《科技產(chǎn)品體驗會》教學設計

2/2《科技產(chǎn)品體驗會》教學設計一、目標確定的依據(jù)課標要求：1．體會生活中的科技產(chǎn)品給人們帶來的便利、快捷和舒適。2．認識周圍簡單科技產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和功能。3．了解人類可以利用科學技術(shù)改造自然，讓生活環(huán)境不斷得到改善。教材分析：本節(jié)課選自大象版小學科學二年級下冊第二單元第三節(jié)《科技產(chǎn)品體驗會》，內(nèi)容選擇貼近學生生活，本課以活動“科技產(chǎn)品體驗會”為主線，讓學生邊體驗邊記錄，從而多角度、多方面體驗和感受科技產(chǎn)品給人們帶來的變化，從而讓學生經(jīng)歷搜集信息——處理信息——表達交流——得出結(jié)論的完整學習過程。學生分析：在認知上，二年級的學生對于生活中常見的一些科技產(chǎn)品并不陌生，但是學生在認知上可能很少對這些科技產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和功能關(guān)注；在能力上，讓學生經(jīng)歷搜集信息——處理信息——表達交流——得出結(jié)論這一學習過程還需要教師進行有效的指導。二、學習目標：1．通過體驗不同科技產(chǎn)品，能用自己的語言說出使用科技產(chǎn)品的感受。2．在教師的指導下，能運用觀察、描述、比較、分類等方法得出結(jié)論。3．通過體驗不同科技產(chǎn)品，能用表格的形式記錄使用科技產(chǎn)品的感受。三、學習重點：通過體驗不同科技產(chǎn)品，能用自己的語言說出使用科技產(chǎn)品的感受。四、學習難點：通過體驗不同科技產(chǎn)品，能用表格的形式記錄使用科技產(chǎn)品的感受。五、教學準備：教材、學生活動手冊、教學課件、計算器、電動充氣泵、普通溫度計、電子體溫計。六、學習過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖科技產(chǎn)品體驗會1．組織學生體驗各種各樣的科技產(chǎn)品。溫馨提醒：及時把自己的體驗感受記錄下來。2．組織學生填寫學習活動手冊。3．揭示課題：科技產(chǎn)品體驗會。1．能用表格記錄自己科技產(chǎn)品體驗的感受。通過科技產(chǎn)品體驗會，讓學生感受科技產(chǎn)品帶來的變化。表達交流1．組織學生交流匯報自己對科技產(chǎn)品的體驗感受。2．小結(jié)：展示自己的體驗表。能說出自己體驗科技產(chǎn)品的感受。用表格的形式表達自己體驗的感受。培養(yǎng)學生表達與交流能力?？茖W閱讀1．組織學生閱讀課本上的p20——科技改變我們的生活。2．組織學生從衣食住行四個方面交流閱讀后感受。學生能從衣食住行等方面說出科技產(chǎn)品給生活帶來的便利。通過閱讀了解科技產(chǎn)品是如何改變生活的。得出結(jié)論1．組織學生交流討論科技產(chǎn)品帶來的便利。2．小結(jié)：科技產(chǎn)品給我們的生活帶來了便利、快