(教學(xué)設(shè)計(jì))UNIT4SectionⅠReadingandThinking2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)(人教版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))UNIT4SectionⅠReadingandThinking2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)(人教版2019)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）(教學(xué)設(shè)計(jì))UNIT4SectionⅠReadingandThinking2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)(人教版2019)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)(人教版2019)的UNIT4SectionⅠReadingandThinking部分。本節(jié)課主要圍繞"ThePowerofMusic"這一主題展開(kāi)，通過(guò)閱讀一篇關(guān)于音樂(lè)力量的短文，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)對(duì)人們生活的影響。

教學(xué)內(nèi)容包括短文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法講解、課堂討論等環(huán)節(jié)。在短文閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生將閱讀一篇關(guān)于音樂(lè)對(duì)人們生活影響的短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些與音樂(lè)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。在語(yǔ)法講解環(huán)節(jié)，教師將針對(duì)短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行講解。在課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將分組討論音樂(lè)對(duì)他們的生活的影響，并分享彼此的看法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和討論關(guān)于音樂(lè)力量的短文，學(xué)生將提升他們的語(yǔ)言能力，包括詞匯、語(yǔ)法和閱讀理解技巧。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)人們生活的影響，學(xué)生將增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，了解不同文化背景下的音樂(lè)表達(dá)方式。此外，通過(guò)思考和討論音樂(lè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，學(xué)生將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高批判性和創(chuàng)造性思維能力。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作討論，學(xué)生將提升他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)主要涉及詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法理解和閱讀技巧。

1.詞匯學(xué)習(xí)：短文中包含一些專(zhuān)業(yè)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)情感的詞匯，學(xué)生可能不熟悉。解決辦法是通過(guò)查閱詞典和分組討論，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用這些詞匯。

2.語(yǔ)法理解：短文中的句子結(jié)構(gòu)可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。解決辦法是通過(guò)例句解析和語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生理解并應(yīng)用關(guān)鍵語(yǔ)法點(diǎn)。

3.閱讀技巧：學(xué)生可能不熟悉快速閱讀和尋找關(guān)鍵信息的技巧。解決辦法是通過(guò)閱讀指導(dǎo)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀和篩選信息的能力。

為了突破這些難點(diǎn)，教師可以采用互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和提問(wèn)。同時(shí)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

2.任務(wù)型教學(xué)：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如閱讀理解練習(xí)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和合作精神。

3.情境教學(xué)：通過(guò)引入音樂(lè)相關(guān)的實(shí)際情境，如音樂(lè)片段欣賞和現(xiàn)場(chǎng)表演，幫助學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)語(yǔ)言的使用。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示音樂(lè)視頻、圖片和音頻片段，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感知效果。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯游戲、語(yǔ)法練習(xí)和閱讀理解測(cè)試，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源、詞匯卡片和在線討論區(qū)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與音樂(lè)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.閱讀理解：學(xué)生能夠理解并歸納短文中的主要信息，提高閱讀理解能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)思考和討論音樂(lè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維能力。

4.文化意識(shí)：學(xué)生了解不同文化背景下的音樂(lè)表達(dá)方式，增強(qiáng)文化意識(shí)。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作討論，提高自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.掌握音樂(lè)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如“交響樂(lè)”、“節(jié)奏感”、“情緒表達(dá)”等，并能夠熟練運(yùn)用到實(shí)際語(yǔ)境中。

2.理解并歸納短文中的主要信息，如音樂(lè)對(duì)人們生活的影響，以及音樂(lè)在不同文化中的作用。

3.培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維能力，通過(guò)討論和思考音樂(lè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，提出自己的觀點(diǎn)并提出問(wèn)題。

4.增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同文化背景下的音樂(lè)表達(dá)方式，并能夠欣賞和理解不同類(lèi)型的音樂(lè)。

5.提高自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力，通過(guò)自主預(yù)習(xí)、課堂互動(dòng)和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《音樂(lè)的力量：改變生活的旋律》（ThePowerofMusic:MelodiesThatChangeLives）

-《不同文化的音樂(lè)表達(dá)：比較分析》（MusicExpressioninDifferentCultures:AComparativeAnalysis）

-《音樂(lè)治療：音樂(lè)對(duì)心理健康的影響》（MusicTherapy:TheImpactofMusiconMentalHealth）

視頻資源：

-TED演講：音樂(lè)對(duì)人類(lèi)情感的影響（TheImpactofMusiconHumanEmotions）

-BBC紀(jì)錄片：音樂(lè)的大腦（TheBrainThatChangesItself:MusicandtheBrain）

-YouTube視頻：不同類(lèi)型的音樂(lè)欣賞（AppreciatingDifferentTypesofMusic）

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以選擇閱讀上述材料或觀看視頻資源，了解音樂(lè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，并思考音樂(lè)在自己生活中的意義。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在課后拓展過(guò)程中，學(xué)生可以深入研究自己感興趣的音樂(lè)領(lǐng)域，如特定類(lèi)型的音樂(lè)、音樂(lè)家或音樂(lè)歷史等。

學(xué)生可以將課后拓展的感悟和收獲分享到班級(jí)群或個(gè)人的學(xué)習(xí)博客，與他人交流和討論。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力。

學(xué)生還可以參加與音樂(lè)相關(guān)的社團(tuán)或活動(dòng)，如學(xué)校的合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)或音樂(lè)俱樂(lè)部等，親身參與音樂(lè)表演和實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，如編寫(xiě)自己的歌曲、創(chuàng)作音樂(lè)作品等，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例和音樂(lè)作品，使課堂內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活和興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、音頻和圖片，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在課堂管理和組織方面，有時(shí)課堂秩序不夠理想，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

2.在教學(xué)方法方面，有時(shí)課堂活動(dòng)過(guò)于單一，需要更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、案例分析等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，有時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠客觀和全面，需要更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力培養(yǎng)，以提高評(píng)價(jià)的公正性和有效性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，如設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、定期表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生等，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

2.引入更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、案例分析等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力培養(yǎng)，如通過(guò)課堂討論、小組合作等方式，提高學(xué)生的思維能力和合作精神。

4.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和能力培養(yǎng)，以提高評(píng)價(jià)的公正性和有效性。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括音樂(lè)的力量、音樂(lè)與情感、音樂(lè)與文化等方面的知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)點(diǎn)之間存在緊密的聯(lián)系，如音樂(lè)的力量可以通過(guò)情感表達(dá)和文化影響來(lái)具體闡述。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將音樂(lè)的力量、音樂(lè)與情感、音樂(lè)與文化等知識(shí)點(diǎn)相互聯(lián)系，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。

②教學(xué)過(guò)程的邏輯關(guān)系

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程包括課前準(zhǔn)備、課堂導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)、拓展延伸和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)之間存在邏輯關(guān)系，如課堂導(dǎo)入是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課呈現(xiàn)打下基礎(chǔ)；新課呈現(xiàn)是教學(xué)過(guò)程的核心，包括知識(shí)講解、互動(dòng)探究和技能訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)；鞏固練習(xí)和拓展延伸則是為了鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

③板書(shū)設(shè)計(jì)的邏輯關(guān)系

本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)包括以下幾個(gè)部分：

-教學(xué)內(nèi)容：列出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如音樂(lè)的力量、音樂(lè)與情感、音樂(lè)與文化等。

-教學(xué)過(guò)程：列出本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，如課前準(zhǔn)備、課堂導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)、拓展延伸和課堂小結(jié)等。

-重點(diǎn)詞匯：列出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如“交響樂(lè)”、“節(jié)奏感”、“情緒表達(dá)”等。

-練習(xí)題：列出本節(jié)課的練習(xí)題，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的參與程度，包括回答問(wèn)題、參與討論和小組