Module7 Unit2讀寫課“學(xué)教評(píng)”一致性教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Module7Unit2讀寫課“學(xué)教評(píng)”一致性教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鯩odule7Unit2讀寫課“學(xué)教評(píng)”一致性教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)內(nèi)容：本課以“保護(hù)環(huán)境”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生掌握環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)如何在生活中實(shí)踐環(huán)保。教材內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述事實(shí)和習(xí)慣；能夠聽懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)的句子；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際情景交際，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行情景交際。

教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，以及如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)小組合作、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極實(shí)踐，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教學(xué)過(guò)程：

Step1：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。通過(guò)展示環(huán)境污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，引出本課主題。

Step2：學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容。學(xué)生自主閱讀課文，回答相關(guān)問(wèn)題，理解課文內(nèi)容，掌握環(huán)境保護(hù)的重要性。

Step3：課堂討論，實(shí)踐環(huán)保。學(xué)生分組討論，如何在生活中實(shí)踐環(huán)保，并將討論結(jié)果進(jìn)行展示。

Step4：語(yǔ)言實(shí)踐，學(xué)以致用。學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的環(huán)保場(chǎng)景。

Step5：總結(jié)評(píng)價(jià)，提高意識(shí)。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，自覺在生活中實(shí)踐環(huán)保。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的課堂參與度、語(yǔ)言運(yùn)用能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及課后實(shí)踐情況等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的理解和運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，掌握環(huán)境保護(hù)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述事實(shí)和習(xí)慣。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論和實(shí)踐，提高自己的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了英語(yǔ)語(yǔ)法中一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的行為和習(xí)慣。此外，學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的概念和重要性有一定的了解，知道一些基本的環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)實(shí)際生活中的問(wèn)題比較感興趣，特別是與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的話題，他們往往愿意參與討論并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成閱讀理解任務(wù)，并且能夠在小組合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)聽覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)視覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解一般現(xiàn)在時(shí)的用法方面，學(xué)生可能會(huì)對(duì)時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用感到困難，特別是在描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作時(shí)。在環(huán)保話題的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些專業(yè)詞匯和表達(dá)方式感到陌生，影響對(duì)課文內(nèi)容的理解。此外，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的環(huán)保計(jì)劃，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-課前調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查周圍環(huán)境污染的情況，了解現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)保問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-課堂討論：分組討論環(huán)保的重要性，以及如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中的環(huán)保場(chǎng)景，如購(gòu)物時(shí)的環(huán)保選擇，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-制作宣傳海報(bào)：學(xué)生分組制作關(guān)于環(huán)保的宣傳海報(bào)，展示他們的創(chuàng)意和所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示課文內(nèi)容、詞匯和句型，提供清晰的視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放有關(guān)環(huán)保的短視頻，為學(xué)生提供真實(shí)語(yǔ)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線工具：使用在線工具進(jìn)行詞匯練習(xí)和語(yǔ)法練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-宣傳海報(bào)模板：提供宣傳海報(bào)的模板，讓學(xué)生在制作海報(bào)時(shí)有更多的選擇和靈感。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道環(huán)境保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于環(huán)境污染的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受環(huán)境保護(hù)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解環(huán)境保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹環(huán)境保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.環(huán)境保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)境保護(hù)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的環(huán)境保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)境保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)境保護(hù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)境保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)境保護(hù)相關(guān)文章：提供一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，讓學(xué)生閱讀，了解更多的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和案例。

-環(huán)境保護(hù)視頻資料：推薦一些環(huán)境保護(hù)的視頻資料，讓學(xué)生觀看，直觀地了解環(huán)境保護(hù)的重要性和方法。

-環(huán)境保護(hù)網(wǎng)站資源：推薦一些環(huán)境保護(hù)的網(wǎng)站，讓學(xué)生在線查閱相關(guān)資料，獲取更多的環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

-環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)：介紹一些環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如環(huán)保志愿者活動(dòng)、環(huán)保公益活動(dòng)等，讓學(xué)生參與其中，親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的實(shí)際操作。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生閱讀拓展文章，了解更多的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和案例，提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

-讓學(xué)生觀看拓展視頻，直觀地了解環(huán)境保護(hù)的重要性和方法，增強(qiáng)他們的環(huán)境保護(hù)觀念。

-讓學(xué)生訪問(wèn)拓展網(wǎng)站，查閱相關(guān)資料，獲取更多的環(huán)境保護(hù)知識(shí)，提高他們的環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)。

-讓學(xué)生參與拓展實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的實(shí)際操作，培養(yǎng)他們的環(huán)境保護(hù)習(xí)慣和行為。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

-詞匯練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成相關(guān)詞匯的練習(xí)，加深對(duì)環(huán)境保護(hù)相關(guān)詞匯的理解和記憶。

-語(yǔ)法練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，描述自己的環(huán)保習(xí)慣和行為，鞏固課堂所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

-聽力練習(xí)：要求學(xué)生聽錄音，回答相關(guān)問(wèn)題，提高學(xué)生的聽力理解能力。

-小組討論：要求學(xué)生以小組為單位，討論環(huán)境保護(hù)的話題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

-課后閱讀：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，了解更多的環(huán)境保護(hù)知識(shí)和案例，提高學(xué)生的閱讀能力。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾個(gè)方面：

-準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確性，包括詞匯的拼寫、語(yǔ)法的正確性等。

-完整性：檢查學(xué)生作業(yè)的完整性，確保學(xué)生完成了所有的練習(xí)內(nèi)容。

-深度理解：評(píng)估學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)的理解程度，看是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)新思維，對(duì)環(huán)保話題提出新的觀點(diǎn)和建議。

-合作能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，看是否能夠有效溝通和合作。

在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，要具體指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，要注重保護(hù)學(xué)生的積極性和自信心，鼓勵(lì)他們不斷探索和進(jìn)步。八、課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的環(huán)保習(xí)慣和行為，寫一篇短文。

2.選擇一個(gè)環(huán)境保護(hù)的案例，分析其背景、特點(diǎn)和意義，并說(shuō)明其對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題活動(dòng)，如環(huán)保志愿者活動(dòng)或環(huán)保公益活動(dòng)，說(shuō)明其目的、內(nèi)容和實(shí)施步驟。

4.查找一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，閱讀并總結(jié)其主要觀點(diǎn)和結(jié)論，用自己的話復(fù)述文章內(nèi)容。

5.思考如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保，提出三個(gè)具體的環(huán)保行動(dòng)方案，并說(shuō)明其可行性。

例題型及答案：

1.例題：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的環(huán)保習(xí)慣和行為。

答案：我每天早上都會(huì)把垃圾分類，把可回收的垃圾放入藍(lán)色垃圾桶，把有害垃圾放入紅色垃圾桶，把廚余垃圾放入綠色垃圾桶。我還會(huì)盡量使用公共交通工具，減少開車出行，以減少空氣污染。我還會(huì)節(jié)約用水，關(guān)掉不必要的電器，減少能源消耗。

2.例題：請(qǐng)選擇一個(gè)環(huán)境保護(hù)的案例，分析其背景、特點(diǎn)和意義。

答案：案例：某城市實(shí)行垃圾分類制度。

背景：該城市垃圾處理壓力大，垃圾分類有助于減少環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。

特點(diǎn)：實(shí)行垃圾分類制度，居民需要將垃圾按照可回收、有害、廚余等進(jìn)行分類，提高了垃圾處理的效率。

意義：實(shí)行垃圾分類制度，可以減少環(huán)境污染，提高資源利用率，提高居民環(huán)保意識(shí)，為城市可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.例題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題活動(dòng)，說(shuō)明其目的、內(nèi)容和實(shí)施步驟。

答案：環(huán)保主題活動(dòng)：綠色出行日。

目的：鼓勵(lì)居民減少開車出行，使用公共交通工具，減少空氣污染。

內(nèi)容：宣傳綠色出行的重要性，組織居民參加綠色出行活動(dòng)，如步行、騎行、乘坐公共交通工具等。

實(shí)施步驟：1.提前宣傳，提高居民對(duì)綠色出行的認(rèn)識(shí)。2.組織居民參加綠色出行活動(dòng)，如步行、騎行、乘坐公共交通工具等。3.活動(dòng)結(jié)束后，總結(jié)活動(dòng)效果，提出改進(jìn)建議。

4.