【寒假分層作業(yè)】單元復(fù)習(xí)卷（二三單元）四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文（部編版有答案）

寒假分層作業(yè)（二）四年級(jí)上語(yǔ)文（2、3單元）（部編含答案）

A類基礎(chǔ)性必做題（星級(jí)評(píng)價(jià)）

一、我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)。

zhujianzhiizhaizhuanjiakongxikuwei

shengzijishangzhengmingyanjiujiashi

二、用“J”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

1、新開業(yè)的那家店領(lǐng)（pUpU）門口,（pUpU）滿了花瓣。

2、爬山虎的腳長(zhǎng)在季（jingjing）上。

3、商場(chǎng)門口擠滿了人，一點(diǎn)兒定（k6ngk6ng）隙也沒有。

4、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音

預(yù)備(yuyu)季照（anan)囚犯（qiuqiu)

窗框(kuangkuang)季曉（jiejie)洋溢（yinyi)

三、填寫同音字。

milyuanXIHn

日（）（）分縫（）來(lái)（)

夜（）（）因()曲樹（)

羨（）（）助關(guān)（）(）居

四、讀一讀，用“標(biāo)出括號(hào)里正確的字詞。

1.一陣風(fēng)（吹拂飄）過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

2.爬山虎的腳（挨碰觸）著墻的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片,

（巴抓拉）住墻。

3.蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣（虛弱柔弱），所以人們

對(duì)它的勞動(dòng)成果感到（驚奇奇特）。

4.蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常（慎重鄭重嚴(yán)重）地選擇住

址，一定要排水（優(yōu)秀優(yōu)良），并且有（溫和溫柔）的陽(yáng)光。

五、根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。

（1）從正面看，廬山山嶺連綿起伏，從側(cè)面看，山峰巍峨聳立，從遠(yuǎn)處、

近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。

（2）梅花比雪花差三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

六、判斷正誤，正確的打錯(cuò)誤的打“義”。

1、爬山虎的葉尖一順兒朝下，是說(shuō)沒有一片葉子是朝另一個(gè)方向的，葉子

長(zhǎng)得非常整齊。（）

2、爬山虎的葉子在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來(lái)的，是因?yàn)槿~子要盡

可能獲取更多的陽(yáng)光。（）

3、爬山虎的葉子長(zhǎng)在墻上，視覺上看起來(lái)很均勻，實(shí)際上并不均勻。

（）

4、蟋蟀的出名是由于它的唱歌，更重要的是由于它的住宅。（）

5蟋蟀是挖掘技術(shù)的專家，它建造的房子非常隱蔽、美觀。（）

6、蟋蟀蓋房子大多選在冬末初春的時(shí)候。（）

7、這篇文章贊美了蟋蟀吃苦耐勞的精神。（）

七、按要求寫句子。

1、修改病句：大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。

2、改為反問(wèn)句：爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的。

3、改為雙重否定句：人們對(duì)蟋蟀的勞動(dòng)成果感到驚奇。

4、蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

（改為反問(wèn)句）

5、蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？（改成陳述句）

八、我會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容填空。

1.,露似真珠月似弓。

2.橫看成嶺側(cè)成峰，o

3.梅須遜雪三分白，o

4.,十場(chǎng)秋雨要穿棉。

5.八月暖，,十月還有小陽(yáng)春。

6.《蝙蝠和雷達(dá)》一文中雷達(dá)天線就像蝙蝠的,雷達(dá)發(fā)出的

無(wú)線電波就像蝙蝠發(fā)出的,熒光屏就像蝙蝠的。

7.弟弟在讀書的時(shí)候不喜歡問(wèn)問(wèn)題，總覺得書中的道理自己都已經(jīng)明白了。

我想用《尚書》中的“,”這

句話來(lái)勸弟弟改掉這個(gè)壞毛病。

B類提升性選做題（3選2）（星級(jí)評(píng)價(jià)★★）

九、根據(jù)句意選擇正確的觀察方法。

A.抓特點(diǎn)觀察法B.連續(xù)觀察法

C.長(zhǎng)期觀察法D.重點(diǎn)觀察法

1、爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大,就變成嫩綠的。（）

2、爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，

每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（）

3、屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的

地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。（）

4、不消說(shuō)，它們的窩就應(yīng)該是這樣的一一這就是家的大門啊！要不然，這

對(duì)燕子可怎么進(jìn)它們的家呢？鬧了半天，我當(dāng)初罵雄燕子懶，是冤枉它了。（）

十、理解課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

1.蟋蟀建造住宅選擇住址十分慎重，它的要求有（）（多項(xiàng)選擇）

A.依山傍水B.排水優(yōu)良

C.鳥語(yǔ)花香D.有溫和的陽(yáng)光

2.“我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了?！睂?duì)這句話理解正確的是

（）

A.“我”看蟋蟀的時(shí)間很長(zhǎng)，漸漸失去了耐心，失去了興趣。

B.從這句話可以看出“我”觀察的時(shí)間很長(zhǎng)，襯托出了蟋蟀非常勤勞。

3.“爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子?！边@句話

在文中的作用是（）。

A.過(guò)渡句，承上啟下B.中心句，總結(jié)段意

十一、課內(nèi)閱讀再鞏固。

（一）爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。

爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么

新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有

（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起

波紋，好看得很。

1、這段話選自《》。

2、在選段中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

3、根據(jù)語(yǔ)境寫出“嫩”的意思。

⑴嫩紅：（2）嫩葉：

3、從這段話中我們了解到爬山虎的葉子具有、、

的特點(diǎn)。

4、讀選段中畫橫線的句子，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣觀察事物的。

（二）我常想，下大雨的時(shí)候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來(lái)，蝴蝶怎么

辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨

點(diǎn)密集的喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林

內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？

我一想起來(lái)就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那

樣輕盈，載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣的素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污

上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想

到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣著急。

但是，一位小朋友非常確信地說(shuō)：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時(shí)

候，它們就會(huì)急忙飛到家里去哩！”不過(guò)它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒有

見過(guò)有蝴蝶來(lái)避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里

的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？

就連老樹干的底面，也是順下水來(lái)，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為

蝴蝶著急了。

1、寫出反義詞。

低沉（）輕盈（）確信（）柔弱（）

2、把文中畫線的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。

3、“想到這里，我簡(jiǎn)直沒法再想下去了，心里是那樣的著急?！弊髡呦氲搅?/p>

什么，竟那樣的著急？

4、作者猜想蝴蝶的家會(huì)在哪些地方？概括起來(lái)說(shuō)說(shuō)。

C類拓展性挑戰(zhàn)題（3選2）（星級(jí)評(píng)價(jià)★★★)

十二、閱讀提升能力。

爬山虎的秘密（節(jié)選）

初春，爬山虎用那柔嫩的腳爬上墻壁，爬上屋檐，爬得很高、很高。

盛夏，它精力充沛，葉子也變得深綠，為人們遮住那灼熱的陽(yáng)光。

深秋，它奮斗了一個(gè)夏季，好像精疲力竭了，葉子也紅了。

隆冬，它早已失去旺盛，失去活力，葉子從莖上悄悄落下。但它并不悲觀，

而是在化作春泥融入大地前，盡情地狂舞一曲……想著，想著，我突然發(fā)現(xiàn)了爬

山虎的秘密——它把自己的一生都奉獻(xiàn)了出來(lái)，給人類以生機(jī)、希望。不是嗎？

在這狂風(fēng)呼嘯的冬天，它用最后的生命，與風(fēng)共同構(gòu)成了這勝似春光的蓬勃美景。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！笨粗鼈儯宜坪趼犚娝鼈?cè)诩?xì)語(yǔ)：我

們即使只有一點(diǎn)熱量，也要奉獻(xiàn)人類以溫暖。

感謝這漫天飛舞的''蝶兒”，是你們給了我人生的啟迪。想到以前我是多么

懦弱啊，遇到一丁點(diǎn)兒困難就想放棄。今后，我栗努力，朝著心中的目標(biāo)盡情飛

去！

一、根據(jù)意思找出文中的詞語(yǔ)。

1、精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。（）

2、猛烈的風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。（）

二、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

1、盛夏，爬山虎的葉子是（顏色）的；深秋，爬山虎的葉子是

__________（顏色）的。

2、“我”發(fā)現(xiàn)的爬山虎的秘密是。

3、文中“這漫天飛舞的‘蝶兒'”指的是爬山虎的。

三、用橫線畫出“我”從爬山虎身上受到的啟發(fā)。

四、短文按順序?qū)懥伺郎交⒌淖兓吞攸c(diǎn)，爬山虎的

的品質(zhì)讓作者受到啟發(fā)，激勵(lì)作者奮勇前進(jìn)。

十三、小練筆。（二選一）

1、請(qǐng)學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察的方法，抓住牽?；ǖ纳L(zhǎng)特點(diǎn)寫一寫。

2、自然界，小昆蟲擁有一方神秘的小天地。蜜蜂采花粉釀蜜，螞蟻

搬運(yùn)食物，蠶寶寶吃桑葉，金蟬脫殼……可愛的小昆蟲是否吸引過(guò)你的眼

睛？請(qǐng)選擇一種小昆蟲，寫一個(gè)關(guān)于它的生活習(xí)性的小片段。

十四、我是小作家。（二選一）

1、門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的。春

天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的云，冬天的雪……只要細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，變

化無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不有。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你

有怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以“變化”為題，寫一篇作文，題材不限，450字左

右。

2、題目：我愛

要求：A.把題目補(bǔ)充完整。

B.選擇一種事物，抓住特點(diǎn)寫下來(lái)，并展開合理的想象。

參考答案

A類基礎(chǔ)性必做題（星級(jí)評(píng)價(jià)）

一、我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)。

二、用“選出加點(diǎn)字的正確讀音。

1>pupu2^jTng3、kbng

4、yiianqiukuangjieyi

三、填寫同音字。

四、讀一讀，用“標(biāo)出括號(hào)里正確的字詞。

1.拂J2.觸J巴J3.柔弱J驚奇J

4.慎重J優(yōu)良J溫和J

五、根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。

（1）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

（2）梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

六、判斷正誤，正確的打“J”，錯(cuò)誤的打“X”。

1、J2、J3、X4、V5、X6、X7、J

七、按要求寫句子。

1、別的昆蟲大多在臨時(shí)的隱蔽所藏身。

2、難道爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子不是嫩紅的嗎？

3、人們不能不對(duì)蟋蟀的勞動(dòng)成果感到驚奇。

4、蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅怎么不可以算是偉大的工程

了呢？

5、蟋蟀有建筑住宅的才能。

八、我會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容填空。

1.可憐九月初三夜2.遠(yuǎn)近高低各不同

3.雪卻輸梅一段香4.一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒

5.九月溫

6.嘴超聲波耳朵

7.好問(wèn)則裕自用則小

B類提升性選做題（3選2）（星級(jí)評(píng)價(jià)

九、根據(jù)句意選擇正確的觀察方法。

1、B2、D3、A4、C

十、理解課文內(nèi)容，選擇正確的答案。

1.BD2.B3.A

4^一■、課內(nèi)閱讀再鞏固。

（一）1、爬山虎的腳

2、均勻重疊空隙

3、⑴淡,淺。

（2）初生而柔弱，嬌嫩，跟“老”相對(duì)。

4、新鮮鋪得均勻茂密

5、仔細(xì)觀察，連續(xù)觀察。

（二）1、晴朗笨重懷疑強(qiáng)壯

2、她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無(wú)力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。

3、作者想到了蝴蝶的身體是（那樣輕盈,載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)）；

蝴蝶的彩粉是（那樣的素潔，一點(diǎn)兒水都不能沾污）

4、作者開始這樣想的：屋檐下沒見蝴蝶來(lái)避過(guò)雨；麥田里、松林里、園里的花、

老樹干的底面也無(wú)法藏身；橋下面、樹葉下面都沒見過(guò).作者真為蝴蝶著急了。

C類拓展性挑戰(zhàn)題（3