2023-2024學年高中英語 Unit 1 Back to school Integrated skills教案 牛津譯林版必修第一冊

2023-2024學年高中英語Unit1BacktoschoolIntegratedskills教案牛津譯林版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit1BacktoschoolIntegratedskills

2.教學年級和班級：高中英語牛津譯林版必修第一冊

3.授課時間：2023-2024學年第一學期第1周

4.教學時數(shù)：2課時（90分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、說清、讀透、寫明白關于學校生活、人物介紹、活動安排等方面的英語句子和段落。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解西方學校生活的相關文化背景，提高對文化差異的認識和理解。

3.思維品質：通過分析、推理、判斷等思維活動，培養(yǎng)學生獨立思考、創(chuàng)新思維的能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習、探究學習等學習方式，培養(yǎng)學生主動學習、合作交流、問題解決的能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-詞匯和短語的學習：學校相關詞匯、日常交流用語等。

-聽說能力的培養(yǎng)：能夠聽懂并參與到學校生活的對話中。

-閱讀理解的提高：理解并能夠概述文章的主旨和細節(jié)。

-寫作技巧的掌握：能夠撰寫介紹人物和活動的英語短文。

2.難點：

-語言運用：在實際情境中正確運用新學的詞匯和短語。

-文化差異的理解：理解并能夠解釋西方學校生活的文化特點。

-聽力理解：對于較快的語速和復雜的語境能夠進行有效理解。

-寫作策略：如何組織文章結構，使用恰當?shù)倪B接詞和過渡語。

3.解決辦法：

-通過多媒體教學資源，如視頻和音頻材料，提供真實的語言環(huán)境，幫助學生理解并運用新詞匯。

-組織角色扮演和情景模擬活動，讓學生在實際交流中練習語言運用。

-提供文化背景知識，通過比較中西方學校生活的差異，加深學生的理解。

-進行聽力訓練，使用漸進難度的材料，幫助學生逐步提高聽力技巧。

-引導學生通過例句和范例學習寫作技巧，并提供同伴互評和教師反饋的機會，以提高寫作能力。教學方法與手段1.教學方法：

-交際式教學法：通過模擬真實場景，如學校面試、課堂互動等，讓學生在實際語境中練習英語聽力和口語表達，提高交際能力。

-任務型教學法：設計各種學校生活相關的任務，如制作課程表、撰寫自我介紹等，引導學生主動參與學習過程，培養(yǎng)自主學習和合作交流的能力。

-啟發(fā)式教學法：通過提問、討論等方式激發(fā)學生的思考，引導學生主動探索和發(fā)現(xiàn)知識，提高思維品質。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用PPT、視頻、音頻等材料，為學生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強課堂教學的趣味性和互動性。

-在線學習平臺：利用校園網(wǎng)或外部資源，為學生提供在線學習材料、練習和測試，方便學生自主學習和鞏固知識。

-平板電腦或智能手機：鼓勵學生使用平板電腦或智能手機參與課堂互動，如回答問題、展示成果等，提高課堂參與度和學習效果。

-虛擬現(xiàn)實技術：如有條件，可以利用虛擬現(xiàn)實設備模擬學校場景，讓學生身臨其境地學習英語，提高學習興趣和語言運用能力。

-小組討論和合作：通過小組討論、合作完成任務等方式，促進學生之間的交流和合作，培養(yǎng)團隊意識和溝通能力。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《學校生活》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在學校生活中有沒有遇到過有趣的事情或挑戰(zhàn)？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索學校生活的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解學校生活的基本概念。學校生活是指學生在校園內(nèi)的各種活動和經(jīng)歷。它包括課堂學習、課外活動、與老師和同學的互動等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了學校生活的一個常見場景，例如課堂討論、學校運動會等。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)學校生活中的重要活動和規(guī)則。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與學校生活相關的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行一個角色扮演活動。這個活動將模擬學校生活中的不同場景，如課堂提問、與老師交流等。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“學校生活中的文化交流”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了學校生活的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對學校生活的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，包括與學校生活相關的英語文章、故事和新聞報道。這些材料可以幫助學生進一步了解學校生活的各種方面，提高他們的閱讀理解能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。學生可以深入研究學校生活的不同主題，如校園文化、學校規(guī)則和活動安排等。他們可以通過閱讀相關書籍、查找在線資源或進行實地考察等方式來豐富自己的知識。

3.學生可以嘗試尋找與學校生活相關的實際問題，并進行研究和解決。例如，他們可以選擇一個學校活動，如學校的環(huán)?；顒?，并研究其組織的流程、目的和影響。

4.學生還可以進行小組項目，合作完成一個與學校生活相關的綜合任務。例如，他們可以選擇一個學校主題，如學校的歷史和發(fā)展，并進行調(diào)查、研究和展示。

5.鼓勵學生參與學校生活中的各種活動，如社團、志愿者活動和文化節(jié)等。通過參與這些活動，學生可以親身體驗學校生活的各種方面，提高他們的實踐能力和團隊合作能力。

6.學生可以嘗試用英語記錄和描述自己的學校生活經(jīng)歷，如寫一篇關于自己學校生活的日記或作文。通過寫作，學生可以提高自己的語言表達能力和創(chuàng)造力。重點題型整理1.聽力理解題：

題型描述：學生在聽一段對話或短文后，回答相關問題。

例題：聽下面的對話，回答問題。

A:Hi,B!Howwasyourfirstdayatournewschool?

B:Itwasgreat!Ihavealotofnewfriendsandourteachersarenice.

問：HowwasB'sfirstdayatthenewschool?

答案：Itwasgreat.

2.閱讀理解題：

題型描述：學生閱讀一篇文章或段落后，回答相關問題。

例題：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Passage:SchoolsinChinausuallystartinSeptemberandendinJune.Theschooldayusuallystartsat8:00amandendsat4:00pm.Studentshaveclassesindifferentsubjectslikemath,science,andEnglish.

問：Whendoestheschooldaystartandend?

答案：Theschooldaystartsat8:00amandendsat4:00pm.

3.寫作題：

題型描述：學生根據(jù)題目要求，寫一篇短文或日記。

例題：Writeashortpassageaboutyourfavoritesubjectinschool.

答案：MyfavoritesubjectinschoolisEnglish.IenjoyreadingEnglishbooksandwritingcompositions.Theteacherisveryniceandtheclassesareinteresting.

4.口語表達題：

題型描述：學生在小組討論或角色扮演中，表達自己的觀點和想法。

例題：Ingroups,discusstheadvantagesanddisadvantagesofhavingclassesinthemorningandintheafternoon.

答案：Ithinkhavingclassesinthemorningisbetterbecausewearemoreawakeandfocused.Buthavingclassesintheafternooncanbemorerelaxingandrefreshing.

5.語法結構題：

題型描述：學生在句子或短文中填入正確的詞匯或語法結構。

例題：Completethefollowingsentencewiththecorrectformoftheverb.

I(be)ateacherataprimaryschool.

答案：Iam教學反思與改進每節(jié)課后，我都會花時間反思教學效果和學生的學習情況。這次《學校生活》的教學也不例外。我注意到學生在參與課堂活動時表現(xiàn)得非常積極，他們對于學校生活的相關話題充滿了興趣。大多數(shù)學生能夠在小組討論中很好地表達自己的觀點，并在角色扮演活動中運用新學的詞匯和短語。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學生在聽力理解方面還存在一些困難。他們對于較快的語速和復雜的語境理解不夠準確。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中使用更多的視覺和聽覺輔助材料，如視頻和音頻剪輯，以幫助學生更好地理解聽力內(nèi)容。

其次，我在語法結構題的部分發(fā)現(xiàn)一些學生對于時態(tài)和語態(tài)的運用還不夠熟練。為了加強對這部分知識點的掌握，我計劃在接下來的課程中設計更多的練習題和語法游戲，讓學生在實踐中學習和鞏固。

此外，我也注意到一些學生在寫作時還存在表達不清和拼寫錯誤的問題。為了提高他們的寫作能力，我計劃增加寫作練習的頻率，并提供更多的反饋和指導。我會鼓勵學生多寫、多練習，并指導他們?nèi)绾螜z查和修正錯誤。

最后，我還想提到的是，雖然大部分學生能夠積極參與課堂活動，但仍有一小部分學生顯得較為沉默。為了激發(fā)他們的學習興趣，我計劃設計更多的小組合作活動，鼓勵每個學生都能參與到討論和表達中來。內(nèi)容邏輯關系2.新課講授：

-重點知識點：學校生活的基本概念、重要性和應用。

-關鍵詞：學校、學習、活動、交流、規(guī)則。

-例句：Inourschool,wehavemanyactivitiesafterclass.It'sagreatwaytomakefriendsandrelax.

3.實踐活動：

-重點知識點：通過小組討論和角色扮演，提高學生的口語表達能力和合作能力。

-關鍵詞：討論、角色扮演、口語表達、合作。

-例句：Intherole-play,youcanpracticehowtointroduceyourselfandaskquestionsinEnglish.

4.學生小組討論：

-重點知識點：通過小組討論，加深對學校生活中文化交流的理解。

-關鍵詞：小組討論、文化交流、理解、分享。

-例句：Inyourgroup,discusshowdifferentculturesarerepresentedinyourschool.

5.總結回顧：

-重點知識點：回顧本節(jié)課所學的內(nèi)容，強調(diào)學校生活的重要性和應用