25灰雀 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版

25灰雀教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2023-2024學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版第五單元的《灰雀》。本單元主要通過故事和寓言的形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自然和生命，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)《灰雀》這篇課文，讓學(xué)生了解灰雀的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)《灰雀》這篇課文，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和環(huán)保意識。首先，通過觀察課文中的灰雀圖片，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的觀察力，了解灰雀的生活習(xí)性和特點(diǎn)。其次，通過學(xué)習(xí)課文中的故事情節(jié)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的想象力，理解灰雀與人類之間的情感聯(lián)系。最后，通過討論灰雀的生活環(huán)境和人類活動(dòng)對它們的影響，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)自然環(huán)境和動(dòng)物的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面提高自己的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的觀察力、想象力和環(huán)保意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

在三年級上冊的語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于自然和動(dòng)物的課文，如《小鳥念書》、《小壁虎借尾巴》等。通過這些課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生對自然和動(dòng)物有了初步的認(rèn)識，掌握了觀察和描述動(dòng)物的基本方法。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀和理解能力，能夠通過閱讀課文來獲取信息，理解故事情節(jié)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

對于三年級的學(xué)生來說，他們對于自然和動(dòng)物有著濃厚的興趣，喜歡通過觀察和描述來了解它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性。他們的學(xué)習(xí)能力和理解能力正在逐步提高，能夠通過閱讀和討論來理解課文的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，三年級的學(xué)生喜歡通過圖片和故事來學(xué)習(xí)，他們喜歡通過生動(dòng)有趣的方式來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)《灰雀》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)生可能對灰雀的特點(diǎn)和生活習(xí)性不夠了解，需要通過觀察和閱讀來獲取信息。

其次，學(xué)生可能對課文中的故事情節(jié)不夠理解，需要通過討論和解釋來幫助理解。

最后，學(xué)生可能對保護(hù)自然環(huán)境和動(dòng)物的重要性不夠認(rèn)識，需要通過討論和思考來提高自己的環(huán)保意識。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。在本節(jié)課中，學(xué)生需要使用《灰雀》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，因此，每位學(xué)生都需要一本教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。在本節(jié)課中，學(xué)生需要通過觀察灰雀的圖片來了解灰雀的生活習(xí)性和特點(diǎn)。因此，需要準(zhǔn)備一些灰雀的圖片，以便學(xué)生能夠更好地觀察和理解。同時(shí)，為了幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)，可以準(zhǔn)備一些與故事情節(jié)相關(guān)的視頻或動(dòng)畫。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，學(xué)生需要通過觀察和實(shí)驗(yàn)來了解灰雀的生活習(xí)性和特點(diǎn)。因此，需要準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材，如顯微鏡、觀察鏡等，以便學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)來觀察灰雀的羽毛、翅膀等部位。同時(shí)，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中受到傷害。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。在本節(jié)課中，學(xué)生需要進(jìn)行分組討論和實(shí)驗(yàn)操作。因此，需要布置教室環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作?？梢栽O(shè)置一些分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠與小組成員進(jìn)行交流和討論。同時(shí)，可以設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)操作臺，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5.其他資源：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍、雜志、網(wǎng)站等資源，以便學(xué)生能夠在課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和探索。在本節(jié)課中，學(xué)生可以通過閱讀一些與灰雀相關(guān)的書籍和雜志，來了解更多關(guān)于灰雀的知識。同時(shí)，學(xué)生也可以通過訪問一些與灰雀相關(guān)的網(wǎng)站，來獲取更多關(guān)于灰雀的信息。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《灰雀》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《灰雀》課文的主要內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《灰雀》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于灰雀的故事，引出《灰雀》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解《灰雀》課文中的生字詞、句型結(jié)構(gòu)、寫作手法等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《灰雀》課文的主要內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《灰雀》課文的主要內(nèi)容，掌握課文中的知識點(diǎn)和技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《灰雀》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《灰雀》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《灰雀》課文的主要內(nèi)容。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《灰雀》課文的主要內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物形象和主題思想。學(xué)生能夠用自己的話復(fù)述課文，并能夠分析故事中的關(guān)鍵事件和人物行為。

2.掌握《灰雀》課文中的生字詞和句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生能夠正確拼寫和運(yùn)用課文中的生字詞，并能夠運(yùn)用課文中的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。

3.了解《灰雀》課文的寫作手法，包括對比、擬人、象征等。學(xué)生能夠分析課文中的寫作手法，并能夠運(yùn)用這些手法進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。通過觀察灰雀的圖片和故事情節(jié)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的觀察力和想象力，理解灰雀的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

5.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過學(xué)習(xí)課文中的故事情節(jié)和討論灰雀的生活環(huán)境，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)自然環(huán)境和動(dòng)物的重要性。

6.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料和思考預(yù)習(xí)問題，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。通過參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

8.鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《灰雀》課文的主要內(nèi)容。通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固自己在課堂上學(xué)到的《灰雀》課文的主要內(nèi)容，加深對課文的理解和記憶。

9.拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，學(xué)生能夠拓寬自己的知識視野和思維方式，提高自己的綜合素質(zhì)。

10.促進(jìn)學(xué)生的自我提升。通過反思總結(jié)，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自己的自我提升。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《灰雀》這篇課文后，我進(jìn)行了一些反思，以評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。以下是我的一些反思和改進(jìn)措施：

1.在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對預(yù)習(xí)任務(wù)不夠重視，預(yù)習(xí)效果不佳。為了提高學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對預(yù)習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每位學(xué)生都能認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

2.在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在參與課堂活動(dòng)時(shí)不夠積極，影響了課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多有趣和富有挑戰(zhàn)性的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

3.在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量不高，需要更多的指導(dǎo)和反饋。為了提高學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)對課后作業(yè)的指導(dǎo)和反饋，確保每位學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè)并取得進(jìn)步。

4.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解和掌握課文內(nèi)容時(shí)遇到困難，需要更多的幫助和支持。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時(shí)解答學(xué)生的疑問并提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

5.在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中存在溝通不暢和合作不充分的問題。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，通過設(shè)置小組討論和合作任務(wù)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)合作。八、板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識點(diǎn)：故事情節(jié)、人物形象、主題思想。

-詞：生字詞，如“灰雀”、“冬雪”、“歌唱”。

-句：關(guān)鍵句，如“灰雀歌唱著，冬雪慢慢