三年級下冊數學導學案

/三年級下冊數學學科導學案課題認識地圖上的方向課型新課課時1周2節(jié)備課時間2月26日上課時間3月2日執(zhí)教者審核人主備人學校姓名學習目標1、知識與技能：在熟悉的生活環(huán)境中識別方向,體驗東、南、西、北四個方向,培養(yǎng)方向感,開展空間觀念。2、過程與方法：在指出一個方向的條件下,會識別其余三個方向,了解地圖上的方向：上北、下南、左西、右東。3、情感態(tài)度與價值觀:學生在識別方向的活動中,進一步感受數學與生活的密切聯系。學習重點使學生認識東、南、西、北四個方向。學習難點能準確運用詞語正確描述行走路線,理解地圖上規(guī)定方向的方法,分辨地圖上物體所處的相對位置。學習用具東、南、西、北卡片、指南針多媒體課件預習準備在地圖上找一找我們的城市,看一看在祖國的什么位置學習過程導案學案一、知識鋪墊

1、早晨當你面對太陽時,你的后面、左面、右面分別是哪個方向？2、晚上當你面對北極星時,你的后面、左面、右面分別是哪個方向？

二、自主探究

1、指出校園內的四個方向。2、完成校園示意圖〔1〕講述地圖上的方位。〔2〕把教室內的黑板看作地圖,指出北在什么位置師在教學樓的上方貼出卡片“北〞。三、課內練習四、板書設計認識地圖上的方向北北東西南當你面向北站立時,后面是南,左面是西,右面是東。1、指出校園內的四個方向?！?〕說一說,我們學校的校門朝向什么方向?！?〕面向你家所在的方向站好,觀察：家所在東西方向的同學他們是如何站的？家所在南北方向的同學他們又是如何站的？〔3〕由此我們發(fā)現東與西,南與北是相對的,〔4〕說一說,你與誰家的方向是相對的?！?〕一幅地圖,人們通常是按上〔〕下〔〕、左〔〕右〔〕來繪制的。2、完成校園示意圖。〔1〕〔上北下南,左西右東?！场?〕〔我們可以把上方定為北〕〔3〕提問：現在我們確定了位置北,你能不能識別出其他三個方向？指名到黑板上貼出相應的位置。〔4〕用語言描述建筑物的具體方位?！?〕問：如果我們把上方確定為其他方向行不行,會發(fā)生什么變化呢？請你們嘗試著做一做,并說出其他方向。3、課內練習操操場教學樓足球場宿舍宿舍宿舍〔1〕操場的北面是〔〕、南面是〔〕、西面是〔〕、東面是〔〕?！?〕宿舍的東面是〔〕和〔〕。〔3〕教學樓的北面是〔〕和〔〕。２、地圖通常是按上〔〕、下〔〕、左〔〕、右〔〕來區(qū)分方向的。３、你家在學校的哪個方向？你的同桌在你家的哪個方向？說出下面每句話所包含的方向。1、“北極熊,你們那里冷嗎？〞〔北〕2、“小燕子,春天來了,你們快回來吧！〞〔南〕3、“太陽公公,晚安！〞〔西〕4、“太陽公公,起床了！〞