2023六年級英語下冊 Unit 3 We are going to travel Lesson 17教案 人教精通版（三起）

2023六年級英語下冊Unit3WearegoingtotravelLesson17教案人教精通版（三起）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節(jié)課為人教精通版（三起）六年級英語下冊第17課，主題是"Wearegoingtotravel"。本節(jié)課主要圍繞即將到來的旅行計劃展開，通過學習使學生能夠聽懂、會說并能夠運用目標句型"Wearegoingtotravelto...""Wewillvisit...""I'mgoingto..."等來談論未來的旅行計劃。同時，學生還能夠通過閱讀和聽力練習，提高自己獲取信息的能力，并能正確運用一般將來時態(tài)描述計劃和打算。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠聽懂、會說并運用目標句型來談論未來的旅行計劃，提高自己的語言能力。同時，通過閱讀和聽力練習，學生將能夠提高自己獲取和處理信息的能力，培養(yǎng)良好的思維品質。此外，通過學習本節(jié)課的內容，學生將能夠了解不同的旅行目的地和文化背景，增強文化意識。最后，學生將能夠通過本節(jié)課的學習，掌握一定的英語學習策略，提高自主學習的能力。學情分析本節(jié)課的對象是六年級的學生，他們已經學習英語一段時間，對英語有一定的了解和掌握。從學生的層次來看，他們在語言能力、文化意識、思維品質和學習策略方面存在差異。

在語言能力方面，大部分學生能夠聽懂并運用簡單的英語句子進行交流，但部分學生在發(fā)音和語調上還需要加強練習。學生對于一般將來時態(tài)的運用還不夠熟練，需要通過本節(jié)課的學習進行進一步的鞏固和提高。

在文化意識方面，學生對不同的文化背景有一定的了解，但對于具體的旅行目的地和文化習俗的認知還有待提高。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更加了解不同國家的文化，培養(yǎng)自己的文化意識。

在思維品質方面，學生能夠通過閱讀和聽力練習獲取信息，并能夠進行簡單的推理和分析。但部分學生在處理復雜的信息和解決問題的能力上還有待提高。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠提高自己的思維品質，培養(yǎng)良好的思維習慣。

在學習策略方面，學生已經掌握了一些基本的學習策略，如預習、聽講、做筆記等。但部分學生在自主學習和合作學習方面還存在困難，需要通過本節(jié)課的學習和實踐，進一步培養(yǎng)和提高學習策略。

從行為習慣來看，大部分學生上課認真聽講，積極參與課堂活動，但部分學生注意力容易分散，需要教師進行適當的引導和提醒。此外，部分學生在完成作業(yè)和練習時存在拖延和不夠認真的問題，需要教師進行指導和監(jiān)督。

對于課程學習的影響方面，學生對于旅行主題的內容比較感興趣，能夠積極參與課堂討論和活動。但部分學生對于一般將來時態(tài)的運用還存在困難，需要通過本節(jié)課的學習進行進一步的鞏固和提高。此外，學生對于不同文化背景的認知還有待提高，需要通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)自己的文化意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的人教精通版（三起）六年級英語下冊第17課教材，以及相關的練習冊和學習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。可以選擇一些有關旅行目的地的圖片和視頻，以及相關的文化背景信息，幫助學生更好地理解和掌握課程內容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)和實驗操作臺?？梢詫⒔淌易话凑招〗M形式排列，以便學生能夠進行合作學習和討論。同時，設置一個展示區(qū)，以便學生能夠展示自己的學習和成果。

5.教學工具：準備教學所需的投影儀、電腦、音響等設備，確保教學過程中能夠正常使用。

6.教學PPT：制作與教學內容相關的PPT，包括課程的主要知識點、例句、練習題等，以便學生能夠直觀地理解和掌握課程內容。

7.學習任務單：設計學習任務單，包括課程的主要任務和目標，以及相關的練習題和學習活動，以便學生能夠明確學習目標并進行自主學習。

8.反饋表格：準備反饋表格，以便學生在課后能夠對自己的學習進行評價和反思，同時也方便教師了解學生的學習情況并進行教學調整。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是六年級英語下冊第17課"Wearegoingtotravel"。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有計劃過未來的旅行？”這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語談論旅行計劃。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般將來時態(tài)的基本概念。一般將來時態(tài)是用來描述將來會發(fā)生的事情或計劃。它的重要性在于能夠讓我們表達對未來事物的期待和計劃。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何用一般將來時態(tài)來談論旅行計劃。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調一般將來時態(tài)的構成和用法。對于時態(tài)的運用，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與旅行計劃相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示如何用英語進行旅行計劃的交流。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何制定旅行計劃”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了如何用英語來談論未來的旅行計劃。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一般將來時態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括一般將來時態(tài)的構成和用法、與旅行相關的詞匯和表達方式以及如何用英語進行旅行計劃的交流。

1.一般將來時態(tài)的構成和用法：

-構成：一般將來時態(tài)由助動詞will/shall+動詞原形構成。

-用法：用來描述將來會發(fā)生的事情或計劃。

-舉例：WearegoingtotraveltoBeijingnextmonth.（我們下個月將要去北京旅行。）

2.與旅行相關的詞匯和表達方式：

-旅行相關詞匯：旅行社（travelagency）、機票（flight）、酒店（hotel）、景點（attraction）、計劃（plan）、期待（lookforwardto）等。

-表達方式：談論將來的旅行計劃時，可以使用"Wearegoingto..."、"Wewillvisit..."、"I'mgoingto..."等句型。

3.如何用英語進行旅行計劃的交流：

-詢問旅行計劃：Canyoutellmeaboutyourtravelplans?（你能告訴我你的旅行計劃嗎？）

-介紹旅行計劃：WearegoingtotraveltoShanghainextweek.WewillvisittheBundandtheShanghaiTower.（我們下周將要去上海旅行。我們將要去外灘和上海塔。）

-討論旅行期待：I'mlookingforwardtotryinglocalcuisineandexploringthecity'snightlife.（我期待品嘗當地的美食和探索城市的夜生活。）反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：通過引入真實的旅行情境，讓學生在實際語境中學習和應用英語，提高學生的語言實踐能力。

2.合作學習：采用小組討論和合作的方式，鼓勵學生互相交流和分享，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

3.跨學科整合：將英語學習與地理、文化等學科相結合，拓寬學生的知識視野，提高學生的綜合素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.課堂參與度：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，影響課堂效果和學生的學習體驗。

2.個性化指導：由于班級人數較多，無法充分滿足每個學生的個性化學習需求，導致部分學生學習效果不佳。

3.評價方式：目前的評價方式過于單一，主要以考試成績?yōu)橹?，不能全面反映學生的實際學習情況和能力。

（三）改進措施

1.提高課堂參與度：通過設計更多互動性強的小組活動，鼓勵每個學生積極參與討論和表達自己的觀點，提高課堂參與度。

2.提供個性化指導：針對每個學生的學習需求和特點，制定個性化的學習計劃和指導方案，幫助學生提高學習效果。

3.多元化評價方式：采用多元化的評價方式，結合學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐活動成果等多方面，全面評價學生的學習情況，以更好地激勵學生的學習動力和積極性。板書設計1.一般將來時態(tài)的構成和用法：

-構成：助動詞will/shall+動詞原形

-用法：描述將來會發(fā)生的事情或計劃

2.與旅行相關的詞匯和表達方式：

-旅行相關詞匯：旅行社、機票、酒店、景點、計劃、期待等

-表達方式：談論將來的旅行計劃時，可以使用"Wearegoingto..."、"Wewillvisit..."、"I'mgoingto..."等句型

3.如何用英語進行旅行計劃的交流：

-詢問旅行計劃：Canyoutellmeaboutyourtravelplans?

-介紹旅行計劃：WearegoingtotraveltoShanghainextweek.WewillvisittheBundandtheShanghaiTower.

-討論旅行期待：I'mlookingforwardtotryinglocalcuisineandexploringthecity'snightlife.典型例題講解1.題目：用一般將來時態(tài)完成下列句子。

-答案：Wewillhaveapicnicthisafternoon.

2.題目：用一般將來時態(tài)描述你的周末計劃。

-答案：Iwillgotothecinemawithmyfriendsthisweekend.

3.題目：用一般將來時態(tài)描述你將如何度過你的假期。

-答案：Iamgoingtotraveltothebeachwithmyfamilyduringtheholiday.

4.題目：用一般將來時態(tài)描述你將如何慶祝你的生日。

-答案：Iamgoingtohaveapartywithmyfriendsonmybirthday.

5.題目：用一般將來時態(tài)描述你將如何改善你的學習習慣。

-答案：Iamgoingtostudyforonehoureverydayafterschooltoimprovemylearninghabits.課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

-學生能夠理解一般將來時態(tài)的構成和用法，并能夠運用它來描述將來的計劃和打算。

-學生能夠運用與旅行相關的詞匯和表達方式，并能夠用英語進行旅行計劃的交流。

-學生通過小組討論和實踐活動，提高了語言實踐能力和團隊合作能力。