2023七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 11 How was your school trip說課稿 （新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語下冊(cè)Unit11Howwasyourschooltrip說課稿（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教材分析2023七年級(jí)英語下冊(cè)《Unit11Howwasyourschooltrip說課稿（新版）》緊扣人教新目標(biāo)版教材，以學(xué)生實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的經(jīng)歷。本單元主要圍繞學(xué)校旅行的經(jīng)歷展開，通過聽、說、讀、寫等多種教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練掌握一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并能夠用英語描述自己的學(xué)校旅行經(jīng)歷。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語表達(dá)能力。同時(shí)，通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流的能力，提高他們的語言綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的四大核心素養(yǎng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，即語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的經(jīng)歷，提高他們的英語表達(dá)能力。同時(shí)，通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和感受西方的學(xué)校旅行文化，提高他們的跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化的態(tài)度，增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語描述學(xué)校旅行的經(jīng)歷，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)生需要根據(jù)自身經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)，進(jìn)行思考和表達(dá)，從而提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略。學(xué)生需要通過自主探究，掌握一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用；通過合作交流，提高自己的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。教師在學(xué)習(xí)過程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，培養(yǎng)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法和策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括"schooltrip"、"museum"、"zoo"、"amazing"、"boring"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義及用法。

（2）語法教學(xué)：本節(jié)課的核心語法內(nèi)容是一般過去時(shí)態(tài)。學(xué)生需要掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成、標(biāo)志詞、以及用法，能夠運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的經(jīng)歷。

（3）口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠用英語描述自己的學(xué)校旅行經(jīng)歷，包括旅行的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)等，并能運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于一些形容詞如"amazing"、"boring"等，學(xué)生可能存在理解上的困難，需要通過具體的例子和場(chǎng)景來幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

（2）語法運(yùn)用：一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，特別是時(shí)態(tài)的構(gòu)成和標(biāo)志詞的運(yùn)用，需要通過大量的練習(xí)和反饋來鞏固。

（3）口語交流：學(xué)生可能存在表達(dá)不清楚、語法錯(cuò)誤等問題，需要教師通過創(chuàng)設(shè)情境、鼓勵(lì)學(xué)生互相交流等方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（4）聽力理解：在聽力活動(dòng)中，學(xué)生可能對(duì)一些細(xì)節(jié)理解不夠，需要教師在聽力過程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。

（5）文化差異：學(xué)生可能對(duì)西方的學(xué)校旅行文化了解不多，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行文化背景的介紹和解讀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，如旅行照片分享、角色扮演等，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用英語描述旅行經(jīng)歷，提高口語表達(dá)能力。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：通過小組討論、同伴交流等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和合作能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種旅行相關(guān)的任務(wù)，如規(guī)劃旅行路線、撰寫旅行日記等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英語，培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和在線互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。

（3）電子白板：利用電子白板進(jìn)行板書和互動(dòng)，方便展示學(xué)生作品，進(jìn)行即時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。

（4）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)、口語訓(xùn)練等，提高學(xué)生的聽力和口語能力。

（5）實(shí)物教學(xué)：展示旅行相關(guān)的實(shí)物，如旅行指南、門票等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和語法知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit11"Howwasyourschooltrip"課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit11"Howwasyourschooltrip"的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit11"Howwasyourschooltrip"課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit11"Howwasyourschooltrip"課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成、標(biāo)志詞和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述過去經(jīng)歷的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解一般過去時(shí)態(tài)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述過去經(jīng)歷的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit11"Howwasyourschooltrip"課題，掌握一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit11"Howwasyourschooltrip"課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit11"Howwasyourschooltrip"課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit11"Howwasyourschooltrip"知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展（1）與文化差異相關(guān)的資源：為學(xué)生提供有關(guān)西方學(xué)校旅行的文化背景資料，如不同國(guó)家的學(xué)校旅行習(xí)俗、旅行中的禮儀等，以增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

（2）詞匯學(xué)習(xí)資源：提供相關(guān)旅行主題的詞匯表，包括景點(diǎn)、活動(dòng)、交通工具等詞匯，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量。

（3）語法練習(xí)資源：提供一般過去時(shí)態(tài)的練習(xí)題，包括填空、選擇、改寫句子等形式的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

（4）聽力材料：提供與學(xué)校旅行相關(guān)的聽力材料，如旅行前的準(zhǔn)備、旅行中的對(duì)話等，提高學(xué)生的聽力理解能力。

（5）口語表達(dá)資源：提供有關(guān)旅行經(jīng)歷的口語表達(dá)范例，如旅行見聞、旅行感受等，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。

2.拓展建議：

（1）深入了解文化背景：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入了解不同國(guó)家的學(xué)校旅行文化，提高自己的跨文化交際能力。

（2）進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用課余時(shí)間，通過閱讀相關(guān)書籍、查找在線資源等方式，擴(kuò)充自己的詞匯量，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3.）語法練習(xí)：學(xué)生可以定期進(jìn)行一般過去時(shí)態(tài)的語法練習(xí)，通過不斷練習(xí)，鞏固所學(xué)語法知識(shí)。

（4.）提高聽力理解能力：學(xué)生可以多聽英語廣播、觀看英語電影等，提高自己的聽力理解能力，為英語學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

（5.）加強(qiáng)口語表達(dá)能力：學(xué)生可以參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，提高自己的口語表達(dá)能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般過去時(shí)態(tài)描述你的周末活動(dòng)，要求不少于50詞。

2.請(qǐng)寫一篇短文，介紹你最喜歡的旅游景點(diǎn)，包括景點(diǎn)名稱、位置和特色，要求不少于80詞。

3.請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫一篇描述你和朋友的一次旅行的短文。

-旅行時(shí)間：上周六

-目的地：動(dòng)物園

-活動(dòng)：參觀動(dòng)物、拍照留念

-感受：愉快、有趣

4.請(qǐng)用一般過去時(shí)態(tài)寫一篇日記，記錄你今天上午的活動(dòng)。

5.請(qǐng)根據(jù)以下提示，寫一篇描述你和你家人的一次旅行的短文。

-旅行時(shí)間：上個(gè)月

-目的地：博物館

-活動(dòng)：參觀展覽、學(xué)習(xí)知識(shí)

-感受：豐富、充實(shí)

答案：

1.Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedfootballandhadapicnic.Itwasagreatday.

2.MyfavoritetouristattractionistheGreatWall.ItislocatedinChinaandisverylongandbeautiful.Ilovetovisititandenjoythescenery.

3.LastSaturday,Iwenttothezoowithmyfriend.Wesawmanyanimalsandtookpictures.Itwasfunandinteresting.

4.Thismorning,Iwokeupearlyandwentforarun.Then,Ihadbreakfastwithmyfamilyandwenttothemarkettodosomeshopping.

5.Lastmonth,Iwenttothemuseumwithmyfamily.Wesawmanyinterestingexhibitionsandlearnedalot.Itwasarichandfulfillingexperience.教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采取了情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，通過多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和實(shí)物教學(xué)等手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言能力和思維品質(zhì)。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺(tái)和微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問題，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。然而，在監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的掌握程度不一，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問，幫助學(xué)生深入理解一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了他們的語言表達(dá)能力和溝通能力。然而，在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)活動(dòng)內(nèi)容不夠感興趣。在今后的教學(xué)中，我需要根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，設(shè)計(jì)更多富有創(chuàng)意和趣味性的課堂活動(dòng)。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)和提供了拓展資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野。然而，在反饋?zhàn)鳂I(yè)情況時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足，如個(gè)別學(xué)生參與度不高、作業(yè)完成質(zhì)量不高等。針對(duì)這些問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施和建議：

1.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)更多富有創(chuàng)意和趣味性的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，提高思維品質(zhì)。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正，提高作業(yè)完成質(zhì)量。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問評(píng)價(jià)：通過提問，了