。第二單元可愛的家教學目標：教學過程：(1)復習3/4拍號的含義和強弱規(guī)律，引導學生學習4/4拍號的含義和強弱規(guī)教學目標：教學過程：第四單元綠色的夢第五單元小樂隊什么情景?(2)掌握樂曲的節(jié)拍特點(2)分辨樂曲的節(jié)拍教學內容：教學過程：第二課時教學內容：教學過程：抗日戰(zhàn)爭的形勢下的民族危機；當前21世紀我們民族是否還存在危機?對學生設問：第四課月夜教學內容：二、聆聽《小夜曲》教學過程：要作解釋第五課少年的歌教學過程：第六課在媽媽身邊?6.用點譜法學唱第一樂句4小節(jié)(做到90%以上的學生都能唱好)。演唱)。第一課手挽手第四課水上的歌2.欣賞范唱。3.學唱歌曲：5.表演歌曲。3.初聽《劃龍船》第五課童年的回憶4.學唱曲調：6.表演歌曲：7.創(chuàng)作歌詞。第六課風景如畫1.標題導入。5.交流聽后的感受。仿一下：6.學唱歌曲：第七課校園里3.討論：2.欣賞歌曲范唱。3.學唱前8小節(jié)：6.討論歌曲處理。第一課朝夕5.歌詞4段較長，建議唱第1、3、4段歌詞，第2段歌詞留給學生自己學教學過程：第二課農家樂4.為這主題4小節(jié)伴奏第三課足跡教學過程：第四課可愛的家教學目標第一課時稱如等，能合著教師的鋼琴伴奏唱即可。第五課故鄉(xiāng)教學目標第一課時教學過程：第六課歡樂的少年教學目標教學難點：曲調創(chuàng)作第一課時教學過程：1.教師談話導入：20世紀90年代初團中央發(fā)動的《跨世紀中國少年雛鷹行六年級上音樂全冊教案第一單元奧林匹克風教學內容學唱歌曲《當五環(huán)旗偉到北京的時候》教學目標3、通過歌曲的學習，啟發(fā)學生立志從小鍛煉，為2008年北京奧運會的召開作出自己的貢教學過程1、情景導入。]師：有誰知道奧林匹克五環(huán)旗的含義?生答，師作補充。(1)聽錄音范唱。提出問題：歌曲內容唱的是什么?分為幾段?(2)分段學習歌譜。(3)解決難點。(4)學唱歌詞。(5)設計演唱形式。(1)初聽樂曲。什么樂器演奏的?樂曲的速度?情緒?(2)師簡介作品。(3)分段欣賞。聽賞第一主題。這段旋律的速度?力度?情緒?(4)總結曲式結構。(5)完整欣賞。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運好!今天我們就來舉辦一個班組音樂活動——“奔向2008”。咱們五個小組的同學比(4)第二組同學(晶晶)介紹2008年北京奧運會主體育場、游泳館；唱《當五環(huán)旗傳到(5)第三組同學(歡歡)介紹奧運會開幕式，為北京奧運會設計開幕式圣火點燃方式(其(6)第四組同學(迎迎)介紹奧運會會徵；全班同學一起聽《巴塞羅那》;介紹北京奧運(7)第五小組同學(妮妮)介紹奧運會吉祥物；介紹北京奧運會吉祥物。(8)分組為幾幅畫面選配音樂。(1)聽范唱錄音。(2)簡介“銀河合唱同”。(3)隨錄音學唱第一樂段的歌譜和(1)初聽歌曲錄音。(2)根據(jù)歌詞內容進行討論。(3)學習八六拍。(4)復聽。聽后完成課后練習。(2)朗讀歌詞。教學反思：(1)導入欣賞內容。(4)復聽。問：什么季節(jié)?表現(xiàn)了什么?背景音樂有誰聽過?(1)初聽：歌曲表現(xiàn)了什么內容?(3)復聽：歌曲是幾拍子的?(4)分段欣賞。(1)認識莫扎特。(1)初聽樂曲。什么樂器演奏的?樂曲的速度?情緒?這段旋律的速度?力度?(3)總結曲式結構。教學反思：4、再聽。教學反思：教學反思：第六單元我的祖國第一課時教學目標：教學過程：品。同學們知道《中華人民共和國》的前奏嗎(學生回答)?教師在鋼琴上奏一遍《中華人這首樂曲的主題就是“紅旗主題”,同學們可以看教科書41頁。(3)簡介藏族。(5)克服難點。教學過程：(1)聽范唱錄音。(2)學習歌曲的第一樂段。(3)學習第二樂段合唱部分的第一聲部。(1)上節(jié)課我們初聽了《紅旗頌》,還記得樂曲中的“紅旗主題”嗎?(2)現(xiàn)在我們來學唱“紅旗主題”。(4)再次放聲歌唱“紅旗主題”,鼓勵學生為第一樂句填詞。第三課時教學目標：(1)初聽一遍。(2)請學生說說聽賞的感受。(4)學生完成課本上填空。(1)復習第二樂段。(只唱第一聲部)(3)分兩聲部合唱。(5)學習結尾句。(6)學習第一樂段的歌譜。(7)富有感情地演唱全歌。第一單元愛滿人間(1)聽一遍范唱錄音?，F(xiàn)的是什么內容呢?(師生共同討論)(3)隨教師的琴聲學唱第一部的歌譜(因為此歌大多學生已經會唱，所以意"3-#5"處#5的音準。(1)初聽《愛星滿天》的錄音。(3)復聽。4、小結(3)先隨錄音、后隨琴聲學唱第二樂段的歌詞，注意"啊"的時值(應是6(1)介紹"樂圣"貝多芬。(4)學生學唱第一聲部的歌譜。(5)復聽。(3)二部合奏。(3)二聲部合唱。第二單元學曲藝(2)聽幾遍錄音范唱。(5)再隨錄音學唱，注意其中的韻味。(6)隨伴奏帶演唱，教師指揮。(1)簡介：20世紀80年代初有一部電視連續(xù)劇轟動了整個中國，那就是(4)請學生參考圖片進行聽賞。4、小結：1、欣賞3、小結1.先聽歌曲范唱或錄音《陽關三疊》;。