統(tǒng)編版六年級語文上冊《快樂讀書吧》精美課件

快樂讀書吧：笑與淚，經(jīng)歷與成長我們從出生起，就踏上了成長之旅。很多作家的作品講述了成長的故事，這些故事的主人公有的是和我們同齡的孩子。他們的生活，有歡笑和喜悅，也有磨難和痛苦。這些或甜或苦的經(jīng)歷，教他們一步步向前，勇敢地面對未來。蘇聯(lián)作家高爾基的小說《童年》，從書名中，我們可以看到是作者講的童年的故事。那么《童年》一書講述的是什么故事呢？童年故事閱讀小錦囊：關(guān)注故事梗概

《童年》講述了主人公三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。外祖父粗野自私，經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺。除了脾氣暴躁的外祖父，這個家庭里還有兩個為爭奪財產(chǎn)整日爭吵、打架的舅舅。阿廖沙經(jīng)?？謶植话?，還好有慈祥、善良的外祖母安慰他，保護他。

《童年》以阿廖沙這樣一個不到十歲的孩子的視角講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。閱讀小錦囊：理清人物關(guān)系

很多小說中人物眾多，理清人物關(guān)系能夠幫助我們更好地讀懂故事。如，《童年》中出現(xiàn)了數(shù)十個人物，不容易分清楚，但他們都是圍繞著主人公阿廖沙塑造的，弄明白他們和阿廖沙之間的關(guān)系，就不難分清了。阿廖沙父親彼什科夫母親繼父外祖母外祖父米哈伊洛舅舅雅科夫舅舅薩拉的表哥小茨岡感知人物你在讀《童年》時，阿廖沙給你留下怎樣的印象？

提示：注意抓住小說中的故事情節(jié)、環(huán)境描寫、人物語言動作、人物心理活動等方面說人物形象。整理故事情節(jié)生病去祖父家第一次挨打與工人交朋友與“好事兒”成為朋友與將軍家的孩子玩上學(xué)在園子里開辟個人空間照顧弟弟和生病的母親街頭生活命運悲慘開朗熱心開朗熱心聰明好學(xué)熱愛生活善良孝順命運悲慘

阿廖沙具有堅定的、不屈不撓的意志和頑強的精神。雖然生活在一個令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里，但他反而鍛煉成長為一個堅強、正直、勇敢、樂觀、自信的人。他有一顆善良的心，他同情貧苦的人，另外，他還具有很強的求知欲，熱愛書籍，更熱愛生活。

小說中生動的故事片段會給我們留下較深的印象，這些片段中的情節(jié)讓我們記住了一個個性格各異的人物?？梢躁P(guān)注故事情節(jié)、環(huán)境描寫、人物語言動作和心理活動等多個方面，感受主人公的天真爛漫及成長中遇到的人和事。抓住重要片段外祖母的愛，仿佛黑暗中的明燈，照亮了阿廖沙的心。除了外祖母，善良、樂觀、富于同情心的小茨岡，忠厚、老實的老工人格里戈里，獻身于科學(xué)的知識分子“好事情”，以及他先后遇到的其他許許多多好人，都讓阿廖沙感受到了人世間的溫暖和美好，讓他面對苦難依然保持對生活的勇氣和信心。感知人物父親

彼什科夫手工業(yè)者，老實本分。

母親

善良的下層社會婦女。

繼父

脾氣暴躁，毒打妻子。

外祖母

慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。外祖父

吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。兩個舅舅

自私、貪婪、庸俗。視財如命，冷血無情，常為了分家與爭奪財產(chǎn)大打出手，還毒打外祖母與自己的妻子;自私自利，卑鄙無恥，唆使小茨岡偷東西。故事延伸不僅僅是高爾基的《童年》里阿廖沙成長的故事深深地打動我們，還有其他作家筆下關(guān)于成長的故事也給我們留下了深刻的印象，發(fā)生在他們身上生動的故事情節(jié)讓我們記住了一個個性格各異的人物。根據(jù)閱讀錦囊，制定閱讀計劃，閱讀《小英雄雨來》和《愛的教育》。

抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)十二歲的雨來是一個游泳本領(lǐng)很強的孩子，一次交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來家，雨來為了掩護李大叔被鬼子抓住了，他堅決不說出李大叔藏在哪里，鬼子把雨來拉到河沿上，想殺害雨來，沒想到雨來在鬼子開槍前就跳入河中，憑著他高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險了?！稅鄣慕逃肥且砸粋€意大利四年級的小學(xué)生的日記形式為主的小說，共一百篇文章，記述了主人公安利柯在四年級這一學(xué)年里在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，其間還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。通過一個個平常而又飽含人性美的生活事件，用細膩的筆觸描寫了人世間各種偉大的愛：對老師的愛、對父母的愛、對子女的愛、對同學(xué)的愛、對祖國的愛；通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。板書設(shè)計笑與淚，經(jīng)歷與成長關(guān)注故事梗概理清人物關(guān)系感受人物形象整理故事情節(jié)抓住重要片段要想更好地體會小說中的人物的成長經(jīng)歷，有一個很好的方法。我們把自己想象成小說中的主人公，和他一起歡笑、一起悲傷、一起經(jīng)歷、一起成長。課后作業(yè)第四單元快樂讀書吧人教版六年級·上冊

笑與淚，經(jīng)歷與成長我們從出生起，就踏上了成長之旅。很多作家的作品講述了成長的故事，這些故事的主人公有的是和我們同齡的孩子。他們的生活，有歡笑和喜悅，也有磨難和痛苦。這些或甜或苦的經(jīng)歷，教他們一步步往前，勇敢地面對未來。

《童年》這本書，引領(lǐng)我們走進阿廖沙充滿磨難和痛苦的童年生活，感受故事里外祖父的粗野自私、舅舅的貪財算計、外祖母的慈祥善良、阿廖沙的驚懼不安……從而了解阿廖沙的成長經(jīng)歷。在此基礎(chǔ)上，我們可以閱讀更多關(guān)于兒童成長故事的書籍，從中汲取成長的智慧和力量。在閱讀的過程中，我們可以通過關(guān)注人物的語言、動作、心理活動等體會人物形象，如《童年》；可以通過抓住生動的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫來把握人物形象，如《小英雄雨來》；還可以通過理清人物關(guān)系，更好地認識、了解每個人物，如《愛的教育》。跟著老師一起來讀一讀蘇聯(lián)作家高爾基的小說《童年》吧!

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的。主要講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄國下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。資料袋

阿廖沙是一個善于觀察和十分敏感的孩子，能辨別好壞，具有堅定的、不屈不撓的意志和頑強的精神。他有一顆善良的心，同情貧苦的人；他還具有很強的求知欲，熱愛書籍，更熱愛生活。在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。主要人物

卡什林（外祖父）是小說中丑惡勢力的化身，在他身上集中體現(xiàn)了俄國小市民的卑鄙靈魂——暴躁、乖戾、貪婪、自私。他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果生了場大??；他非常貪財，暗地里放高利貸，秘密接受典當，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。

伊凡諾夫娜（外祖母）的形象是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最有人性的藝術(shù)形象之一。她果敢、剛強；熱愛生活，慈祥善良、樂觀，心里充滿了無私的愛。她為人胸懷寬廣，善于忍讓，相信善總會戰(zhàn)勝惡。她是偉大母親的象征，也是俄國苦難生活的象征。她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈。

兩個舅舅是粗野、自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。你還知道其他人物是怎么樣的嗎？推薦書目一：《小英雄雨來》內(nèi)容簡介：《小英雄雨來》是管樺的一部具有代表性的中篇小說，記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來聰明、機智地掩護革命干部，在敵人的誘惑和刺刀威逼下視死如歸，多次逃出魔爪的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國、勇敢機智地和敵人斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)。雨來是抗日戰(zhàn)爭年代里河北省冀東少年兒童的一個縮影，雨來是愛國、愛家鄉(xiāng)、勇敢、智慧的象征，至今對青少年仍有積極的教育意義。好書推薦推薦書目二：《愛的教育》內(nèi)容簡介：《愛的教育》是意大利作家亞米契斯耗時10年創(chuàng)作完成的。全書采用日記體的形式，講述了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事。內(nèi)容主要包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣