2018屆高考英語知識點提能檢測15

選修六Unit5高考提能練練(一)英語知識運用·組塊專練——練準(zhǔn)度(限時：30分鐘)Ⅰ.完形填空(2016·鄭州市高中畢業(yè)年級質(zhì)量預(yù)測)Doyouknowthatbodylanguageaccountsforover90%ofaconversation?That'swhycommunicatingfacetofaceisalwaysbetterthanatelephoneconversation—__1__ifyouaretryingtosellsomething!Yourbodylanguagewillgiveothersageneral__2__ofyouanditwillalsoshowyouremotions.It'sverydifficulttomakeyourbody__3__.It'seasytotellthedifferencebetweena__4__smileofpleasureandafalsesmile.Soifyouunderstandbodylanguagecodes(密碼),itisusuallypossibletoknowwhatsomeonereally__5__，whatevertheymaybesayingwith__6__.Althoughmuchofourbodylanguageisuniversal,alotisalso__7__.Culturecodesvaryfromonecountrytoanotherandtheycan__8__misunderstandings.Evensimplegesturesmayhaveacompletelydifferentmeaninginotherpartsoftheworld.Forexample,thecircle__9__madewiththreeraisedfingersmeans“OK”intheUnitedStates.Butitisnotuniversal.InBrazil,GreeceandGermanyitisa__10__gestureshowingdisrespectandinJapanitmeans“money”！InmanyAsiancultures,itisnotappropriateformenandwomentotouchinpublic.Therefore,displaysofaffectionsuchas__11__handsorkissingarenot__12__.InsomepartsofAsia,__13__，itiscommonforpeopleofthesamesextoholdhandsasasignof__14__.Greetingsvaryaccordingtothecountryandthesexofthepeopleinvolved.Inthewest,itisappropriatetoshakehandswhenyou__15__someoneforthefirsttimeandbothmenandwomencan__16__ahandshake.InIndonesia,forexample,amanwillnotofferahandshaketoanIndonesianwoman__17__theyareinabusinesssituation.Ifyouwanttoavoidmaking__18__mistakeswhenyoutraveltoothercountries,youshould__19__theirbasicculturesbeforeyouleave.Ifyoudothis,youarelesslikelyto__20__people.語篇解讀：本文是一篇說明文。介紹了肢體語言在不同文化中的差異。1．A.namely B．particularlyC．importantly D．practically解析：選Bparticularly“尤其，特別”。由語境可知，肢體語言在交流中非常重要，因此面對面交流往往比通過電話交流要好，尤其是當(dāng)你要設(shè)法推銷東西時。故B項正確。2．A.imagination B．descriptionC．expression D．impression解析：選D根據(jù)下文“itwillalsoshowyouremotions”可知，肢體語言不僅可以給他人留下總體印象(impression)，還可以傳達(dá)你的情感。故D項正確。3．A.lie B．talkC．a(chǎn)ct D．conduct解析：選A由下文“afalsesmile”以及“itisusuallypossibletoknowwhatsomeonereally...”可推知，讓肢體撒謊(lie)是件很困難的事情。故A項正確。4．A.polite B．shyC．sincere D．ready解析：選Csincere“真誠的”。根據(jù)句中“between...andafalsesmile”可知，空格處應(yīng)為與“false”詞義相反的單詞。故C項正確。5．A.cares B．meansC．shows D．considers解析：選B根據(jù)語境可知，如果掌握了肢體語言的密碼，那么就很有可能知道一個人的真實用意。故B項正確。6．A.words B．examplesC．feelings D．movements解析：選A聯(lián)系上下文可知，無論他們用言語說什么，你都可以通過肢體語言來了解其真實用意。故A項正確。7．A.exact B．foreignC．cultural D．similar解析：選C根據(jù)下文“Culturecodesvaryfromonecountrytoanother”可知，盡管大多數(shù)肢體語言都是通用的，但由于國家之間存在著文化(cultural)差異，因此還有許多肢體語言具有文化特色。故C項正確。8．A.clearup B．cutdownC．referto D．leadto解析：選Dclearup“清理”；cutdown“削減，砍倒”；referto“參考，涉及”；leadto“導(dǎo)致”。根據(jù)語境可知，文化差異的存在往往會導(dǎo)致誤解的產(chǎn)生。故D項正確。9．A.sign B．markC．shape D．figure解析：選A根據(jù)語境可知，在美國，三根伸出的手指構(gòu)成的圓圈手勢表示贊同。sign與“gesture”詞義相近。故A項正確。10．A.helpless B．rudeC．dangerous D．casual解析：選B根據(jù)句中的“showingdisrespect”可知，在巴西、希臘和德國該手勢表示粗魯(rude)。故B項正確。11．A.shaking B．touchingC．raising D．holding解析：選Dshake“握手”；touch“接觸”；raise“升起”；hold“持有”。句意：異性之間通過手拉手或親吻來表達(dá)愛意是不被接受的。下文的“holdhands”是提示，故D項正確。12．A.comfortable B．suitableC．a(chǎn)cceptable D．reasonable解析：選C根據(jù)語境可知，男女之間在公眾場合表達(dá)愛意，如手拉手或親吻是不被接受的(acceptable)。故C項正確。13．A.therefore B．otherwiseC．however D．besides解析：選C聯(lián)系上文可知，在許多亞洲文化中，異性之間在公眾場合手拉手或親吻是不被接受的，然而在亞洲的一些地方，同性之間的這些舉動卻是很普遍的。兩句間構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。故C項正確。14．A.friendship B．loveC．a(chǎn)dmiration D．concern解析：選A根據(jù)上文“displaysofaffection”可知，在一些亞洲國家，同性之間用來表達(dá)友情的手拉手是很普遍的。故A項正確。15．A.know B．introduceC．a(chǎn)pproach D．meet解析：選D根據(jù)生活常識可知，人們在初次見面(meet)時往往會握手。故D項正確。16．A.suggest B．startC．demand D．follow解析：選B根據(jù)語境可知，由于初次見面時握手是恰當(dāng)?shù)?，因此男女見面首先會握手。startahandshake“從握手開始”，符合語境。17．A.unless B．untilC．if D．while解析：選A由語境可知，在印度尼西亞，除非在生意場合，否則男性不能主動和女性握手。unless“除非”，符合語境。故A項正確。18．A.surprising B．disappointingC．embarrassing D．laughing解析：選C聯(lián)系上文中提及的一些肢體語言在不同文化中的不同含義可知，當(dāng)你去國外旅游時，為了避免出現(xiàn)一些令人尷尬的(embarrassing)錯誤，應(yīng)該在出發(fā)前了解一些當(dāng)?shù)氐幕疚幕ＷR。故C項正確。19．A.experience B．developC．respect D．understand解析：選D句意同上。experience“經(jīng)歷”；develop“形成，發(fā)展”；respect“尊重”；understand“明白，獲悉，理解”。故D項正確。20．A.worry B．hurtC．a(chǎn)ffect D．disturb解析：選B根據(jù)語境可知，如能事先了解不同國家的文化習(xí)俗，就能減小傷害(hurt)他人的可能性。故B項正確。Ⅱ.語法填空(2016·蘭州高三診斷)Thereismuchdiscussionaboutthenecessityofdailyhomeworkforstudents.Somesayhomeworkisnecessarysinceonlypractice__1__(make)perfect,whileothersdisagree.Inmyopinion,dailyhomeworkisnecessaryforstudents.However,thismightbemisleadingthatonemaybelieveallformsofhomework__2__(be)necessary.Actually,onlyproperamountofhomeworkinproperformis__3__(accept);somehomeworkmaynotonlyfailtohelpthestudents,buton__4__contraryborethemsomuch__5__theymaylosetheirinterestinstudying.“Proper”homework,inmyopinion,shouldvaryinitsforms,__6__mightbesomeextensivereading,apaper,orevenjustagame,aswellasotherordinaryexercise.Anditshouldleaveenough__7__(free)tothestudentssothattheycoulddothingstheyreallyliketodowithself-motivation,ratherthanunwillingness.Weshouldalwaysrememberthathomeworkissomethingforustoguidethestudents,ratherthan__8__(drive)them.Onlyifateacher__9__(keep)this__10__his/hermind,thehomeworkcouldbeofthemosthelptothestudents.1．________2.________3.________4.________5．________6.________7.________8.________9．________10.________語篇解讀：本文是一篇議論文。有必要每天都給學(xué)生布置家庭作業(yè)嗎？作者認(rèn)為適當(dāng)形式的適量作業(yè)對學(xué)生是有好處的，但過猶不及。1．makes考查動詞的時態(tài)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，“make”在從句“sinceonlypractice________(make)perfect”中作謂語，與從句主語practice之間是主動關(guān)系，由此結(jié)合主句的時態(tài)為一般現(xiàn)在時可知，此處填makes。since在本句中意為“因為”。2．a(chǎn)re考查主謂一致。分析句子結(jié)構(gòu)可知，所填詞是“believe”后賓語從句的謂語動詞，結(jié)合主句的時態(tài)和從句主語“allforms”可知，應(yīng)填are。3．a(chǎn)cceptable考查詞性轉(zhuǎn)換。根據(jù)上句和本句句意可知，此處應(yīng)表示只有適當(dāng)形式的適量作業(yè)才是可以接受的。由空格前的“is”可知，此處應(yīng)填形容詞acceptable。4．the考查固定短語。onthecontrary是固定短語，意為“相反，反而”。故填the。5．that考查句式結(jié)構(gòu)?！皊o...that...”為固定句式結(jié)構(gòu)，意為“如此……以至于……”。故填that。6．which考查定語從句。根據(jù)空格前后句意思可知，空格處一方面用來連接兩個句子，另一方面用來指代上句話的意思，并在其所引導(dǎo)的句子中作主語，屬于關(guān)系代詞的特征，故填which。7．freedom考查詞性轉(zhuǎn)換。根據(jù)空格前的“l(fā)eaveenough”可知，此處應(yīng)填free的名詞形式freedom,enough在此處作形容詞。8．drive考查非謂語動詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，所填詞與句中的“toguide”并列，而在“ratherthan”后常用省略to的不定式。故填drive。9．keeps考查動詞的時態(tài)。在條件狀語從句、時間狀語從句和讓步狀語從句中常用一般現(xiàn)在時代替將來時，因此根據(jù)本句句意可知，此處應(yīng)用一般現(xiàn)在時代替將來時，更多地強調(diào)真實性。故填keeps。10．in考查介詞。keep...inmind是固定短語，意為“記住……”。故填in。練(二)第Ⅱ卷強化增分·組塊專練——練規(guī)范)(限時：45分鐘)Ⅰ.語法填空(2016·濟南市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試)FacebookfounderMarkZuckerberg__1__(recent)surprisedChinesestudentswhenhespoketo__2__inChinese.InatalkatTsinghuaUniversityinBeijing,ZuckerbergspokeChineseforabout30minutes.__3__hisChinesewasfarfromperfect,studentsandfacultycheeredhiseffort.ClaytonDubeistheheadoftheU．S.ChinaInstituteattheUniversityofSouthernCalifornia.HepraisesZuckerberg'seffortandthinksmoreAmericanCEOsshouldlearnforeign__4“TospeakChinese__5__(mean)youbegintothinkasChinesepeopledo.YoubegintounderstandhowChinesespeakershavetheworld__6__(organize),andhowtheyunderstandthings.Andthatisavitalstepifyou'regoingtobeculturallyqualified.”Zuckerberg'stalkraisesalargerquestion:IsChinesethelanguageofthefuture?CoulditreplaceEnglish__7__theworld'sinternationallanguage?Chinesealreadyhasthemostnativespeakersofanylanguage.And,ChinamaysoonpasstheUnitedStatesastheworld's__8__(large)economy.Thestudyof__9__ChineselanguageisincreasingintheUnitedStatesandaroundtheworld.In2009,about60,000__10__(America)collegestudentswerestudyingChinese.Thatisthreetimesasmanyasin1990.語篇解讀：本文是一篇記敘文。文章通過Facebook創(chuàng)始人用漢語與中國學(xué)生對話并得到南加州大學(xué)美中學(xué)院院長的贊揚這件事情，提出了一個問題：漢語是否會成為未來的世界性語言？1．recently根據(jù)句意可知，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人MarkZuckerberg最近用漢語同中國學(xué)生對話，這讓他們大吃一驚。句中需要用recent的副詞形式修飾動詞surprised。故填recently。2．themspeaktosb.“同某人說話”，為固定短語。根據(jù)語境可知，此處應(yīng)使用代詞指代Chinesestudents，且為復(fù)數(shù)概念。故填them。3．Although/Though根據(jù)句意可知，盡管MarkZuckerberg的漢語說得遠(yuǎn)不夠完美，但是師生們還是為他的努力而感到高興。兩個分句之間是讓步關(guān)系，故填A(yù)lthough/Though。4．languages根據(jù)語境可知，ClaytonDube表揚MarkZuckerberg的努力，他認(rèn)為更多的美國CEO應(yīng)該學(xué)習(xí)外語。此處的“外語”是復(fù)數(shù)含義。故填languages。5．means根據(jù)句中動詞“begin”和“do”的時態(tài)可判斷，此處應(yīng)用一般現(xiàn)在時。不定式“TospeakChinese”作主語，謂語動詞應(yīng)使用第三人稱單數(shù)形式。故填means。6．organized根據(jù)句意可知，此處指學(xué)習(xí)漢語可以讓人開始理解說漢語的人怎樣組織這個世界。havesth.done“讓……被做”，為習(xí)慣用法。故填organized。7．a(chǎn)s根據(jù)句意可知，此處指漢語能否代替英語成為國際性語言。replace...as...“替代……成為……”，為固定用法。故填as。8．largest根據(jù)句意可知，中國可能不久就會超越美國成為世界上最大的經(jīng)濟體。故填形容詞最高級形式largest。9．the名詞language前有Chinese修飾時，需要使用定冠詞the，特指漢語這種語言。故填the。10．American修飾collegestudents用形容詞American(美國的，美國人的)。Ⅱ.短文改錯(2016·河北省畢業(yè)班適應(yīng)性檢測)Mostofusfeelnervouswheneverwe'retakingtheimportantexam.Somewillfeeldizzyortiring,somecan'tsleepwell,andsomewillloseourappetite.Infact,allthesesymptomhaveterribleeffectsonourexamsandwearealleagertogetridofthem.Firstofall,it'simportantforustohavearightattitudetowardsexams.Theyareonlyameansofcheckingthathowwearegettingalongwithourstudies,soitisnoneedtoworrytoomuchabouttheresults.Studyhardeverydayandmadecarefulplansforeachexam.Inthiswaywecanavoidsufferfromthepressureofexams.Besides,enoughsleepcanmakeusenergeticandenableusperformwellinanexam.Therefore,duringtheperiodofexams,weshouldnotstayuptoolate.Wecanalsotryawarmbathoracupofwarmmilkaftergoingtobed,whichmighthelpustohaveasoundsleep.答案：第一句：the→an第二句：tiring→tired;our→their第三句：symptom→symptoms第五句：去掉that;it→there第六句：made→make第七句：suffer→suffering第八句：perform前加to第十句：after→beforeⅢ.書面表達(dá)(2016·保定市4月模擬)假設(shè)你是李華，你的一位澳大利亞筆友寫信問及你高考后的打算，請根據(jù)以下要點提示，寫一封100詞左右的email回復(fù)他。1．外出旅行；2．參與一些力所能及的公益活動；3．參加新東方英語口語培訓(xùn)；4．學(xué)開車。注意：不要逐句翻譯，可以增加細(xì)節(jié)以使行文連貫；開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)。DearRobert，Howtimeflies!Thehappydayswesharedoftenshineinmymemory.___________________________________________________________________________________________________________