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文檔簡介
數(shù)字智慧校園建設(shè)整體解決方案 目錄目錄MULU 建設(shè)背景01建設(shè)背景01云計算物聯(lián)網(wǎng)移動互聯(lián)網(wǎng)云計算物聯(lián)網(wǎng)移動互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)人工智能背景概述《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》《國家職業(yè)教育改革實施方案》《教育信息化2.0行動計劃》《關(guān)于進一步推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導意見》《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》缺乏系統(tǒng)性的頂層規(guī)劃缺乏系統(tǒng)性的頂層規(guī)劃存在“信息孤島”教學模式和教學手段單一數(shù)據(jù)難以支撐決策分缺乏信息化安全與運維管理師生信息化能力水平有待提升01背景概述—政策與背景大力加持(2011-2020年)》:加強教育化發(fā)展的指導意見》:90%以上職業(yè)院校建成不低于《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》要求《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020—2016.6.2018.4.2020.6.2020.9.292012.3.2020.9.292012.3.2017.8.《教育信息化2.0行動計劃》:持續(xù)《教育信息化2.0行動計劃》:持續(xù)2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”《教育信息化“十三五”規(guī)劃》:加《國家職業(yè)教育改革實施方案》《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動計劃》,發(fā)展“互聯(lián)整體規(guī)劃 02建設(shè)目標總目標:將學校打造成為職業(yè)院校教育信息化建設(shè)標桿!感知校園健康校園感知校園健康校園移動校園綠色校園平安校園科技校園移動校園綠色校園平安校園科技校園在校企共建智慧城市體系下,建設(shè)獨具特色的智慧校園,集新型信息技術(shù)與服務(wù)為一體,充分利用領(lǐng)先技術(shù)(云計算、在校企共建智慧城市體系下,建設(shè)獨具特色的智慧校園,集新型信息技術(shù)與服務(wù)為一體,充分利用領(lǐng)先技術(shù)(云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等)先進理念,改變學校傳統(tǒng)環(huán)境,創(chuàng)建與社會、城市、社區(qū)相融為一體、充分滿足用戶個性化需求、輻射和服務(wù)社會的智慧校園環(huán)境,以實現(xiàn)智慧管理、智慧教學、智慧服務(wù),助推智慧教育夢的實現(xiàn)。為打造地區(qū)乃至全國標桿性智慧校園提供有力支持,促進學校跨越式發(fā)展,推進學校信息化水平與國家教育現(xiàn)代化接軌。 02預(yù)期效果 02建設(shè)思路利用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等成熟的技術(shù)手段,實現(xiàn)現(xiàn)有教學、教務(wù)、科研、學籍、財務(wù)、設(shè)備系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的集中存儲、計算、挖掘及分析,在不改變現(xiàn)有的運營及管理模式前提下,為校務(wù)管理、生活服務(wù)、校園文化、校園安全提供數(shù)據(jù)支撐和決策管理 02建設(shè)思路透明高效的校務(wù)治理校務(wù)治理透明高效的校務(wù)治理校務(wù)治理校園文化校園生活校園氛圍角色、位置的個性化定制服務(wù);豐富多彩的校園文化豐富多彩的校園文化方便周到的校園生活方便周到的校園生活與服務(wù)領(lǐng)域,實現(xiàn)互聯(lián)和協(xié)作;安全和諧的校園氛圍安全和諧的校園氛圍融合學校現(xiàn)有數(shù)據(jù)資產(chǎn)實現(xiàn)智慧校園創(chuàng)新服務(wù) 02架構(gòu)設(shè)計 02總體設(shè)計系統(tǒng)培訓及終身服務(wù)體系教育信息化標準及信息安全體系系統(tǒng)培訓及終身服務(wù)體系教育信息化標準及信息安全體系慧校園總體設(shè)計88校園網(wǎng)絡(luò)無線覆蓋 02效果圖建設(shè)內(nèi)容 03智慧環(huán)境智慧環(huán)境以滿足師生員工校園生活需求,提升生活服務(wù)水平為目的,將信息化應(yīng)用從被動集成型轉(zhuǎn)變?yōu)橹?03智慧環(huán)境/基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)/校園網(wǎng)絡(luò)校園網(wǎng)絡(luò)完成有線、無線網(wǎng)絡(luò)全方位立體式覆蓋,師生可以在學校區(qū)域隨時隨地、無拘無束地連接到網(wǎng)絡(luò);其中,無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、安全防御等方面與有線網(wǎng)絡(luò)進行良好的兼容與互補。無線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)無線網(wǎng)絡(luò) 03智慧環(huán)境/基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)/校園網(wǎng)絡(luò) 03智慧環(huán)境/基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)/校園網(wǎng)絡(luò) 03智慧環(huán)境/基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)/模塊化機房模塊化機房模塊化機房可靠性、安全性、統(tǒng)一兼容性、先進性與實用性、管理、維護便捷性、可擴展性、環(huán)保節(jié)能…….動態(tài)調(diào)度資源、提升資源利用率、提高服務(wù)可用性,增加可用性與備份、降低能源消耗、降低運營成本、提高應(yīng)用兼容性、快速大量部署,降低維護工作…… 03智慧環(huán)境/安防監(jiān)控(平安校園)安防監(jiān)控(平安校園)安防監(jiān)控(平安校園)通過安防監(jiān)控體系的建設(shè),加強學校安全通過安防監(jiān)控體系的建設(shè),加強學校安全保衛(wèi)建設(shè),建設(shè)完善的防范系統(tǒng),實現(xiàn)全校視頻監(jiān)控全面覆蓋,實現(xiàn)黑名單防范、出入口人員管理、報警管理、人臉識別等統(tǒng)一的綜合監(jiān)管平臺,保障學校的正常秩序及師生的人身安全 03智慧環(huán)境/安防監(jiān)控(平安校園)周界管理消防聯(lián)網(wǎng)周界管理消防聯(lián)網(wǎng)抓拍測速案事件庫抓拍測速案事件庫安消一體違章管理事件分析訪客管理安消一體違章管理事件分析訪客管理人員布控應(yīng)急指揮人員布控應(yīng)急指揮流量統(tǒng)計流量統(tǒng)計軌跡分析軌跡分析校區(qū)安全停車違章/違 出入口門禁、人臉采集、特征采集室內(nèi)攝像機/門禁/探測道路卡口/雷達/測速 公共區(qū)報警/PT筒機 停車違章/違 出入口門禁、人臉采集、特征采集室內(nèi)攝像機/門禁/探測道路卡口/雷達/測速 公共區(qū)報警/PT筒機 門衛(wèi)室一鍵報警、客戶端制高點黑光攝像機/鷹 教學樓一鍵報警、半球校門人員通道/收周界防護重點區(qū)域監(jiān)控人臉門禁卡口測速視頻巡更 03智慧環(huán)境/安防監(jiān)控—周界管理入侵探測入侵提示入侵響應(yīng)入侵探測入侵提示 03智慧環(huán)境/安防監(jiān)控—訪客管理通行通行授權(quán)授權(quán) 03智慧環(huán)境/安防監(jiān)控—人員布控建立多個重點目標庫用于對重點人員進行布控,及接受告警軌跡分析根據(jù)人臉部及人體特征條件手動篩選,檢索目標根據(jù)人臉部及人體特征條件手動篩選,檢索目標對重點目標視頻追蹤,目標再次出現(xiàn)時提示查看實時、歷史畫面 03智慧環(huán)境/安防監(jiān)控—車輛管理理理導育理析Driv理理導育理析Drive超速提醒進出控制機動車流量進出趨勢 03智慧環(huán)境/安防監(jiān)控—行為分析事件辦理流程審批事件查詢事件錄入事件辦理流程審批事件查詢事件錄入在人臉庫檢索人員管理轉(zhuǎn)全息檔案案發(fā)在人臉庫檢索人員管理轉(zhuǎn)全息檔案案發(fā)群眾報案群眾報案軌跡分析在陌生人庫檢索軌跡分析在陌生人庫檢索人員布控流程人員布控流程人員布控人員布控 03智慧環(huán)境/安防監(jiān)控—消防管理安消應(yīng)用統(tǒng)統(tǒng)平臺防控體系 03智慧環(huán)境/安防監(jiān)控AI課堂AI課堂AI賦能業(yè)務(wù)閉環(huán),全場景一臉通體驗,直觀感知校園運行,精細智能服務(wù)保障。 03智慧環(huán)境/校園一卡通校園一卡通(感知校園) 03智慧環(huán)境/數(shù)字通訊數(shù)字通訊 03智慧環(huán)境/多媒體教室/錄播教室多媒體教室在多媒體教室環(huán)境下,使教學的內(nèi)容生動化,形象化和具體化,從而豐富老師教學手段,激發(fā)學生學習興趣,錄播教室錄播教室系統(tǒng)將授課電腦PPT畫面、教室授課和師生互動場面直播;還可對資源文件進行后期編輯,提高課程資源使 03智慧環(huán)境/智慧教室智慧教室智慧教室 03智慧管理 03智慧管理/基礎(chǔ)平臺統(tǒng)一管理平臺(基礎(chǔ)平臺)基于最新發(fā)布的國家標準(GB/T36342-2018)智慧校園總體框架,服務(wù)大廳數(shù)據(jù)中心信息門戶身份認證 03智慧管理/基礎(chǔ)平臺統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)中心平臺以解決學校各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)“信息孤島統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)中心平臺以解決學校各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)“信息孤島”問題為以建設(shè)服務(wù)型校園為目的,通過建設(shè)網(wǎng)上辦事大廳,可以為各部門提供一個通用的、統(tǒng)一管理的具有擴展性的業(yè)務(wù)流程管理平臺,以信息化手段規(guī)范目前各部門的業(yè)務(wù)流程,最終實現(xiàn)服務(wù)信息化、辦事簡單化的教育改革理念。網(wǎng)上辦事大廳可以通過與身份認證和訪問控制平臺的集成完善用戶及權(quán)限管理體系,實現(xiàn)一站式訪問;通過與數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)集成實現(xiàn)用戶信息定期與數(shù)據(jù)中心同步;通過與校園綜合信息服務(wù)平臺的 03智慧管理/基礎(chǔ)平臺統(tǒng)一信息門戶統(tǒng)一身份認證統(tǒng)一信息門戶建設(shè)全校統(tǒng)一的權(quán)限管理中心,對用戶資源進行集中存 03智慧管理/教務(wù)管理系統(tǒng)教務(wù)管理系統(tǒng)教務(wù)管理系統(tǒng)遵循國家教育管理信息標準(JY/T100X-2012)和智慧校園總體框架(GB/T36342-2018),采用J2EE技 03智慧管理/人事管理系統(tǒng)/協(xié)同辦公系統(tǒng)協(xié)同辦公系統(tǒng)基于自主研發(fā)的工作流引擎,系統(tǒng)涵蓋事項待辦、個人中心、協(xié)同辦公系統(tǒng)基于自主研發(fā)的工作流引擎,系統(tǒng)涵蓋事項待辦、個人中心、系統(tǒng)管理等操作功能,實現(xiàn)校領(lǐng)導、部門領(lǐng)導、教職工、管理員分級授權(quán),不同用戶使用相適應(yīng)的系統(tǒng)界面,并支持常用功能收藏后一鍵訪問,充分滿足個性化操作的需求,同時智能考勤招聘管理招聘管理檔案管理合同管理工資管理統(tǒng)計查詢 03智慧管理/招生系統(tǒng)/迎新管理系統(tǒng)招生系統(tǒng)招生系統(tǒng)管理、錄取管理、錄取通知書打印,以及對招生數(shù)據(jù)的多維2在線報名/審核、在線報名/審核、考試、成績、錄取制定招生計劃并審核網(wǎng)上報名/繳費、打印準考證、錄取查詢確認錄取/導入/確認錄取/導入/維護名單人數(shù)統(tǒng)計/歷史對比規(guī)則設(shè)置/智能分班、學號生成迎新管理系統(tǒng)迎新管理系統(tǒng) 03智慧管理/宿舍管理系統(tǒng)/學生工作管理系統(tǒng)學生工作管理系統(tǒng)宿舍管理系統(tǒng)學生工作管理系統(tǒng)宿舍管理系統(tǒng)舍信息維護、宿舍人員管理、宿舍分配調(diào)整、宿舍評分、統(tǒng)計查詢等多個方面;同時對接宿舍通道考勤系統(tǒng),應(yīng)用人臉識別技術(shù),實現(xiàn)宿舍智能化無感化考勤,保障學生安全,從舍信息維護、宿舍人員管理、宿舍分配調(diào)整、宿舍評分、統(tǒng)計查詢等多個方面;同時對接宿舍通道考勤系統(tǒng),應(yīng)用人臉識別技術(shù),實現(xiàn)宿舍智能化無感化考勤,保障學生安全,從......計/黑名單預(yù)警樓址/樓層/房間類型/收費/床位等/圖形化展示自定義指標/評分錄入/評分審核/評分查詢舍長/請假/空床位/調(diào)宿/清空/退宿/返宿 03智慧管理/團委管理系統(tǒng)/黨建管理系統(tǒng)黨建管理系統(tǒng)團委管理系統(tǒng)黨建管理系統(tǒng)團委管理系統(tǒng)社團信息管理社團活動管理社團獎勵管理社團管理學生干部信息社團統(tǒng)計查詢社團信息管理社團活動管理社團獎勵管理社團管理學生干部信息社團統(tǒng)計查詢 03智慧管理/就業(yè)管理系統(tǒng)/離校管理系統(tǒng)離校管理系統(tǒng)就業(yè)管理系統(tǒng)離校管理系統(tǒng)就業(yè)管理系統(tǒng)離校環(huán)節(jié),在線辦理離校手續(xù),自助查詢,對離校數(shù)據(jù)離校環(huán)節(jié),在線辦理離校手續(xù),自助查詢,對離校數(shù)據(jù)用人單位用人單位基礎(chǔ)信息校院系/班、在線批量/單個離校手續(xù)辦理基礎(chǔ)信息校院系/班、在線批量/單個離校手續(xù)辦理離校名單/辦理情況統(tǒng)計等離校名單/辦理情況統(tǒng)計等在線辦理/查詢進度等 03智慧管理/校友管理系統(tǒng)/研究生管理系統(tǒng)校友捐贈校友信息校友會校友會校友反饋/數(shù)據(jù)統(tǒng)計等 03智慧管理/后勤管理系統(tǒng)/資產(chǎn)管理系統(tǒng)后勤管理系統(tǒng)后勤管理系統(tǒng)勤工作系統(tǒng)化、流程化的系統(tǒng),提高后期工作效率和人員積1?234入賬分配統(tǒng)計 資產(chǎn)管理系統(tǒng)0標準進行開發(fā)建設(shè),結(jié)合學校真實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施餐飲服務(wù)消防設(shè)施綠化保潔安全保衛(wèi)后勤人員投訴與建議失物招領(lǐng) 03智慧管理/教科研管理系統(tǒng)/實驗室管理系統(tǒng)實驗室管理系統(tǒng)教科研管理系統(tǒng)實驗室管理系統(tǒng)教科研管理系統(tǒng)結(jié)題管理獲獎管理結(jié)題管理獲獎管理課題申報經(jīng)費管理課題申報經(jīng)費管理成果管理成果管理過程管理文檔管理課題立項過程管理文檔管理課題立項 03智慧教學 03智慧教學/智慧資源資源庫平臺資源庫平臺平臺集資源建設(shè)、資源管理、資源整合、資源應(yīng)用為一體;平臺高度共享大量優(yōu)質(zhì)資源;友好的分類導航,方便師生檢索、管理和使用教學資源,發(fā)揮“能學、輔教”作用。1領(lǐng)先的設(shè)計理念2友好的分類導航4強大的檢索功能 03智慧教學/教學實踐類-數(shù)字化教學平臺數(shù)字化教學平臺以提供教、學、測、訓、評、管核心目標,為教師提供從課前、課中到課后一序列的備授課能力;為學生提供基于學歷教育的學習場景能力;為管理者提供巡課、數(shù)據(jù)分析與決策能力;為老師和學生提供知識點測試、單元測試、課程考試(期中、期末)、隨堂測試、預(yù)實訓等測試能力;景等等 03智慧教學/虛擬仿真實驗教學平臺虛擬仿真實驗教學平臺集虛擬仿真軟件管理、虛擬實驗過程監(jiān)控、虛擬實驗數(shù)據(jù)查詢分析和實驗學術(shù)資源管理等功能為一體,提供一體化教學環(huán)境,提供多種實驗預(yù)約、組隊方式,學生自主實驗;兼容虛擬實驗與實體實驗執(zhí)行,資源最大化利用,開放給校外用戶;隨時隨地實驗,并對實驗過程精確跟蹤指導。 03智慧教學/考試系統(tǒng)考試系統(tǒng)考試系統(tǒng)借助先進的網(wǎng)絡(luò)和計算機技術(shù),集試題庫、試卷庫、智能組卷、桌面監(jiān)控、錯題本、在線練習、統(tǒng)計分析、互動一體,在資源共享基礎(chǔ)上,為用戶提供可操作的模塊流程的強大的、集成化的、完整的在線考試平臺??芍С侄噙_1000人同時在線的 03智慧教學/智慧資源智慧資源智慧資源開發(fā)院校資源,提供線上線下相結(jié)合的培訓模式;師生資源共享,提高學習效率;為廣大院校提供仿真軟件資源、課程資源、數(shù)字圖書館、資源開發(fā)中心、資源庫平臺等多種資源服務(wù)。 03智慧教學/智慧資源數(shù)字化課程資源數(shù)字化課程資源900+課程120+900+課程動畫動畫→視頻資源庫→視頻多媒體課件互動電子書多媒體課件實訓仿真軟件資源實訓仿真軟件資源實訓軟件產(chǎn)品總數(shù):392款其中3D虛擬仿真軟件65款,實訓軟件217款,金融機構(gòu)軟件110款。 03智慧教學/智慧資源數(shù)字圖書館資源數(shù)字圖書館資源以學校圖書館的電子期刊、電子圖書、光盤、數(shù)據(jù)庫、機數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、視頻、音頻及動畫等不同的數(shù)字化資源為基礎(chǔ),建設(shè)數(shù)字圖書館資源管理系統(tǒng)和數(shù)字圖書館資源門戶網(wǎng)站,建立紙本館藏文獻和網(wǎng)上電子文獻相結(jié)合的文獻資源庫及數(shù) 03智慧教學/智慧資源資源開發(fā)中心資源開發(fā)中心營”一體化的資源開發(fā)中心,構(gòu)建“校政企一體源開發(fā)中心轉(zhuǎn)化成國泰安資源開發(fā)的子中心,全國示范效應(yīng)全國資源制作中心區(qū)域資源共建共享學生個性化學習輔助教師教學 03AIOTIT底層數(shù)據(jù)打IT底層數(shù)據(jù)打迎新服務(wù)應(yīng)用管理數(shù)據(jù)打通應(yīng)用管理數(shù)據(jù)打通服務(wù)選課服務(wù)選課服務(wù)服務(wù)服務(wù)教務(wù)教學數(shù)據(jù)打通精品課程打通數(shù)量眾多的“孤立型打通數(shù)量眾多的“孤立型”應(yīng)用系統(tǒng),滿足信息化全場景覆蓋 03AIOT/智慧校園大腦業(yè)務(wù)架構(gòu)數(shù)據(jù)融合服務(wù)對象數(shù)據(jù)源數(shù)據(jù)融合服務(wù)對象數(shù)據(jù)源全息校園數(shù)據(jù)獲取全息校園數(shù)據(jù)獲取財務(wù)系統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)財務(wù)系統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)游客/訪客游客/訪客據(jù) 03AIOT/多源數(shù)據(jù)快速接入數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)治理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)治理數(shù)據(jù)庫連接配置數(shù)據(jù)庫連接配置自定義設(shè)置連接數(shù)及數(shù)據(jù)量自定義設(shè)置連接數(shù)及數(shù)據(jù)量 03AIOT/高質(zhì)量生產(chǎn)運營數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)接入數(shù)據(jù)接入數(shù)據(jù)治理數(shù)據(jù)分析提供元數(shù)據(jù)影響、血緣、全鏈、重要性、差異性等數(shù)據(jù)關(guān)系分析,方便用戶更好地梳理數(shù)據(jù)脈絡(luò),建立生產(chǎn)運營管理數(shù)據(jù)關(guān)系體系; 03AIOT/提供高效分析能力數(shù)據(jù)接入數(shù)據(jù)治理數(shù)據(jù)接入數(shù)據(jù)治理數(shù)據(jù)分析置報告/報表專置報告/報表專題 03AIOT/直觀展示數(shù)據(jù)基于數(shù)據(jù)指標百余種數(shù)據(jù)圖表樣式進行自定義選擇,根據(jù)業(yè)務(wù)管理主題進行布局設(shè)置,從主到次對重點指標、關(guān)鍵預(yù)警、對比分析等運營結(jié)果進行直觀展示,避免數(shù)據(jù)堆砌提升業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)可讀性展示管理價值;05可靠性05可靠性能夠可靠穩(wěn)定地提供數(shù)據(jù)輸能夠可靠穩(wěn)定地提供數(shù)據(jù)輸在整個數(shù)據(jù)庫的定義和維護方面,確保數(shù)據(jù)的一致性。數(shù)據(jù)在轉(zhuǎn)換、分析、存儲、傳輸、應(yīng)用流程中不存在錯誤。01準確性數(shù)據(jù)指標、圖表、分析模型數(shù)據(jù)指標、圖表、分析模型快速生成,配置實現(xiàn)。數(shù)據(jù)庫應(yīng)用或要求的所有記錄、字段都存在。 03AIOT/全景校園?采用3D可視化技術(shù),每個細節(jié)分析的一體化平臺。?基于Unity3D引擎,瀏覽器訪問,具備更廣泛的應(yīng)用空 03AIOT/3D漫游?可選擇穿梭、飛翔、跳躍、盤旋等多種漫游播放方式,讓每次行走都 03AIOT/一屏掌握校園教務(wù)?接收教務(wù)數(shù)據(jù),根據(jù)課堂的所在位置,在全景校園的每處地標上展現(xiàn)課堂實時的狀 03AIOT/實時掌握教室情況?結(jié)合人臉識別技術(shù),實現(xiàn)課堂無感知考勤,客觀、準確、高效的展現(xiàn)每個課堂的出勤情況。對上課學生的表情進行識別,深度洞察學生的上課專注狀態(tài)。?如果教室內(nèi)已分布各類環(huán)境傳感,可實時展現(xiàn)教室的環(huán)境變化;自動遠程調(diào)節(jié)物聯(lián)接入室內(nèi)的空調(diào)、凈化等電器設(shè)備,保持教室的舒適度。?結(jié)合WIFI定位技術(shù),展現(xiàn)該課堂缺勤學生的所在位置,并結(jié)合歷史數(shù)據(jù)分析,掌握學生的課業(yè)情況。 03AIOT/實時播報食堂擁擠?每逢就餐時間,選擇去哪個食堂是個很糾結(jié)的問題。結(jié)合人流量的感知數(shù)據(jù),模擬計算排隊時長,展現(xiàn)在校園中不同位置的食堂就餐的智能推送,推薦不擁擠、距離近、排?實時播報各食堂餐廳的擁擠狀況看板,以及人群在各食堂 03AIOT/陽光校園指數(shù)校園陽光指數(shù)校園陽光指數(shù)++學科建設(shè)數(shù)據(jù)學生管理數(shù)據(jù)+后勤管理數(shù)據(jù)學科建設(shè)數(shù)據(jù)學生管理數(shù)據(jù)+后勤管理數(shù)據(jù)陽光指數(shù)依托于大數(shù)據(jù)平臺,是一套將數(shù)據(jù)參與決策的管理工具。它將職業(yè)院校中多維度、跨系陽光指數(shù)依托于大數(shù)據(jù)平臺,是一套將數(shù)據(jù)參與決策的管理工具。它將職業(yè)院校中多維度、跨系統(tǒng)數(shù)據(jù)進行有效整合,通過數(shù)據(jù)指標化管理和配置,為學校的管理者提供一套量化的管理指標。校領(lǐng)導可根據(jù)學校治理策略選擇并配置關(guān)鍵指標和確定指標影響因子,并自定義關(guān)鍵指標和指標影響因子的權(quán)重,從而實現(xiàn)量管理學校的運行狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)運營短板,精準輔助決策。 03AIOT/校情展示覆蓋6大主題,隨時了解校園運行和治理的動態(tài)成果,支持需求定覆蓋6大主題,隨時了解校園運行和治理的動態(tài)成果,支持需求定現(xiàn);綜合校情展示平臺針對學校業(yè)務(wù)提供200多個分析圖表,覆蓋人才培綜合校情展示平臺針對學校業(yè)務(wù)提供200多個分析圖表,覆蓋人才培養(yǎng)、師資隊伍、學科建設(shè)、科學研究、國際交流、辦學條件及后勤管理主題,平臺根據(jù)學校業(yè)務(wù)發(fā)展需要選擇分析指標,配置相應(yīng)業(yè)務(wù)主題展示頁面,輔助校領(lǐng)導可以隨時了解校園運行和治理的動態(tài)成果。 03AIOT/學生安全管理依據(jù)無感知獲取的學生上網(wǎng)行為及發(fā)布的言論依據(jù)無感知獲取的學生上網(wǎng)行為及發(fā)布的言論離校預(yù)警:離校超過預(yù)設(shè)的過宅預(yù)警: 03AIOT/識別入校人員身份?校園生活吸引全國各地游客慕名而來“閑雜人等”難以區(qū)別,一方面對正常教學活動帶來干擾,另一方面對進行正當拜訪交流的客人造成
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