5這些事我來做教案-5.這些事我來做-四年級上冊道德與法治（新版）

5這些事我來做教案-5.這些事我來做-四年級上冊道德與法治（新版）主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自四年級上冊道德與法治（新版）的第五單元“這些事我來做”。本單元的主要內(nèi)容包括：認識自己的事情自己做，學會獨立思考和解決問題，培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣，以及學會與家人、朋友和諧相處。

具體的教學內(nèi)容包括以下幾個方面：

1.學會自己穿衣、疊被、整理書包等日常生活事務(wù)，培養(yǎng)獨立生活的能力。

2.學會獨立思考問題，遇到困難和挫折時能夠勇敢面對，尋找解決問題的方法。

3.培養(yǎng)良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、認真聽講、主動復(fù)習等。

4.學會與家人、朋友和諧相處，尊重他人，善于溝通，樂于助人。

本節(jié)課的教學目標是讓學生認識到自己的事情自己做的重要性，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力，以及良好的生活習慣和學習習慣。同時，通過實踐活動和案例分析，讓學生學會與家人、朋友和諧相處，提高他們的社交能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于培養(yǎng)學生的道德與法治素養(yǎng)，具體包括以下幾個方面：

1.自我管理能力：通過教學，使學生能夠獨立完成日常生活事務(wù)，如穿衣、疊被、整理書包等，培養(yǎng)學生的自我管理能力。

2.問題解決能力：通過案例分析和討論，讓學生學會獨立思考問題，遇到困難和挫折時能夠勇敢面對，尋找解決問題的方法。

3.良好習慣養(yǎng)成：引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，如按時完成作業(yè)、認真聽講、主動復(fù)習等，從而提高學生的生活質(zhì)量和學習效果。

4.社交能力：通過小組討論和互動活動，使學生學會與家人、朋友和諧相處，提高他們的溝通能力和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點：

（1）培養(yǎng)學生獨立生活的能力：通過教學，使學生能夠自己穿衣、疊被、整理書包等，培養(yǎng)學生的自我管理能力。

（2）培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力：通過案例分析和討論，讓學生學會獨立思考問題，遇到困難和挫折時能夠勇敢面對，尋找解決問題的方法。

（3）培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣：引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，如按時完成作業(yè)、認真聽講、主動復(fù)習等，從而提高學生的生活質(zhì)量和學習效果。

（4）培養(yǎng)學生和諧相處的能力：通過小組討論和互動活動，使學生學會與家人、朋友和諧相處，提高他們的溝通能力和團隊合作精神。

2.教學難點：

（1）培養(yǎng)學生獨立生活的能力：對于一些生活細節(jié)，如穿衣、疊被等，部分學生可能還不熟練，需要教師耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習。

（2）培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力：學生可能在遇到問題時，不知道如何分析問題和找到解決方法，需要教師引導(dǎo)學生進行思考和探討。

（3）培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣：學生可能存在一些不良習慣，如拖延、粗心等，教師需要針對性地進行引導(dǎo)和糾正。

（4）培養(yǎng)學生和諧相處的能力：學生可能在與人溝通、團隊合作等方面存在問題，需要教師通過案例分析和角色扮演等方式，引導(dǎo)學生學會換位思考和理解他人。

四、教學過程

1.導(dǎo)入：通過一個生活場景，如學生早上起床穿衣的場景，引發(fā)學生對獨立生活的思考，導(dǎo)入新課。

2.教學新課：講解學生自己事情自己做的意義，通過案例分析和討論，讓學生學會獨立思考和解決問題。

3.實踐活動：設(shè)置一些生活情境，讓學生分組討論并模擬實踐，如模擬做飯、整理房間等，培養(yǎng)學生的自我管理能力。

4.總結(jié)提升：通過總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)學生自己事情自己做的重要性，激發(fā)學生的自我管理意識。

5.課后作業(yè)：布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學生回家后自己完成穿衣、疊被等日常生活事務(wù)，鞏固所學知識。

五、教學評價

1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學生在課堂上的參與程度、思考問題和解決問題的能力，以及與同學的合作情況。

2.實踐活動評價：評價學生在實踐活動中的表現(xiàn)，如獨立完成生活事務(wù)的能力，以及與人溝通、團隊合作的能力。

3.課后作業(yè)評價：檢查學生完成課后作業(yè)的情況，鞏固所學知識，提高學生的自我管理能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

(1)講授法：在課堂上，教師以講解的形式向?qū)W生傳授知識，使學生掌握自己事情自己做的意義和方法。

(2)討論法：組織學生分組討論，讓學生分享自己的觀點和經(jīng)驗，互相學習，共同提高。

(3)案例研究：教師提供一些實際案例，讓學生分析案例中的問題，并尋找解決方法，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。

(4)項目導(dǎo)向?qū)W習：教師引導(dǎo)學生參與到一些實際項目中，如組織一次班級活動、策劃一次公益活動等，讓學生在實踐中學會自己事情自己做。

2.設(shè)計具體的教學活動

(1)角色扮演：讓學生分組扮演不同的角色，如家庭成員、朋友等，模擬真實情境，學會與人和諧相處。

(2)生活技能比賽：組織一次生活技能比賽，如穿衣、疊被等，激發(fā)學生獨立生活的意識，培養(yǎng)自我管理能力。

(3)小組競賽：將學生分成不同的小組，進行競賽，如哪個小組能夠最快完成某個任務(wù)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。

(4)分享會：邀請一些有經(jīng)驗的人士或者家長來分享他們的經(jīng)驗和故事，讓學生從他人的經(jīng)歷中學習，激發(fā)他們的自我管理意識。

3.確定教學媒體和資源的使用

(1)PPT：教師可以使用PPT來呈現(xiàn)教學內(nèi)容，通過圖文并茂的形式，使學生更容易理解和接受。

(2)視頻：播放一些與教學內(nèi)容相關(guān)的視頻，如生活技能的操作視頻，讓學生更直觀地學習。

(3)在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，讓學生在網(wǎng)絡(luò)上進行交流和互動，拓展學習的渠道。

(4)實物道具：使用一些實物道具，如衣物、被子等，讓學生更直觀地了解如何自己事情自己做。教學流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《這些事我來做》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要自己做的事情自己做的情況？”（舉例說明）比如，早上起床自己穿衣、疊被等。這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索自我管理的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自我管理的基本概念。自我管理是指個體對自己行為的調(diào)控和規(guī)劃，以實現(xiàn)個人目標的能力。它是我們成長過程中必不可少的一部分，能夠幫助我們更好地面對生活的挑戰(zhàn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了自我管理在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，一個孩子通過自己按時完成作業(yè)、整理書包等，提高了學習效率和生活質(zhì)量。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)自我管理和獨立思考這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與自我管理相關(guān)的實際問題。比如，如何合理安排時間、如何克服拖延等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示自我管理的基本原理。比如，模擬做飯、整理房間的活動，讓學生親身體驗自我管理的過程。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“自我管理在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了自我管理的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對自我管理的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.認識自我管理的重要性：理解自我管理對個人成長的重要性，以及自我管理在日常生活中的應(yīng)用。

2.獨立思考和解決問題的能力：學會獨立思考問題，遇到困難和挫折時能夠勇敢面對，尋找解決問題的方法。

3.良好的生活習慣和學習習慣：養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，如按時完成作業(yè)、認真聽講、主動復(fù)習等，提高生活質(zhì)量和學習效果。

4.與家人、朋友和諧相處：學會與家人、朋友和諧相處，尊重他人，善于溝通，樂于助人。

5.實踐活動的參與和總結(jié)：通過實踐活動，如生活技能比賽、小組競賽等，培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神，并在活動中總結(jié)經(jīng)驗和教訓。

6.教學媒體和資源的使用：運用PPT、視頻、在線工具等教學媒體和資源，豐富教學手段，提高教學效果。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了《這些事我來做》這一章節(jié)，主要內(nèi)容包括自我管理的重要性、獨立思考和解決問題的能力、良好的生活習慣和學習習慣、與家人、朋友和諧相處、實踐活動的參與和總結(jié)以及教學媒體和資源的使用。通過本節(jié)課的學習，我們認識到自我管理對個人成長的重要性，學會了獨立思考和解決問題的方法，養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，學會了與家人、朋友和諧相處。同時，我們還通過實踐活動和小組討論加深了對自我管理的理解，提高了實踐能力和團隊合作精神。最后，我們還學習了如何運用教學媒體和資源來豐富教學手段，提高教學效果。希望同學們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到日常生活中，不斷提升自我管理能力，做一個獨立、自信、有責任感的人。

當堂檢測：

1.請簡述自我管理的重要性。

2.請舉例說明如何培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

3.請列舉三項良好的生活習慣和學習習慣。

4.請闡述如何與家人、朋友和諧相處。

5.請描述一次實踐活動中的參與和總結(jié)過程。

6.請說明如何運用教學媒體和資源來豐富教學手段，提高教學效果。教學反思今天這節(jié)課我教授的是《這些事我來做》這一章節(jié)，主要圍繞自我管理、獨立思考和解決問題、良好習慣的養(yǎng)成以及與家人、朋友和諧相處等內(nèi)容展開。在教學過程中，我采用了講授法、討論法、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習等多種教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

首先，我通過引入生活實例，引導(dǎo)學生認識到自我管理的重要性。在講授過程中，我注重對概念的深入解析，并通過案例分析，讓學生了解自我管理在實際生活中的應(yīng)用。在講解重點難點時，我采用舉例和比較的方法，幫助學生更好地理解獨立思考和解決問題的能力。

其次，我在課堂上組織了分組討論和實踐活動，如生活技能比賽、小組競賽等，以培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。在討論中，我作為引導(dǎo)者，鼓勵學生提出自己的觀點和想法，并與他人進行交流