甘孜藏族自治州康北民族高級(jí)中學(xué)編外教師招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考甘孜藏族自治州康北民族高級(jí)中學(xué)編外教師招聘筆試真題2022（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí)，既選可食的果實(shí)，又選不可食的果實(shí)(如棉籽等)，這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了（）。A.直觀法B.正例與反例配合法C.比較法D.變式法【答案】：D2.在教師的人格中有兩種重要特征對(duì)教學(xué)有顯著影響：一是富于激勵(lì)和想象的傾向性；二是（）。A.敬業(yè)精神B.說(shuō)到做到C.熱心和同情心D.重義氣講交情【答案】：C3.學(xué)生通過(guò)查閱文獻(xiàn)，像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，在求知過(guò)程中組織屬于自己的知識(shí)，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.授受學(xué)習(xí)【答案】：C4.（）是人們對(duì)各種有組織的知識(shí)的記憶，它是以語(yǔ)詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號(hào)、概念、公式、規(guī)則、思想觀點(diǎn)等。A.形象記憶B.情景記憶C.語(yǔ)義記憶D.抽象記憶【答案】：C5.新課程倡導(dǎo)的研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對(duì)話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。A.建構(gòu)主義理論B.結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C.認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)論D.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論【答案】：A6.（）是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分,學(xué)校應(yīng)高度重視，分科組織落實(shí)。A.學(xué)科活動(dòng)B.體育活動(dòng)C.科技活動(dòng)D.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)【答案】：A7.某些教師偏愛學(xué)習(xí)成績(jī)出色的學(xué)生，歧視或忽視成績(jī)較差的學(xué)生，這一情況違背了（）的要求。A.教育現(xiàn)代化B.教育社會(huì)化C.教育公正D.終身學(xué)習(xí)【答案】：C8.教育功能的形成必須通過(guò)教育內(nèi)部各種要素的相互作用，從而完成教育的運(yùn)行過(guò)程，在教育內(nèi)部相互作用的各種要素中，關(guān)鍵是（）的因素。A.觀念B.經(jīng)濟(jì)C.人D.學(xué)校硬件【答案】：C9.學(xué)校教育一般包括教育者、受教育者與（）三個(gè)要素A.教育內(nèi)容B.教學(xué)方法C.教育影響D.教學(xué)手段【答案】：C10.（）認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成年人的“無(wú)意識(shí)模仿”，動(dòng)物界不存在教育，只有人類社會(huì)存在教育。A.生物起源說(shuō)B.生理起源說(shuō)C.勞動(dòng)起源說(shuō)D.心理起源說(shuō)【答案】：D11.強(qiáng)調(diào)讀書不能僅僅停留在書本上、口頭上，而必須見之于自己的實(shí)際行動(dòng)，要身體力行的是“朱子讀書法”中關(guān)于（）的要求。A.居敬持志B.虛心涵泳C.循序漸進(jìn)D.切己體察【答案】：D12.關(guān)于教育的起源，不可能在動(dòng)物界尋找到，只能在人類社會(huì)中去探索。這符合教育的（）的觀點(diǎn)。A.生物起源論B.神話起源論C.心理起源論D.勞動(dòng)起源論【答案】：D13.在我國(guó)教育史上主張“有教無(wú)類”的教育家是（）。A.荀子B.墨翟C.孔子D.孟子【答案】：C14.下列關(guān)于教育的闡述，正確的是（）。A.從詞源看，中文的“教育”有潛質(zhì)引發(fā)之意B.現(xiàn)代教育的公共性日益突出C.學(xué)校產(chǎn)生于封建社會(huì)時(shí)期D.原始社會(huì)的教育具有階級(jí)性【答案】：B15.認(rèn)為原始教育的形式和方法主要是日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿，這種“無(wú)意識(shí)”模仿是先天的、本能的，而不是文化的、社會(huì)的。在教育起源問(wèn)題上，這種主流屬于（）。A.心理起源說(shuō)B.勞動(dòng)起源說(shuō)C.生物起源說(shuō)D.交往起源說(shuō)【答案】：A16.強(qiáng)調(diào)“教育即生活，學(xué)校即社會(huì)，從做中學(xué)”的教育家是（）。A.馬卡連柯B.杜威C.康德D.陶行知【答案】：B17.根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，關(guān)于法人，下列表述正確的是（）。A.銀行均是企業(yè)法人B.成立社團(tuán)法人均需登記C.一人公司均不是法人D.法人之間可形成合伙型聯(lián)營(yíng)【答案】：D18.愛因斯坦指出，“哲學(xué)可以被認(rèn)為是全部科學(xué)之母”，這說(shuō)明（）。A.哲學(xué)是各門科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)B.哲學(xué)對(duì)各門具體科學(xué)的研究具有指導(dǎo)作用C.哲學(xué)是全部科學(xué)的匯集D.哲學(xué)與各門具體科學(xué)是整體與局部的關(guān)系【答案】：B19.意識(shí)是人腦的機(jī)能指的是（）A.意識(shí)是人腦自生的B.人腦是意識(shí)的源泉C.意識(shí)是人腦的分泌物D.人腦是意識(shí)的物質(zhì)器官【答案】：D20.下列有關(guān)國(guó)家與本國(guó)貨幣名稱不匹配的是：A.英國(guó)——英鎊B.澳大利亞——?dú)W元C.印度——盧比D.俄羅斯——盧布【答案】：B21.任何科學(xué)理論都不能窮盡真理，而只能在實(shí)踐中不斷開拓認(rèn)識(shí)真理的道路。這說(shuō)明（）A.真理具有相對(duì)性B.真理具有絕對(duì)性C.真理具有全面性D.真理具有客觀性【答案】：A22.孔子說(shuō)，君子可以與他周圍保持和諧融洽的氛圍，但他對(duì)待任何事情都該有自己的獨(dú)立見解，而不是人云亦云，盲目附和；小人則沒有自己獨(dú)立的見解，雖然常和他人保持一致，但實(shí)際并不講求真正的和諧貫通。對(duì)這段話概述最貼切的選項(xiàng)是（）。A.高山流水，琴瑟相和B.親君子，遠(yuǎn)小人C.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚D.君子和而不同，小人同而不和【答案】：D23.當(dāng)前，面對(duì)各種思想文化相互交融，相互激蕩，人們只有深刻認(rèn)識(shí)文化的地位和作用，正確把握文化發(fā)展規(guī)律，才能在人們思想多樣，價(jià)值觀念多元的情況下堅(jiān)守自己的價(jià)值觀，從而使中華文化在世界文化交流，交鋒中保持獨(dú)立，不被淹沒。這主要說(shuō)明，培養(yǎng)高度的文化自覺（）。A.有利于維護(hù)我國(guó)的文化發(fā)展安全B.有利于我國(guó)主導(dǎo)世界文化的發(fā)展C.有利于增強(qiáng)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的引領(lǐng)作用D.有利于增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力【答案】：A24.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（簡(jiǎn)稱GDP）。是指在一定時(shí)期內(nèi)，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中所生產(chǎn)出的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價(jià)值，常被公認(rèn)為衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。一定時(shí)期一般是指（）。A.一個(gè)季度或一年B.一年或兩年C.半年或一年D.一個(gè)月或一年【答案】：A25.①人與人之間的文化情趣偏差、文化價(jià)值潰散，其實(shí)才是讓哪怕身邊最近的人，心靈也容易發(fā)散到彼此無(wú)法聚攏的地方②人與人之間如此，由特定人群集聚的地域之間，也同樣會(huì)形成巨大的文化環(huán)境差異③在今天，絕不要輕視文化對(duì)內(nèi)心的穿透力④不妨就以“婚姻圍城”為例，今天的離婚率持續(xù)走高，也絕不僅是利益原因⑤文化對(duì)人們的心靈占據(jù)的力量，現(xiàn)在經(jīng)常被低估了⑥面對(duì)人們之間的文化價(jià)值斷裂，個(gè)體太無(wú)力了將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.③⑤②⑥④①B.③⑤④①⑥②C.①③⑤④②⑥D(zhuǎn).⑥④③①⑤②【答案】：B26.近年來(lái)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景不明和資金鏈吃緊的壓力下，多數(shù)跨國(guó)公司基于實(shí)際的考慮，開始實(shí)行戰(zhàn)略性收縮，以期回籠資金，抵御國(guó)際金融危機(jī)的沖擊。與此同時(shí)，另一些跨國(guó)公司基于對(duì)未來(lái)的判斷，提高了新興市場(chǎng)和新興產(chǎn)業(yè)在全球戰(zhàn)略中的比重，搶占下一個(gè)繁榮的先機(jī)。例如自國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生以來(lái)，某跨國(guó)公司在全球裁員數(shù)以千計(jì)的情況下，通過(guò)各種渠道向亞太地區(qū)提供了7.4億歐元的資金發(fā)展新業(yè)務(wù)。這段文字主要說(shuō)明（）。A.金融危機(jī)迫使很多跨國(guó)公司進(jìn)行局部性的戰(zhàn)略收縮B.亞太地區(qū)已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)體系中的一個(gè)重點(diǎn)C.跨國(guó)公司在應(yīng)對(duì)金融危機(jī)時(shí)采取了不同策略D.發(fā)展新興市場(chǎng)和行業(yè)是經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的一條捷徑【答案】：C27.下列三個(gè)句子，分別最可能出現(xiàn)在（）類型的文本中。(1)酷信手機(jī)管家擁有專屬小火箭，全新界面超炫酷，加速更爽更有范兒！(2)手機(jī)管家包括病毒查殺、騷擾攔截、軟件權(quán)限管理、手機(jī)防盜及安全防護(hù)、用戶流量監(jiān)控、空間清理、體檢加速、軟件管理等高端智能化功能。(3)手機(jī)管家安全專家表示，類似冒充銀行客服號(hào)碼發(fā)送詐騙短信的案例還有“銀行積分兌換現(xiàn)金”等，都是采取“偽基站”模仿客服號(hào)碼發(fā)送短信的方式實(shí)施詐騙，讓許多手機(jī)用戶防不勝防。A.宣傳材料、網(wǎng)絡(luò)百科、新聞報(bào)道B.新聞報(bào)道、科技詞典、科技評(píng)論C.電視廣告、產(chǎn)品說(shuō)明、政府公告D.產(chǎn)品說(shuō)明、宣傳材料、產(chǎn)品推介【答案】：A28.科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。當(dāng)水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時(shí)，持續(xù)不斷的吸碳過(guò)程就開始了。接著，在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根，隨著自然界的水循環(huán)輾轉(zhuǎn)奔向江河湖海。此時(shí)，浮游植物體內(nèi)的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對(duì)水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”--二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)碳，封存于水生生物體內(nèi)。根據(jù)這段文字，以下說(shuō)法正確的是（）。A.光合作用是由江河湖海中的水生生物體完成的B.碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)只存在于喀斯特地貌中C.空氣中二氧化碳的一種組成成分是有機(jī)碳D.“碳酸酐酶”是浮游植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料【答案】：A29.數(shù)據(jù)新聞是個(gè)強(qiáng)大的工具,（）了電腦科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)以及社會(huì)科學(xué)在大數(shù)據(jù)研究方面的成果。數(shù)據(jù)記者可以通過(guò)編寫算法尋找（）,勾勒出影響力、權(quán)力或消息源之間的關(guān)系圖。在這種背景下,傳統(tǒng)紙媒（）,自不待言。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.結(jié)合B.匯合C.綜合D.融合【答案】：D30.宋真宗趙恒御筆做“勸學(xué)篇”，有“書中自有黃金屋”流布天下幾近千年。黃金榜求龍頭望，成了書生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的“自古華山一條道”。當(dāng)“黃金屋”成為讀書的唯一價(jià)值取向時(shí)，很容易將一個(gè)民族的思維納入功利和實(shí)用的框架，看似加速了現(xiàn)代化的進(jìn)程，實(shí)則開了歷史的倒車。借書籍端正人生要義，“正其誼不謀其利，明其道不計(jì)其功”才是書的王道。

這段文字要表達(dá)的意思是（）。A.讀書就是讀書，何必附加上那么多的東西B.讀書可以啟智明理修身養(yǎng)性，也可以蒙蔽心智唯利是圖C.“書中自有黃金屋”是許多人讀書的目的和追求D.人們對(duì)于讀書的理解，不能讓功利的目的占了上風(fēng)【答案】：D31.中微子是一種基本粒子,在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色,由于沒有質(zhì)量并且不帶電荷,和其他物質(zhì)的相互作用極其微弱,這使得中微子的運(yùn)動(dòng)軌跡不會(huì)發(fā)生改變。那些來(lái)自遙遠(yuǎn)宇宙、來(lái)自黑洞邊緣或者來(lái)自宇宙線發(fā)源地的中微子,可以告訴人類那些“源”在哪里,甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。最適合做本段文字標(biāo)題的是:（）A.令人驚喜的存在B.中微子:宇宙的使者C.觸不可及:“隱形”的中微子D.特立獨(dú)行的中微子【答案】：B32.三島對(duì)人物心理細(xì)膩入微的_______，對(duì)彌漫全書的哀婉凄美的環(huán)境氣氛的_____，對(duì)風(fēng)土人情與人物活動(dòng)渾然一體的_____，以及感人至深的主人公悲劇性命運(yùn)結(jié)局，讓你不得不贊嘆：三島不愧為一流的小說(shuō)大師。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.刻畫營(yíng)造描摹B.描寫描摹安排C.描繪掌握結(jié)合D.拿捏渲染設(shè)計(jì)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.孔子是我國(guó)古代偉大的思想家和教育家，下列與孔子有關(guān)的說(shuō)法正確的有（）。A.倡導(dǎo)因材施教B.提出樸素的普及教育思想—“有教無(wú)類”C.強(qiáng)調(diào)學(xué)、思、行結(jié)合D.提倡啟發(fā)式教學(xué)【答案】：ABCD34.教育在促進(jìn)個(gè)體發(fā)展方面有以下幾種主要的正功能：（）。A.教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能B.教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化的功能C.教育促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展的功能D.教育為個(gè)體提供生活能力的功能【答案】：AB35.以下選項(xiàng)中屬于《學(xué)記》教育思想的有（）。A.故學(xué)然后知不足，教然后知困B.不憤不啟，不悱不發(fā)C.道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)D.化民成俗，其必由學(xué)【答案】：ACD36.近代教育的特征有（）。A.初等教育的普遍實(shí)施B.教育的世俗化C.國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起D.重視教育立法，以法治教【答案】：ABCD37.師生關(guān)系主要包含哪幾個(gè)層面的關(guān)系（）。A.心理情感關(guān)系B.教學(xué)工作關(guān)系C.道德責(zé)任關(guān)系D.個(gè)人交往關(guān)系【答案】：ABCD38.關(guān)于現(xiàn)代教育本質(zhì)，我們可以作如下理解（）。A.不能采取孤立的就教育論教育的方法B.教育是研究教育現(xiàn)象的科學(xué)C.教育概念不僅僅是描述性的，更是規(guī)范性和表達(dá)性的D.教育自身是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)【答案】：ACD39.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅(jiān)持育人為本、B.遵循教育規(guī)律，C.遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，D.以身作則、為人師表【答案】：ABC40.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專業(yè)應(yīng)該向它的客戶和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)B.專業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)C.專業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能D.專業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABC41.美國(guó)當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分有（）。A.情感領(lǐng)域B.日常生活領(lǐng)域C.動(dòng)作技能領(lǐng)域D.認(rèn)知領(lǐng)域【答案】：ACD42.信息社會(huì)的生產(chǎn)工具已經(jīng)從大機(jī)器時(shí)代進(jìn)入到智能時(shí)代，迅猛發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)已經(jīng)深刻地影響著人們的生產(chǎn)方式、管理方式、生活方式、行為方式乃至思維方式。與這種發(fā)展趨勢(shì)相聯(lián)系，信息社會(huì)的教育呈現(xiàn)出的特征主要有（）。A.教育的全球化趨勢(shì)更加明顯B.教育的終身化理念成為指導(dǎo)教育改革的基本理念C.教育的公共性日益突出D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合【答案】：AB43.我國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的發(fā)展目標(biāo)是到2025年（）的“互聯(lián)網(wǎng)+”產(chǎn)業(yè)態(tài)體系基本完善。A.智能化B.網(wǎng)絡(luò)化C.健康化D.服務(wù)化【答案】：ABD44.列寧所講的帝國(guó)主義鏈條上“薄弱環(huán)節(jié)”指的是（）。A.資本主義有一定程度的發(fā)展B.無(wú)產(chǎn)階級(jí)的組織程度和覺悟程度都比較高C.資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治比較薄弱D.各種社會(huì)矛盾極其尖銳【答案】：ABCD45.關(guān)于貨幣相關(guān)知識(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。A.貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物B.貨幣是價(jià)值的符號(hào)而自身沒有價(jià)值C.金銀天然是貨幣D.充當(dāng)一般等價(jià)物的紙幣是貨幣【答案】：BCD46.潘某不服某衛(wèi)生局的行政處罰決定，向法院提起訴訟。訴訟過(guò)程中，衛(wèi)生局撤銷了原處罰決定，潘某遂向法院申請(qǐng)撤訴，法院作出準(zhǔn)予撤訴的裁定。一周后，衛(wèi)生局又以同一事實(shí)和理由作出了與原處罰決定相同的決定。下列哪一種說(shuō)法是錯(cuò)誤的？（）A.潘某可以對(duì)法院所作的準(zhǔn)予撤訴裁定提出上訴B.潘某可以申請(qǐng)?jiān)賹彛?qǐng)求法院撤銷準(zhǔn)予撤訴的裁定C.潘某可以對(duì)衛(wèi)生局新的處罰決定提起訴訟D.潘某可以撤回撤訴申請(qǐng)，請(qǐng)求法院恢復(fù)訴訟，繼續(xù)審理該案【答案】：ABD47.新中國(guó)成立之際，毛澤東提出的外交方針有（）。A.“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”B.“一邊倒”C.“反霸權(quán)主義”D.“另起爐灶”【答案】：ABD48.在社區(qū)工作中，根據(jù)評(píng)估的目的，可以將評(píng)估分為（）。A.效益評(píng)估B.任務(wù)評(píng)估C.過(guò)程評(píng)估D.成果評(píng)估【答案】：ACD49.針對(duì)社區(qū)資源的缺乏問(wèn)題，社會(huì)工作者的工作包括（）。A.引進(jìn)一些社區(qū)以外的專業(yè)人士或知名人士做顧問(wèn)B.發(fā)現(xiàn)、挖掘和培養(yǎng)居民骨干C.增強(qiáng)居民自信心D.采取合作互利的方式，推動(dòng)本社區(qū)各類團(tuán)體關(guān)注和參與社區(qū)【答案】：ABD50.新冠肺炎疫情給社會(huì)生活帶來(lái)巨大沖擊，個(gè)人、家庭和社區(qū)呈現(xiàn)出新的多樣性需求，特別是脆弱群體需要更多的資源支持。社會(huì)工作者小衛(wèi)聯(lián)系了公益基金會(huì)，與街道辦事處共同為社區(qū)低收入家庭和獨(dú)居老人提供了防疫和日常生活用品。小衛(wèi)所做的社會(huì)工作介入包括了（）。A.能力