桂科版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案+江西版小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案

桂科版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

全冊(cè)教案+江西版小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案

［課題］主題一信息就在我們身邊

任務(wù)一讓我們感受身邊的信息

［教學(xué)目的與要求］

（1）了解什么是信息，信息在哪里。

（2）通過學(xué)生觀察周圍的事物，使學(xué)生了解身邊包含了哪些信息。

⑶讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析哪些是正確的信息，哪些是錯(cuò)誤的信息。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

（1）重點(diǎn)：信息在哪里

⑵難點(diǎn)：正確與錯(cuò)誤信息的分析

［教學(xué)準(zhǔn)備］

投影（已制作好的“四季風(fēng)景畫”、“北斗七星”圖、“交通信號(hào)燈”圖、“小明的

記錄圖”、優(yōu)美的樂曲等）

［教學(xué)過程］

一、引入

投影“四級(jí)風(fēng)景畫”、同時(shí)播放優(yōu)美的樂曲，漂亮不漂亮？從這四幅圖中，

你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？請(qǐng)小朋友們跟著

老師一起來感受身邊的事物吧。（板書：任務(wù)一讓我們感受身邊的信息）

二、新授

1.請(qǐng)全班同學(xué)一起討論什么叫做信息？我們周圍的事物包括了哪些信息？

（個(gè)別舉手回答）

2.案例分析：觀察“北斗七星圖”、“交通信號(hào)燈”圖，討論我們身邊的自

然界，他們給我們帶來了哪些信息？

3.小游戲：根據(jù)《春天在哪里》這首歌，自己編一首關(guān)于夏天、秋天、冬

天的信息的兒歌。讓學(xué)生感受四季的信息。

4.投影“小明的記錄圖”，讓學(xué)生指出哪些是正確的信息？（記錄的信息符

合事物的原貌）哪些是錯(cuò)誤的信息？（記錄的信息不符合事物的原貌）

并說明為什么。

三'想一想

1.你觀察過身邊的自然現(xiàn)象嗎？它們給你帶來了什么信息呢？

2.我們平時(shí)看電視，會(huì)得到那些信息呢？

3.人本身包含著信息嗎？請(qǐng)觀察你的同桌，你能得到什么信息呢？

四、小結(jié)

經(jīng)過一番討論，自己有什么感想？

［課題］任務(wù)二讓我們尋找更多的信息

［教學(xué)目的與要求］

⑴了解怎樣找到更多的信息，了解用人體感覺器官來獲取信息。

（2）通過學(xué)生自己的討論與思考，使學(xué)生明白人們可以通過自己的思考之后獲

取信息。

(3)讓學(xué)生明白借助各種工具，可以獲得更多的信息。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

⑴重點(diǎn)：了解獲取信息的方法

⑵難點(diǎn)：利用工具獲取信息

［教學(xué)準(zhǔn)備］

投影(已制作好的“人體五官圖”、獲得信息的表格、”《奇怪的大石頭》的相關(guān)

圖片和文字資料”等)

［教學(xué)過程］

一\引入

投影''人體五官圖”，引出話題：明天我們就栗去秋游了，不過如果下雨的

話，就要取消秋游的計(jì)劃。那么，我們?cè)鯓硬拍苤烂魈煜碌奶鞖馇闆r呢？

(板書：任務(wù)二讓我們尋找更多的信息)

二,新授

1.請(qǐng)全班學(xué)生討論，通過自己的眼睛、鼻子、耳朵、舌頭等器官，能獲取哪些

信息呢？并填表格(眼睛：能看到物體的形狀、大小、顏色、位置等；手：可以

通過觸摸感覺到物體的冷熱，通過拎或挪感覺物體的重量等等)O

2.小游戲：全班分成四個(gè)小組，通過看、聽、摸、測(cè)量等方式，來獲取教室的

信息，并用卡片記下，看哪個(gè)小組的信息又多又準(zhǔn)確。

3.案例分析一：全班集體討論“一分鐘破案”故事中的這個(gè)大偵探是如何破案

的，讓學(xué)生明白通過自己的思考來獲取更多的信息。

4.案例分析二：通過介紹古代測(cè)定時(shí)間的方法，激發(fā)學(xué)生借助各種工具來獲得

更有效的信息。并用多種方法來測(cè)量課本的長(zhǎng)、寬、高。

5.投影《奇怪的大石頭》課文的相關(guān)圖片和文字資料，演示利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)

獲取相關(guān)資料的操作，讓學(xué)生了解現(xiàn)在可以通過電話、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)搞笑的獲得

更多的信息。

三、說一說

閱讀《盲人摸象》故事，思考：這個(gè)故事給了大家什么啟發(fā)？如果忙人要正確的

獲取大象的全貌的信息，他該怎么做呢？

四、小結(jié)

經(jīng)過一番的思考與討論，你有什么感想？

［課題］任務(wù)三讓我們分享有益的信息

［教學(xué)目的與要求］

⑴了解分享信息的意義，了解信息的分享需栗傳遞信息。

(2)了解信息的傳遞過程，信息的傳遞方法，以及信息在傳遞過程中發(fā)生的“變

化”。

(3)通過“傳播假新聞”案例分析，使學(xué)生樹立健康的信息安全意識(shí)。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

⑴重點(diǎn)：分享信息以及傳遞信息

(2)難點(diǎn)：樹立信息安全意識(shí)

［教學(xué)準(zhǔn)備］

投影（已制作好的“打電話”、“烽火臺(tái)”、“紙包子”事件等圖片）

［教學(xué)過程］

一\引入

投影“打電話”圖片，導(dǎo)入：明天就是教師節(jié)了，小朋友們都想給自己的老

師送上自己的祝福，有的打電話，有的發(fā)短信，還有的親自登門拜訪，你覺

得哪個(gè)方法最好？還有其他的方法嗎？（板書：任務(wù)三讓我們分享有益的信

息）

二,新授

1.小游戲一：通過“分享的快樂”小游戲，全班討論：做完游戲你有什么感想？

通過這個(gè)游戲，是為了使學(xué)生明白：信息的交流與分享可以使人們獲得更多的信

息。

2.請(qǐng)學(xué)生把最有趣的笑話說出來或表演出來，讓學(xué)生了解：信息的傳遞是發(fā)出

和接受信息的過程，傳遞信息方式有很多。

3.小游戲二：通過做游戲，大家發(fā)現(xiàn)，信息的傳遞受時(shí)間和距離的限制。

4.案例分析一：投影“烽火臺(tái)”圖片，通過案例，使學(xué)生明白，人們經(jīng)常借助

工具來傳遞信息。如：飛鴿傳書、電話、電報(bào)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

5.小游戲三：通過“信息傳遞”游戲，啟發(fā)學(xué)生，信息在傳遞過程中可能會(huì)發(fā)

生“變化”，部分信息可能會(huì)丟失或有出入。

6.案例分析二：投影“紙包子”事件的圖片，讓學(xué)生樹立健康的信息安全意識(shí)。

三、練一練

1.生活中有些人完全或部分喪失了看、聽、說的能力，請(qǐng)你想一想，通過什么

方法能夠幫助他們獲取信息，傳遞信息。

2.觀察你的校園，你得到了哪些信息？將你獲得的信息與同學(xué)進(jìn)行交流。

3.通過各種方法調(diào)查班上同學(xué)的愛好（調(diào)查對(duì)象10人左右），并通過不同的方

式將調(diào)查結(jié)果發(fā)布給同學(xué)。

四、小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與討論，你有什么收獲？

［課題］主題二走進(jìn)信息技術(shù)

任務(wù)一認(rèn)識(shí)信息技術(shù)

［教學(xué)目的與要求］

(1)了解人們可以借助一些信息技術(shù)工具獲取更準(zhǔn)確的信息。

(2)通過對(duì)比各種獲取信息的工具，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為人們提

供更快捷、準(zhǔn)確的信息。

⑶通過小組討論生活中人們經(jīng)常哪些通訊工具傳遞信息，使學(xué)生了解到以計(jì)算

機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等為代表的信息技術(shù)工具的廣泛應(yīng)用。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

⑴重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)信息技術(shù)工具

(2)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)信息技術(shù)

［教學(xué)準(zhǔn)備］

投影(各種信息技術(shù)工具圖片，如：眼睛、顯微鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、天文望遠(yuǎn)

鏡、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、光盤、磁盤、錄音筆、圖書、手機(jī)、電話等)

［教學(xué)過程］

一、引入

投影圖片，展示“看”的工具。(眼睛、顯微鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、天

文望遠(yuǎn)鏡)國(guó)慶節(jié)快到了，爸爸媽媽會(huì)帶著我們一同到郊外游玩，出門時(shí)不

忘了帶照相機(jī)、攝像機(jī)、手機(jī)、錄音筆等。今天我們就來一起討論獲取信息

的工具有哪些？(板書：任務(wù)一認(rèn)識(shí)信息技術(shù))

二,新授

人們獲取、保存、傳遞信息時(shí)往往需要借助一些工具，采用一些方法和手

段，來擴(kuò)展自身器官感受信息的能力。

1.案例分析：我們用眼睛觀察時(shí)，為了看清遠(yuǎn)處的物體，可以借助望遠(yuǎn)鏡；

為了觀察遙遠(yuǎn)的天空，可以借助天文望遠(yuǎn)鏡。

2.思考：在生活中，你還見過哪些可以幫助我們看清物體的工具？

3.獲取信息時(shí)，借助一些信息技術(shù)工具可以獲取更準(zhǔn)確的信息。

“馬上行動(dòng)”：用線條將圖中左欄活動(dòng)與右欄中的工具連起來。

三、小游戲

用一個(gè)薄的筆記本，自制一個(gè)小聽筒，聽同學(xué)的呼吸聲、心跳聲。比一

比，看誰(shuí)制作的小聽筒聽覺效果好?？匆豢矗蠹业男÷犕残螤钣泻尾顒e。

四、討論

投影圖片（數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、錄音筆等），討論：請(qǐng)你幫助茵茵，說

一說她帶哪些工具去動(dòng)物園，既便于攜帶有有利于獲取需要的信息。

五、小游戲

“小喇叭”：取一張A4紙，沿其一邊把它卷起來，卷成一端細(xì)一端粗的

圓錐同筒，最后在圓錐筒的兩端用透明膠帶固定。這個(gè)特殊的“小喇叭”就

制作完成了。

聽一聽，與平時(shí)聽到的聲音有什么不同？

六、討論

請(qǐng)你說說，平常人們通過哪些途徑傳遞信息？

七、小結(jié)

人們用大腦記憶，有時(shí)候記得不夠準(zhǔn)確，還有可能很快忘記。為了幫助

記憶，人們采用各種各樣的方法和手段來保存信息。如今，人們常通過電話、電

視、廣播、因特網(wǎng)等途徑快速地獲取和傳遞信息。以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)為代表的信息

技術(shù)的發(fā)展日新月異，它應(yīng)用在社會(huì)生活中的方方面面。人們借助一定的信息技

術(shù)工具，是獲取信息的速度更快，保存的信息更多，得到的信息更準(zhǔn)確。

［課題］主題二走近信息技術(shù)

任務(wù)二探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用

［教學(xué)目的與要求］

⑴知道我們生活中有哪些信息技術(shù)的運(yùn)用。

(2)了解運(yùn)用信息技術(shù)使我們的生活更加方便、更快捷和更安全。

(3)知道信息技術(shù)使用不當(dāng)也會(huì)帶來不利的一面。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)難點(diǎn)：了解運(yùn)用信息技術(shù)使我們的生活更加方便、更快捷和更安全。

［教學(xué)準(zhǔn)備］

教學(xué)課件

［教學(xué)過程］

一\引入

1、聽故事，找一找故事當(dāng)中哪些地方應(yīng)用了信息技術(shù)？

2、故事：國(guó)慶節(jié)，茵茵的爸爸媽媽帶她來到動(dòng)物園。茵茵看到了老虎、獅

子、大熊貓、孔雀她高興極了。爸爸給她拍了好多照片，留下了美好的

瞬間，還給孔雀開屏錄了像。茵茵一家人還觀看了馬戲團(tuán)的精彩表演，雖然

觀看的人特別多，但茵茵在遠(yuǎn)處用望遠(yuǎn)鏡看得可清楚了。

3、同學(xué)回答故事中哪些地方應(yīng)用了信息技術(shù)。

4、教師點(diǎn)評(píng)，揭示課題。(板書：任務(wù)二探究信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用)

二,新授

1、信息技術(shù)給日常生活帶來了極大的便利，提高了生活質(zhì)量。

(1)舉例：先進(jìn)的助聽器、電影、網(wǎng)絡(luò)電話等。

(2)讓學(xué)生自己說明信息技術(shù)的應(yīng)用還給生活帶來了哪些便利。

(3)學(xué)生填寫19頁(yè)的表格。

2、信息技術(shù)的運(yùn)用提高了我們的工作和學(xué)習(xí)的效率。

3、信息技術(shù)可以讓我們的生活更安全。

4、信息技術(shù)使用不當(dāng)也會(huì)帶來不利。

四、小結(jié)

［課題］任務(wù)三規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)

［教學(xué)目的與要求］

⑴會(huì)規(guī)范地使用信息技術(shù)

⑵使用信息技術(shù)時(shí)，要注意保護(hù)信息的安全。

［課時(shí)安排］

1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)難點(diǎn)：會(huì)規(guī)范與安全地使用信息技術(shù)

［教學(xué)準(zhǔn)備］

課件

［教學(xué)過程］

一、故事引入

課本22頁(yè)故事，信息技術(shù)只有通過使用才能發(fā)揮作用，我們應(yīng)規(guī)范，安全，

富于創(chuàng)造性地使用信息技術(shù)，使用時(shí)還栗符合道德規(guī)范。（板書：規(guī)范與安全

地使用信息技術(shù)）

二,新授

1.使用信息技術(shù)工具時(shí)，要遵守相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行規(guī)范地使用。

舉例電視說明怎么樣規(guī)范使用信息技術(shù)工具。

2.使用信息技術(shù)時(shí)，要注意保護(hù)信息的安全。

舉例信用卡的使用，說明怎么樣保護(hù)信息的安全。

三、總結(jié)

使用信息技術(shù)時(shí)，要勤于動(dòng)腦和動(dòng)手，發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，這

樣，我們也可以有所發(fā)明和創(chuàng)造。

主題四

任務(wù)一、認(rèn)識(shí)鍵盤新伙伴

教學(xué)內(nèi)容：

三年級(jí)上冊(cè)P39-P44,任務(wù)一一認(rèn)識(shí)鍵盤新伙伴。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤

2、了解八個(gè)基本鍵位

3、使用金山打字2006練習(xí)打字

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤

2、了解八個(gè)基本鍵位

3、使用金山打字2006練習(xí)打字

教學(xué)難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤

2、了解八個(gè)基本鍵位

3、使用金山打字2006練習(xí)打字

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)這個(gè)朋友后，茵茵可高興了，她已經(jīng)會(huì)用鼠標(biāo)操作計(jì)算機(jī)了，可

是她還不會(huì)使用鍵盤。茵茵看著鍵盤這個(gè)新伙伴，既好奇又有一種神秘感。讓我

們隨著茵茵一起來了解這個(gè)新伙伴吧。

二、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤

鍵盤在我們生活中隨處可見，常用的手機(jī)、電話機(jī)、計(jì)算器都有鍵盤，計(jì)算

機(jī)也有鍵盤。鍵盤是計(jì)算機(jī)的一個(gè)重要輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤，在計(jì)算機(jī)

里輸入文字符號(hào)，指揮計(jì)算機(jī)為我們工作。

常用的計(jì)算機(jī)鍵盤有101或者104個(gè)鍵。鍵盤上的每個(gè)鍵都有它的作用，標(biāo)

著英文字母的鍵叫字母鍵，標(biāo)著阿拉伯?dāng)?shù)字的鍵叫數(shù)字鍵，還有字符鍵等等。

三、認(rèn)識(shí)基本鍵位

26個(gè)英文字母被分布在三排鍵位上，其中A、S、D、F、J、K、L、；八個(gè)鍵稱為基

本鍵位?；炬I位中的F和J上面有凸出的小橫線，它的作用是幫助手指觸摸定位。

A、S、D、F四個(gè)鍵分別由左手食指、中指、無(wú)名指、小指控制，J、K、L、；

四個(gè)鍵分別由右手食指、中指、無(wú)名指、小指控制

四、學(xué)習(xí)使用金山打字2006

要想熟練的進(jìn)行鍵盤操作，我們必須多做一些指法練習(xí)，我們可以用一些打字練

習(xí)軟件進(jìn)行。今天我們來學(xué)習(xí)用金山打字2006來幫助我們練習(xí)指法。

使用“金山打字2006”軟件，我們需要先啟動(dòng)它，方法：

1、單擊“開始”按鈕，依次打開“開始”、“程序”菜單，單擊“金

山打字2006”命令。

2、或者是雙擊桌面上的“金山打字2006”圖標(biāo)，就可以打開程序

T

打開軟件之后，我們找到“英文打字”欄目，幫助我們熟悉基本鍵位。通過這

些練習(xí)，讓我們更熟練的操作鍵盤。

五、總結(jié)。

學(xué)生操作

主題四

任務(wù)二、鍵盤上的彈指神功

教學(xué)內(nèi)容：

三年級(jí)上冊(cè)P45-P48,任務(wù)二一鍵盤上的彈指神功。

教學(xué)目標(biāo)：

4、認(rèn)識(shí)鍵盤的四個(gè)主要分區(qū)

5、了解四個(gè)分區(qū)的作用

6、進(jìn)行游戲練習(xí)打字

教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)鍵盤的四個(gè)主要分區(qū)

2、了解四個(gè)分區(qū)的作用

3、進(jìn)行游戲練習(xí)打字

教學(xué)難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)鍵盤的四個(gè)主要分區(qū)

2、了解四個(gè)分區(qū)鍵的作用

3、進(jìn)行游戲練習(xí)打字

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

六、導(dǎo)入

茵茵看到老師打字不看鍵盤也能打得飛快，好羨慕啊！老師笑著對(duì)茵茵說:“指

法練習(xí)可不能心急，不但要注意操作的姿勢(shì)，還要按照正確的指法循序漸進(jìn)地練

習(xí)。”要練就鍵盤上的彈指神功，就讓我們從進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鍵盤開始吧。

七、認(rèn)識(shí)鍵盤的四個(gè)主要分區(qū)。

鍵盤上除了字符鍵，還有其他許多鍵，它們相對(duì)集中地分布在鍵盤的不同區(qū)

域。鍵盤一般分為四個(gè)區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)和小鍵盤區(qū)。

三、了解四個(gè)分區(qū)鍵的作用

（一）主鍵盤區(qū)

它是鍵盤的主要組成部分，它的鍵位排列與標(biāo)準(zhǔn)英文打字機(jī)的鍵位排列一

樣。該鍵區(qū)包括了數(shù)字鍵、字母鍵、常用運(yùn)算符以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)鍵，除此之外還有

幾個(gè)必要的控制鍵。

下面對(duì)幾個(gè)特殊的鍵及用法作簡(jiǎn)單介紹。

各鍵的名稱

主要功能說明

空格鍵

鍵盤上最長(zhǎng)的條形鍵。每按一次該鍵，將在當(dāng)前光標(biāo)的位置上空出一個(gè)字符

的位置。

[Enter/]回車鍵

⑴每按一次該鍵，將換到下一行的行首輸入。就是說，按下該鍵后，表示輸

入的當(dāng)前行結(jié)束，以后的輸入將另起一行。

⑵或在輸入完命令后，按下該鍵，則表示確認(rèn)命令并執(zhí)行。

[CapsLock]大寫字母鎖定鍵

在打字鍵區(qū)右邊。該鍵是一個(gè)開關(guān)鍵，用來轉(zhuǎn)換字母大小寫狀態(tài)。每按一次

該鍵，鍵盤右上角標(biāo)有CapsLock的指示燈會(huì)由不亮變成發(fā)亮，或由發(fā)亮變成不亮。

這時(shí)：

⑴如果CapsLock指示燈發(fā)亮，則鍵盤處于大寫字母鎖定狀態(tài)：1）這時(shí)直接按

下字母鍵，則輸入為大寫字母；2）如果按住[Shif]鍵的同時(shí)，再按字母鍵，輸入的反

而是小寫字母。

⑵如果這時(shí)CapsLock指示燈不亮，則大寫字母鎖定狀態(tài)被取消。

[Shift]換檔鍵

換檔鍵在打字鍵區(qū)共有兩個(gè)，它們分別在主鍵盤區(qū)（從上往下數(shù)，下同）第

四排左右兩邊對(duì)稱的位置上。

⑴對(duì)于符號(hào)鍵（鍵面上標(biāo)有兩個(gè)符號(hào)的鍵，例如：等，這些鍵也稱為上下檔

鍵或雙字符鍵）來說，直接按下這些鍵時(shí)，所輸入的是該鍵鍵面下半部所標(biāo)的那

個(gè)符號(hào)（稱為下檔鍵）；

如果按住[Shift]鍵同時(shí)再按下雙字符鍵，則輸入為鍵面上半部所標(biāo)的那個(gè)符號(hào)

（稱為上檔鍵）。如：[Shift]+=%

⑵對(duì)于字母鍵而言：當(dāng)鍵盤右上角標(biāo)有CapsLock的指示燈不亮?xí)r,按住[Shift]

鍵的同時(shí)再按字母鍵，輸入的是大寫字母。例如：

CapsLock指示燈不亮?xí)r，按[Shift]+S鍵會(huì)顯示大寫字母S

[—Backspace]退格刪除鍵

在打字鍵區(qū)的右上角。每按一次該鍵，將刪除當(dāng)前光標(biāo)位置的前一個(gè)字符。

[Ctrl]控制鍵

在打字鍵區(qū)第五行，左右兩邊各一個(gè)。該鍵必須和其它鍵配合才能實(shí)現(xiàn)各種

功能，這些功能是在操作系統(tǒng)或其他應(yīng)用軟件中進(jìn)行設(shè)定的。例如：

按[Ctrl]+[Break]鍵，則起中斷程序或命令執(zhí)行的作用。（說明：指同時(shí)按下[Ctrl]

和[Break]鍵（見下述的"功能鍵區(qū)"），此類鍵稱為復(fù)合鍵）

[Alt]轉(zhuǎn)換鍵

在打字鍵區(qū)第五行，左右兩邊各一個(gè)。該鍵要與其他鍵配合起來才有用。例

如，按[Ctrl]+[Alt]+[Del]鍵，可重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)（稱為熱啟動(dòng)）。

[Tab]制表鍵

在打字鍵區(qū)第二行左首。該用來將光標(biāo)向右跳動(dòng)8個(gè)字符間隔（除非另作改

變）。

（二）功能鍵區(qū)

各鍵的名稱

主要功能說明

[ESC]取消鍵或退出鍵

在操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序中，該鍵經(jīng)常用來退出某一操作或正在執(zhí)行的命令

[F1]?[F12]功能鍵

在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，這些鍵的功能由操作系統(tǒng)或應(yīng)用程序所定義。如按[F1]鍵常

常能得到幫助信息。

[PrintScreen]屏幕硬拷貝鍵

在打印機(jī)已聯(lián)機(jī)的情況下，按下該鍵可以將計(jì)算機(jī)屏幕的顯示內(nèi)容通過打印

機(jī)輸出。

［ScroIlLock］屏幕滾動(dòng)顯示鎖定鍵，目前該鍵已作廢。

［Pause］或［Break］暫停鍵

按該鍵，能使得計(jì)算機(jī)正在執(zhí)行的命令或應(yīng)用程序暫時(shí)停止工作，直到按鍵

盤上任意一個(gè)鍵則繼續(xù)。另外，按［Ctrl］+［Break］鍵可中斷命令的執(zhí)行或程序的運(yùn)行。

（三）編輯鍵區(qū)

各鍵的名稱

主要功能說明

［Insert］或［Ins］插入字符開關(guān)鍵

按一次該鍵，進(jìn)入字符插入狀態(tài)；再按一次，則取消字符插入狀態(tài)。

［Delete］或［Del］字符刪除鍵

按一次該鍵，可以把當(dāng)前光標(biāo)所在位置的字符刪除掉。

［Home］行首鍵

按一次該鍵，光標(biāo)會(huì)移至當(dāng)前行的開頭位置。

［End］行尾鍵

按一次該鍵，光標(biāo)會(huì)移至當(dāng)前行的末尾。

［PageUp］或［PgUp］向上翻頁(yè)鍵

用于瀏覽當(dāng)前屏幕顯示的上一頁(yè)內(nèi)容。

［PageDown］（或［PgDn］）向下翻頁(yè)鍵

用于瀏覽當(dāng)前屏幕顯示的下一頁(yè)內(nèi)容。

-t-I光標(biāo)移動(dòng)鍵

使光標(biāo)分別向左、向上、向右、向下移動(dòng)一格。

說明：［Ins］>［Del］、［PgUp］、［PgDn］鍵都在小鍵盤區(qū)（見以下所述），［Home］、

［End］鍵及光標(biāo)移動(dòng)鍵在小鍵盤區(qū)上也有。

（四）小鍵盤區(qū)（也稱輔助鍵盤）

它主要是為大量的數(shù)據(jù)輸入提供方便。該區(qū)位于鍵盤的最右側(cè)。在小鍵盤區(qū)

上，大多數(shù)鍵都是上下檔鍵（即鍵面上標(biāo)有兩種符號(hào)的鍵），它們一般具有雙重功

能：一是代表數(shù)字鍵，二是代表編輯鍵。小鍵盤的轉(zhuǎn)換開關(guān)鍵是［NumLock］鍵（數(shù)

字鎖定鍵）。

各鍵的名稱

主要功能說明

［NumLock］（數(shù)字鎖定鍵）

該鍵是一個(gè)開關(guān)鍵。每按一次該鍵，鍵盤右上角標(biāo)有NumLock的指示燈會(huì)由

不亮變?yōu)榘l(fā)亮，或由發(fā)亮變?yōu)椴涣?。這時(shí)：

如果NumLock指示燈亮，則小鍵盤的上下檔鍵

作為數(shù)字符號(hào)鍵來使用，否則具有編輯鍵或光標(biāo)移動(dòng)鍵的功能。

四、進(jìn)行游戲練習(xí)

單一的指法訓(xùn)練有些枯燥，有趣的游戲可以幫助我們練習(xí)指法，讓我們?cè)谕娴耐瑫r(shí)

享受指法練習(xí)的樂趣。

學(xué)生自由練習(xí)

五、總結(jié)。

主題四

任務(wù)三、制作小小通訊錄

教學(xué)內(nèi)容：

三年級(jí)上冊(cè)P49-P51,任務(wù)三一制作小小通訊錄。

教學(xué)目標(biāo)：

7、指導(dǎo)學(xué)生用記事本制作通訊錄。

8、保存通訊錄

9、進(jìn)行指法速度比賽

教學(xué)重點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用記事本制作通訊錄。

2、保存通訊錄

3、進(jìn)行指法速度比賽

教學(xué)難點(diǎn)：

1、指導(dǎo)學(xué)生用記事本制作通訊錄。

2、保存通訊錄

3、進(jìn)行指法速度比賽

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

八、導(dǎo)入

茵茵現(xiàn)在可以熟練地打字了，她想為班級(jí)做一個(gè)通訊錄，想知道她是如何做

的嗎？我們一起來看吧。

（師示范茵茵制作通訊錄的過程）

思考兩個(gè)問題：空格鍵和回車鍵各起到什么作用？

空格鍵可以將文字分開，回車鍵可以換行。

師：課前老師已經(jīng)讓大家收集同學(xué)們家里的號(hào)碼，現(xiàn)在請(qǐng)大家用茵茵的方法做一個(gè)

通訊錄。

（學(xué)生制作通訊錄）

九、指導(dǎo)學(xué)生用記事本制作通訊錄

要用記事本做通訊錄，首先要打開記事本軟件，方法：

a）單擊“開始”-“程序”-“附件”

b）單擊“記事本”就可以打開了

在光標(biāo)閃動(dòng)的位置，我們就可以開始輸入各種號(hào)碼了，但是，在輸入名字的時(shí)候,

我們只需要輸入名字的拼音就可以了。

如果在輸入時(shí)發(fā)現(xiàn)輸入的信息由錯(cuò)誤，或者想在通訊錄中插入一些補(bǔ)充內(nèi)容，這

是我們就需要編輯鍵來幫忙了。例如，忘記在電話號(hào)碼加區(qū)號(hào)，就可以通過鼠標(biāo)將光標(biāo)

移到電話號(hào)碼前，輸入相應(yīng)的區(qū)號(hào)。

如果你輸入的文字有了錯(cuò)誤怎么辦？可以將光標(biāo)移到錯(cuò)誤的文字后邊，按退格鍵,

就可以把錯(cuò)字刪除。

十、保存通訊錄

編輯好通訊錄之后，怎么保存呢？

在記事本窗口上方點(diǎn)擊“文件”，出現(xiàn)下來菜單中選擇“保存”命令，在彈出的

對(duì)話框中輸入文件名，比如“Tongxunlu”。然后點(diǎn)擊“保存”，文件就保存好了

請(qǐng)學(xué)生到教師機(jī)展示制作過程，師生共同點(diǎn)評(píng)步驟。

十一、進(jìn)行指法比賽。

十二、總結(jié)

江西科教版三年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè)

第1章認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

教學(xué)目標(biāo)

L了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

2.了解計(jì)算機(jī)的基本組成。

3.了解計(jì)算機(jī)各組成部分的功能。

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

電子計(jì)算機(jī)是20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之了?，F(xiàn)代的計(jì)算機(jī)不但能計(jì)算，

而且還具有很高的判斷、分析和記憶能力，甚至還能聽懂我們說話呢。計(jì)算機(jī)能

夠協(xié)助人們進(jìn)行智力勞動(dòng)，因此人們也叫它電腦。

二、學(xué)習(xí)新知

1、計(jì)算機(jī)就在你身邊

計(jì)算機(jī)與現(xiàn)代生活真是息息相關(guān)，在我們的周圍，到處都可以看到忙碌工作

的計(jì)算。學(xué)生聯(lián)系生活，說說在哪些地方見到過計(jì)算機(jī)。

教師舉例：銀行的信用卡和自動(dòng)提款機(jī)、在民航售票處或火車站售票處，售

票員通過桌上的計(jì)算機(jī)可以出售當(dāng)天或以后幾天的票。計(jì)算機(jī)還能和人下棋

呢！……

2、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)

（1）運(yùn)算速度快、計(jì)算精度高

（2）存儲(chǔ)容量大

（3）有邏輯判斷力

三、總結(jié)

計(jì)算機(jī)為我們的生活提供了許多便利，所以受到大家的喜愛。

第二課時(shí)計(jì)算機(jī)的身體一硬件

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握計(jì)算機(jī)各組成部分的名稱和作用。

2.了解容量單位的換算關(guān)系。

3.了解常見外存儲(chǔ)器的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：1.了解計(jì)算機(jī)的硬件知識(shí)。

2.掌握計(jì)算機(jī)組成各部分的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：容量單位的換算關(guān)系。

教學(xué)方法：演示法、講授法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

教學(xué)準(zhǔn)備：自制的多媒體教學(xué)課件

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入

我們知道計(jì)算機(jī)能夠進(jìn)行智力勞動(dòng)，所以被稱為電腦。那么，同學(xué)們你們知

道這么聰明的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的嗎？

通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能回答這個(gè)問題。

在正式學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，請(qǐng)大家先觀看幾幅計(jì)算機(jī)硬件組成部件的圖片。有

哪位同學(xué)能夠說出示例圖片的名稱呢？（教師播放多媒體課件，同學(xué)舉手回答問

題）。

通過圖片的展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并使同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件有直觀的

印象和初步的了解。

2.布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)

先請(qǐng)同學(xué)們自己看書P.4-P.9,邊看書邊思考：

①計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？你有幾種分法？怎樣分？

②它們各有什么用途？

③計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器容量大小是怎么衡量的呢？

（教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。）

3.新課教學(xué)，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

（1）指名學(xué)生回答問題①②，教師補(bǔ)充說明硬件是指看得見、摸得著的部件,

像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；（在學(xué)生介紹的過程中教師幫助其輔以實(shí)物說明）

從外觀上看，計(jì)算機(jī)主要包括機(jī)箱、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、打印機(jī)等。（其

中主機(jī)箱包括主板、CPU、電源、內(nèi)存、顯卡、硬盤、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡等。）

教師提問：我們知道計(jì)算機(jī)也被稱為電腦，那么如果把計(jì)算機(jī)比如是一個(gè)人,

那我們大家一起來看看各個(gè)部件都起到人的哪個(gè)器官的作用。教師展示課件引導(dǎo)

講解：

CPU：猶如人的大腦，起運(yùn)算和控制作用。

主板：它是計(jì)算機(jī)的血管和神經(jīng)，有了它和CPU才能控制其他硬件。

顯卡：相當(dāng)于人的眼球，圖像的形成由它完成。

聲卡：它是計(jì)算機(jī)的聲帶，計(jì)算機(jī)能發(fā)出聲音全靠它。

內(nèi)存條：計(jì)算機(jī)的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，它是計(jì)算機(jī)的內(nèi)存儲(chǔ)器。

硬盤：猶如一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，它是計(jì)算機(jī)的外存儲(chǔ)器，用于儲(chǔ)存程序和數(shù)據(jù)。

顯示器：相當(dāng)于人的臉，大腦處理后的信息，往往通過人的臉表現(xiàn)出來，它

是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。

音箱：是計(jì)算機(jī)的嘴，計(jì)算機(jī)由它發(fā)出聲音，同樣是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。

鍵盤、鼠標(biāo)：各種操作和命令由它輸入計(jì)算機(jī)，它是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。

打印機(jī)：相當(dāng)于我們使用的筆，也是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。

從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出

設(shè)備等。（教學(xué)過程中教師展示實(shí)物加深學(xué)生的理解）

①中央處理器（CPU）是計(jì)算機(jī)的“心臟”，它安裝在主機(jī)箱內(nèi)。計(jì)算機(jī)

中的一切工作都通過它來處理。

②存儲(chǔ)器主要用來保存計(jì)算機(jī)的運(yùn)行指令及數(shù)據(jù)資料。

俚機(jī)存儲(chǔ)器（RAM）：關(guān)機(jī)后信息消失

內(nèi)存儲(chǔ)器4只讀存儲(chǔ)器（ROM）：信息不能更改

J欣磁盤：3.5英寸，1.44M,可存儲(chǔ)72

存儲(chǔ)器<萬(wàn)個(gè)漢字，體積小、攜帶方便

外存儲(chǔ)器光盤：體積小、攜帶方便，容量為650M

優(yōu)盤：可讀寫信息，規(guī)格、品種繁多

、硬盤：速度快、容量大，常用有有80G、

120G,160G,是重要的外部存儲(chǔ)器

③輸入設(shè)備是計(jì)算機(jī)用來接受指令和數(shù)據(jù)等信息的。常用的輸入設(shè)備有鍵

盤，鼠標(biāo)器等。

④輸出設(shè)備是計(jì)算機(jī)負(fù)責(zé)傳送處理結(jié)果的設(shè)備。常用的輸出備有顯示器，

打印機(jī)，音箱等。

（2）學(xué)生討論交流回答問題③，學(xué)生回答后，教師作總結(jié)：

計(jì)算機(jī)處理信息的最小單位是比特，英文Bit,也就是一位二進(jìn)制位（0或

1）o最基本的容量單位是字節(jié)，英文Byte,縮寫為B。

一個(gè)英文字符占1個(gè)字節(jié)，一個(gè)漢字占2個(gè)字節(jié)。

常見的容量單位有比特、字節(jié)、千字節(jié)(KB)、兆字節(jié)(MB)、吉字節(jié)(GB)o

換算關(guān)系：

1Byte=8bit1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB

4.歸納總結(jié)，完成建構(gòu)

這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的各個(gè)部件，掌握了各

部件的功能。通過學(xué)生親身探討，實(shí)物接觸，讓學(xué)生覺得計(jì)算機(jī)不再神秘，從而

為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生以計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，也

可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力和信息處理能力。

5.鞏固練習(xí)，升華提高

(1)你了解常用的外存儲(chǔ)器嗎？你、同學(xué)、朋友、老師身邊都有哪些外存儲(chǔ)

器呢？請(qǐng)你做個(gè)小小的調(diào)查，并完成下面的表格。

外存容量特點(diǎn)

硬盤

光盤

U盤

(2)填空

①人們通常所說的奔騰I,奔騰H,奔騰HI,奔騰4等，就是()的型號(hào)。

②常見的外存儲(chǔ)器有和等幾種。

(3)簡(jiǎn)答

①計(jì)算機(jī)常用的輸入設(shè)備和輸出設(shè)備有哪些？

②計(jì)算機(jī)硬件有哪些部件組成？它們各有什么用途？

第2章喚醒沉睡的計(jì)算機(jī)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握WindowsXP的啟動(dòng)與關(guān)閉

2、了解WindowsXP的桌面組成。

3、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作。

第一課時(shí)

打開計(jì)算機(jī)

在主要主機(jī)箱上，有一個(gè)電源鈕，找到這個(gè)按鈕，按一下并等待，直到顯示

器上顯示如書上圖1.7這樣的畫面來，就表示開機(jī)成功。

說明：開機(jī)時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)運(yùn)行一系列的啟動(dòng)程序，進(jìn)入Windows操作系統(tǒng)，

這需要一定的時(shí)間等等待待計(jì)算機(jī)啟動(dòng)，直到計(jì)算機(jī)桌面出現(xiàn)。

小說明：在按下電源按鈕時(shí)，旁邊的電源指示燈（太陽(yáng)圖標(biāo)）會(huì)亮，這表示

計(jì)算機(jī)已接通電源了。不要再去按電源按鈕。

1、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的桌面

進(jìn)入Windows操作系統(tǒng)后，顯示器上的畫面被稱為“桌面”，它就像我們的

小課桌一樣，可以擺放計(jì)算機(jī)中的各種學(xué)習(xí)用具。

進(jìn)行開機(jī)、關(guān)機(jī)練習(xí)操作，教師要巡視指導(dǎo)，及時(shí)無(wú)現(xiàn)問題（時(shí)間由教師自

由把握）。

（圖標(biāo)、鼠標(biāo)指針、任務(wù)欄和“開始”按鈕）

這些東西都是做什么的呢？

圖標(biāo)用來表示不同的應(yīng)用程序。

墻紙用來美化桌面。

“開始”按鈕中包含了計(jì)算機(jī)所有的“秘密”。

任務(wù)欄上擺放著我們正在運(yùn)行的程序。

鼠標(biāo)指針則是一個(gè)靈活的小助手，能幫助我們方便地操作計(jì)算機(jī)。

2、學(xué)生練習(xí)：

快看看“桌面”上都有什么？

第2課時(shí)

1、鼠標(biāo)的基本操作

計(jì)算機(jī)中的很多操作都是用鼠標(biāo)來完成的?？矗髽?biāo)和老鼠還真像呢！

它們都有胖胖的身體和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。

你們知道怎樣握鼠標(biāo)嗎

用右手握住鼠標(biāo)，食指放在左鍵上，中指放在右鍵上。輕輕移動(dòng)鼠標(biāo)，

看看桌面上的指針是不是也跟著動(dòng)。

鼠標(biāo)是計(jì)算機(jī)重要的輸入設(shè)備，對(duì)鼠標(biāo)的基本操作方法是什么呢？

單擊：按左鍵一次。

雙擊：快速按左鍵兩次。

右擊：按右鍵一次。

拖動(dòng)：按住左鍵不放，再移動(dòng)鼠標(biāo)。

小知識(shí)：大部分鼠標(biāo)的中間還有一個(gè)小滾輪，可以用食指前后撥動(dòng)，常

用于光標(biāo)所在頁(yè)面的上下移動(dòng)。

2、知識(shí)拓展：鼠標(biāo)的來歷：

用鼠標(biāo)雙擊桌上的“紅色甲殼蟲”圖標(biāo)，在打開的畫面上主試著單擊每個(gè)按

鈕，讓小甲殼蟲動(dòng)起來。（練習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)延長(zhǎng)，要求每個(gè)學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)

的四種操作）

3、學(xué)生練習(xí)：“紅色甲殼蟲”游戲

1964年，美國(guó)斯坦福研究所研究員DouglasEnglebart（道格?恩格爾巴

特）發(fā)明了鼠標(biāo)。最初的鼠標(biāo)是機(jī)械鼠標(biāo),后來有了光機(jī)鼠標(biāo)、光電鼠標(biāo)、無(wú)線

鼠標(biāo)等。

第3章鍵盤與指法訓(xùn)練（一）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的分區(qū)。

2、熟悉各個(gè)鍵的功能。

3、掌握鍵盤指法。

4、訓(xùn)練鍵盤指法。

第一課時(shí)

一、談話設(shè)疑，揭示課題

師：我今天要給大家介紹一位新朋友，其實(shí)你們每次上課的時(shí)候都會(huì)接觸它,

它可以幫助你將數(shù)字、文字等輸入到電腦里面去，你們猜一猜，它是誰(shuí)？

生：鍵盤！

師：非常棒！那我們今天就要來認(rèn)識(shí)一下鍵盤以及怎樣使用它。

揭示課題：認(rèn)識(shí)鍵盤

二、講練結(jié)合，掌握常用功能鍵

（一）、初識(shí)鍵盤

1、請(qǐng)同學(xué)把自己的鍵盤拉出來先觀察自己的鍵盤。

2、通過你的觀察，你能給鍵盤分分區(qū)？學(xué)生嘗試回答

3、教學(xué)鍵盤分區(qū)

A、課件演示分區(qū)圖

B、讓學(xué)生猜想各區(qū)的名稱

C、驗(yàn)證：出示每個(gè)區(qū)及其名稱

D、讀一讀、指一指

E、你想認(rèn)識(shí)哪個(gè)區(qū)，我們就先來認(rèn)識(shí)一個(gè)它

F、學(xué)生選擇，教師簡(jiǎn)單介紹各區(qū)

（二）、認(rèn)識(shí)常用鍵

師：認(rèn)識(shí)了鍵盤分區(qū)，現(xiàn)在我們來練習(xí)一下主鍵盤區(qū)中的一些常用鍵。

簡(jiǎn)介“記事本”工具并演示操作打開記事本。

師：請(qǐng)大家用鍵盤在“記事本”里輸入這樣一行字符：

abedefghijklmnopqrstuvwxyz

0123456789,./；^[]-=\OK!

學(xué)生實(shí)踐操作，教師檢查指導(dǎo)。小組交流，各小組分別選一名代表匯報(bào)操作

中遇到的問題。（為解決教學(xué)重難點(diǎn)作鋪墊）

第2課時(shí)

問題一：空格符如何輸入？

師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這四行字符中每4個(gè)字符空了一格，那么空格鍵如何輸入

呢？

（課件演示，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空格鍵）

學(xué)生找到鍵盤上最長(zhǎng)的鍵并操作發(fā)現(xiàn)其作用。

問題二：大寫字母如何輸入？

師：在輸入0K時(shí)，發(fā)現(xiàn)是大寫字母，該如何輸入呢？

（指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)CapsLock鍵及其批示燈）

學(xué)生嘗試操作大寫字母的輸入。

思考：那你能再把字母再變回小寫嗎？快試試看！

學(xué)生嘗試、交流。

問題三：上檔字符如何輸入？

師：同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)“！”在1鍵上面，該如何輸入呢？

介紹上下檔鍵及上檔字符的輸入。（強(qiáng)調(diào)要先按住shift鍵不放，再按一下上下

檔鍵）

學(xué)生操作輸入“！”及其它上檔字符的輸入。#$@&〈？r

思考問題：按住Shift鍵，輸入英文字母ABCDE,觀察一下所輸入字符的狀態(tài)。

問題四：打錯(cuò)的字符如何修改？

師：很多同學(xué)在開始打字時(shí)容易出錯(cuò)，該怎么修改呢？

指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“退格鍵”

學(xué)生操作退格鍵體會(huì)其作用。

問題五：如何換行？

師：我們要從另一行開始輸入數(shù)字，怎么辦？

介紹回車鍵及其功能。

學(xué)生操作回車鍵體會(huì)其作用。

三、綜合運(yùn)用、功固新知

(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)輸入笑臉符號(hào)圖形

示例：Q_Q［QQ笑臉］［戴眼睛的笑臉］*_*1八

作品完成后，通過同學(xué)自評(píng)一一小組互評(píng)一一全班同學(xué)一起評(píng)的方式評(píng)

出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

(2)創(chuàng)造有趣的符號(hào)圖形

學(xué)生獨(dú)立或小組合作創(chuàng)作作品

學(xué)生合作，嘗試輸入

第四章鍵盤與指法訓(xùn)練(二)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉鍵盤指法。

2、訓(xùn)練手指協(xié)調(diào)能力。

學(xué)習(xí)過程：

一、基本鍵的落指方法

不看鍵盤，將手指輕放在原位鍵上

二、各鍵的練習(xí)

三、練習(xí)Shift鍵，轉(zhuǎn)換大小寫字母

四、學(xué)生在鍵盤上練習(xí)，選出學(xué)生進(jìn)行比賽。

第5章認(rèn)識(shí)多媒體

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解多媒體的基本概念，學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)欣賞音

樂VCDo

2、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解多媒體的基本概念和計(jì)算機(jī)在各學(xué)科教學(xué)中的

應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)播放VCD音樂。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)一個(gè)單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容

練習(xí)一下字母輸入。

二、認(rèn)識(shí)多媒體

多媒體計(jì)算機(jī)中的信息可以用文字表示，也可以用圖形，還可以用聲音、動(dòng)

畫，甚至用活動(dòng)影像等多種形式表示。多媒體就是指計(jì)算機(jī)綜合處理文字、圖形、

圖像、聲音、動(dòng)畫、活動(dòng)影像等信息的能力。

三、計(jì)算機(jī)會(huì)唱歌、會(huì)放電影

在WindowsXP系統(tǒng)中自帶一個(gè)完善的播放器，它