部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文3.11-彩虹同步練習(xí)D卷

第第頁(yè)部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文3.11彩虹同步練習(xí)D卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、練功房(共5題；共30分)1.（4分）找出劃線字的正確讀音。?蘿卜________(luò

luó)

發(fā)愁________(chóu

?cóu)

?沾濕________(zhān?

zān)?

晾尿布________(liàng?

liàn)?2.（5分）讀句子，完成練習(xí)。看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說(shuō)……（1）“絢麗多彩”的意思是________。表示這個(gè)意思的詞語(yǔ)我還能寫兩個(gè)：________、________。（2）“驚奇”的近義詞是________。試著用“驚奇”寫一個(gè)句子：________3.（4分）看拼音，寫詞語(yǔ)。zhǎngdàkànjiànxiǎoniǎoyísuì________________________________4.（6分）排列句子順序。________魯迅每當(dāng)想到帝國(guó)主義強(qiáng)盜宰割自己的同胞，鮮血和洞水淌在他的心上。，________魯迅學(xué)醫(yī)期間，有一天，看了一場(chǎng)日本電影。________于是，他決定棄醫(yī)從義，要用筆和墨來(lái)參加戰(zhàn)斗，喚起民眾，改變國(guó)民的精神。________日本人殘殺中國(guó)人的場(chǎng)面通過(guò)鏡頭，逼真地出現(xiàn)在眼前。________這時(shí)，他深深地意識(shí)到，醫(yī)學(xué)并不能拯救中國(guó)。________魯迅再也看不下去了。5.（11分）讀《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》，按課文內(nèi)容填空。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的作用很多。我們?cè)诒本┑囊慌_(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼________幾秒鐘，對(duì)方________能收到，這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友________，電腦里________能傳來(lái)對(duì)方的聲音________能顯現(xiàn)他的形象。________對(duì)方遠(yuǎn)在________,________讓人感覺近在________。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球________我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“________”。二、挑戰(zhàn)臺(tái)(共1題；共20分)6.（20分）閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。目送(節(jié)選)有些路啊，只能一個(gè)人走?！}記①華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過(guò)好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因?yàn)樨?fù)重而沉沉下垂，越出了樹籬，鉤到過(guò)路行人的頭發(fā)。②很多很多的孩子，在操場(chǎng)上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼兒園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個(gè)定律：一件事情的畢業(yè)，永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。③鈴聲一響，頓時(shí)人影錯(cuò)雜，奔往不同方向。但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無(wú)比清楚地看著自己孩子的背影一一就好像在一百個(gè)嬰兒同時(shí)哭聲大作時(shí)，你仍舊能夠準(zhǔn)確聽出自己那一個(gè)的位置。華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。④我看著他瘦小的背影消失在門里。⑤十六歲，他到美國(guó)做交換生一年。我送他到機(jī)場(chǎng)。告別時(shí)，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，我好像抱住了長(zhǎng)頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。⑥他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里，等候護(hù)照檢驗(yàn)；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護(hù)照，閃入一扇門，倏忽不見。⑦我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。⑧現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他戴上耳機(jī)——只有一個(gè)人能聽的音樂(lè)，是一扇緊閉的門。有時(shí)他在對(duì)街等公車，我從高樓的窗口往下看：一個(gè)高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的內(nèi)心世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去。一會(huì)兒公車來(lái)了，擋住了他的身影。車子開走，一吾空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方．而且，他用背影默默告訴你：不必追。（1）文中有許多表示“看”的字詞，請(qǐng)仔細(xì)讀短文，找出三個(gè)表示“看”的字或詞。（2）讀下面的兩句話，體會(huì)加下劃線詞的表達(dá)效果。①華安背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會(huì)。②車子開走，一吾空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。（3）“有些路啊，只能一個(gè)人走?！边@是本文的題記。題記是寫在文章題目下面的文字，通常用來(lái)扼要說(shuō)明文章的內(nèi)容或主旨。請(qǐng)結(jié)合短文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這個(gè)題記的理解。（4）本文透過(guò)媽媽的視角告訴了我們?nèi)A安的變化，那么華安是怎樣變化的呢?他會(huì)怎樣向媽媽解釋自己的變化呢?請(qǐng)以華安的身份，以“媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”為題寫一段話。參考答案一、練功房(共5題；共30分)答案：1-1