部編版三年級上學期語文第三單元第11課《一塊奶酪》同步測試-C卷

第第頁部編版三年級上學期語文第三單元第11課《一塊奶酪》同步測試C卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎運用(共11題；共11分)1.（1分）讀句子，看拼音寫字詞。在yóu

jú________工作的王________shū

shu每天開著車奔馳在cǎoyuán________上．他為牧民們傳________dì著遠方親人的消息。2.（1分）形近字組詞奏________

渺________

媒________湊________

沙________

煤________誕________

峭________

慷________蜒________

俏________

康________3.（1分）看拼音，寫詞語huāngyěkǒudíchéngfáfàngjià________________________________yīshangsùsùshīrùngēbei________________________________4.（1分）讀課文《“神童”的秘訣》，給下列段落加標點符號。陳毅回答說________

打圈圈的________

是懂得的________

打半圈圈的________

不太明白________等老師講明白了________

在打圈圈________打黑點的事生字________5.（1分）(2018一上·撫寧期末)拼一拼，再把屬于同一類的音節(jié)詞連在一起。dǎ

qiú________

yā

lí________

dóujiǎo________fēi

jī________

shā

fā________

lǎo

hǔ________jú

zi

lún

chuán

tiào

ɡāo

hú

li

qín

cài

chá

jī6.（1分）根據拼音寫漢字。水niú________

水guǒ________

飛niǎo________

zǎo________上

shū________包

小dāo________

直chǐ________

書běn________

mù________頭

樹lín________7.（1分）按意思寫詞語。①形容聲勢或氣派使人敬畏。________②指生活悠閑自在。________③形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。________

④形容戰(zhàn)斗激烈或經歷了艱難的斗爭。________8.（1分）填上合適的詞語。甜美的________

小草綠得________遙遠的________

漸漸地________喧鬧的________

我們笑得________9.（1分）讀一讀,連一連。10.（1分）句子分析。原來，小徒弟只畫了幾條彎彎曲曲的線，表示連綿不斷的山峰，一只駱駝從山中走出來，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子。11.（1分）寫一句愛國名言。二、閱讀理解(共1題；共5分)12.（5分）(2019六下·龍崗期末)請認真閱讀下列短文,然后完成練習題。蘆雞①有一年春末,梅花淡（流過我們村子的河）漲大水,從上游漂下來一案小蘆雞,一共三只。②長發(fā)看見了它們,跑來叫我們一起去捉,我們在岸上跟著它們,用長晾竿撈,用石塊趕,一直跟到周家橋邊,幸虧金奎叔劃著船在那里捉魚,才圍住了小蘆雞,用網把它們表了上來,分配的結果,我一只,長發(fā)一只,燦金和王康合一只.③那小蘆雞的樣子就跟普遍的小雞差不多,只是渾身是黑的,連嘴和腳爪也是黑的,而腿特別長,所以跑起來特別快。為了防它逃跑,我用細繩縛住它的腳,把它吊在椅子腳上,喂來給它吃,小蘆雞吃得很少,卻時時刻刻想逃走,它總是向外畫跑，可是繩子拉住了它的腳,它就繞著椅子腳轉,跑著跑著,跑了幾圈以后,繩子繞住在椅上了,它還是跑,直到一只腳被吊了起來,不能動彈時,才嘰呀嘰呀地叫了起來。我以為它是在叫痛了,就去幫它松開繩,可是不一會兒,它又繞緊了繩子,吊起一只腳來,而且叫得更響了,我才知道它不是為了痛在叫,而是為了不能逃跑,才張大了黑嘴在叫喚的。這樣幾次以后,小蘆雞完全發(fā)怒了,它根本不吃米,卻一個勁地那椅子腳,好像要把這可惡的棍t啄斷才會安靜下來似的.④那時候,燕子在我們的檐下做了一個案,飛進飛出地忙著。只有當燕子在檐下吉居吉居地叫著的時候,小蘆雞才比較的安靜,它往往循著這叫聲,側著頭,停住腳,仔細聽著。燕子叫過一陣飛出去了,小蘆雞卻還呆呆地停在那兒好一會。它

。⑤長發(fā)的那只并不比我的好些。它一粒米也不吃,只是一刻不停的跑、轉,到完全黑了之后,就倒在地上不起來了。讓它喝水,它倒喝一點點,第三天,長發(fā)的小蘆雞死了。長發(fā)把它葬在園里,還做了一個小墳。⑥我知道要是老把它吊在椅子腳上,我的小蘆雞也活不長,就把它解開了,讓它在天井里活動活動。不過門是關好了的。小蘆雞開始在天井里到處跑,跑了一會兒以后,忽然鉆到天井角落上的水缸旁邊去了,好久沒出來,這時我突然想起:水缸旁邊的墻上有個小小的洞,那是從前的貓洞,現(xiàn)在已經堵住了,它會不會鉆進洞里去?急忙移開水缸,已經晚了!小蘆雞已經鉆進了那個墻洞,塞住在里面了。要想從這洞里鉆出去是不可能的,可是要退回來,也已經不行。我們想各種辦法幫助它出來,最后我甚至要媽媽把墻壁敲掉,可是即使真的敲掉墻壁也沒有用,小蘆雞已經活活地塞死在洞里了。⑦為這事我哭了一場,不是為的我失掉了小蘆雞,而是為的小蘆雞要自由卻失掉了性命,我覺得這是一件極悲慘的事,而我要對它負責的.⑧只有燦金和王康合有的那只小蘆雞,命運比較好些。他們不光給它吃來,還到蘆葦叢里去捉炸蛙來喂它。有時候,燦全還牽著它到河邊去走走,讓它游游水,再本回來,就像放牛似的。所以它活下來了。⑨王康家里養(yǎng)著一群小雞,他們就讓蘆雞跟小雞在一起。過了半個月,就算解開了繩子,小蘆雞也逃不了;它混在家雞群里,前前后后地跑著,和別的雞爭食小蟲.它比家雞長得快些,不多久就開始換線毛,稍稍有點赤膊了?？墒?它常常離開家雞群,獨自在一旁呆呆地站立者;而它的骨頭突出在肉外,顯得那么瘦。⑩大家都說,燦金和王康合養(yǎng)的小蘆雞“養(yǎng)熟”了。?可是有一天,小蘆雞終于逃走了。那時雞群在河邊的草地找蟲吃,小蘆雞徑直走到河邊,走到河里,游過河去;對面是一帶密密的蘆葦,它鉆進蘆葦叢,就這樣不見了。?第二年夏天,天早,梅花淡的水完全干了,河底可以走入。有一天金奎叔來敲門,告訴我說,從河對面走來了兩只小蘆雞,他問我要不要去捉。我跑去一看,果然,兩只小蘆雞在河旁走著,好像周圍沒有什么危險似的,坦然地走著。它們的樣子完全跟去年我們捉到的那三只一樣。?我看了看,就對金奎叔說:“不捉他們了吧，反正是養(yǎng)不牢的?！?金奎叔點點頭說:“是啊，反正是養(yǎng)不牢的。有些小東西，他們天生就是自由自在的,你要把它們養(yǎng)在家里,它們寧愿死。蘆雞就是這樣的東西?！保?）比較閱讀第3自然段畫橫線的內容和第5自然段畫橫線的內容,說一說這兩段的內容在寫法上有什么不一樣,再說一說這樣的寫法的好處。（2）讀第④自然段,請揣摩小蘆雞此時的內心活動,然后續(xù)寫下來。（3）第⑩自然段的“養(yǎng)熟”一詞,你怎么理解?請寫下來。（4）文章結尾,金奎叔說“有些小東西,它們生來就是自由自在的,你要把它們養(yǎng)在家里,它們寧愿死?！北热?短文中的三只小蘆雞就是這樣的。三只小蘆雞為了追求的表現(xiàn)?請用自己的話概括出來。參考答案一、基礎運用(共11題；共11分)答案：1-1、考點：答案：2-1、考